資源簡介

登陸21世紀教育 助您教考全無憂
粵教版七年級思想品德全程導練
目 錄
第一單元 走進中學
第二單元 認識自我
第三單元 學會交往
第四單元 學會學習
第五單元 珍愛生命
第六單元 自強不息
第七單元 法律護我
第八單元 法不可違
第一單元 走進中學
復習導航
1．中學生活有什么新變化？
（1）在中學，學習科目增多了。
（2）在中學，學習負擔加重了。
（3）在中學對自主管理的要求高了。
（4）走進中學，我們還發現學校生活非常豐富。
2．怎樣積極適應新生活？
（1）自覺遵守規章制度。
（2）盡快建立新的人際關系。
（3）主動適應新的學習生活。
3．怎樣才能結識新伙伴，在同學中建立新的友誼？
（1）克服閉鎖心理。
（2）養成熱情開朗的性格。
（3）與同學友好相處。
4．養成熱情開朗的性格有什么意義？怎樣養成熱情開朗的性格？
（1）熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響；容易被人接納，建立良好的人際關系；在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。
（2）熱情開朗的性格是可以培養的。我們可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態度友好；與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。
5．與同學交往的方式有哪些？
（1）坦率地敞開自己的心扉；（2）在朋友需要時，自覺自愿地提供幫助；（3）尊重朋友的意愿；（4）保守朋友的私人秘密；（5）雙方互相信任；（6）朋友不在場時，同樣維護其正當利益；（7）公開場合不互相指責；（8）給朋友以情感上的支持；（9）交流時注意力集中，不要心不在焉；（10）不忌妒朋友與他人交往；（11）發生矛盾時互相寬容；等等。
6．為什么說班集體是我們成長的園地？
（1）班集體是我們成長的園地。班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集體可以使我們獲得知識、增長能力、拓展視野、培養性格、陶冶情操，等等。
（2）良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。
7．什么是班集體的凝聚力？怎樣增強班集體的凝聚力？
（1）班集體的凝聚力表現為班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。
（2）一個有凝聚力的班集體的形成，靠全體成員的團結與互助。只要我們牢固樹立“以團結互助為榮，以損人利己為恥”的觀念，團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個具有凝聚力和安全感的大家庭，我們才能夠在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。
8．什么是集體榮譽感？怎樣維護集體榮譽？
（1）集體榮譽感是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。這種榮譽感可以使同學們產生歸屬感，形成向心力、親和力。
（2）集體的榮譽會給人帶來自豪感。但集體的榮譽需要大家自覺去維護。每一個人都為集體出力，都不做損害集體的事，那么，我們的班級就是一個優秀集體。
9．為什么我們提倡張揚個性？怎樣讓個性在集體中張揚？
（1）一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越能夠充分發揮，集體就越堅強、團結和優秀。所以，在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。
（2）讓我們在集體中主動地提出自己的建議，發揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。這樣，集體會因為我們個人才能的發揮而變得更加優秀。
達標訓練
一、選擇題
1.面對新的學習生活環境，不可取的行為是（ ）。
A.主動適應 B.制定明確目標
C.得過且過 D.積極尋求幫助
2.走進中學，我們發現學校有學生會、廣播站、文學社，還有各種各樣的競賽活動等待我們去參加。這說明（ ）。
A.學習科目增多了 B.自主管理的要求高了
C.學習負擔加重了 D.學校的生活豐富多彩
3.我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，應培養的性格是( )。
A.熱情開朗 B.自我封閉 C.驕傲自滿 D.冷淡沉默
4.七年級(1)班李玲同學代表學校參加市里舉辦的“加強思想道德教育”演講比賽。同學們幫她找資料、準備服裝并對她進行心理調整。這說明( )。
A.李玲同學的人緣很好 B.集體的榮譽需要大家自覺去維護
C.同學們都在討好李玲 D.每個同學都有能力參加演講比賽
5.2008年初南京軍區組織30余萬子弟兵參與抗擊冰雪災害，子弟兵眾志成城、齊心奮戰，以最快速度清掃了四千多公里道路，保障了人民群眾正常的生產生活。這表明（ ）。 A.只有面對重大災難才需要依靠集體 B.維護災區生命健康只能依靠部隊
C.集體的力量主要決定于成員的多少 D.團結的集體才有凝聚力和戰斗力
6.在突如其來的災難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當個人利益和集體利益發生矛盾時( )。
A.反對張揚自己的個性 B.個人利益高于集體利益
C.要自覺維護集體利益 D.集體利益服從個人利益
二、非選擇題
1. 據報道，泉州市某中學網站“走進新校園”主題欄目，對七年級新生入學輔導作了詳細說明，在探究互動環節，網站管理員設計了以下問題，請你參與幫助解決：
(1)同學甲：小學升初中成績非常好，可面對新科目，卻束手無策，作業本上經常見到老師的批評性評語。
①原因：
②辦法：
(2)同學乙：每天吃飯、談話都同原來的小學同學在一起，無法與新同學友好相處。
①原因：
②辦法：
2.某中學七年級的學生珊珊在學校除了上課聽講，課余時間幾乎都是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動，也不愿與同學交流。即使在家里，珊珊也極少與父母交流。其實珊珊也很想交朋友，但是與別人交往時顯得拘謹甚至尷尬，對人懷有很深的戒備。
(1)珊珊這種心理屬于什么心理？
(2)假如你是珊珊的同學，你打算怎樣幫助她？
3.七年（2）班班長小剛，看到班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動，感到非常苦惱。于是，小剛決定舉行以“集體是我家，關愛靠大家”為主題的活動課，現請你參與：
(1) 引發思考：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團……”歌詞中，表達了一個怎樣的道理？
(2) 自我評價：良好的班集體對我們的成長有哪些積極的影響？
(3) 內心感悟：請你談談如何增強班集體的凝聚力？
4.金色的九月，我們來到了新的學校，開始了新的生活——初中生活。新環境、新同學、新集體、新體驗，給了我們新的憧憬。為激發同學們對新學校、新環境的熱愛之情，盡快適應中學新生活，七年 (1)班決定以“新生活的感受和打算”為主題，設計一期黑板報。現請你參與：
(1)請你為黑板報設計三個欄目。（寫出欄目的名稱并簡介其主要內容）
(2)如果你需要一些圖片作為黑板報的插圖，你會選取什么樣的圖片？說說你的理由。
(3)請你為黑板報寫編后語。（50字左右）
第二單元 認識自我
復習導航
1．怎樣認識你自己？
一般而言，我們可以從三個方面觀察和認識自己：（1）外表和體質狀況，包括外貌、體能、健康狀況等。（2）精神世界，包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認識。（3）社會地位，對我們中學生來說，主要是自己在班級、學校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現以及社會適應能力。
2．怎樣做到悅納自己？
悅納自我是心理健康的表現。要做到悅納自已，應該勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個好心情。多想想自己的優點和長處，當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。
3．怎樣才能完善自己
（1）提高自我控制能力。（2）適當地展示自己的優點，發揮自己的長處。（3）不斷從別人身上吸取優點，補充自己的不足，完善自己。（4）勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己在集體中的價值。（5）學會用發展的眼光看待自己。
4．青春的煩惱有哪些？
生命在悄悄地發生奇妙的變化。我們常常半是欣喜、半是苦惱地面對這些變化。比如：我發現自己最近又長高了許多；我越來越喜歡照鏡子了；現在我不大愿意和爸媽談心了，有心事寧愿找好朋友聊聊；我越來越不喜歡爸媽的管教；我開始關心自己在班里受不受歡迎了；我希望能引起同學，特別是異性同學的注意；我盼望著有一個屬于自己獨立的、有“安全保障”的小天地；我想象著在自由自在、無拘無束的氣氛中和長輩們平等地傾談……
5．怎樣彈奏好自己的青春協奏曲？
（1）開放自己的心靈世界。
（2）提高自我控制能力。
（3）保持自我完善的意識。
6．為什么說男生女生的正常交往有利于班集體的團結，有益于我們的身心健康發展？
（1）男生女生之間天然存在的性別差異，在正常交往過程中可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
（2）男生女生的正常交往使我們在性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利于自己個性的充分發展。
（3）男生女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養健康的性心理。
7．什么是男生女生交往的恰當方式
（1）自然、大方地進行交往，建立純潔的友情。
（2）要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。
（3）要學會自愛、自重。
達標訓練
一、選擇題
1.右圖中小雞和小鴨的對話給我們的啟示是( )。
A.要全面、正確認識自己
B.要善于強調自己的優勢
C.要充分看到自己的不足
D.要善于挖掘自己的潛能
2.悅納自己就是（ ）。
A.千方百計令自己開心 B.只要自己開心就可以了，不管別人怎樣
C.尋找別人的缺點開心 D.要勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷
3.中學生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來。對于自己的偶像 ( )。
A.他們的一切我都可以仿效追求 B.他們的成才之路是我將來要走的路
C.只要是我喜歡的，就是最好的 D.要學習他們的優點，不斷完善自己
4.青春期特別容易沖動，如右圖《我拿青春賭明天》，因此我們要提高( )。
A.實踐能力 B.自控能力
C.學習能力 D.創新能力
5.小文是一位七年級的同學，最近她發現自己比同齡的女孩矮很多，變得沉默寡言了。如果你是小文的朋友，你會( )。
①主動找她聊聊天，轉移她的注意力
②告訴她這是青春期發育的正常現象
③建議她平時要經常去參加體育運動
④隨她去，我也不懂得怎樣安慰別人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.上中學以后，胡軍同學特別關心自己在班上受不受歡迎，尤其是希望能引起女同學的注意。對此看法正確的是( )。
A.這是極不正常的心理，說明胡軍思想不健康
B.這是很正常的心理，說明胡軍已漸漸長大了
C.建議胡軍少與班上女生交往，以免早戀發生
D.建議胡軍常買些禮物送給同學，特別是女生
二、非選擇題
1.在現實生活中，我們常看到這樣的人，他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，有時甚至因被人歧視而消沉，為不被人賞識而苦惱，他們看“自己都不行”，看別人“什么都比自己強”。
(1)為什么會出現看“自己都不行”，看別人“什么都比自己強”的現象？
(2)怎樣才能不斷完善自己，重立自信？
2.歌曲《小小少年》中唱道“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。……小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”
(1)請談談你在成長、學習、生活中遇到了哪些煩惱？
(2)如何使自己的青春期“無憂無慮樂陶陶”？
3.下圖是由教育部創編的2007年秋季在全國中小學校全面推廣的《第一套全國中小學校園集體舞》。對此，有些家長擔心雙人舞讓男生女生發生大量的身體接觸可能誘發早戀，持反對態度。
（1）請你評析男生女生的正常交往有什么重要意義？
（2）面對家長的擔心，請你談談什么是男生女生交往的恰當方式
4.我國殘奧健兒在舉世矚目的北京殘奧會上，取得了89枚金牌、70枚銀牌、52枚銅牌，位居金牌榜和獎牌榜第一位，實現了歷史性突破，譜寫了我國殘疾人體育事業發展新篇章。他們在賽場上奮力拼搏，用殘疾的身軀贏得了一個又一個勝利，他們用行動證實了殘疾人的人生價值，贏得了世人的喝彩。
殘奧會結束后，某校針對本校學生中存在的不能正視自己體貌的現象，決定開展一次以“悅納自己，實現人生價值”為主題的系列教育活動，現請你參與：
(1)請你為本次活動設計一條宣傳標語。
(2)請你為本次活動設計兩種活動方式。
(3)請你任選其中一種形式，寫出其活動步驟。
第三單元 學會交往
復習導航
1．父母在我們的一生中起著什么作用？
父母在我們的一生中起著無與倫比的作用：
（1）父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。
（2）父母的殷切叮嚀和期望伴隨著我們一天天長大成人。父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個旅程。在這個世界上，為我們付出最多的就是父母。
2．怎樣報答父母的養育之恩？
（1）對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。
（2）孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分。我們應該把對父母的愛化為孝敬的實際行動，做到：①用心領受父母的教誨與期待；②誠心體諒父母的憂慮和煩惱；③真心關注父母的健康和心情；④以同樣的行動去孝敬爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他長輩。
3．如何化解沖突？
化解沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。我們可以：（1）時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立情緒；（2）經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；（3）有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張；（4）提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；（5）做了錯事主動檢討，不逃避責任；（6）對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；（7）了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力；（8）學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
4．為什么說對于我們的成長進步來說，老師的工作太重要了？
（1）老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；（2）老師是我們成長的引路人，教導我們如何做人，如何做事；（3）老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；（4）老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；（5）老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生。
5．在中學，新的師生關系發生了哪些變化？
（1）老師對我們的要求提高了：在學習中，老師更多地要求我們自覺、自主地學習，對自己負責；在班級活動中，老師讓我們鍛煉自我管理，學習做活動的組織者；在思想交流中，老師經常讓我們說出自己的想法，自我反省，自我嚴格要求……
（2）我們對老師的要求也不同了：我們希望老師更多地聽取我們的意見；我們想獲得發揮想像力的更大空間；我們喜歡更加平等的師生關系；我們希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解……
讓我們走近老師，善于與老師溝通，增進與老師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關系。
6．應該怎樣對待老師？
（1）尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱；（2）積極協助、配合老師的工作；（3）有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；（4）正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨；（5）對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應善意提出。
7．為什么說尊重是交往的前提？
（1）尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德。
（2）學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。
8．為什么說禮貌是交往的“名片”？
（1）禮貌是人們在交往中應當共同遵守的一種道德規范。禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外現形式，是文明的體現。
（2）禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養。
（3）禮貌能夠增添一個人的風采和魅力。
（4）禮貌是文明社會必不可少的交往方式。無論你步入哪一個社會場所，禮貌都會成為幫助你成功的第一張“名片”。
9．在與他人交往的過程中，我們應該謹記哪些？
（1）真誠坦率的人最容易受到信任；（2）正直勇敢的人會贏得尊重；（3）謙遜寬容的人總是廣受歡迎；（4）善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；（5）熱情開朗的人縮短了與他人的距離；（6）樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；（7）細心體貼的人會收獲朋友的感激；（8）彬彬有禮的人會在新的環境中暢通無阻；（9）堅持原則的人會令人佩服；（10）對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠離。
達標訓練
一、選擇題
1.右邊漫畫中兒子夫婦倆的行為是（ ）。
A.全家人和諧相處的表現
B.對父母嚴加管教的表現
C.沒有履行贍養父母義務
D.應受到刑罰處罰的行為
2. “全國孝老愛親模范”楊懷保，從少年時代起，就身擔學子與孝子兩重角色，既要搞好自己的學習，又要照顧傷病的父母及剛入學的小弟，直到考上大學還是一如既往。這給我們的啟示是( )。
①孝敬父母是中華民族的傳統美德
②孝敬父母要用心領受父母的教誨
③我們應以愛和孝敬來報答父母的養育之恩
④如果父母身體很健康就不需要我們的關愛
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.關于漫畫《老師：“說，怎么學會吸煙？”》的理解正確的是( )。
A.學生模仿老師是很正常的現象
B.學生吸煙有礙成長，老師沒事
C.對學生的不良行為可放任自由
D.老師要以正確的言行教育學生
4.曉雨因遲到受到老師批評，但當老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表揚了她。對老師的批評與表揚，曉雨同學應持的態度是( )。
A.表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣 B.只聽表揚，拒絕批評
C.受批評不抱怨，獲得表揚不自滿 D.對表揚和批評無所謂
5.《三顧茅廬》講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成就大業的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。三顧茅廬的故事告訴我們( )。
A.不懷好意的人定會贏得尊重 B.尊重他人，才能獲得他人的信任
C.盛氣凌人是丑陋人性的表現 D.樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂
6.下列談話方式，符合禮儀要求的是（ ）。
①互相正視、互相傾聽 ②東張西望、面帶倦容
③心不在焉、答非所問 ④言語和氣，態度誠懇
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
二、非選擇題
1. 獲得全國“孝老愛親模范”稱號的張曉，十四年如一日，克服重重困難，精心照顧臥病在床的母親，并以頑強的毅力完成了小學到高中的全部學業。他說，孝敬父母是天經地義的事，我所做的都是我該做的。
結合所學知識，談談你對“孝敬父母是天經地義的事”的認識。
2.最近，九年（4）班小藝回家后，父母經常對他嘮叨：“要吃飽，要注意安全，衣服要穿暖，不要上網吧……”。（如右圖）小藝聽得煩了，忍不住幾次頂撞父母：“不用你管”。過后，他又覺得很后悔。
（1）對小藝的行為你是怎樣認識的？它會帶來什么危害？
（2）為避免類似小藝事情的發生，請你出幾條錦囊妙計。
3.人際交往是一個既古老又新鮮的話題。自人類誕生的那天起，人們就感受到它的存在。正如阿拉伯名言所說：“一個不會交往的人，猶如陸地上的船，永遠不會漂流到人生的大海中去。”
（1）交往的前提是什么？
（2）在與他人交往的過程中，我們應該謹記哪些？
4．2008年9月9日，國務院總理溫家寶邀請8位來自基層的中小學教師做客中南海時指出，我們既要培養全面發展的人，還要培養和諧發展的人。對老師來講，沒有愛就沒有教育，要學為人師、行為世范；對學生和社會來講，就是要尊師重教。
為了大力倡導尊師重教，培養同學們對老師的尊敬和熱愛之情，九年 (1)班準備開展一次主題教育活動，現請你參與。
(1)請你為本次活動擬定一個主題。
(2)請你為本次活動設計兩種形式。
(3)作為學生，你將如何用自己的實際行動來對待老師
第四單元 學會學習
復習導航
1．為什么說學習是人們生活的重要內容？
（1）學習是人類的基本活動。人一出生就開始學習，人的成長也離不開學習。在社會迅猛發展的今天，學習已經發展為一種有目的、有組織的行為。聯合國提出了“學會學習”、“終身學習”的嶄新理念，世界上大多數國家倡導建立學習型的社會，社會的學習氛圍愈來愈濃，學習成為人們生活不可或缺的重要內容。
（2）人們希冀通過學習掌握一技之長；通過學習提高自己的素質；通過學習升華自己的品德；通過學習吸納人類積累的智慧和思想；通過學習獲得造福社會和完善自我的力量。
2．學校學習有什么特點？
（1）學習內容：系統掌握知識和能力；（2）學習方式：在老師的指導下進行；（3）學習時間：相對集中；（4）學習目標：為未來社會做準備。
3．為什么要樹立正確的學習觀念？
（1）學習是個人成長的需要。學習使我們掌握知識、發展智力、形成良好的品德和健康的個性，最終促使我們成為社會有用之材。學習也是提高生活質量的重要條件。
（2）學習是將來參加祖國建設的需要。我國正處于全面建設小康社會的新階段，國家需要大批掌握最新科學文化知識的建設者。因此，學習也是國家與社會發展的需要。把學習目的和國家需要緊密結合起來，我們也就擁有了源源不斷的學習動力。
4．為什么要培養濃厚的學習興趣？
（1）培養學習興趣，能不斷引發自己的學習需要。一旦人們對科學產生了興趣，其所激發的學習和探索的力量將是無窮的。
（2）興趣對學習活動也是一種強大的動力。
5．為什么說學習方法很重要？
（1）不當的學習方法使人多走彎路，浪費時間，降低興趣，削弱信心，效果不佳。
（2）科學的學習方法則使人得心應手，運籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增強。
我們要不斷探索中學學習的新特點，掌握科學的學習方法。
6．學習的方法與策略有哪些？
（1）做好學習計劃，科學安排學習時間。
（2）集中注意力，提高學習效率。
（3）提高收集、整理、運用信息的能力。
7．怎樣探索適合自己的學習方法？
最重要的一點是，我們不能照搬別人的方法，而應根據自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法。這就是所謂“學習有法，學無定法，貴在得法”。只有適合自己的方法，才是最好的方法。
8．什么是學習習慣？
學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩定的學習行為方式。
學習習慣有良好與不良之分。良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學習習慣可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。
9．良好學習習慣有哪些表現？
（1）愛動腦筋，愛觀察，愛提問；（2）有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務；（3）善于集中精神，排除干擾；（4）學習有計劃；（5）有一套適合自己的學習方法；（6）經常使用工具書、參考書；（7）喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面；（8）今日事，今日畢；（9）經常與同學討論問題；……
10．怎樣養成良好的學習習慣？如何糾正不良的學習習慣？
（1）良好學習習慣的培養從制定具體、明確、可行的計劃開始。計劃越具體、細致，要求越明確，效果就越好。
（2）①交一些能夠管束自己的朋友，在管不住自己的時候，讓他們來約束自己。②用暗示法來提醒自己。③用寫日記的方法來管束自己。
達標訓練
一、選擇題
1.在社會迅猛發展的今天，學習已經成為一種有目的、有組織的行為。聯合國提出了“學會學習”、“終身學習” 的嶄新理念，世界上大多數國家倡導建立學習型社會，社會的學習氛圍愈來愈濃。這表明學習( )。
A.是我們生活中可有可無的部分 B.與人一生沒多大關系
C.只是國家對人們提出的要求 D.是人們生活的重要內容
2.我國正處于全面建設小康社會的新階段，國家需要大批掌握最新科學文化知識的建設者。因此，學習也是國家與社會發展的需要。我們源源不斷的學習動力來自于( )。
A.個人的刻苦努力 B.興趣愛好
C.把學習目的和國家需要緊密結合起來 D.高額報酬
3.“學習有法，學無定法，貴在得法。”這說明( )。
A.學習方法是一成不變的 B.只有適合自己的學習方法，才是最好的方法
C.我們可以照搬別人的學習方法 D.學習上沒有真正有效、科學的方法
4．如右圖：有效地提高學習效率的必要條件是（ ）。
　　A.父母指導和督促　　　　　　　　　
　　B.照搬現成的經驗
　　C.進入重點中學學習　　　　
　　D.掌握科學學習方法
5.下列有關對學習習慣的理解不正確的是( )。
A.學習習慣是無法改變的 B.學習習慣有良好和不良之分
C.學習習慣不是小事 D.良好的學習習慣能提高學習效率
6.上九年級后，如虹同學整天忙得不可開交，經常丟三落四，以致學習成績不盡人意。這表明如虹同學( )。
A.沒有科學合理安排時間 B.沒有養成良好的學習習慣
C.沒有端正自己學習態度 D.自己智商太低，影響學習
二、非選擇題
1．材料一：數學家陳景潤因對“歌德巴赫猜想”有濃厚興趣，而沉醉在數學符號的大海之中，廢寢忘食，身染重病也忘記治療。這種對數學的濃厚興趣，使陳景潤成為世界著名的數學家。
材料二：大科學家牛頓對他的事業如癡如醉，常常一連幾個星期不分晝夜地留在實驗室，直到完成實驗。他沉迷于實驗，甚至把手表當雞蛋放到鍋里去煮。
(1)上述兩則材料共同說明了什么？
(2)結合自己的實際情況，談談我們要怎樣做？
2．材料一: 貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”
材料二: 在學校里，經常看到有的同學學習很輕松，運動場上經常有他們的身影，但他們的學習成績又非常優秀。而有的同學學習非常刻苦，連課間的休息時間也沒有放松過，成績卻不怎么理想。
(1)在學習上，你對貝爾納的話有什么感悟
(2)你認為怎樣才能成為輕松的學習者
3．材料一：如右圖。
材料二：《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特
洛夫斯基說：“做習慣的主人，不要做它的奴隸！”
（1）結合材料，以自身的經歷和體驗談談學
習習慣的重要性
（2）如果你有一些不良的學習習慣，你準備
如何糾正
4．中學階段是學習的黃金時期，也是打下堅實的知識基礎的關鍵時期。知識基礎打得是否牢實，并不只是是否努力的問題，還與學習方法和學習習慣是否得當有著直接的關系。為此，七年級（1）班組織了一次有關學習習慣的調查活動，現請你參與：
(1)請你設計一個調查活動的課題。
(2)請寫出開展此次調查活動的目的。
(3)請你設計一份問卷調查。
(4)請你寫一份調查感想（至少150字）。
第五單元 珍愛生命
復習導航
1．為什么說生命需要彼此尊重？
（1）人類來自于大自然，是大自然進化的結果。
（2）人類必須與大自然和諧相處。每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、息息相關，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。
2．我們應當怎樣珍愛生命、善待生命
（1）正確認識人與自然的關系。
（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。
（3）善待其他生命。
3．我們怎樣去探索人生的意義
（1）追求積極向上的人生目標。
（2）保持積極樂觀的人生態度。
（3）充分利用有限的今天。
4．怎樣理解人生的價值？
（1）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
（2）勞動創造是人生價值的源泉。人生價值的內容各有不同，但有價值的人生都有一個共同之處，那就是勞動創造。通過自己的勞動創造而對社會有所貢獻，從不同方面促進自我、他人、集體、社會的發展和進步。所以，勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標準。
（3）勞動創造使人生得到不斷完善。勞動創造，不但能使我們對社會發展和進步作出自己的貢獻，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。人的一生就是一個不斷自我創造的過程。
（4）今天我們努力學習，從某種意義上說，也是一種創造，是我們不懈的人生追求中的一個重要階段。我們要在學習創造中實現自己的人生價值。
5．為什么說青春期是人生中的一個重要發展階段？
（1）青春是人生的朝陽期。
（2）青春是人生的轉折期。
（3）青春是人生事業的奠基期。
6．珍惜青春，我們應該怎樣做
（1）樹立奉獻意識。
（2）努力充實自己。
（3）珍惜時間。
（4）從生活小事做起。
達標訓練
一、選擇題
1.當生命遇到危險的時候，下列做法可取的是（ ）。
A.煩躁不安，失去理智 B.無動于衷，順其自然
C.冷眼旁觀，看看熱鬧 D.沉著冷靜，積極求生
2. 右圖老奶奶教育小朋友的說法中正確的是（ ）。
A.小樹是我親手所栽 B.生命需要彼此尊重
C.小樹生命高于一切 D.各種生命相互排斥
3.法國的金克伍德說：“人生的價值不在于時間的長短，而在于你所完成的事業。有的人活了將近一世紀，到頭來仍是一場空。”他強調了( )。
A.評價人生價值的重要標準是生命的長短 B.生命的價值是無法衡量的
C.生命的價值在于一個人創造的勞動成果 D.生命的長短是沒有價值的
4.下列行為能實現生命價值的有( )。
①向災區同學捐款、捐物 ②在公共汽車上給老人讓座
③扶助盲人、兒童過馬路 ④替學習困難的同學做作業
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.對于青春，下列說法錯誤的是( )。
A.青春是人生的朝陽期 B.青春是人生事業的奠基期
C.青春是人生的轉折期 D.青春時期是人生的享受期
6.“花有重開日，人無再少年”；“百年容易過，青春不再來”；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這些名言主要告誡我們( )。
A.生命最寶貴，要懂得享受 B.青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光
C.青春時期應注意張揚個性 D.青春時要盡情享受，不要考慮將來
二、非選擇題
1.據報道，某市教育局日前下發通知，決定在全市中小學開展以“讓學生更好地認識生命、珍愛生命、感悟生命、健康成長”為主題的實踐活動。
(1)請你運用所學知識，從生命特點的角度勸說自己，在困難和挫折面前要揚起生命的風帆，珍愛生命，健康成長。
(2)我們應當怎樣珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責？
2.材料一：青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。——莎士比亞
材料二：要珍惜自己的青春!世界上沒有比青春更美好的了,沒有比青春更珍貴的了。——高爾基
(1)上述材料對正擁有青春的你有什么啟示？
(2)我們應該怎樣珍惜青春年華，創造有意義的人生？
3.獲得“全國助人為樂道德模范”稱號的叢飛，300多萬元的捐款， 178個失學孩子的爸爸。十幾年來，叢飛用他默默的奉獻和堅持，溫暖并感動著每一個需要幫助的人。如今，又是一個春天，溫暖和感動仍在，而37歲的叢飛卻帶著他特有的微笑，永遠離開了我們。
(1)叢飛一生在追求什么樣的人生目標？
(2)我們應該向叢飛學習什么？
4.生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。
為了呼吁同學們關愛生命，某校七年級(1)班決定舉行一次社會調查活動，請你結合本單元內容設計一個活動方案。
(1)請你擬定這個活動的主題。
(2)分析開展這次活動所要達到的目的。
(3)請你指出開展這項活動要注意的幾項問題。
第六單元 自強不息
復習導航
1．為什么說人生難免有挫折？
（1）人的行為總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。
（2）在現實生活中，由于自然災害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可能會遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正常現象，幾乎每個人都無法避免。
2．挫折對人的影響具有兩重性指的是什么？面對挫折，有哪些不同的態度？
（1）挫折和逆境對人的影響具有兩重性。它固然會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；但也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。挫折和逆境對人生造成怎樣的影響，關鍵是看采取什么態度應對。
（2）有的人因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態度。另一種是勇敢地戰勝挫折的積極態度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。
3．怎樣培養戰勝挫折的心理素質？
（1）對困難和挫折應有心理準備。挫折是普遍存在的，如果我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準備，隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不致驚慌失措。同時，我們還應該認識到，一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。
（2）自覺、有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力。當挫折來臨時，勇敢面對，使人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，到達理想的彼岸。
4．應對挫折的方法有哪些？
（1）冷靜對待——在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心；
（2）自我疏導——不過于自責，善于自我排解，使情緒得到調節；
（3）請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學傾訴，這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法；
（4）心理換位——嘗試站在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想，這將有利于我們多角度看待、分析問題；
（5）精神升華——奮發圖強去取得學習、工作和事業上的成功，這是應對挫折最積極的態度。
5．為什么說意志是人的重要心理品質？
（1）意志是人的重要的個性心理品質。意志品質有優劣、強弱之分，優良的意志品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。它對一個人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。
（2）堅強意志是成功的保證。一個意志堅強的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中做出優異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。
（3）從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。
6．怎樣才能培養和鍛煉自己的意志
（1）明確提出鍛煉意志的任務。
（2）培養良好的行為習慣。
（3）培養自我控制、自我調節的能力。
（4）持之以恒，善始善終。
7．什么是自立自強？為什么說自立自強是一種優秀的品質？
（1）自立，意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活；意味著要靠自己的力量，創造生活。
自強，意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。
（2）古往今來，成就偉大事業的人，都是自立、自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。人不能沒有這種精神，對于一個國家和民族也同樣如此。
自強不息的精神，經過一代又一代的不斷發展，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為中華民族精神的精髓。無論過去、現在或將來，自強不息都是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
8．怎樣學會自立？
（1）克服依賴心理。要培養自信心，相信通過自己的努力，能處理好自己生活和學習中的問題；要發現自己的才能，嘗試獨立解決問題；要多向榜樣學習，有意識地與獨立性較強的同學交往，學習他們如何待人處事。
（2）懂得管理和安排自己的生活。例如，管理好父母給自己的零花錢，計劃好自己的正常消費，為將來獨立理財奠定基礎；養成獨立思考的習慣，在遇到問題時能提出自己的主張；科學支配時間，使自己在有限的時間里做更多的事情，學習更多的知識；學會自主決策，該自己作出決定的事，就大膽決定；學會基本的生活技能，有意識地做自己力所能及的事，在生活的細節中學會自立，從一個等待別人關照的人，轉變成為能對別人有所奉獻的人。
9．怎樣培養自強精神？
（1）志存高遠。“志”是人生的目標、志向，對人生有著指導作用。樹立了遠大的志向，就使我們的生命之舟有了航行的目標，幫助我們避免在生活的海洋里迷失方向，也給予我們乘風破浪的勇氣和自信；使我們能夠體驗起航時的昂揚激情、拼搏中的無所畏懼和到達彼岸時的自豪與充實。樹立了遠大的志向，能激勵我們去奮斗、去拼搏，去創造有意義的人生，使自己成為一個高尚的人，有所作為的人。
（2）勇于面對困難，做生活的強者。人生的過程就是不斷克服困難、解決問題的過程。勇敢面對困難，往往就是克服困難的第一步。
（3）在磨礪意志中自強進取。一個人的成功不僅取決于良好的天賦、適宜的環境，具有頑強的意志也是非常重要的。為了堅持和實現自己的崇高理想和志向，必須不斷地磨煉自己。只要腳踏實地，百折不撓，一步一個腳印地為既定的目標而奮斗，就會有所收獲，有所成就。
達標訓練
一、選擇題
1.俄國著名物理學家列別捷夫說：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。”這句話的意思是( )。
A.挫折使人們事業成功 B.挫折能使人經受考驗，得到鍛煉
C.每個人都要經歷挫折 D.挫折使人們悲觀失望，自暴自棄
2.張海迪在回首自己的生活經歷時，深有感觸地說：“磨難和挫折也是一筆豐厚的財富。”這說明( )。
A.挫折是走向成功的階梯 B.有了挫折和磨難，做任何事都會成功
C.失敗和挫折越多就越好 D.挫折對于每個人來說都是可以避免的
3.右圖中青藏鐵路建設者為了結束西藏無鐵路的歷史，他們喊出了令人蕩氣回腸的口號：“艱苦不怕苦，缺氧不缺精神，風暴強意志更強，海拔高追求更高!”這告訴我們( )。
A.磨煉堅強的意志必須依賴艱苦的環境
B.磨煉意志必須從驚天動地的大事做起
C.青藏鐵路建設者身上體現了堅強的意志
D.堅強的意志可以通過一件事就磨煉出來
4.居里夫人說：“告訴你使我達到目標的秘密吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。”這句話告訴我們，要想成功就要( )。
A.虎頭蛇尾 B.半途而廢 C.見異思遷 D.堅持不懈
5.從星光大道上走出來的盲人楊光，在2008年春節聯歡晚會上以自己精彩的表演，贏得了全場觀眾一陣又一陣的掌聲。楊光的成功啟示我們( )。
①要在磨礪意志中自強進取
②要學會自立，培養自強精神
③一個人只有依賴別人，才能自立
④要勇敢面對困難，做生活的強者
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
6.對右圖中父母的做法認識錯誤的是（ ）。
A.不利于孩子走向自立 B.以自己的行動來教育自己的孩子
C.使孩子缺乏獨立精神 D.不利于孩子的身心全面健康發展
二、非選擇題
1.“青春診所”來了兩位同學，請你結合本單元的知識，為他們診斷“病因”，并開出“處方”。
(1)同學甲癥狀：考試時，我大都考得不理想，面對同學的嘲笑、家長的打罵，我經常陷入悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。
病因：
處方：
(2) 同學乙癥狀：學校準備組織夏令營活動，我非常想參加，可一直拿不定主意，結果誤了報名時間。類似事件已發生過不止一次了，我很苦惱。
病因：
處方：
2.北京殘奧會的賽場上，有著鋼鐵般堅強意志的南非無腿運動員，被謄為“刀鋒戰士”的皮斯托瑞斯（如右圖）包攬了T44級100、200、400米三項冠軍。賽后他說：“我參加比賽的目標是戰勝別人，戰勝自己的殘疾。”
(1)結合教材知識談談堅強意志的重要性是什么？
(2)在日常生活中，你認為應該怎樣才能培養和鍛煉自己的意志？
3.“希望工程”宣傳畫中的“大眼睛”姑娘——蘇明娟，在“希望工程”的幫助下，已順利地讀完了小學、中學、大學。現在已是中國工商銀行安徽省分行的一名正式員工。她在接受記者采訪時說：“今后我將用實際行動回報‘希望工程'的救助之恩，報答眾多關心和支持我的好心人。盡自己的微薄之力幫助那些貧困同學完成學業。”
(1)從蘇明娟身上我們看到一種什么樣的精神？
(2)在日常生活和學習中，你應該怎樣培養這種精神？
4.獲得“全國孝老愛親道德模范”稱號的武漢大學學生黃來女，飽嘗艱辛，卻笑對人生。她上課、兼職、定時給身患重病的父親打胰島素、按摩手腳，照顧父親的吃喝拉撒睡。她的悉心照料創造了醫學奇跡，喪失神志的父親竟蘇醒過來。同時黃來女的學業也沒落下，她通過了英語六級考試，獲得國家獎學金，還被保送為研究生。湖北省教育廳授予她“全省自強不息優秀大學生”榮譽稱號。
某校九年（1）班的同學準備開展一次向黃來女學習的宣傳活動，現請你參與：
(1)請你為本次宣傳活動設計一個宣傳主題。
(2)請你為本次宣傳活動設計兩種活動形式。
(3)請你結合教材知識，談談開展這次活動的感受。（至少三點）
第七單元 法律護我
△ 復習導航
1．什么是法律？它具有哪些顯著特征？
（1）法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。
（2）法律具有以下顯著特征：
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是靠國家強制力(即軍隊、警察、法庭、監獄等)保證實施的。
③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。
2．為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？
（1）未成年人的心理、生理特點決定需要法律給予特殊保護。未成年人處于人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。他們需要國家給予特殊的關注、法律給予特殊的保護。保障未成年人的合法權益，不僅有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。
（2）未成年人的合法權益需要法律給予特殊保護。家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。為了防止未成年人的合法權益受到侵害，需要用法律規范社會各方面的力量，運用各種手段對未成年人進行有效的保護。
（3）為預防和減少未成年人犯罪，需要制定專門的法律。由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。為預防和減少未成年人犯罪，必須進行綜合治理，制定保護未成年人合法權益以及預防未成年人犯罪的法律就顯得非常必要。
3．我國兩部專門保護未成年人的法律是什么？
《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
4．家庭保護的作用是什么？家庭保護的基本內容包括哪些？
（1）家庭是未成年人健康成長的搖籃。家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
（2）家庭保護的基本內容，一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；二是尊重、教育和引導未成年人。法律也對家長在家庭保護中提出了禁止性的要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚等。
5．學校保護有什么重要性？學校保護的基本內容是什么？
（1）學校作為對未成年人實施教育的機構，對未成年人的培養教育負有重大的責任。學校保護在整個未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面。
（2）學校保護的基本內容是：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
6．什么是社會保護？社會保護的基本內容是什么？
（1）社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施的保護。
（2）法律規定的社會保護的基本內容是：①保護未成年人身體的安全與健康。②保護未成年人的思想和心靈健康。
7．什么是司法保護？司法保護的基本內容是什么？
（1）司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院等國家執法機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的保護措施。
（2）司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。
8．為什么要增強自我保護意識？
（1）自我保護能力，是一個人生存所需要的重要能力。
（2）樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。
（3）未成年人要增強自我保護意識和能力。由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質也不夠強健，自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害。因此，我們要找出自身在自我保護方面存在的弱點，增強自我保護意識和能力。
9．日常生活中自我保護的方法和技巧有哪些？
（1）在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護。
（2）在公共場所的自我保護主要有以下方面：①嚴格遵守交通規則。②在體育活動中注意安全，做好準備活動。③發現險情，要量力而行。④預防精神污染，避免受毒害。⑤善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。
10．未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？
（1）當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權益。
（2）根據合法權益受到不同侵害的情況，未成年人獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：①訴訟途徑：即打官司，可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。②非訴訟途徑：主要指投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。③法律服務和法律援助：法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所，它們從不同的方面給人以法律幫助。當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律援助。
達標訓練
一、選擇題
1.2008年5月12日，青島市市北法院啟動為期一周的陽光執法行動，一天之中傳喚12人，強制傳喚10人，執行案款數額達30多萬元，3人因拒不履行生效判決被司法拘留。這體現了我國法律( )。
A.只對犯罪分子有約束力 B.靠公安局保證實施
C.靠國家強制力保證實施 D.由國家制定或認可
2.我國第一部保護未成年人身心健康、保護未成年人合法權益的專門法律是（ ）。
A.憲法 B.義務教育法
C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法
3.右圖中《渴望》現象，相信在你的身邊也存在過，這種現象的存在（ ）。
A.違背了青少年身心發展規律
B.有利于青少年全面發展
C.會大大提高學生的學習成績
D.有助于青少年健康成長
4.右圖中禁止向未成年人出售煙酒的行為是在為未成年人提供必要的( )。
A.家庭保護 B.司法保護
C.社會保護 D.學校保護
5.下列行為中，符合《未成年人保護法》的有（ ）。
A.某班主任對違反班規的學生進行體罰
B.某中學禁止未成年人進入營業性舞廳
C.某音像店出售毒害青少年的淫穢光盤
D.父母強迫讀八年級的女兒到工廠打工
6.《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人應堅持( )。
A.教育為主、懲罰為輔的原則 B.教育與處罰并重的原則
C.懲罰為主、教育為輔的原則 D.只教育、不懲罰的原則
7.據報道，某少年法庭實行“圓桌審判”方式，這種法庭設計有利于減輕未成年被告人的恐懼與抵觸心理，更好地貫徹對未成年被告人教育、感化、挽救的方針。這說明( )。
A.未成年人違法犯罪不會受法律制裁 B.未成年人只享有權利不履行義務
C.司法機關對未成年人實施特殊保護 D.少年法庭對青少年實施社會保護
8.右邊漫畫中父母的行為是( )。
A.不依法履行家庭保護的義務
B.要求兒子履行受教育的義務
C.確保兒子享有受教育的權利
D.正在履行對兒子的教育義務
9.上海市加快在社區居民和中小學生中普及衛生急救知識和技能的速度，每年接受急救知識培訓的市民將達到17萬人以上。在中小學生中普及衛生急救知識和技能( )。
①有利于青少年預防意外險情 ②有利于加強對青少年的安全教育
③能徹底杜絕意外險情的發生 ④能夠增強青少年的自我保護意識
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
10.當未成年人的合法權益受到侵害時，可獲得幫助的方式或途徑包括( )。
①訴訟手段 ②非訴訟手段 ③法律服務 ④法律援助
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、非選擇題
1.未成年人在成長過程中，可能會遭到來自不同方面的侵害。為此，國家專門制定了保護未成年人的法律，對未成年人給予特殊的保護。（如右圖）
（1）我國為什么要修訂未成年人保護法？
（2）未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？
（3）為了未成年人自身的健康成長，你認為青少年應怎樣做？
2.材料一：我市某農村中學九年級學生陳某，因多次在校園發生打架事件，被校長罰停課一周，回家反省。
材料二：九年級學生秋菊，其父親看見別人都發大財，而15歲的女兒不但沒掙錢還要花錢上學，就將秋菊送到村里橋頭的針織廠。
（1）材料一中的校長違反了未成年人保護法中的哪一保護？
（2）材料二中秋菊的父親、針織廠廠長分別違反了未成年人保護法的什么規定？
3.在汶川大地震中, 震區不少學校教學樓瞬間坍塌,奪走許多鮮活如花的生命,而與災情最慘烈的北川縣毗鄰的安縣桑棗中學，2400多名師生在地震中卻無一傷亡,被世人譽為“桑棗奇跡”。這一奇跡源于全體師生強烈的自我保護意識和科學的逃生方法。
(1)為什么桑棗中學全體師生會有強烈的自我保護意識？
(2)請你選擇三種自然災害類型，并寫出相應的逃生方法。
①災害類型： ；逃生方法： 。
②災害類型： ；逃生方法： 。
③災害類型： ；逃生方法： 。
4.當前，校園安全問題越來越引起人們的高度關注。據有關資料顯示，我國中小學生每年非正常死亡人數都在萬人以上。為了保障學校師生的安全，創建平安、健康、文明、和諧的校園，某中學政教處要求各班出一期黑板報，現請你參與：
（1）請你在主題欄內，填寫本期板報的主題。
（2）請你在“法眼觀察”欄目列舉兩種侵害生命健康權的違法行為。
（3）請你在“依法維權”欄目，寫出我國維護生命健康權的四部法律的名稱。
（4）請你在“同樣的權利，同樣的愛護”欄目，為大家提供四種珍愛自己和他人生命健康的正確做法。
（5）請你為本次活動設計兩條宣傳標語。
法 眼 觀 察★ ★ 依 法 維 權☆ ☆ ☆ ☆ 主 題 同樣的權利 同樣的愛護一、二、三、四、宣 傳 標 語☆☆
第八單元 法不可違
△ 復習導航
1．什么是違法行為？違法行為可分為哪些？
（1）凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
（2）違法行為可分為一般違法和犯罪，二者在所違反的法律、對社會的危害、應該受到的懲罰等方面有著嚴格的界限。對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規的，是一般違法行為。犯罪則是違反刑法的嚴重違法行為，要受到刑罰處罰。
2．什么是犯罪？犯罪的三個基本特征是什么？
（1）所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
（2）究竟什么樣的違法行為就達到犯罪的程度呢？首先要看這種行為是否具有嚴重的社會危害性；其次要看這種行為是否違反了刑事法律；最后，還要看這種行為是否應受刑罰處罰。因此，概括起來講，嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰當罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。
3．為什么不良行為可能發展為違法犯罪？
一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我們要以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
4．未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生
（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。
（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。
（3）熱情幫助有不良行為的同學。
5．為什么要對犯罪分子給予刑事制裁
因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會的穩定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。
6．我國刑罰的種類有哪些？
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。附加刑是補充主刑適用的刑罰，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。
7．我國刑法對刑事責任的年齡作了哪些明確規定？
（1）已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任；
（2）已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任；
（3）已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；
（4）不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監護人加以管教，必要時，可由政府收容教養。
8．法律的功能是什么？怎樣學會運用法律同違法犯罪行為作斗爭？
（1）法律的功能是維護社會的安全和秩序。我國的刑法等法律、法規是保護國家和人民利益，懲治犯罪的有力武器。
（2）我們必須學會運用法律同一切違法犯罪行為作斗爭：①當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。②當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物等。
9．怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？
（1）不良誘惑危害身心健康，引發違法犯罪。在我們身邊有很多誘惑，如金錢的誘惑、網絡游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑、邪教的誘惑等等，這些誘惑都不同程度地吸引著我們。有些誘惑直接危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生。
（2）在各種不良誘惑中，黃賭毒和邪教對未成年人的危害尤甚，必須堅決鏟除。
10．面對不良誘惑，我們應怎樣做？抵制不良誘惑的方法主要有哪些？
（1）對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。
（2）抵制不良誘惑的方法主要有：避開誘因法；培養良好的興趣愛好法；專時專用法； 聯想后果法；請人監督法。
達標訓練
一、選擇題
1.對右圖犯罪分子進行制裁（ ）。
①可以及時制止他們繼續犯罪
②可以徹底消除違法犯罪行為
③有利于保護人民的生命安全和社會穩定
④可以對社會上的不法分子起到威懾作用
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.據報道，某校七年級學生如冰和三個好朋友到泉州市濱江路圖書城購買輔導用書。因所帶的錢不夠，有人建議把書偷偷拿走。此時，如冰同學應該( )。
A.支持他們趕快行動，把書偷走 B.提醒他們這樣做是違法的行為
C.認為和自己沒有關系，不管他 D.鄙視他們，甚至有點幸災樂禍
3.2008年3月14日，一群“藏獨”分子在西藏拉薩市區的主要路段制造打砸搶燒事件，給當地人民群眾生命財產造成重大損失，使當地的社會秩序受到嚴重破壞。發生在拉薩街頭的打砸搶燒行為屬于( )。
A.一般違法行為 B.犯罪行為 C.民事違法行為 D.違紀行為
4.“千里之堤，潰于蟻穴”、“惡不積不足以滅身”，對這些名言俗語理解錯誤的是( )。
A.不良行為可能發展為違法犯罪
B.防微杜漸，避免違法犯罪的發生
C.有一些不良行為是可以的，但不能有嚴重不良行為
D.一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程
5.社會青年王某手持匕首，多次搶奪學生身上的現金，并打傷多名學生。王某因此被人民法院判處有期徒刑二年。王某的行為( )。
①是故意殺人行為 ②具有嚴重的社會危害性
③應受到刑罰處罰 ④只違反治安管理處罰法
A.②④ B.①② C.②③ D.①③
6.據《法制日報》報道,號稱“中國十大黑客”之一的廖遠昌、唐進、王文斌，利用木馬程序盜竊他人網上銀行資金，案值達十余萬元，構成盜竊罪，分別被判處有期徒刑十一年、十年、四年。3名網絡“黑客”被判刑表明( )。
A.利不可謀 B.法不可違 C.義不可舍 D.權不可用
7.手機作為現代化的移動通信設施，它的好處是顯而易見的，但它帶來的黃色垃圾短信，也干擾著人們的生活。對此，你認為正確的是( )。
A.不必大驚小怪，不會導致違法 B.現在的學生都能抵制黃色短信的不良誘惑
C.學生沒有手機，不會受到毒害 D.黃色短信危害學生身心健康，我們應拒絕
8.青少年之所以要拒絕“法輪功”等邪教的誘惑并與其作斗爭，這是因為“法輪功”邪教的本質是（ ）。
A.反社會主義 B.反科學、反人類、反社會
C.搞封建迷信 D.崇拜神仙，實行精神控制
9.面對網上購物的誘惑（如右圖《“砰”然心動》），我們( )。
①堅決不要放任自流 ②絕不能沉迷網絡
③應認清誘惑的本質 ④應堅決棄學經商
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
10.遇到下列情況時，正確的做法是（ ）。
A.同學給我一枚搖頭丸——反正不用錢，嘗一次吧
B.發現有人私藏彈藥、管制刀具——報告公安機關
C.有人向你推銷來路不明的自行車——便宜，就買
D.自己購買了假冒的偽劣商品——自認倒霉，算了
二、非選擇題
1.15歲的小朱平時就愛和社會上一些不務正業的人混在一起，經常夜不歸宿，家長和老師多次找他談心，可他總認為夜不歸宿是小事。一次因和父母爭吵幾句，小朱一氣之下便離家出走。一周后，警察找上門來，說小朱受幾個社會不良少年的唆使，持刀搶劫兩名學生，并致使兩名學生重傷。
⑴從公民履行義務的角度，你怎么看待小朱的行為？
⑵請談談小朱從夜不歸宿到持刀搶劫給你什么啟示？（至少三點）
2.賴某，1993年1月出生，在2007年4月間，連續搶劫某校多名學生的錢物，并毆打一名學生致重傷，造成惡劣的影響。公安部門經過排查，破獲此案，抓獲了犯罪嫌疑人。
（1）賴某是否應負刑事責任？為什么？
（2）如果你是該校正在受侵害的學生，你會怎么做？
3.漫畫賞析：
(1)上面的漫畫反映了當前我國社會上存在的什么現象？
(2)當你面對各種不良誘惑，你會有什么好辦法呢？
4.“一桿煙槍，不見槍聲震天，打得妻離子散；半片錫紙，不見火光沖天，燒盡財產家園。”這深刻地描述出毒品的危害。在6月26日國際禁毒日即將來臨之際，某中學七年級思想品德老師組織同學設計一張8開手抄報，參加學校的評比。現請你參與：
(1)請你設計一個手抄報的報名。
(2)請你設計手抄報的主要欄目。(至少三個)
(3)請為手抄報寫一段編者按。
答案與提示
第一單元 走進中學
一、1．C 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
二、1.(1)①原因：中學的學習科目增加，學習任務和特點發生變化，學習時間緊張等。②辦法：主動適應新的學習生活。
(2)①原因：無法適應中學生活新變化、同學的重新組合、獨立的生活等。②辦法：盡快建立新的人際關系。
2.(1)閉鎖心理。
(2)假如我是她的同學，我會主動接近她，幫助她。如：與她一起參加體育、文娛活動；主動、熱情與她探討學習、生活上的問題，主動與她傾吐心事、做知心朋友等。
3.(1)團結就是力量。
(2)見本單元復習導航第6題。
(3)見本單元復習導航第7題。
4.(1)黑板報的欄目及主要內容：①初中生活感悟——概述對七年級生活的感受；②新目標新打算——對中學生活的暢想；③揚帆啟航——介紹如何積極適應中學新生活的方法。
(2)提示：可圍繞各欄目的內容來選取，言之有理即可。
(3)編后語：初中階段，是人生的一個重要轉折點。我們一定要對自己今后各方面的發展方向有個初步的構想，確立自己的奮斗目標，調整心態，勇敢面對各種挑戰，努力學習，使自己成為一個全面發展并適應未來社會的人才。(言之有理，符合題意即可)
第二單元 認識自我
一、1．A 2．D 3．D 4．B 5．A 6．B
二、1.(1)只看到自己的缺點和不足；只看到別人的優點和長處。
(2)見本單元復習導航第3題。
2.(1)提示：符合自身實際，言之有理即可。
(2)見本單元復習導航第5題。
3．（1）見本單元復習導航第6題。
(2)見本單元復習導航第7題。
4.(1)向殘疾運動員學習，正視自己體貌的不足；弘揚殘疾運動員精神，實現生命的價值；悅納自己，完善自己等。
(2)出版一期以“弘揚殘疾運動員精神，勇敢悅納自己”為主題的黑板報（或舉辦主題班會）；舉辦一次“與殘奧會運動員拉近距離”的演講比賽等。
(3)班會步驟：
第一步，播放殘奧會實況錄像，精選運動員在賽場上拼搏的鏡頭；
第二步，學生分小組談談自己看完錄像后的感受；
第三步，小組推薦代表闡述自己如何向運動員學習，正視自己的不足，實現生命的價值；
第四步，班主任對學生的發言進行點評；
第五步，全體同學制定向殘疾運動員學習的計劃；
第六步，班會結束。
第三單元 學會交往
一、1．C 2．A 3．D 4．C 5．B 6．D
二、1.見本單元復習導航第1、2題。
2.（1）①小藝情緒的出現是正常的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。②經常的沖突和對立會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通，我們不能以“正常”為理由任其發展。（2）見本單元復習導航第3題。
3.（1）尊重。（2）見本單元復習導航第9題。
4.(1)活動主題：老師，謝謝您；老師，您好!我愛我師。
(2)①班長向全班學生宣讀倡議書，號召全班同學以實際行動祝賀并感謝老師；②以“尊師重教”為主題出一期黑板報，抒發同學們對老師的尊敬和感激之情；③開展一次以“濃濃尊師意，款款愛生情”為主題的班會。
(3) 見本單元復習導航第6題。
第四單元 學會學習
一、1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B
二、1.（1）共同說明兩位著名的科學家對學習、對自己的事業有著濃厚的興趣，具有勤奮、刻苦鉆研的精神，為科學事業作出了杰出貢獻。
（2）聯系自己的學習情況。要培養自己對科學事業的興趣；要培養勤奮、刻苦鉆研的精神；為科學事業而奮斗的精神。
2.（1）學習方法很重要（見本單元復習導航第5題）。
（2）不斷探索中學學習的新特點，掌握科學的學習方法（見本單元復習導航第6題）。
3.（1）見本單元復習導航第8題。
（2）見本單元復習導航第10題。
三、調查活動要圍繞“好的和不好的學習習慣”兩方面來開展，讓同學們能正確辨明，從而改正不良學習習慣，堅持好的學習習慣。
第五單元 珍愛生命
一、1．D 2．B 3．C 4．A 5．D 6．B
二、1.(1)每個人都是獨一無二的，生命是如此的多姿多彩。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。
(2)當生理和心理出現病患時，要頑強戰勝它，決不屈服，決不放棄。面對人生的挑戰，要滿懷斗志，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝。
2.(1)青春是美好的，我們應該珍惜青春。(2)見本單元復習導航第6題。
3.(1)追求積極向上的人生目標。(2)學習他能充分利用有限的今天；學習他無私奉獻的精神；學習他積極樂觀的人生態度。（其它言之有理亦可）
4．（1）主題體現出“珍愛生命”的內容即可。
(2)認識到生命的可貴，珍愛生命，并尊重其他生命。
（3）①要認真準備。②要學會運用所學知識分析實際問題。③要認真思考，提出可行性建議。
第六單元 自強不息
一、1．B 2．A 3．C 4．D 5．A 6．B
二、1.（1）同學甲病因：承受挫折能力差。
處方：冷靜對待；自我疏導；請求幫助；心理換位；精神升華等。
同學乙：病因：意志不堅強，處事不果斷。
處方：對于自己認為正確的事，當機立斷，毫不遲疑地采取行動。
2.(1)見本單元復習導航第5題。
(2)見本單元復習導航第6題。
3.(1)自立、自強。
(2)見本單元復習導航第8、9題。
4.(1)學習黃來女，做自立自強的中學生。
(2)演講會；討論會；宣傳板報等。
(3)可從“自立自強是一種優秀的品質、學會自立、培養自強精神”等方面來談感受。
第七單元 法律護我
一、1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．A 7．C 8．A 9．C 10．A
二、1.（1）見本單元復習導航第2題。 （2）見本單元復習導航第10題。
（3）①增強自我保護的意識；②認真學習法律知識，依法規范自己的行為；③努力學好科學文化知識，培養有益的興趣和愛好；④增強辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑；⑤學會應用法律武器來保護自身的合法權益。
2.（1）學校保護。
（2）秋菊的父親違反了家庭保護“不得使在校接受義務教育的未成年人輟學”的規定。廠長違反了社會保護中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定。
3. (1)見本單元復習導航第8題。
(2)①洪水：向高處跑；抓住漂浮物；準備充足的食物和飲用水；向他人求助等。②雷擊：留在室內，并關好門窗；不宜使用電器和水龍頭；切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻、遠離帶電設備或其他類似金屬裝置；不使用電話等。③地震：迅速逃到空曠地，躲到衛生間等跨度小的地方。
4.（1）主題如：熱愛生活，珍愛生命；珍愛生命，維護健康等。
（2）如故意或過失致使他人受傷、各種事故、食品不衛生毒死人、虐待兒童等。
（3）憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法。
（4）積極鍛煉身體，提高健康水平；患病時及時就醫，恢復健康，增強體質；當生命健康受到他人非法侵害時，要依法自衛和請求法律保護；珍愛自己的生命，不輕易放棄；不得侵害他人的生命健康；關愛和尊重他人的生命和健康。
（5）“建設平安、健康、文明、和諧校園，人人有責”、“建設平安、健康、文明、和諧校園，從我做起”、“高高興興上學，平平安安回家”等。
第八單元 法不可違
一、1．D 2．B 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．B 9．C 10．B
二、1.（1）法律所禁止做的，堅決不做。小朱做了法律所禁止做的事。
（2）①許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的；②我們一定要重視加強道德修養；③我們要正確對待和虛心接受父母的教育；④認真學法，自覺遵紀守法；⑤勿以惡小而為之，勿以善小而不為，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。（若從其它角度回答，符合題意，言之有理亦可）
2.（1）應當負刑事責任。見本單元復習導航第7題。
（2）見本單元復習導航第8題。
3.（1）賭博。(2)見本單元復習導航第10題。
4.(1)《警鐘》、《6.26專刊》、《禁毒之窗》。
(2)專家訪談、法制苑、案例傳真、禁毒天地、小知識等。
(3)編者按：讀者朋友，本報的主題是“珍愛生命，拒絕毒品”。過去，鴉片曾給中華民族帶來一個多世紀的災難。20世紀80年代以來，毒品再次泛濫，禁毒成了事關中華民族興衰的重大問題。這里我們特別收集了一些典型案例和相關文章，希望讀者朋友能從中受到教育，有所啟發，真正做到“珍愛生命，拒絕毒品”。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品教案·第 1 頁 （共 27 頁）

展開更多......

收起↑