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高三政治《生活與哲學》第一輪復習講座第四講 唯物辯證法的聯系觀、發展觀 復備
課時安排：6課時【教學目標】1.知識目標： 了解聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征 理解聯系的含義和聯系的普遍性、客觀性、多樣性，堅持用聯系的觀點看問題 說明整體與部分的辨證關系及其指導意義 理解系統優化的方法了解發展的觀點是唯物辯證法的另一個總特征 理解發展的實質，堅持用發展的觀點看問題 理解事物的發展是前進性和曲折性的統一了解量變、質變的含義說明量變與質變的辨證關系及其指導意義2.能力目標：通過本課的學習，要求著重培養學生全面地、聯系地看問題和分析問題的能力；培養學生綜合運用知識的能力，以及運用所學知識分析、處理和解決實際問題的能力。使學生初步具有從錯綜復雜的聯系中認識和發現事物本質的，固有的、內在的聯系的能力，初步學會用全面的、聯系的觀點看問題的能力；使學生初步具有堅持和把握整體與部分辨證關系的能力，初步具有運用系統優化的方法安排自己學習和生活的能力。培養學生正確認識事物發展的方向、發展的道路和發展的形式，用發展的眼光看問題、分析問題的能力；使學生初步具有運用科學發展觀觀察、分析和處理自然和社會現象的能力；使學生初步形成正確地對待生活中的失敗與成功、困難挫折與理想目標之間的關系的能力。在現實生活中，既應該看到事物變化發展的光明前景，同時又要看到事物發展過程中的艱難曲折性。使學生既具備樂觀、積極、向上的人生態度，還要擁有一份平和的處世態度，提高自己應對社會、承受困難和挫折的能力。 3.情感態度價值觀目標：樹立唯物辯證法的聯系觀，自覺抵制形而上學的靜止觀。堅持用聯系的觀點看問題，自覺維護人類生存的環境，確信一切以時間、地點和條件為轉移，是我們正確認識和把握事物、在認識世界和改造世界的活動中不斷取得成功的關鍵。通過本課的學習，使學生樹立起發展的意識就觀點，自覺抵制形而上學的靜止觀；增強學生對社會發展的信心，樹立為美好的共產主義社會而奮斗的遠大理想和崇高信念。【本講重點】理解聯系的含義和聯系的普遍性、客觀性、多樣性，堅持用聯系的觀點看問題理解發展的實質，堅持用發展的觀點看問題理解事物的發展是前進性和曲折性的統一【本講難點】說明整體與部分的辨證關系及其指導意義說明量變與質變的辨證關系及其指導意義【基礎知識鞏固】1.了解聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征聯系和發展是辯證法的兩個總特征。矛盾是辯證法的核心。2.理解聯系的含義所謂聯系，就是 。 3.理解聯系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義（1）聯系是 。 a.任何事物都處在 ；b.每一事物內部 ； c.整個世界是 。（2）聯系是 。聯系是 ， 。 它要求我們，要從 ，切忌主觀隨意性。（3）聯系是 。它要求我們注意 ，一切以 。4.運用整體與部分的辯證關系及其指導意義辯證關系：①相互區別：整體居于 ， 。具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于 部分 整體。②相互聯系、密不可分。整體是由部分構成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能， 的功能及其變化甚至對 起 作用。部分是整體中的部分，整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。指導意義：我們應當 ，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案， ；同時必須重視部分的作用， ， 。6.理解發展的普遍性發展的普遍性： 是發展的； 是發展的； 是發展的。7.理解發展的實質發展的實質是 ，是 。唯物辯證法的發展概念揭示了萬事萬物的各種運動變化所包含的 的趨向性。8.了解事物的發展是前進性和曲折性的統一事物發展的前途是 。因為新事物是 、 ，它克服了舊事物中 東西，汲取了其中 ，并增添了 。 事物發展的道路是 。新事物的發展總要經歷一個 、 的過程。9.理解量變、質變的含義量變是指 ，是一種 的變化。通常人們在生活中看到的 、 、 和 等，都是事物在量變過程中所呈現的狀態。 質變是指 的變化，是 ，是一種 的變化。 、 和 的破壞，都是質變過程中所呈現的狀態。10.運用量變與質變的辯證關系及其指導意義 相應必須掌握的教材內容：辯證關系：事物的發展是量變與質變的統一，量變是質變的 ，質變是量變的 ；質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。 指導意義：要 、 ，積極做好 ，為實現事物的質變創造條件；要果斷地 ， ，實現事物的飛躍和發展。【考點點撥】一、唯物辯證法的總特征之一：聯系的觀點。1、什么是聯系？事物之間以及事物內部要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。2、聯系的普遍性（1）含義任何事物都處在聯系之中。【提示】 “任何事物都處在聯系之中”不等于“任何事物都是相互聯系的”，因為聯系既是普遍的，又是具體的。（2）方法論要求聯系的普遍性要求我們堅持用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。 3、聯系的客觀性（1）含義聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。 【提示】聯系的客觀性根源于物質的客觀性，堅持聯系的客觀性就是在聯系觀上貫徹了唯物論思想。（2）表現事物的聯系就其與實踐的關系來說，可以分為自在事物的聯系和人為事物的聯系，它們都是客觀的。區別自在事物的聯系：人類產生前就存在的自然物本身固有的種種聯系。人為事物的聯系：通過人類實踐建立起來的種種聯系。聯系人為事物的聯系以自在事物的聯系為基礎，是自在事物的潛在聯系的顯化和實現。【疑點】為什么人為事物的聯系也是客觀的？(1)人為事物的聯系以自在事物的聯系為基礎；(2)人為事物的聯系只有通過實踐這一客觀物質性的活動才能形成；(3)人為事物的聯系形成后便獨立于人的意識之外。（3）聯系客觀性的方法論要求聯系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。抓住事物的表面相似之處，主觀臆造并不存在的聯系，是詭辯論的一個重要特征。【拓展】用對立統一的觀點把握聯系的客觀性一方面，聯系是客觀的，不以人的意志為轉移，人們不能隨意創造事物的聯系。 另一方面，人有主觀能動性，可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的具體聯系。如：南水北調、西氣東輸、西電東送、互聯網絡等。4、聯系的多樣性世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。 （1）表現直接聯系和間接聯系；內部聯系和外部聯系；橫向聯系和縱向聯系；本質聯系和非本質聯系；必然聯系和偶然聯系 （2）方法論要求把握聯系的多樣性，尤其是把握事物間接的、本質的和長遠的聯系，有利于我們正確認識世界和改造世界。5、聯系的多樣性之二：條件的多樣性。 （1）含義條件是指同某一事物相聯系的諸要素的總和。 一切事物都處在聯系中，因此一切事物的存在和發展都是有條件的。 聯系的多樣性與條件的多樣性密切相關。（2）方法論要求 聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件； 既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件； 既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。 總之，一切以時間、地點和條件為轉移。【拓展】用對立統一的觀點把握事物的條件性：一方面，條件是可以改變的，人們可以變不利條件為有利條件，或者創造所需要的條件。另一方面，改變條件也是有條件的，不能隨心所欲地改變或創造條件。6、聯系多樣性的表現之一：整體和部分的聯系 （1）整體和部分的辨證關系 區別含義不同（空間和時間兩個方面）。地位不同（主導和統率、服從和服務）。功能不同（整體具有部分根本沒有的功能）。聯系相互依存，密不可分。相互制約，相互影響。（關鍵部分起著決定作用）一定條件下相互轉化。【提示】整體具有部分根本沒有的功能的兩種情形：第一，當各部分以合理的結構形成整體時，整體功能大于部分功能之和；第二，當各部分以欠佳的結構形成整體時，就會損害整體功能的發揮。（2）方法論要求（兩個方面）第一、整體處于主導地位，要求我們樹立全局觀念，統籌全局，實現整體功能大于部分功能之和。 第二、部分影響整體，要求我們重視局部的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。7、整體與部分辨證關系的深化：系統觀 （1）含義系統，就是由相互聯系、相互作用的諸要素構成的統一整體。因此，整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。【提示】整體與系統的關系： “一定意義上”強調二者具有共同點，但又有區別。（2）系統的基本特征整體性、有序性、內部結構的優化趨向。（3）方法論要求：系統優化的方法第一、從認識方面來說，系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，又要把系統和要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。 第二、從實踐方面來說，掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，重視整體的功能；要注意遵循系統內部結構的有序性，使各要素要按照一定的順序和方向發生作用；要注重系統內部結構的優化趨向，力求實現整體功能大于部分功能之和。【熱點】科學發展觀體現了系統優化的方法。8、小結：關于聯系的基本原理。（1）聯系的普遍性原理 聯系是普遍的，要求我們堅持用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。（2）聯系的客觀性原理 第一、聯系是客觀的，要求我們從事物固有的聯系中把握聯系，切忌主管隨意性。 第二、聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以發揮主觀能動性，根據事物固有的聯系，建立新的具體聯系。（3）聯系的多樣性原理 第一、聯系是多樣性要求我們全面把握事物的聯系，尤其要注意事物的間接的、本質的、長遠的聯系以及事物相互聯系的中間環節。 第二、聯系的多樣性還要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。（4）整體和部分的辨證關系原理 第一、整體處于主導地位，要求我們樹立全局觀念，統籌全局，實現整體功能大于部分功能之和。 第二、部分影響整體，要求我們重視局部的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。（5）系統優化的方法 第一、從認識方面來說，系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。 第二、從實踐方面來說，掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性，要注重系統內部結構的優化趨向，最后實現整體功能大于部分功能之和。二、辯證法的總特征之二：發展的觀點（一）運動1、什么是運動？哲學上講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。【提示】“變化”從空間上講，“過程”從時間上講。②哲學上的運動概括料一切運動的共性，而這一共性是通過運動的具體形式表現出來的。2、運動與物質的辨證關系（1）物質是運動的物質，運動是物質的根本屬性和存在方式，任何具體的物質形態只有在運動中才能存在。【提示】①承認這一點就是在物質觀上堅持了辯證法思想。②運動是物質的根本屬性，客觀是在是物質的唯一特性（根本特性）。（2）運動是物質的運動，物質是運動的承擔者(主體)，脫離物質的運動是根本不存在的。 【提示】承認這一點就是在運動觀上堅持了唯物論思想。 （3）反對的兩種錯誤傾向離開物質談運動——唯心主義的觀點。 離開運動談物質——形而上學唯物主義的觀點。【提示】形而上學要么否認運動，要么只承認機械運動。 3、運動與靜止的辨證關系 （1）什么是靜止？靜止是就物質的具體存在形式來說，是運動的一種特殊狀態，包括兩個方面的含義：第一、動中有靜。 絕對運動中總有相對靜止的一面，沒有相對靜止的純粹運動是不存在的。 第二、靜中有動。 當我們從總體、從別的參照系、從事物的發展來看，物體即使處于靜止狀態下，也仍然進行著各種運動和變化，并遲早要失去自身的性質而變成別的東西。所以，靜止中總是包含著絕對運動的一面，不運動的純粹靜止是沒有的。 物質世界是絕對運動和相對靜止的辯證統一。就整個物質世界來說，沒有不運動的物質。因而運動是無條件的、永恒的和絕對的；就物質的具體存在形式來說，它又有靜止的一面，不過它是運動的一種特殊形態，因而是有條件的、暫時的和相對的。【拓展】承認相對靜止的意義：相對靜止是人們認識事物的基礎。承認相對靜止，才能區分事物，并進一步認識事物。（2）二者的辯證關系區別：運動是絕對的、無條件的，靜止是相對的、有條件的。聯系：動中有靜，靜中有動，物質世界是絕對運動與相對靜止的統一。（3）反對的錯誤傾向承認靜止否認運動→形而上學的不變論（靜止觀） 承認運動而否認靜止→相對主義(不可知論)、詭辯論（二）發展1、發展的實質發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。【提示】發展與運動變化的關系 運動變化有兩種情形：一是前進性的；二是倒退性的。發展特指前一種情形，因此發展是運動變化，但運動變化不一定是發展。【拓展】關于新事物與舊事物什么是新事物？新事物是符合客觀規律、具有強大生命力和遠大前途的事物。判斷是否新事物的標準，不是形式的新舊，不是產生的先后，不是一時力量的強弱，其根本標志在于它是否同事物發展的必然趨勢相符合。新事物永遠是新事物嗎？新事物也是相對的、有條件的，不會永遠是新事物。新事物與舊事物毫無關系嗎？新事物在舊事物中孕育產生，是對舊事物的“揚棄”。2、發展的普遍性（1）表現第一、自然界是發展的； 第二、人類社會是發展的； 第三、人的認識是發展的。 整個世界都處于不斷發展之中，世界是永恒發展的。【提示】 世界永恒發展是指事物運動變化所包含的趨勢，而并非指任何事物在任何時候都處于發展之中。（2）方法論要求世界是永恒發展的，要求我們用發展的觀點看問題。 第一，既要認識事物的現狀，又要了解它的過去，預測它的未來。如：堅持可持續發展。第二，要根據事物在發展中的階段來確定我們對事物的態度。如：正確評價社會主義初級階段。第三，要培養創新精神，促進新事物的成長。 如：第十課講的理論創新、制度創新、科技創新。3、發展的原因：內因和外因矛盾是事物變化發展的動力。哲學上把事物的內部矛盾叫做內因，把事物的外部矛盾叫做外因。內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因必須通過內因才起作用。 事物的變化發展是內外因共同起作用的結果，二者缺一不可。4、發展的狀態：量變和質變(1)量變和質變的區別含義特征表現量變事物數量的增減和場所的變更漸進的、不顯著的變化統一、相持、平衡和靜止質變事物根本性質的變化根本的、顯著的變化統一物的分解、平衡和靜止的破壞【提示】 （1）量變有兩種情形：一是事物在數量(大小、速度、程度)的增減，二是場所的變更(結構發生變化)。 （2）質變是普遍的，又是具體的，事物的質是多方面的，質變也是多方面的。 (2)量變和質變的聯系第一、量變是質變的必要準備； 第二、質變是量變的必然結果； 第三、質變為新的量變開辟道路。 第四、事物的變化發展就是經由量變到質變的循環往復，不斷前進。【提示】(1)量變必然引起質變嗎？量變只有達到一定程度才能引起質變。 (2)量變引起質變就是發展嗎？量變引起質變有兩種情形，一是前進性的，二是倒退性的，只有前者是發展。（3）方法論要求第一、量變是質變的必要準備，要重視量的積累。不能拔苗助長、急于求成。 第二、質變是量變的必然結果，要不失時機地促成飛躍。不能缺乏信心、優柔寡斷。【拓展】 此處就“發展”的角度而言。此外，量變引起質變還包括倒退性的變化，我們還應當注意：①質變始于量變，當要防止事物向壞的方向轉化時，就要防微杜漸。（實際上是重視量的積累的另一方面）②量變達到一定程度必然引起質變，當要保持事物性質穩定時，就要堅持適度原則，避免過猶不及。（4）割裂量變、質變的辯證關系的錯誤思想 割裂二者的辯證關系，是形而上學的思想，如：生物激變論——承認質變，否認量變。 庸俗進化論——承認量變，否認質變。5、發展的趨勢：事物發展是前進行和曲折性的統一 (1)為什么事物發展的前途是光明的？第一、新事物是對舊事物的“揚棄”和發展，具有舊事物所無可比擬的優越性。 第二、社會歷史領域的新事物符合人民群眾的根本利益，得到人民群眾的支持。 第三、綜上所述，新事物必然戰勝舊事物。(2)為什么事物發展的道路是曲折的？第一、新事物的發展總要經歷一個由弱到強的過程。 第二、人們對新事物的認可與接受也有一個過程。 第三、舊事物總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。 (3)方法論要求第一、事物發展的方向是前進的，要求我們對未來充滿信心，促使新事物的成長壯大。 第二、事物發展的道路是曲折的，要求我們做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難。6、小結：關于發展的基本原理 (1)發展的普遍性原理（三個方面） (2)事物發展是內外因共同起作用的結果（三個方面） (3)事物發展是前進性和曲折性的統一（兩個方面） (4)量變與質變的辨證關系原理（兩個方面）7、聯系與發展的聯系二者同為辯證法的總特征，且有著內在的聯系。 聯系指事物的相互影響、相互作用，由此構成事物的運動變化，而事物的運動變化又包含著一種前進性上升性的趨勢，這就是發展——聯系構成變化發展。【疑難點撥】1、聯系具有普遍性，但并不是任何兩個事物之間都有聯系。事物的聯系是有條件、具體的。 2、承認聯系的客觀性，并不否認人們可以根據事物固有的聯系去改變事物的具體聯系，建立新的具體聯系。人能夠認識和利用規律，在既定的客觀物質基礎上，發揮人的主觀能動性，就可以利用有利條件，改變不利條件，去創造有利于事物發展的新的具體聯系。承認事物聯系的客觀性，又承認人發揮自己的能力建立新的具體聯系，體現了唯物論和辯證法的統一。 3、運動、變化和發展都是指事物的變化和過程，但各個概念的側重點不同，它們是有區別的。運動作為物質存在的方式，是一般的變化。變化則側重于強調運動中所發生的狀態乃至性質的改變。發展是一種運動和變化，但決非任何變化都是發展。只有那些上升的、向前的、進步的變化才是發展。【針對訓練】 一、單項選擇題60％1．2005年5月20日，《人民日報》載文指出，多頭管理，個別部門為了眼前利益，竭澤而漁，非法捕撈，當地群眾在實地過度放牧，造成了東洞庭湖國家級自然保護區鳥類急劇減少，濕地瀕危。上述事實說明A．事物的聯系是普遍的客觀的B．人類的活動是自然界存在和發展的基礎C．任何兩個事物之間都是相互聯系的D．矛盾雙方在一定條件下相互轉化2．每逢羊年，我國嬰兒出生率都明顯下降，這主要源于“羊年不宜生育”的說法。“羊年不宜生育”的說法A．體現了一事物總是和其他事物無條件的聯系著B．說明了事物之間的聯系是具體的C．違背了聯系的客觀性D．否定了意識對物質的能動作用3．2004年3月16日企業管理創新載文指出，堅持可持續成長管理觀，在管理中就會注重整體優化，講求系統管理，實行企業系統整體優化。實行企業系統整體優化的哲學依據是A．整體和部分的辯證統一關系 B．聯系的普遍性C．聯系的客觀性 D．事物聯系的復雜性4．“歷史是川流不息的，或不能因時而進，頑固恪守舊俗，這本身就是治亂之源。”這句話體現的哲理是A．事物是不停的變化發展的，你永遠不可能認識它B．發展就是給事物以新姿態C．世界上沒有靜止的事物D．要用發展的觀點看問題5．劉禹錫有詩“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”體現的哲理是A．新舊事物是普遍聯系的B．事物發展的道路是曲折的，前途是光明的C．事物是不斷發展的，舊事物擋不住新事物的成長D．事務的內部矛盾是催動事物發展的原因。6．古人說：“奢靡之始，危亡之漸”這句話包含的哲學道理是A．新事物必然戰勝舊事物B．量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果C．量變導致質變，質變就是發展D．事物發展的道路是曲折的，前途是光明的7.災害一般是在各種不利因素同時出現時發生的，對人們生產、生活各方面產生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認識到 ①聯系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結果②聯系是多樣的，因此應該全面地認識與事件有關的各種聯系③聯系是客觀的，因此事件的發生與人的活動無關④聯系是有條件的，因此應該注意具體地分析事件發生的各種條件A.①② B.②③ C.①③ D.②④長期以來，農業生產中施肥澆水全憑經驗和感覺。某教授對傳統經驗進行系統分析．去偽存真、總結概括，研究、開發出“基于模型的精確作物管理技術”，指導農民定時定量科學種田，取得了少施氮肥、增產增收的顯著成效。回答8～9題。8.定時定量科學種田取得顯著成效，說明 ①量的積累必然推動事物的發展 ②量的積累不一定引起質的變化 ③適度量變才能推動事物發展 ④量變和質變是辯證統一的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④9. “基于模型的精確作物管理技術”實現了傳統農業生產經驗的升華，說明 ①模糊性的傳統經驗存在一定的局限性 ②認識的升華必須揚棄傳統經驗的模糊性 ③模糊性的傳統經驗是精確性認識的來源 ④精確性的認識必須全面繼承傳統經驗 A．①② B．③④ C．①③ D．②④10.2007年是塑料誕生一百周年。隨著科學技術的發展，人類已經制造出諸如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物，其數量已達百萬種。這一情況說明A．人類產生之后，自然物的存在與發展依賴于人的意識B．人們有意識地創造人工自然物會在一定程度上改變自然物的規律C．自然界原本不存在的人造物可以脫離天然物而存在D．人類通過實踐可以改變自然物的具體形態使其打上人的烙印11.經驗告訴我們，手接觸到火會感覺到燙，甚至被灼傷。《莊子。天下》中辯者卻提出了“火不熱”的命題。分析這一看上去荒謬的命題，可以使我們在一般與個別、主觀與客觀關系等問題上得到一些有益啟示。下列說法中合理的是①“一般的火”獨立于“個別的火”，前者不熱，后者熱 ②“一般的火”寓于“個別的火”之中，不能說“火不熱” ③“熱”感覺由“火”引起，但不存在于“火”中，所以說“火不熱” ④“熱”與“不熱”因人而異，沒有標準，所以可說“火不熱”A．①③ B．②④ C．②③ D．①④12.《紅巖》的作者，在一次次查閱有關檔案、走訪烈士的戰友、搜集先烈們感人事跡的基礎上，成功塑造了江姐等典型人物形象。這啟示我們要①堅持調查研究的工作方法 ②正確發揮主觀能動性 ③堅持主觀與客觀相統一 ④重視做好量的積累A．① B．①② C．①②③ D．①②③④13. 2008年的國務院機構改革也稱作“大部制”改革。“大部制”改革是1982年以來我國第6次國務院機構改革。我國的行政機構改革是循序漸進的，不可能一蹴而就。這體現了A.發展是循環往復的過程 　 B. 質變是量變的必然結果C.事物的發展是一個過程　　 D.新事物必然戰勝舊事物14.大人與小孩對同一幢房子有不同理解，這是由于AA.認識對實踐具有依賴性 B.實踐與認識具有差異性C.實踐與認識具有一致性 D.實踐水平決定認識水平15.農藝師能使洋菜“本土化”，是因為DA．主觀聯系是對客觀聯系的反映 B．客觀聯系是主觀聯系的外在表現C．發揮主觀能動性，能夠改變事物固有的聯系 D．發揮主觀能動性，能夠建立事物新的具體聯系16.下列詩句中蘊含新事物必然戰勝舊事物這一哲學道理的是B①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ②近水樓臺先得月，向陽花木易為春③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 ④山重水復疑無路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ C．①④ D．②③17.下列詞語中符合認識運動反復性和無限性的是 A．一概而論 B．三人成虎 C．百感交集 D．千慮一得18.在創建衛生城市活動中，某小區居民全員參與共建文明小區。居民舉止與社區文明的關系體現的哲學原理是 A．部分依賴整體 B．部分影響整體 C．部分與整體相互轉化 D．部分與整體同等重要、不可分割19.中國的詩詞歌賦、名言警句常常蘊含著豐富的哲理。下列組合選項中，兩者都蘊含量變引起質變哲理的是A．干淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤 B．兩句三年得，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知；讀書破萬卷，下筆如有神 D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；讀書百遍，其義自見20. “100－1＝0”被一些管理學家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯誤導致100%的失敗。“100－1＝0”蘊含的哲理是①部分決定整體，整體的性質決定于部分的性質 ②整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位 ③整體與部分相互制約，關鍵部分的功勇關系整體的成敗 ④整體與部分相互聯系，部分的作用有時大于整體的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、主觀題40％21．有人說，聯系構成發展，建立更多聯系，就能推動事物發展。請你運用所學的哲學知識對這種觀點進行評析。（12分）22. 自黨的十六大以來，黨中央對民生問題持續關注，在經濟發展的基礎上，著力保障和改善民生。黨的十七大報告提出，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。運用整體與部分關系的原理，說明社會主義和諧社會建設與改善民生的關系。(14分)23. " 世界走一步 , 中國跑兩步 " 。根據最新核算 , 過去 5 年 ,中國經濟年均增長高于全球經濟增長 4.5 個百分點。中國經濟的高速發展令世人關注 , 探求中國經濟發展之路也是熱門話題。 從發展兩種狀態的角度說明我國應如何轉變粗放型經濟增長方式做經濟、貿易強國。(14分 )【針對訓練參考答案】1．A 2．C 3．A 4．D 5．C 6．Ｂ 7．D 8．B 9．A 10．D 11．C 12.D 13.C 14.A 15.D 16.B 17.D 18.B 19.A 20.C21.答：這一觀點是片面的。(1分) （1）事物的相互聯系包含著相互作用，正是事物之間的相互作用構成了事物的變化和發展。所以，聯系構成了事物的發展。（3分） （2）聯系具有客觀性，要求我們要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。人們只能根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。（4分） （3）聯系還具有多樣性，對具體聯系的作用要作具體分析。只有建立符合事物發展規律的聯系，才能推動事物發展。(4分)22.答：整體與部分是事物普遍聯系的一種形式。在我國，和諧社會建設與改善民生是整體與部分的關系（4分）整體與部分相互依存，相互影響。（2分）改善民生是社會建設的重點，對推進和諧社會建設具有關鍵作用；同時，要把改善民生置于社會建設的全局中，統籌兼顧，合理安排。（4分）黨和政府對民生問題持續關注，在經濟發展的基礎上不斷加大民生方面的投入，維護和發展了人民群眾最直接、最現實的利益。（4分）23.( 共 12 分)（1）① 任何事物的變化發展都是量變和質變的統一, 量變和質變是事物 變化發展的兩科狀態。 (4 分)沒有新質的變化 , 就不可能有新的量變。（2分）中國經濟增長方式不改變,中國經濟總量就不可能有跨越式的飛躍。粗放型經濟增長方式嚴重制約我國經濟發展 , 說明事物的變化發展既要有量的增加,更要有質的提高。（4分）②要不失時機地促成飛躍。事物的發展要通過質變來實現. （2分）只有實現經濟由粗放型增長轉變為集約型增長 , 我國經濟才能實現科學發展,成為經濟、貿易強國。（2分）
教學反思
板書結構：
運動與靜止
發展觀
發展的實質
發展的原因
發展的趨勢
發展的狀態
發展的根本道理
含義
運動觀
系統優化方法
整體與部分
聯系觀
聯系的特點
聯系的普遍性
聯系的客觀性
聯系的多樣性
聯系的含義
唯物辯證的聯系觀和發展觀
神奇的貨幣
信用
工具
和
外匯
信用卡：①含義②優點③使用
信用工具
外匯
支票：①現金支票②轉帳支票
匯率的含義
外匯的含義
保持人民幣幣值穩定的含義及其意義
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