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高考政治解題方法與技巧
解所有的題都應(yīng)遵循的審題思路
原則：細(xì)心、審慎。
過程：
1．看設(shè)問，一次性將所有的問題看完（主觀題需要把幾個(gè)問題綜合起來考慮）。注意限制性提問：“經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)或政治常識(shí)”，“民主制度、政黨知識(shí)、宏觀調(diào)控”等。
2．抓材料中關(guān)鍵詞：審好敘述語，概括主旨，即“主體做了些什么”。如：主語---人大、市委、政協(xié)、聯(lián)合國、東盟；房價(jià)、中國人民銀行、財(cái)政部、企業(yè)、人均GDP等敘述語的內(nèi)容
3．領(lǐng)悟出題者的意圖——考什么原理（道理）
4．想二個(gè)政治術(shù)語即：書本術(shù)語和時(shí)政術(shù)語（準(zhǔn)確、完整地想）
5．扣題目的材料：引用材料后說明材料體現(xiàn)了哪一原理。
解具體題型應(yīng)注意的問題
■選擇題
注意把握材料的整體意思，要借助該題組前面的引導(dǎo)材料、該題材料的標(biāo)點(diǎn)、關(guān)鍵詞句、尤其是最后一句怎么設(shè)問來篩選、排除。
1．應(yīng)對(duì)客觀性試題（單選）強(qiáng)調(diào)６個(gè)環(huán)節(jié)：
⑴審好敘述語，概括主旨，即主體做了些什么；⑵審指導(dǎo)語，找出指導(dǎo)語中的限制詞；審題肢：⑶還原出教材中的相關(guān)理論，怎么表述，位置在哪里，這是解題的依據(jù)；⑷排除表述錯(cuò)誤的題肢；⑸比較正確選項(xiàng)的區(qū)別；審題干與題肢的關(guān)系：⑹．帶著區(qū)別對(duì)照題干主旨，挑出最佳選項(xiàng)。
2、五種排除法
①排謬法（排錯(cuò)法）
◆◆◆常見錯(cuò)誤選肢：
A、只要------就 B、意識(shí)對(duì)事物具有促進(jìn)（指導(dǎo)）作用 C、創(chuàng)造規(guī)律、改變規(guī)律
D、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)≠社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
E、股份制（混合所有制經(jīng)濟(jì)）≠股份合作制經(jīng)濟(jì)（集體經(jīng)濟(jì)）
F、“點(diǎn)面結(jié)合”體現(xiàn)的是：矛盾的普遍性與矛盾的特殊性的辨證統(tǒng)一，而不是“整體和部分的關(guān)系”。
G、事物發(fā)展的動(dòng)力（矛盾）≠事物發(fā)展的源泉（內(nèi)因）
H、認(rèn)識(shí)的途徑（實(shí)踐、讀書）≠認(rèn)識(shí)的源泉（實(shí)踐）
I、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)（透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)，經(jīng)過感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)）≠認(rèn)識(shí)的目的（指導(dǎo)實(shí)踐）
J、任何兩個(gè)事物之間都是聯(lián)系的。
K、遇有“決定”等絕對(duì)用語要小心。如認(rèn)為作為意識(shí)范疇的方針、政策等看成是想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)，那就是錯(cuò)誤的；如認(rèn)為作為政治范疇的決定經(jīng)濟(jì)范疇的也是錯(cuò)誤的；
L、依法治國的本質(zhì)（崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威）≠依法治國的根本目的（保證人民充分行使當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家做主的地位）等等。
②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)
③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢；
④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢；做因果型選擇題時(shí)，記住套用“因?yàn)椤?(選項(xiàng)內(nèi)容)，所以……………（題目材料內(nèi)容）”方式后，看是否同時(shí)具有先行后續(xù)和引起與被引起的關(guān)系。
⑤排大于或小于項(xiàng)：題肢的知識(shí)內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求 ,這樣的選項(xiàng)也應(yīng)排除。注意保持題干與題肢之間概念內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一，不能過大，也不能過小。
3、臨考應(yīng)變
問題1：在解答選擇題時(shí)，遇到生疏的或未接觸過的觀點(diǎn)怎么辦？
解答：將正向選擇和反向排除相結(jié)合，將學(xué)科知識(shí)和生活常識(shí)相結(jié)合，不難選出正確答案。
示例：（2000—21，指2000年全國高考政治單科卷第21題，下類推）通過對(duì)若干國家經(jīng)濟(jì)史的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，隨著人均收水平的提高，收入分配呈現(xiàn)平均化的趨勢(shì)。這說明：
A.經(jīng)濟(jì)增長會(huì)自動(dòng)導(dǎo)致收入分配的改善（錯(cuò)）
B.經(jīng)濟(jì)增長會(huì)自發(fā)實(shí)現(xiàn)公平與效率的結(jié)合（錯(cuò)）
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使收入分配日益平均化（錯(cuò)）
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是改善收入分配的基本途徑
問題2：最佳選擇題中，感覺有兩個(gè)或兩個(gè)以上的題肢都可以選,怎么辦？
解答：首先，一定要領(lǐng)會(huì)題干的中心意思或總體的邏輯關(guān)系，然后比較各題肢，只有與題干的中心意思聯(lián)系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。千萬注意，這是最佳選擇，不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，也不能選。
示例：(2002—12) 2001年8月31日，我國第一個(gè)國家生態(tài)工業(yè)園區(qū)在廣西貴港市正式建立。它采取一種循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，形成兩條工業(yè)生態(tài)鏈：甘蔗制糖—制糖廢料制造酒精—酒精廢液制造有機(jī)復(fù)合肥；甘蔗制糖—蔗渣造紙—黑液堿回收。從哲學(xué)上看，這表明：
A.事物是普遍聯(lián)系的 B.事物是變化發(fā)展的
C.整體和部分不可分割 D.新事物必定戰(zhàn)勝舊事物
本題題干的中心內(nèi)容或第一層邏輯關(guān)系是兩條工業(yè)生態(tài)鏈各自的內(nèi)在聯(lián)系，揭示的是生態(tài)鏈中各個(gè)部分的相互關(guān)系，說明了事物是普遍聯(lián)系的。題干沒有說明作為整體的工業(yè)生態(tài)鏈與其各個(gè)組成部分之間的關(guān)系，不選C；利用制糖廢料、酒精廢液、蔗渣等生產(chǎn)出新產(chǎn)品不是題干突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，故不選B、D。
問題3：組合選擇題的解題思路是什么？
解答：在審清題意的基礎(chǔ)上，可以確定侯選項(xiàng)中有些應(yīng)該選或應(yīng)該不選。在四個(gè)題肢中，包含有不該選的選項(xiàng)的題肢可以排除，不包含有該選的選項(xiàng)的題肢也可以排除。
示例：（2000—9）國有企業(yè)改革要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，這種政治核用作用包括政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，具體體現(xiàn)為：
①對(duì)黨和國家大政方針在本企業(yè)的貫徹起保證監(jiān)督作用
②在企業(yè)干部管理上起把關(guān)作用 ③在企業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)中起領(lǐng)導(dǎo)作用
④對(duì)企業(yè)的日常經(jīng)營管理起指揮作用（錯(cuò)）
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
本題中第四個(gè)選項(xiàng)很明顯是錯(cuò)誤的，據(jù)此可很快判斷出應(yīng)選題肢。
問題4：在解答不定項(xiàng)選擇題時(shí)，遇到把握不準(zhǔn)的題肢怎么辦？
解答：在正向選擇的情況下，該題肢錯(cuò)誤的不選；觀點(diǎn)正確，但與題意無關(guān)的不選；與題意有關(guān)，但不符合題目設(shè)問具體要求的不選。（注意，在不定選中即使與題干中某層意思吻合，也可以入選。）特別要關(guān)注題干最后的設(shè)問性表述。通過上述思考仍不能排除的，應(yīng)該選入。
示例：（2001—26）“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)。”這句話意味著：
A.權(quán)利和義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的 B.履行義務(wù)是實(shí)現(xiàn)權(quán)利的前提
C.只有先實(shí)現(xiàn)權(quán)利然后才履行義務(wù) D.履行義務(wù)必然要享受權(quán)利
本題命題的意圖，就是要使學(xué)生真正理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，題干突出強(qiáng)調(diào)履行義務(wù)對(duì)于行使權(quán)利的重要性。A、B兩肢符合題目要求。C肢表述是欠妥的；D肢盡管也是反映了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，但它與題干的角度相反，強(qiáng)調(diào)的是權(quán)利對(duì)于義務(wù)的重要性，不選。
問題5：在解答選擇題時(shí)，哪些邏輯關(guān)系或表述可幫助我們進(jìn)行判斷？
解答：這要視具體問題而論。一般地說，“只要……就……”、“……就是……”以及一些極端性的、絕對(duì)性的及排除條件性的表述大多是錯(cuò)誤的，在正向選擇時(shí)一般不選。
示例：（2000—28）在54屆聯(lián)大一般性辯論中，一些西方國家試圖把對(duì)南聯(lián)盟的軍事行動(dòng)作為先例，宣揚(yáng)“人權(quán)高于主權(quán)”，包括中國在內(nèi)的絕大多數(shù)發(fā)展中國家的外長們則在發(fā)言中明確表示反對(duì)上述觀點(diǎn)。這是因?yàn)椋骸?br/>A.一國主權(quán)是該國人民享有人權(quán)的前提 B.尊重國家主權(quán)是聯(lián)合國的基本準(zhǔn)則
C.人權(quán)問題就是主權(quán)問題
D.宣揚(yáng)“人權(quán)高于主權(quán)”是強(qiáng)權(quán)政治的體現(xiàn)
C肢將“人權(quán)問題”與“主權(quán)問題”完全等同，無疑是錯(cuò)誤的。
問題6：選擇題中說法錯(cuò)誤的題肢一定不選嗎？
解答：題干材料為對(duì)客觀現(xiàn)象的描述或領(lǐng)袖（不等同于名人）的語錄，設(shè)問指向?yàn)椤安牧险f明（表明）┄┄”，這類選擇題中說法錯(cuò)誤的題肢不選。
但在下列情況下可以入選。（1）反向選擇題中。題干指向?yàn)椤跋铝欣斫忮e(cuò)誤的有”或“下列說法不正確的是”等。（2）辨析型選擇題中。
問題7：對(duì)試卷中的古語、古詩詞、漫畫或圖畫看不懂，怎么辦？
解答：高考試卷中引用古語、古詩詞、漫畫或圖畫，會(huì)考慮到考生的理解能力，不必緊張。如果萬一遇到不能理解的，建議：①.結(jié)合試題材料中的其他內(nèi)容或題肢猜測(cè)；②.抓住引言中的關(guān)鍵詞（特別是能夠和教材表述對(duì)應(yīng)起來的詞），即使不能完全理解其意思，也可以“靠船下篙”作答。
示例：（2000—30）下列說法具有無神論意義的是：
A.子不語怪、力、亂、神 B.天不變道亦不變
C. 死生有命，富貴在天 D.世異則事異，事異則備變
本題四個(gè)題肢選自《論語》、《韓非子》、《春秋繁露》等古文或成語。抓住A肢中的“不語……神”、B肢中的“不變”、C肢中的“有命”“在天”和D肢中的“異”“變”，結(jié)合題干中的“無神論”不難做出正確選擇。要注意的是D肢，它雖隱含唯物論思想，但直接表述的是辯證法觀點(diǎn)，與題干要求不直接相關(guān)。
■政治主觀性試題解答程序與技巧
1、 看清試題要求
具體來說，要把握好以下幾個(gè)方面：
1、 看范圍要求。要明確試題是要求用政治、經(jīng)濟(jì)、或哲學(xué)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)，還是用哲學(xué)中的唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論或是人生觀、價(jià)值觀的某些知識(shí)來分析回答問題。
2、 看能力要求。要明確試題是要考查什么能力：是識(shí)記？是理解？是運(yùn)用？
3、 看分值要求。如果分值較高，則提示我們要認(rèn)真對(duì)待，詳細(xì)回答，若分值 較低，則沒有必要在上面過多地費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
4、 看求答要求。要明確試題是求答原因、原理、意義、相同之處或不同之處等哪一方面的內(nèi)容。
二、審讀材料全文
要審好題，必須做到準(zhǔn)確理解題目的含義。這就要求考生要像分析語文試題一樣，認(rèn)真閱讀材料全文（若是圖表題，則需要看表頭、標(biāo)題，要與圖表內(nèi)容進(jìn)行縱橫比較，要重視注釋等等）。在閱讀的時(shí)候，要做到：
1、 出全文的中心句，即能夠表達(dá)全文意思的語句。
2、 分段落層次，并概括每段的意思。
3、 出段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。
4、 認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上列出答案要點(diǎn)。有了答案要點(diǎn)，也就有了答題方向。按這個(gè)方向組織答案，一則可以防止跑題，二則可以防止遺漏要點(diǎn)。
三、合理組織答案
在這一環(huán)節(jié)中，需要注意以下幾點(diǎn)：
1、列好提綱，語言規(guī)范，文字工整、卷面整潔。
2、答題要有層次性、邏輯性。詳略得當(dāng)，做到“三化”（要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化）。
3、恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語。突出創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)人文精神，反映時(shí)代和社會(huì)主題。
克服以下毛病：
1、 事理分開：答題分原理段、材料分析段、結(jié)論段。
2、 邏輯性差：東拉西扯、詞句重復(fù)或用詞不當(dāng)。
3、 不分段沒有條理；或分段過多，序號(hào)雜亂。
四、幾種主要題型：
1、 體現(xiàn)型
體現(xiàn)型的設(shè)問有“體現(xiàn)了什么？”、怎樣體現(xiàn)？如何體現(xiàn)？等。回答這種設(shè)問的題目時(shí)，應(yīng)把所學(xué)教材中與材料相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)一一羅列，然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語句加以對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。答題時(shí)，應(yīng)先寫教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：定點(diǎn)――聯(lián)系――疏理――作答。一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么？二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。三疏理、作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。
例：08四川延考卷38題第四問。
材料二
中國人民銀行和中國銀監(jiān)會(huì)于2007年9月27日聯(lián)合下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)商業(yè)性房地產(chǎn)信貸管理的通知。通知規(guī)定，對(duì)已利用貸款購買住房又申請(qǐng)購買第二套（含）以上住房的，貸款首付比例不得低于40％（此前為30％），利率不得低于央行公布的同期同檔次基準(zhǔn)利率的1.l倍。
（4）聯(lián)系材料，分析國家采取抑制房價(jià)的措施是如何體現(xiàn)從實(shí)際出發(fā)的。（l0分）
解題思路：此題設(shè)問材料指向明確具體，所要考查的哲學(xué)考點(diǎn)具有明晰的指向性和針對(duì)性，即一切從實(shí)際出發(fā)，而“如何體現(xiàn)”四字，更清楚地告訴考生答案要點(diǎn)應(yīng)以一切從實(shí)際出發(fā)為中心，從唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論等不同角度，對(duì)一切從實(shí)際出發(fā)的具體要求的分解。從唯物論角度看，想問題、辦事情必須把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)，一定要根據(jù)客觀存在的事實(shí)來決定我們的主觀思想和行動(dòng)，使主觀與客觀相統(tǒng)一；從辯證法角度看，必須從全面的、具體的、變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)；從認(rèn)識(shí)論角度看，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，深入實(shí)際，調(diào)查研究，掌握客觀實(shí)際。在明確一切從實(shí)際出發(fā)的不同角度的要求的基礎(chǔ)上，針對(duì)具體要求，緊扣材料進(jìn)行作答，才能有效得分。
參考答案：材料表明，我國房價(jià)持續(xù)上漲已經(jīng)成為影響民生的重要因素，國家從這一實(shí)際出發(fā)采取了抑制房價(jià)的措施。我國實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，因此，國家抑制房價(jià)主要采取的是經(jīng)濟(jì)手段。從實(shí)際出發(fā)，要求發(fā)揮主觀能動(dòng)性，按照客觀規(guī)律辦事，國家采取宏觀調(diào)控措施抑制房價(jià)就是按照客觀規(guī)律辦事的表現(xiàn)。
2、 反映型
反映型的設(shè)問有上述材料“說明了什么”、“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、反映了什么現(xiàn)象或什么問題？等。
反映型題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表述。解答這種類型題目的關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法，即采用定點(diǎn)――聯(lián)系――疏理――作答的解題思路。
下面以2001年高考第38題第（3）問為例加以說明。38、材料四反映改革開放以來中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？
一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
二聯(lián)系：聯(lián)系材料所給的信息（中國第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降，第二產(chǎn)業(yè)比重基本穩(wěn)定，第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)增加。）
聯(lián)系所學(xué)知識(shí)：三大產(chǎn)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)和建筑業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)是第一第二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱。
三疏理、作答：附參考答案：改革開放以來，中國第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降，第二產(chǎn)業(yè)比重基本穩(wěn)定，第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)增加。
08全國2卷39題第6問：“駝峰航線”增進(jìn)了中美兩國人民的友誼。但新中國建立后相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期，由于意識(shí)形態(tài)等原因，美國政府采取敵視中國的政策。1979年中美正式建交后，兩國關(guān)系在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有了長足的發(fā)展。冷戰(zhàn)結(jié)束以來，美國政府采取既接觸又遏制的對(duì)華政策，從而使中美關(guān)系一直處于既相互借重與合作、又相互制約的復(fù)雜狀態(tài)。運(yùn)用所學(xué)的政治常識(shí)回答：中關(guān)關(guān)系的曲折變化說明了什么？（4分）
【思維路徑】調(diào)用知識(shí)國際關(guān)系從材料中概括出中美國家間出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系，主要是由各國的國家利益和國家力量決定的觀點(diǎn)，注意從多角度思考，只要言之有理即可。
【參考答案】（6）國際關(guān)系的內(nèi)容和形式是多方面的。國際關(guān)系是發(fā)展變化的。國家間出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系，主要是由各國的國家利益和國家力量決定的（4分）
3、 為什么型（“原因類”試題）：
原因類問答題高考最常見的設(shè)問方式有“為什么”、“原因是什么”、“為什么要”、“ 為什么能”、“ 簡要說明理由”等。解題基本思路是：“原因+意義”。原因一般是指已經(jīng)存在的(即依據(jù),包括理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù))；意義一般指將要出現(xiàn)的好的方面，包括理論意義和時(shí)政意義。因此，此類題目一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義（重要性）、 必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。
例題：（2008年高考文科綜合I卷第39題）（5）土爾扈特人回歸祖國的歷史從一個(gè)側(cè)面表明，各民族共同締造了偉大的祖國。中華人民共和國建立以后，黨和政府十分尊重各民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的歷史地位和作用，珍惜各民族的文化傳統(tǒng)，根據(jù)馬克思主義民族理論，制定了民族區(qū)域自治政策，確立了民族區(qū)域自治制度．并載入憲法。改革開放以采，黨和政府又將民族區(qū)域自治作為一項(xiàng)基本政治制度長期堅(jiān)持。為什么黨和政府要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？（10分）
解析和答案：此題考查了“文科綜合能力測(cè)試”的四個(gè)考核目標(biāo)：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問題等能力；考查了“我國民族分布的特點(diǎn)”、“ 民族區(qū)域自治制度的地位”、“ 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性”、“實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義”、“依法治國”等知識(shí)點(diǎn)。分別要從“現(xiàn)實(shí)依據(jù)”、“ 理論意義”、“ 時(shí)政意義”等角度回答：我國是統(tǒng)一的多民族國家；各民族大雜居、小聚居的人口分布格局沒有變（3分）（此為現(xiàn)實(shí)依據(jù)）。歷史和實(shí)踐表明民族區(qū)域自治制度符合國情，順乎民意，具有很大的優(yōu)越性，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，有助于把國家的集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來；有助于把國家方針和少數(shù)民族地區(qū)具體特點(diǎn)結(jié)合起來（4分）（此為理論意義）。民族區(qū)域自治制度已載入《中華人民共和國憲法》，并成為我國的一項(xiàng)基本政治制度。作為一個(gè)法治國家，黨和政府必須依法行事（3分）（此為時(shí)政意義）
通過以上的分析，我們要注意題干設(shè)問要求回答為什么要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治，而不是為什么實(shí)行民族區(qū)域自治。二者有其相同的一面，但也有其差別的一面。
4、 怎么辦型（措施型）
“ 怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設(shè)問。這類問題旨在考查學(xué)生對(duì)當(dāng)前黨和國家重大方針政策的理解把握程度。措施類的題，解題最關(guān)鍵的是明確誰是措施的實(shí)施者，有幾個(gè)措施的實(shí)施者答案就有幾個(gè)角度，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容在表述措施的時(shí)一定要注意各司其職，切記不要越俎代庖，最后別忘對(duì)措施進(jìn)行綜合。在答題中務(wù)必要審清題目，結(jié)合設(shè)問發(fā)掘材料中蘊(yùn)含的相關(guān)信息，再把所提取的信息轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，從多角度組織成答案要點(diǎn)。解答這類題目時(shí)，可采用定點(diǎn)法，具體的解題思路是：定點(diǎn)――聯(lián)系――疏理――作答。
例題：建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)是實(shí)現(xiàn)“十一五”發(fā)展目標(biāo)的必由之路。資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)依靠完備的法律體系和符合時(shí)代需要的法律制度來保障和促進(jìn)，全國人大常委會(huì)應(yīng)加快立法進(jìn)程，盡快制定節(jié)約法，對(duì)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象通過立法形式予以規(guī)范和約束；各級(jí)行政機(jī)關(guān)要加大環(huán)保執(zhí)法力度，強(qiáng)化限期治理，加強(qiáng)對(duì)資源開發(fā)活動(dòng)和重大建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境監(jiān)管，依法嚴(yán)厲打擊違法排污企業(yè)；各級(jí)檢察、審判機(jī)關(guān)要把查處鋪張浪費(fèi)的人和事作為一項(xiàng)與貪污受賄同等重要的案件來查處。從依法治國角度，結(jié)合材料，闡述如何推進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)保友好型社會(huì)建設(shè)？（9分）
解析及答案：（1）對(duì)“立法機(jī)關(guān)”的要求：要嚴(yán)格按照法定程序制定法律，確保國家各項(xiàng)事業(yè)有法可依。“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，應(yīng)當(dāng)依靠完備的法律體系和符合時(shí)代需要的法律制度來保障和促進(jìn)，全國人大常委會(huì)應(yīng)加快立法進(jìn)程，盡快制定節(jié)約法，對(duì)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象通過立法形式予以規(guī)范和約束”；（3分）（2）對(duì)“行政機(jī)關(guān)”的要求：要嚴(yán)格依法行政，確保各項(xiàng)工作有序、高效地進(jìn)行。“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，各級(jí)行政機(jī)關(guān)要加大環(huán)保執(zhí)法力度，強(qiáng)化限期治理，加強(qiáng)對(duì)資源開發(fā)活動(dòng)和重大建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境監(jiān)管，依法嚴(yán)厲打擊違法排污企業(yè)”；（3分）（3）對(duì)“司法機(jī)關(guān)”的要求：要嚴(yán)格執(zhí)法，確保司法公正、監(jiān)督有為。“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，各級(jí)檢察、審判機(jī)關(guān)要把查處鋪張浪費(fèi)的人和事作為一項(xiàng)與貪污受賄同等重要的案件來查處。”（3分）
例：08四川卷38題第1問。
38．（32分）閱讀材料，回答下列問題。
塑料購物袋是日常生活中的易耗品。它在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，由于過量使用及回收處理不到位等原因，造成了嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。塑料購物袋問題引起了社會(huì)各界是的廣泛關(guān)注。
2006年W市環(huán)保局收到市人大和市政協(xié)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方案和提案共35件，其中多件涉及塑料袋的使用問題。到2007年底，全國有10多個(gè)省市地方政府，在本地人大代表和政協(xié)委員的建議和督促下，相繼出臺(tái)并實(shí)施了限制使用塑料購物袋的規(guī)定。在總結(jié)各地方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》（簡稱“限塑令”），并決定于2008年6月1日起在全國范圍實(shí)施。國務(wù)院通知要求，采取禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋，實(shí)行塑料購物袋有償使用制度等六項(xiàng)措施，以促進(jìn)資源綜合利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
（1）根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，分析“限塑令”對(duì)生產(chǎn)塑料袋的企業(yè)和消費(fèi)者將會(huì)帶來的影響，以及企業(yè)和消費(fèi)者可以采取的應(yīng)對(duì)措施。（16分）
5、意義型
高考政治“意義”類試題，典型設(shè)問有“有何經(jīng)濟(jì)、政治、文化意義”“對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治進(jìn)步有什么影響”，這是每年高考文綜卷必考的題型。根據(jù)設(shè)問的角度來劃分，一般是具體的設(shè)問，即分為經(jīng)濟(jì)意義、政治意義和經(jīng)濟(jì)、政治意義。2004年出現(xiàn)了用哲學(xué)原理分析說明某一事件的意義。
從不同角度進(jìn)行回答
☆、經(jīng)濟(jì)意義方面答題思路：
一定要遵循從小到大的原則，進(jìn)行地毯式搜索——對(duì)號(hào)入座，否則便會(huì)缺漏要點(diǎn)。
　▲從個(gè)體的角度組織要點(diǎn)：這里的個(gè)體特指勞動(dòng)者、經(jīng)營者、消費(fèi)者、企業(yè)等。答案的關(guān)鍵詞有：增加就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活、提高經(jīng)濟(jì)效益等。
　▲從集體的角度組織要點(diǎn)：這里的集體特指企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村、城鎮(zhèn)等。答案的關(guān)鍵詞有：加快企業(yè)改革、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快第一第二第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等。
　▲從國家的角度組織要點(diǎn)：這里的國家特指整個(gè)社會(huì)、國家。答案的關(guān)鍵詞有：宏觀調(diào)控、資源的優(yōu)化配置、擴(kuò)大內(nèi)需、增加外匯儲(chǔ)備、增加經(jīng)濟(jì)國力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn)、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)、科學(xué)發(fā)展觀等。
☆、政治意義方面的答題思路：
　政治方面的規(guī)律不如經(jīng)濟(jì)方面的明顯，我們要記住一些關(guān)鍵詞：保障社會(huì)主義民主、完善社會(huì)主義法制、提升我國的國際地位、增強(qiáng)我國的綜合國力、國家性質(zhì)和職能、“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)、民族平等民族團(tuán)結(jié)和各民族的共同繁榮、加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和建設(shè)等。在作答時(shí)要抓住主體，對(duì)號(hào)入座。政治常識(shí)中常見的主體有中國共產(chǎn)黨、公民、國家機(jī)構(gòu)、民主黨派等。
對(duì)國家的政治意義（國內(nèi)）
（1）、（有利于）人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，以人為本；真正做到“三個(gè)代表”；鞏固國家政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明進(jìn)程等。
（2）、（有利于）依法治國，健全社會(huì)主義法制（依法行政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能等。
（3）、為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國家長治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國力，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)等。
（4）、臺(tái)灣問題：反對(duì)“臺(tái)獨(dú)勢(shì)力”及活動(dòng)；維護(hù)主權(quán)和領(lǐng)土完整；維護(hù)海峽兩的人民共同利益與愿望；符合中華民族的根本利益與最高利益；有利于港澳臺(tái)地區(qū)穩(wěn)定與繁榮。促進(jìn)兩岸關(guān)系和平穩(wěn)定發(fā)展，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。
對(duì)外交往的意義（國際）
（1）、對(duì)我國的意義：提高我國的國際地位、綜合國力、國際影響力，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的大國形象；創(chuàng)設(shè)良好的國際環(huán)境，維護(hù)國家安全；進(jìn)一步對(duì)外開放，促進(jìn)國際合作，維護(hù)國家利益；發(fā)揮我國在國際事務(wù)當(dāng)中的積極作用；昭示獨(dú)立自主的和平外交政策等。
（2）、對(duì)地區(qū)、世界的意義：（有利于）維護(hù)兩國共同利益，世界人民利益；推進(jìn)世界多極化、國際關(guān)系的民主化；發(fā)揮聯(lián)合國的作用；建立公正合理的國際政治新秩序；有利于促進(jìn)世界和平與發(fā)展；有利于世界各國的相互合作、求同存異；有利于構(gòu)建世久和平，共同繁榮的和諧世界等。
對(duì)黨的政治意義
提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系；堅(jiān)持三個(gè)代表，做到立黨為公，執(zhí)政為民；發(fā)揮黨的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，影響力，凝聚力；關(guān)系到黨生死存亡和國家長治久安，關(guān)系到中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗；使黨成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心等。
☆思想文化意義
為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持、思想保證；發(fā)揚(yáng)愛國主義、弘揚(yáng)偉大的民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；建議社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高國民素質(zhì)；促進(jìn)三大文明協(xié)調(diào)發(fā)展；以德治國等。
☆、用哲學(xué)原理分析某一事件的意義：
答這類題,一定要認(rèn)真審題,扣住事件本身的要害,一般從三個(gè)角度去思考:
第一,從唯物論角度看,有沒有做到從實(shí)際出發(fā),按客觀規(guī)律辦事,并且與自然\社會(huì)保持和諧發(fā)展;第二,從辯證法角度去認(rèn)識(shí),能不能做到與時(shí)俱進(jìn),推進(jìn)事件向好的方面發(fā)展,也可以分析事件本身的積極意義和應(yīng)當(dāng)吸取的反面教訓(xùn)(兩點(diǎn)論),第三,再從認(rèn)識(shí)論的角度去說明,事件的推進(jìn)其實(shí)踐意義和對(duì)人們改造客觀世界與主觀世界的積極意義.當(dāng)然,還可以從價(jià)值觀去回答,點(diǎn)出他的價(jià)值觀方面的重大意義。總之，要突出其方法論意義。
答意義類應(yīng)注意以下問題
（1）、學(xué)會(huì)審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義（經(jīng)濟(jì)、政治、文化意義）。
（2）、要注意“意義”與“影響”類的區(qū)別，影響包括有利和不利兩類。
（3）、解答意義類要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠(yuǎn)的原則，做到思路清晰。
（4）、答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句），同時(shí)最后一點(diǎn)要聯(lián)系實(shí)際，有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，體現(xiàn)時(shí)代性。
（5）、意義要多答，力求準(zhǔn)確全面，體現(xiàn)一定的綜合性。結(jié)合書本知識(shí)加強(qiáng)記憶效果較好。
意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等。
下面以2003年第41題第（3）問為例：1990年到2001年， 我國的城市化率提高了11個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了37.7％；大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口，城鎮(zhèn)總?cè)丝趶?.787億增加到4.806億。據(jù)測(cè)算，我國城市化率每提高一個(gè)百分點(diǎn)，城市基礎(chǔ)設(shè)施投資既新增1400億元，最終帶來3360億元的GDP。今后我國將繼續(xù)實(shí)施城市化戰(zhàn)略，預(yù)計(jì)到2020年，城市化率將達(dá)到56％。結(jié)合以上材料，運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)說明城市化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的重大意義。9分
思路：明確判斷：此題要求回答的是經(jīng)濟(jì)意義。
結(jié)合知識(shí)、材料、最新精神作答：
①結(jié)合教材知識(shí)作答：“三農(nóng)”問題等。（可答：增加農(nóng)民收入）。
②結(jié)合關(guān)鍵材料作答：“大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口”（可答：轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，促進(jìn)我國工業(yè)化進(jìn)程和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開辟更廣闊的就業(yè)渠道。）、“城市基礎(chǔ)設(shè)施投資新增1400億元，最終帶來3360億的GDP”（可答：促進(jìn)投資，擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長）。
③結(jié)合最新精神作答：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)（可答：縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。）
附參考答案：①增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距。②促進(jìn)投資，擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長。③促進(jìn)我國工業(yè)化進(jìn)程和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開辟更廣闊的就業(yè)渠道。
例題：（2005北京春季高考文綜試卷的高考題）中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)是中國與其他國家啟動(dòng)的第一個(gè)自由貿(mào)易區(qū)。2005年起中國與東盟將逐步取消大部分雙邊關(guān)稅，向“零關(guān)稅”邁進(jìn)。我國西南省區(qū)與東盟國家地理位置鄰近，具有發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作的地緣優(yōu)勢(shì)，雙方在資源構(gòu)成、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品等方面各具特色，互補(bǔ)性強(qiáng)。結(jié)合上述材料，說明我國與東盟建立自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟(jì)意義。
依據(jù)解題思路組織的答案是：①有利于擴(kuò)大國內(nèi)國外兩個(gè)市場(chǎng)，促進(jìn)我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施；（我國）②有利于我國進(jìn)一步對(duì)外開放，推進(jìn)我國參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，改善我國外貿(mào)環(huán)境；（我國）③有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)雙邊的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；（雙方）④有利于加強(qiáng)貿(mào)易區(qū)內(nèi)部各國的合作交流，促進(jìn)亞洲與世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（雙方與世界）
6、 認(rèn)識(shí)型
認(rèn)識(shí)型的設(shè)問有“如何認(rèn)識(shí)”、“如何理解”、“如何看待”、“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”、“分析某一現(xiàn)象”、“說明某一事物”等等。
解題方法：“認(rèn)識(shí)型”的題目可按照“判斷表態(tài)――闡述道理――明確做法”的思路來作答。也可按照“是什么――為什么――怎么辦”的思路來作答。是什么――即題目說（做）的是一件什么事？或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)？（如談對(duì)“臺(tái)獨(dú)”公投的認(rèn)識(shí)，應(yīng)先回答“臺(tái)獨(dú)”公投是錯(cuò)誤的。）為什么――即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件保的危害性等。依據(jù)――是說（做）這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論根據(jù)。重要性――是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等。必要性――是說（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。可能性――是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能。危害性――是做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致的消極后果。“怎么辦”――即黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。
當(dāng)然，有一點(diǎn)需要注意，并不是所有的“如何認(rèn)識(shí)”類問題都有這樣三個(gè)問題，應(yīng)視具體題目而定。但考慮問題的總的思路應(yīng)該是一樣的。
下面以2003年第38題第（2）問為例加以說明。
38、有些人認(rèn)為，時(shí)代變了，“艱苦奮斗”已經(jīng)不是當(dāng)代所提倡的精神，應(yīng)如何看待這種觀點(diǎn)？8分
判斷表態(tài)（是什么）：這種觀點(diǎn)是不正確的。
闡述道理（為什么）：提倡艱苦奮斗是由我國的國情決定的；艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，是有志者應(yīng)有的精神境界，是事業(yè)成功的保證。
明確做法（怎么辦）：當(dāng)前，雖然我們?nèi)〉昧司薮蟮某煽兒瓦M(jìn)步，但我們黨和全國人民應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)。
7、 啟示型
啟示型的設(shè)問有“給我們什么啟示”，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等。
如：2002年第38題第（3）問：從圍湖造田到退耕還湖的轉(zhuǎn)變，給我們什么哲學(xué)啟示？12分
回答這種設(shè)問的題目時(shí)，應(yīng)在對(duì)所給的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉的基礎(chǔ)上，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害的依據(jù)是什么，然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。
下面以2002年第38題第（3）問為例加以說明
從圍湖造田到退耕還湖的轉(zhuǎn)變，給我們什么哲學(xué)啟示？12分
為什么要這樣做：其哲學(xué)依據(jù)是：（1）事物是普遍聯(lián)系的，我們必須堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題辦事情，所以發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。（2）規(guī)律具有客觀性，規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)在它的不可抗拒性，違背了客觀規(guī)律，必然會(huì)遭到規(guī)律的懲罰，所以必須按照客觀規(guī)律辦事。（3）價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，所以必須樹立科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。
為什么能這樣做：其哲學(xué)依據(jù)是人的認(rèn)識(shí)總是發(fā)展的，所以人類應(yīng)該把認(rèn)識(shí)不斷深化、不斷擴(kuò)展、不斷向前推移。
不這樣做的危害：其哲學(xué)依據(jù)是違背了客觀規(guī)律會(huì)受到規(guī)律的懲罰。
附參考答案：從洞庭湖的變遷，我們可以認(rèn)識(shí)到：（1）發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。（2）人類認(rèn)識(shí)自然規(guī)律是一個(gè)不斷深化的過程。（3）要按照客觀規(guī)律辦事，違背客觀規(guī)律要受到懲罰。
8、高考圖表類試題解題方法例析
圖表類試題是近年來高考政治試題中考查綜合能力的一種常見題型。下面以一道試題為例，分析這類試題的解決方法供參考。
圖表分析題的“三讀”與“三審”
要解答好圖表題，必須注意“三讀”和“三審”。
一讀圖表標(biāo)題。圖表的標(biāo)題可以說是它的題眼或中心，把握住圖表的標(biāo)題，聯(lián)系圖表內(nèi)容就不會(huì)“跑題”。
二讀圖表數(shù)據(jù)。理解表格數(shù)據(jù)，分析才有根據(jù)。讀表格數(shù)據(jù)要縱向比較、橫向比較或同類比較（對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，然后同類數(shù)據(jù)之間比較）、整體比較（即表與表之間比較），從比較中找思路、觀點(diǎn)，特別要注意數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從材料到觀點(diǎn)，縱橫分層理解、分析和闡述。
三讀圖表注釋。表注是提示性的、補(bǔ)充性的，但對(duì)審題很有幫助，從備注中有利于把握解題的思路或角度。因此，做好圖表分析題，表注非讀不可。
上述三讀也就是審讀材料。此外還要三審。
一審要求。題目的要求是題目規(guī)定的答題范圍，明確要求才不至于經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)不分，原理混淆。近幾年高考圖表題都是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)回答有關(guān)問題，要求明確。如果題目的要求是隱含式的就要慎重，如“請(qǐng)用有關(guān)知識(shí)回答下列問題”，就要好好研究哪些是“有關(guān)”的知識(shí)，若貿(mào)然下筆就有可能出差錯(cuò)。
二審設(shè)問。審設(shè)問要“咬文嚼字”，把握范圍、程度、本質(zhì)等等，根據(jù)設(shè)問組織答案。如“表Ⅰ反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”與“表Ⅰ反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題”，這是有區(qū)別的，前者概括現(xiàn)象即可，后者除概括現(xiàn)象外，還要考慮產(chǎn)生現(xiàn)象的原因或影響等。圖表分析題中一般都設(shè)有一個(gè)如何認(rèn)識(shí)的問題，認(rèn)識(shí)什么？是原因還是結(jié)果，是辦法或措施還是影響或意義。
三審設(shè)問間的關(guān)系。圖表分析題一般有2—3個(gè)問題，幾個(gè)問題中一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對(duì)獨(dú)立。一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入。近幾年高考圖表題設(shè)問都是遞進(jìn)關(guān)系，基本結(jié)構(gòu)是：是什么，為什么，怎么辦。第一問或第一、二問要求回答是什么或?yàn)槭裁矗坏诙柣虻诙⑷龁栆蠡卮鹪趺崔k，有何意義等。抓住了題目中心，層層作答就不會(huì)出現(xiàn)答案錯(cuò)位。
上面談了解答圖表分析題的三讀三審，它們是互相聯(lián)系和依存的，審題時(shí)要綜合運(yùn)用才能提高其準(zhǔn)確性，增強(qiáng)答案的邏輯性和完整性。下面舉例說明。
[例]運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)知識(shí)，分析下列圖表并回答問題：
（1）這三個(gè)圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題？
（2）中國加入WTO后對(duì)我國的汽車工業(yè)會(huì)有什么影響？
（3）你認(rèn)為我國的汽車工業(yè)怎樣才能提高國際競(jìng)爭力？
圖表Ⅰ：我國的汽車制造企業(yè)的年產(chǎn)量與資金利潤率的關(guān)系
圖表Ⅱ：1994—1998年中美汽車年產(chǎn)量及占世界比重（單位：萬輛）
1994 1995 1996 1997 1998
世 界 4950.5 4998.5 5133.2 5517.6 5190.0
中國 產(chǎn) 量 135.1 143.5 145.6 157.8 162.8
比重（%） 2.7 2.9 2.8 2.9 3.1
美國 產(chǎn) 量 1226.3 1198.5 1179.9 1214.9 1220.6
比重（%） 24.8 24.0 23 22.0 23.0
圖表Ⅲ：1997年中美最大汽車公司生產(chǎn)規(guī)模比較
汽車產(chǎn)量（萬輛） 銷 售 額（億美元） 利 潤 額（億美元） 雇員人數(shù)（萬人）
美國通用 429.7 1781.7 67.0 60.0
中國一汽 26.9 27.6 0.3 17.2
注：我國目前有115家汽車整車生產(chǎn)廠家，數(shù)量堪稱世界第一。
解題思路分析：（1）審讀圖表需注意的三個(gè)問題
①注意審讀三個(gè)圖表各自的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題規(guī)定了表格的基本內(nèi)容，能概括揭示其中心意思。注意審讀設(shè)問，結(jié)合設(shè)問審讀圖表。
②在審讀圖表時(shí)，一方面要總結(jié)出圖表所反映的現(xiàn)象，并透過現(xiàn)象揭示出現(xiàn)象背后的問題，同時(shí)可“折射”出解決這些問題所需的方法。
③在審讀過程中，發(fā)現(xiàn)一層意思，在草稿紙上記錄下來，最后匯總，并系統(tǒng)化、條理化，即是答案。
（2）審讀圖表Ⅰ：
圖表Ⅰ系坐標(biāo)式圖表，表明我國汽車制造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益隨著產(chǎn)量的增加而提高。“折射”出的理論：我國的汽車工業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益，必須提高產(chǎn)量，形成規(guī)模效益。
（3）審讀圖表Ⅱ：橫向比較看：汽車工業(yè)作為美國最重要的支柱產(chǎn)業(yè)的地位已經(jīng)確立和鞏固，成為世界重要的汽車生產(chǎn)國。從我國情況看，汽車工業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但與美國的差距相當(dāng)大，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)太小，與中國這樣的發(fā)展中大國很不相稱。
（4）審讀圖表Ⅲ及“注”
先橫向比較，美國通用：每輛汽車價(jià)格約4萬美元，利潤約1500美元，每人每年產(chǎn)量約7輛。我國一汽：每輛汽車價(jià)格約1萬美元，利潤110美元，每人每年產(chǎn)量約0.6輛。結(jié)論：我國汽車檔次低，利潤低，粗放型經(jīng)營，經(jīng)濟(jì)效益差。解決措施：采用先進(jìn)科技，加強(qiáng)管理，提高產(chǎn)品檔次和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，以提高其競(jìng)爭力。
后縱向比較：美國通用汽車年產(chǎn)量約相當(dāng)于我國一汽的200倍，銷售額60倍，利潤220倍，雇員只有我國一汽的3倍多。結(jié)論：我國一汽公司規(guī)模小，利潤低，勞動(dòng)生產(chǎn)率低，經(jīng)濟(jì)效益差，粗放型經(jīng)營，沒有形成規(guī)模效益。措施：擴(kuò)大公司規(guī)模，以降低成本，形成規(guī)模效益。
讀注：我國汽車廠家多，生產(chǎn)規(guī)模過小。聯(lián)系表Ⅱ表現(xiàn)，我國全國汽車總產(chǎn)量只及美國通用汽車公司一家的三分之一。結(jié)論：我國汽車工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，生產(chǎn)能力分散。規(guī)模小必然導(dǎo)致成本居高不下，不能形成規(guī)模效益，反過來制約了我國汽車工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。措施：我國汽車工業(yè)應(yīng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建自己的汽車“航空母艦”。
參考答案：（1）資金利潤率是衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要指標(biāo)之一。圖表Ⅰ表明汽車制造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益隨著產(chǎn)量的增加而提高。圖表Ⅱ表明汽車工業(yè)作為美國最重要的支柱產(chǎn)業(yè)的地位已經(jīng)確立和鞏固，美國是汽車大國。中國改革開放以來汽車工業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但仍然是個(gè)汽車小國，與美國的差距很大，與中國這樣的發(fā)展中大國地位很不相稱，有待于進(jìn)一步發(fā)展。圖表Ⅲ指出了我國汽車工業(yè)存在的問題，主要是我國汽車生產(chǎn)廠家雖多，但規(guī)模小，結(jié)構(gòu)不合理，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，生產(chǎn)能力分散，沒有形成規(guī)模效益；產(chǎn)值產(chǎn)量低，粗放型經(jīng)營，勞動(dòng)生產(chǎn)率低；汽車檔次低，利潤小。總之，經(jīng)濟(jì)效益差。
（2）我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀使得面對(duì)“入世”是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，將面對(duì)嚴(yán)酷的國際競(jìng)爭；同時(shí)也是一種機(jī)遇，“入世”將促使我國汽車工業(yè)提高效率，降低成本，加速汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。
（3）面對(duì)“入世”的挑戰(zhàn)，我國汽車工業(yè)要提高國際競(jìng)爭能力，必須做到：①國家要加強(qiáng)對(duì)汽車工業(yè)的宏觀調(diào)控，完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，優(yōu)化我國現(xiàn)在汽車工業(yè)的資源配置，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，使汽車創(chuàng)造企業(yè)優(yōu)勝劣汰，創(chuàng)造有利于國有大型汽車企業(yè)發(fā)展的外部政策環(huán)境。②企業(yè)要在國家宏觀調(diào)控下，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行企業(yè)并購和大企業(yè)集團(tuán)的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，組建我國的汽車“航空母艦”，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，增強(qiáng)國際競(jìng)爭力。③企業(yè)要自覺遵循價(jià)值規(guī)律，堅(jiān)持市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷提高競(jìng)爭意識(shí)。④依靠科技進(jìn)步，采用先進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。⑤提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，提高經(jīng)濟(jì)效益。⑥搞好售前、售后服務(wù)，建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高企業(yè)信譽(yù)。
9、“限制”類試題：從設(shè)問來看，該題型指向非常具體，運(yùn)用什么觀點(diǎn)分析什么問題規(guī)定得十分嚴(yán)格，自由發(fā)揮的空間較小，我們把這種類型的主觀題稱為封閉型主觀題。與談意義、危害、啟示、措施類開放型主觀題不同，它不是側(cè)重于對(duì)學(xué)生發(fā)散思維能力的考察，而是側(cè)重考察學(xué)生由小點(diǎn)切入、縱深開掘的深入分析能力，能力要求從表面上看降低了，但實(shí)質(zhì)上思維的難度增大了。
例題：前些年，部分農(nóng)民露天焚燒秸稈，這不但污染嚴(yán)重，而且引發(fā)大量不安全事故。因此，國家明確規(guī)定禁止露天焚燒秸稈，各級(jí)政府也紛紛制訂出臺(tái)了一系列秸稈禁燒的政策措施。但是，一些農(nóng)民仍要違禁，其主要原因在于：一是一些農(nóng)民環(huán)保意識(shí)差，圖省事；二是由于有關(guān)部門監(jiān)管不力；三是秸稈綜合利用技術(shù)和項(xiàng)目缺乏地方政府的有力扶持。閱讀上述材料，回答問題：（1）用內(nèi)外因關(guān)系原理分析部分農(nóng)民頂風(fēng)違禁的原因。（8分）（2）用意識(shí)能動(dòng)的反作用的原理對(duì)解決秸稈焚燒問題提出一些建議。（8分）
解析及答案：（1）第一，限制了“用內(nèi)外因關(guān)系原理”回答：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因而起作用，事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果。（4分）第二，聯(lián)系材料闡述原理：對(duì)于一些農(nóng)民的違禁行為，有關(guān)部門監(jiān)管不力、秸稈綜合利用技術(shù)和項(xiàng)目缺乏地方政府的有力支持是外因，是造成秸稈焚燒屢禁不止的重要因素。（3分）一些農(nóng)民環(huán)保意識(shí)差，圖省事是內(nèi)因，是秸稈焚燒屢禁不止的根本原因所在。（3分）（2）第一，物質(zhì)決定意識(shí)，,意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)的反作用，正確意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤意識(shí)則起阻礙作用。（4分）第二，解決秸稈焚燒問題，需要加強(qiáng)環(huán)保宣傳，引導(dǎo)農(nóng)民提高環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，依靠科技，提高秸稈綜合利用能力。（4分）
08全國2卷39題第5問：中國的抗日戰(zhàn)爭是中國人民反抗日本侵略、維護(hù)國家獨(dú)立的正義戰(zhàn)爭。運(yùn)用內(nèi)外因辯證關(guān)系原理，結(jié)合材料和所學(xué)歷史知識(shí)，分析威廉·凱寧“從這方面看，中國維持戰(zhàn)爭的能力完全變成了一個(gè)供應(yīng)問題”這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。（10分）
【考查目標(biāo)】 綜合考查考生調(diào)動(dòng)和應(yīng)用知識(shí)、描述和闡釋事物與論證和探討問題的能力。【調(diào)用知識(shí)】　內(nèi)外因辯證關(guān)系。【思維路徑】本題政治部分結(jié)合抗日戰(zhàn)爭歷史資料，以中美關(guān)系等角度為切入點(diǎn)。第（5）小題屬于評(píng)析類主觀試題，也是一個(gè)政治與歷史學(xué)科內(nèi)綜合的試題。回答必須限定在內(nèi)外因辯證關(guān)系原理范圍內(nèi)，既要指出威廉·凱寧的觀點(diǎn)合理之處，又要說明其片面之處，不能簡單給予肯定或者否定。
【參考答案】（5）中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)是戰(zhàn)爭朝勝利轉(zhuǎn)化的內(nèi)因，包括“駝峰航線”的開辟等在內(nèi)的國際支持，是促使戰(zhàn)局盡快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的外因（2分）。外因是事物發(fā)展的必要條件，起著非常重要的作用，威廉·凱寧強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭物資供應(yīng)對(duì)于中國堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭的重要性是有一定道理的；但是，對(duì)事物的發(fā)展變化起決定作用的是內(nèi)因，在中國的抗日戰(zhàn)爭中起決定作用的是中國人民的堅(jiān)持抗戰(zhàn)（5分）。外因必須通過內(nèi)因才能起作用，國際反法西斯力量的支持，改善了中國抗日武裝的物資供應(yīng)，有利于中國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)，促進(jìn)中國戰(zhàn)局的積極轉(zhuǎn)化（3分）。
論述題作答“四要”
一、審題要科學(xué)
審題是答題的前提，審題的科學(xué)與否將直接關(guān)系到答題的成功與否。根據(jù)近年來高考論述題是采用材料題的特點(diǎn)，我認(rèn)為要做到審題的科學(xué)化，必須做好四步工作：一是認(rèn)真讀析題干材料，把握其層次性及中心思想，若是題干由多則材料組成，還需分析材料間的內(nèi)在聯(lián)系，即審清題干；二是認(rèn)真分析所問問題，了解設(shè)問的方向，若是多重設(shè)問，還要明確設(shè)問間的相互關(guān)系，即審明設(shè)問；三是根據(jù)材料及設(shè)問的內(nèi)容尋找與書本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，以確立用以分析、回答問題的基本原理及主要觀點(diǎn)；四是圍繞材料中心，根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用書本知識(shí)，列出解答提綱。
二、答案要簡約
答案簡約也即答案的語言要言簡意賅。縱觀近幾年高考論述題的答案，簡約化的特點(diǎn)十分明顯。因此，考生們必須摒棄答論述題的“多多益善”的策略。
三、術(shù)語要規(guī)范
每年教育部考試中心頒布的政治科高考說明中均有恰當(dāng)使用政治、經(jīng)濟(jì)術(shù)語的明確要求，在論述題答案的“綜合評(píng)價(jià)”中也有類似的規(guī)定。答題過程中，考生如有使用術(shù)語不規(guī)范的現(xiàn)象存在，即便答案意思基本到位，也決不可能獲得高分。而要做到使用術(shù)語的規(guī)范化，就必須在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的記憶，對(duì)一些基本概念及基本原理要字字、句句、層層加以落實(shí)，記清記牢，切不可似懂非懂，一知半解。
四、思維要多向
思維角度的多向化，這是近幾年高考政治的新要求新動(dòng)向。如給企業(yè)發(fā)展提合理化建議，可從兩方面考慮：一是企業(yè)自身怎么辦？二是國家又該如何做？前者是微觀，后者是宏觀。因此，在日常的學(xué)習(xí)中，在對(duì)某一問題進(jìn)行分析時(shí)，必須高度重視這種多角度的立體思維，要經(jīng)常進(jìn)行思維的多向訓(xùn)練，以提高作答論述題及其它主觀性試題的準(zhǔn)確性和得分率。
資金利潤率%
40
20
1萬
10萬
20萬
30萬
年產(chǎn)量（輛）
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