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第二課 文化對人的影響
第一框 感受文化影響
【教學目標】理解文化對人的影響的特點：潛移默化、深遠持久。
【教學重難點】文化對人的影響的特點。
【教學方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。
【教學設計】
1、 文化對人影響的表現
電影《刮痧》反映的是一個旅美家庭在美國的尷尬遭遇。影片的主人公，孩子的父親因為給發燒的兒子“刮痧”（一種中醫治病方法），而被美國的司法機關拘捕，理由是侵犯了孩子的“人權”，并被剝奪了對孩子的監護權。討論思考：為什么在美國爺爺給孫子用刮痧療法治病卻被認為是虐待兒童？（中美兩國不同民族文化的差異和對立。美國人缺乏對中國傳統文化的了解。）這說明了什么問題？（文化影響人，這種影響來自文化環境和文化活動。）
文化是人所創造的，又對人產生影響。那么文化對人有哪些影響？
1、 文化影響人們（之間）的交往方式
P13探究——你從這兩幅畫面中發現了哪些文化上的區別 （兩幅畫面反映了中國人和西方人的飲食習慣的差異。中國人進餐習慣用筷子，食物多用碗盛。西方人進餐習慣用刀叉，食物多用盤盛。中國人進餐是一種合餐制，體現了中國人的家庭觀念比較牢固。西方人進餐是一種分餐制，分食制衍生出西方人講究獨立的性格。它們的差異反映出東西方人不同的交往行為和交往方式。）這些文化區別是通過什么體現出來的？（人們交往方式的差異見諸交往時使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。）
《紅樓夢》是我國古典四大名著之一。在《紅樓夢》元妃省親中，賈母是元妃的祖母，元妃省親時，賈母作為長輩也要對自己的孫女跪拜。你覺得為什么在現在我們這個社會不太可能出現長輩給晚輩下跪叩拜？（在社會主義社會，提倡民主平等，團結友善，人們可以平等的方式交往。在封建社會，受封建倫理道德的影響，人們必須遵循封建等級秩序，君為臣綱，不可能采取平等的方式交往。從交往方式中的文化影響來看，這取決于不同時代的價值觀念。）
不同民族、不同區域的人們往往待人的禮節各不相同。P14探究——你知道這些禮節的意義嗎 （形成這些差異的主要原因是風俗習慣的不同。在西藏，大凡婚喪節慶、迎來送往、覲見佛像、送別遠行等，都有獻“哈達”的習慣。后來人們又對哈達的由來作了一些宗教方面的解釋，說它是仙女身上的飄帶，并以它的潔白象征圣潔和至高無上。在西方，熟人之間見面多是擁抱，夫妻之間是多是親吻，父母子女之間親臉、親額頭，兄弟姐妹平輩之間貼面頰。）你還知道哪些不同民族的禮節 （珞巴族人在進餐前，主人通常先飲一口酒、吃一口飯、吃一口菜，以示食物無毒，讓客人放心用餐。蒙古族人在客人到時，全家出門躬身相迎，讓出最好的鋪位，獻上最美的奶品肉食。沒有凳子，只能在氈子上席地而坐，這就要盤腿，不能把腳對著別人。沒有餐桌，鋪在地上的餐布就代表桌子，不可以從上面跨越。大塊的餅子、大塊的熟肉，要用刀子切成小塊，不可整塊用嘴啃。）
如果你在泰國和泰國人打招呼，你會用什么方式？（當泰國人互相打招呼時，不會采用典型的握手方式，而以雙手合十于鼻前，略躬上身互相致禮。一般來說，年幼的先向年長的打招呼，而年長的隨后回禮。如果不了解泰國的風土人情的話，你可能就會陷入尷尬的境地。所以掌握相應的知識很重要。文化程度也會影響人們在交往中是否會采用正確的交往方法。）
2、文化影響人們（自身）的認識活動、實踐活動和思維方式
思考哪些文化因素影響到人們的實踐、認識和思維活動？不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，在不同人的眼里，對于一輪圓月有不同的看法。我們小時候看到圓月，可能會形象化地把他比作盤子和鏡子，也就是“小時不識月，呼作白玉盤。”（缺乏相應的宇宙地理觀念。這是由不同的知識素養造成的。）而一個遠離家鄉的人看到圓月時，會抒發自己的離情別緒。（把月亮作為情感的寄托。這是由不同的文化環境造成的。）天文學家眼中的圓月，只是一個普通的天體而已。（缺乏想象。這是由不同的價值觀念造成的。）為什么這些人對月亮有不同的認識？（不同的文化環境、不同的知識素養、不同的價值觀念，會影響人們的認識活動，影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度。）
P15探究——你能對此作出解釋嗎？（互換禮物的不同表現是交往方式的差異。中國人性格比較含蓄內斂，立即打開禮物顯得不禮貌。名字的寫法是思維方式的差異。歐洲人習慣于稱名不稱姓，以表示對對方的親昵。寫信時既是交往方式的差異，又是思維方式的差異。中國人做事喜歡兜圈子，西方人喜歡單刀直入。中國人看問題喜歡從一般到個別，而西方人更注重個別。）
2、 文化對人影響的特點
文化影響人們的行為方式、實踐活動、認識活動和思維活動，那么文化對這些活動的影響有何特點呢？
1、 潛移默化的影響
孟子家原在一處墳墓附近，年幼的孟子常嬉戲于墳墓之間，模仿喪禮儀式。其母感到此地不利于孟子的成長，便搬遷到市場附近居住。此時，孟子又常常模仿商人玩耍經商游戲，學小販叫賣。于是，孟母毅然再次搬家，遷居一所書院旁邊。從此孟子整日模仿儒生的學習和禮儀動作，發奮讀書。孟母感到此處是最為理想的住地，因而定居該處。孟母為什么要搬遷自己的居所呢？（不同的文化氛圍對人有著不同的影響，文化氛圍對人的影響至關重要。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。）
P9探究——你認為游覽泰山也是一種文化體驗嗎 說說你的理由。（游覽泰山是一種文化體驗。泰山是一座人文景觀豐富、歷史蘊涵深遠的五岳名山之一，自秦始皇統一中國以來先后有漢武帝、唐高宗、宋真宗、清康熙、乾隆帝來到泰山舉行封禪大典，所到之處修建寺廟、題詞刻詩。還有歷史上詩人墨客遺跡、歷史名人趣事等等。游覽泰山，在潛移默化中得到熏陶和感染，讓人深深感受到祖國山河的壯麗和歷史的悠久。）
游覽泰山是一種文化活動，它使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶。但同樣是參與學校的文化教育活動，為什么有的人能在課堂上專心致志聽講，成績突飛猛進；有些人卻委靡不振，昏昏欲睡，過一天算一天。（不同的人對待學習的態度存在較大差異。如果把學習看成是負擔的話，不自覺主動接受，良好的文化氛圍也難以發揮作用。接受健康向上文化的影響是通過潛移默化的方式發生，但又需要人們自覺學習、主動感悟文化熏陶。）
2、 深遠持久的影響
2005年臺灣親民黨主席宋楚瑜先生應胡錦濤總書記邀請來大陸訪問。這是宋先生遠赴臺灣56年之后第一次重新踏上祖國大陸的土地。他到湖南湘潭老家時用地道的湖南話說：“各位鄉親，各位鄉黨，楚瑜帶著堂客回來了”。為什么宋主席在56年之后重返家鄉仍然“鄉音難改”？（方言是人們身份認同的重要標識。在長年累月中形成的文化習俗和生活方式對人的影響是難以抹去的，對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。）
文化對人的影響是深遠而持久，集中體現在世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。前蘇聯文學名著《鋼鐵是怎樣練成的》曾經深深地影響著幾代革命青年的成長。《鋼鐵是怎樣練成的》主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮和病床上痛苦的考驗。他在雙目失明后，毫不灰心，還要頑強學習，努力工作，并且開始了文學創作。經過頑強地努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風雨誕生》的前幾章。主人公保爾柯察金的世界觀、人生觀、價值觀是如何形成的？（世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。）
【作業】
【教學反思】
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