資源簡介

小學(xué) 學(xué)校 五 年級（2）班 美術(shù) 科導(dǎo)學(xué)案
執(zhí)教人
課題
紙塑造型
課類
優(yōu)質(zhì)課
主備人
審定人
授課時間
2019年5月24日
教
學(xué)
目
標
自學(xué)目標（基礎(chǔ)知識）：
欣賞紙塑造型圖片，使學(xué)生對紙塑造型有所感知。
合作目標（重點知識）：
培養(yǎng)學(xué)生立體思維能力，動手、動腦制作能力、及創(chuàng)造能力。
探究目標（難點知識）：
引導(dǎo)學(xué)生先勾出圖形，再對圖形進行折曲、剪刻、粘貼。
情感態(tài)度價值觀目標：
在動手實踐中，發(fā)現(xiàn)感知生活中的美。
主要方法
自主 合作 探究
教師主導(dǎo)步驟（要點問題化）
學(xué)生學(xué)習(xí)步驟
（求解活動化）
時間
組織教學(xué)
師生問好；
課堂紀律要求，環(huán)境、安全教育；
提問導(dǎo)入課題；
各小組學(xué)生用剪刀注意安全、垃圾不要亂丟；
學(xué)生思考回答提問。
4
︱
5
展示目標
1、欣賞紙塑造型圖片，使學(xué)生對紙塑造型有所感知。
2、培養(yǎng)學(xué)生立體思維能力，動手、動腦制作能力、及創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生先勾出圖形，再對圖形進行折曲、剪刻、粘貼。
4、在動手實踐中，發(fā)現(xiàn)感知生活中的美。
各小組齊讀教學(xué)目標
2
︱
3
導(dǎo) 學(xué) 達 標
小游戲
導(dǎo)入課題
提問導(dǎo)入；
紙塑的概念；
欣賞圖片；
示范制圖；
學(xué)生自由制圖；
學(xué)生作品。
學(xué)生積極參與游戲；
學(xué)習(xí)紙塑的概念，使學(xué)生對紙塑造型有所初步了解；
欣賞紙塑造型圖片，使學(xué)生對紙塑造型有所感知；
引導(dǎo)學(xué)生先自由制作簡單造型，讓學(xué)生探討組合作品；
學(xué)生作品展示。
17
︱
20
檢測
矯正
在制作的過程中有什么難處？
合作、探究完成。
8
總結(jié)
提升
今天我們學(xué)到了紙塑造型，這需要同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的美，同時也需要我們?nèi)ケＷo大自然。
小組對本課進行小結(jié)。
7
布置
作業(yè)
回家獨立制作有創(chuàng)意的紙塑造型動物或植物、裝飾等。
自由完成。
2
自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)（訓(xùn)練檢測題）
觀察紙塑造型的美。
2、合作交流抓重點（訓(xùn)練檢測題）
在制作紙塑雕塑的過程中所遇到的難處你是這樣克服的。
3、小組探究破難點（訓(xùn)練檢測題）
今后的手工制作中我們還需要注意些什么？

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