資源簡介

城 東 中 學 學 案
學會寬容
七 年級 主編 張敏 審議 王青霞 時間 09.11.10 姓名
一、情境導入
二、學習目標
自主學習目標
1、正確的理解和把握寬容，知道寬容是一種優秀的品質。（重點）
2、學會理解寬容他人，但正確把握寬容的限度！（難點）
合作學習目標
學會用理論解決生活的實際問題，真正理解寬容的核心！增強學生答題語言的邏輯性和組織能力！
三、自主學習（我能行）
1、為什么要理解，寬容別人？
寬容的作用？
為什么說理解是共同生活的基石？
如何寬容別人？（如何理解寬容？）
合作探究（我最棒）
董明和楊利強是同一年級中要好的朋友，學習上兩人互相幫助。楊利強是班長，學校規定校內嚴禁吃零食，楊利強帶領全班同進行學習，并要求落實此規定，可董明卻不遵守，在班里吃零食，楊利強批評了董明。事后董明非常氣憤，認為他對朋友不夠寬容。
你怎樣評判這件事？如果你是楊利強，你會怎么做？
五、展示反饋
六、總結拓展
1、北京向全世界莊嚴承諾：兩個奧運會（夏奧會，殘奧會）同等重要，同樣精彩。這句承諾主要傳達了對健全人和殘疾人的 （ ）
A 平等重要 B 欣賞悅納 C 關心理解 D 友善寬容
皇帝和鞋匠的靈魂都是同樣的模型鑄成的。法國思想家蒙田的這句話說明了 （ ）
A 人的地位是一樣的。 B 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。
C 在法律面前人人平等 D 皇帝和鞋匠是一樣的
俗語“宰相肚里能撐船”告訴我們應 （ ）
A 斤斤計較 B 寬容大度 C 尊重他人 D 友善寬容
劉雪因犯錯誤被老師批評，心理難受。這時，曉利對劉雪說“犯小錯誤算什么，老師小題大做了?！毙±装参啃⊙┱f：“有錯誤就改，不要太難過?！毙〖t抓住小雪的錯誤到處說。
請你談談三位同學的行為對不對？
今天你學到了什么？

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