資源簡介

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部編版本道德與法治八年級《合理利用網絡》教學設計

課題 合理利用網絡 單元 一 學科 道德與法治 年級 八
學習 目標 了解網絡規則，知道合理利用網絡的具體要求。初步提高媒介素養，能夠積極適應信息化社會，學會合理利用網絡。樹立正確的網絡觀。
重點 如何理性地參與網絡生活。
難點 怎樣傳播網絡正能量。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
展示搞笑漫畫，提問：你贊成這樣做嗎？為什么？

學生思考回答

8.展示材料，提問：請為如何戒除網癮支招？
12.講述恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
13.提問：如何傳播網絡正能量？
14.播放視頻《我向總理說句話》，提問：視頻帶給你什么啟示？
15.講述網絡平臺為社會發展建言獻策的具體途徑。
16. 播放視頻《為網絡正能量點贊 》。17. 講述網絡如何傳播正能量的具體途徑。 學生預習學生思考回答學生看書回答學生思考回答 學生思考回答 學生討論回答 學生看書回答學生探究回答 學生討論回答 通過觀點的對比，讓學生思考。 生活化教學。 拓展時事知識。 可以結合自身。 謠言止于智者。 提升公民素養。

通過本節課的學習，我們知道了今天的生活即網絡生活，我們處于現實與虛擬之中，在面對網絡我們要提高媒介素養，學會“信息節食”，學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；在現實中要遵守規則，更要遵守虛擬世界即網絡世界的規則，讓網絡為我所用，不要我為網絡所困；讓網絡助力生活，推動社會發展，不要讓生活困于網絡，不要讓社會受阻于網絡。

板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共30張PPT)
新知導入
你贊成這樣做嗎？為什么？
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
04
新知講解
☆你如何看待奶奶和爸爸的觀點？



☆我們應該如何利用網絡？

奶奶
爸爸

答：他們的觀點是片面的。網絡具有兩面性，有利又有弊。奶奶只看到網絡的弊，爸爸只看到網絡的利，都不全面。


答：①理性參與網絡生活；②傳播網絡正能量。
①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，要學會“信息節食”。
③我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。
如何理性參與網絡生活？
播放視頻《提高全民媒介素養是當務之急》
視頻帶給我們什么啟示？
我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
網絡信息的無限性
Vs
人的時間精力的有限性
一機在手，天長地久，機不在手，魂都沒有！
你們覺得我們未成年人應該如何處理好與手機關系呢？
中國青少年網絡協會發布的《青少年網癮調查報告》顯示，60.4%的網癮青少年使用過手機上網。
我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
小組討論：請為如何戒除網癮支招？
中國青少年研究中心公布了一項針對“青少年網絡傷害問題研究”課題的調查，青少年上網時間為全國平均水平的2.3倍，有近半數的青少年接觸過黃色網站。中國青少年網絡協會公布的《中國青少年網癮數據報告》顯示，在青少年網民中，網絡成癮者占十分之一。
提高自己的自控力
安排好自己的時間
暫時關閉斷掉網絡
讓父母進行監督
遠離網癮，我可以！
學會辨析網絡信息

謠言止于智者
我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
方法與技能
如何辨別網絡謠言？
不制造和傳播謠言
不宣泄負面情緒
不泄露他人隱私
恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，
自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
不惡意攻擊他人
1、 要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
2、借助網絡傳播正能量，弘揚主旋律。
如何傳播網絡正能量？
播放視頻《我向總理說句話》
說一說：視頻帶給你什么啟示？
要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
從重建
到“重生”
汶川這十年
關于這里的記憶，都和集體的智慧有關啊……
發表意見
市民意見
決 策
民主化
科學化
匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道
播放視頻《為網絡正能量點贊 》
說一說：視頻帶給你什么啟示？
我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
你還知道哪些類似的網絡公益行動？
作為中學生，發展積極向上的網絡文化，我們可以怎么做？（可以結合汶川地震十周年來談談具體做法）
傳播正能量
踐行社會主義核心價值觀
個人層面
提高網絡媒介素養
高揚 主旋律
課堂練習
D
1.每年的5月12日是“互聯網社會責任日”，為了我們的健康成長，我們青少年應該做到：( )
①明辨是非，自覺抵制不良誘惑
②合理利用網絡，做網絡的主人
③遵守法律，及時舉報網絡有害信息
④不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
A
2.當前，網絡謠言已經成為社會和諧穩定的一大隱患。防止網絡謠言，公民應該 :?( )
①自覺抵制與舉報網絡謠言?
②宣傳網絡謠言的危害性
③嚴厲打擊網絡謠言的制造者?
④不發表任何網絡言論
A.①②?? B.①③? C.②③? D.②④
拓展提高
中國互聯網信息中心發布的報告顯示，截止2016年12月，中國網民規模達7.31億，互聯網普及率到53.2%。青少年學生是我國網民的重要組成部分，也往往是不合理使用的網絡的主要群體。
就網齡、使用網絡的目的和內容、每周使用網絡的時長、違反網絡規則等內容，設計一份調查問卷。了解班級同學的網絡使用情況，并就存在的問題提出改進建議。
課堂總結
通過本節課的學習，我們知道了今天的生活即網絡生活，我們處于現實與虛擬之中，在面對網絡我們要提高媒介素養，學會“信息節食”，學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；在現實中要遵守規則，更要遵守虛擬世界即網絡世界的規則，讓網絡為我所用，不要我為網絡所困；讓網絡助力生活，推動社會發展，不要讓生活困于網絡，不要讓社會受阻于網絡。
板書設計
理性參與網絡生活
傳播網絡正能量
提高媒介素養
要學會“信息節食”
遵守道德和法律
利用網絡建言獻策
合理利用網絡
學會辨析網絡信息
傳播正能量，高揚主旋律
作業布置
完成課后作業
謝謝
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