資源簡介

八年級四品講學稿
課題：財產屬于誰、留給誰
執筆：茍坤華 時間：
教學目標：
知識與能力：
理解我國公民的合法私有財產是受法律保護的，明確財產繼承權及怎樣用法律手段保護自己的合法繼承權。培養學生觀察分析社會現象的能力和依法保護自己合法權益的能力。
情感、態度與價值觀：
認識我國公民的合法財產權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經濟權利的自覺性。
教學重難點：
公民的合法私有財產受法律保護
教學過程
1、 說一說導課
說一說自己家庭的新增財產情況，并說說這些財產給家庭生活帶來了什么變化，從中體會財產的重要性。
師：我們的社會上有許多的財產，他們屬于誰呢？今天我們就來探討一下。
2、 師生互動學新課
教師展示：請大家思考下列公民的財產是否受法律的保護，為什么？
張某賭博贏得三千元錢
某廢品收購站收購的一噸下水井蓋
小商販吳某新近的一批黃色光盤
小孟買彩票中獎的500萬元
小麗撰寫文章的的稿費300元
學生思考回答，教師總結得出
（1） 公民合法的私有財產受法律保護
學生舉例說說公民的合法私有財產有哪些？后看書107頁相關鏈接加深理解，并明確對自己的財產擁有什么權利。
看106頁四幅圖片說一說農民對自己的財產擁有什么權利？
舉例自己的一件個人物品，說說你對他擁有哪些權利？
1、得出：公民依法對自己的合法財產享有 、 、 、 的權利。
2、法律保護公民的合法財產權
教師展示：
憲法十三條：公民的合法的私有財產不受侵犯
刑法第五條：侵犯公民財產的各種犯罪，如搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪等。
民法規定侵犯公民財產應承擔民事責任。
這說明了（1）
其中最常見、最普遍的方法 ；最嚴厲最有效的方法
看書108頁說一說為什么法庭駁回了王某的訴訟請求？
得出（2）
說一說一旦我們的合法財產受到侵害該如何做呢？
得出：（3）
同時我們還應
憲法第13條規定：國家依照法律保護公民的私有財產和繼承權。
什么是繼承權？他與私有財產權之間有什么關系？
（2） 我們的財產繼承權受法律保護
學生看書110——111思考回答
得出：
1、 遺產：
2、 繼承人：
3、 被繼承人：
4、 繼承方式：
5、 繼承人范圍：
6、 繼承順序：
7、 遺產分配原則：（1）
（2）
8、 當繼承權受侵害后，我們應：
同時，我們在行使繼承權時要
鞏固知識點
材料展示：
王某全家三代六口人生活在一起，父母已退休在家，弟弟是某中學的教師，兒子小明剛讀初中。王某夫婦開服裝店，有存款42萬元，還有個人財產圖書、字畫等。天有不測風云，王某因心臟病突發住進醫院，臨終前對全家人說，把圖書、字畫留給當教師的弟弟。
在財產如何繼承上，小明的奶奶和叔叔一致認為：小明是領養的，又是未成年人，不應該繼承遺產 。小明的叔叔堅持：它不僅要繼承圖書、圖畫，還要繼承其他遺產。小明的爺爺奶奶則以自己年老體弱、無經濟來源為由，想要占據所有遺產。
（1） 那些屬于王某的遺產？
（2） 小明的爺爺奶奶和叔叔的說法對嗎？為什么？
（3） 王謀的遺產在繼承上應如何分配？
（4） 上述案例給你什么啟示？
教學后記：

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