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第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化
【概述】
當(dāng)今世界是開放的世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)迅速發(fā)展，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，必須抓住時(shí)機(jī)，迎接挑戰(zhàn)，立足國(guó)內(nèi)、放眼世界，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。
【新課標(biāo)基本要求】
感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)。
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化及其主要的表現(xiàn)形式。
2、理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。
3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
（二）能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)、為民族振興而奮斗的志向。增強(qiáng)自己的使命感、民族自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響
【教學(xué)方法】
教師利用多媒體，通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生表述：你知道那些中國(guó)市場(chǎng)上的外國(guó)產(chǎn)品，國(guó)外市場(chǎng)上的中國(guó)產(chǎn)品（感知經(jīng)濟(jì)全球化）
學(xué)生活動(dòng)：敘述上述問題
教授新課
教師活動(dòng)：展示多媒體圖片，讓學(xué)生感知商品的跨國(guó)性。
提出問題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的根本原因是什么？
經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文，回答問題
【概念明確】
經(jīng)濟(jì)全球化：指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球的范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。
【探討】
經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的原因：生產(chǎn)力的發(fā)展
【充當(dāng)小老師】
學(xué)生上黑板，寫出經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)形式：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化。
【探究經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)形式】
教師活動(dòng)：出示教學(xué)案例《空中客車的生產(chǎn)》
探究問題：為什么許多的商品要由多個(gè)國(guó)家共同生產(chǎn),而不是自己生產(chǎn)全部產(chǎn)品呢
學(xué)生活動(dòng)：合作討論、探究
【知識(shí)結(jié)論】
同國(guó)家在不同的行業(yè)有不同的優(yōu)勢(shì)，有的國(guó)家勞動(dòng)力較豐富，有的國(guó)家技術(shù)力量雄厚。有利于世界各國(guó)發(fā)
揮各自的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【感知現(xiàn)實(shí)】
教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}：你還知道那些產(chǎn)品是多國(guó)共同生產(chǎn)的？
學(xué)生活動(dòng)：例舉（感知生產(chǎn)全球化的發(fā)展趨勢(shì)）——生產(chǎn)全球化的發(fā)展對(duì)我國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有益的。
教師活動(dòng)：出示對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的圖片
問題：上述圖片反應(yīng)了什么樣的發(fā)展趨勢(shì)
學(xué)生活動(dòng)：合作、探討、發(fā)言——貿(mào)易全球化
教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}：不同的國(guó)家為什么要進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易往來？
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論
【輔助教學(xué)】為什么要進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易
教師活動(dòng)：出示教學(xué)案例《甲乙兩國(guó)的貿(mào)易》和問題（問題設(shè)計(jì)由淺入深，特別注意引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)）
學(xué)生活動(dòng)：思考、合作討論
【結(jié)論】
教師活動(dòng)：如果讓你投資，你準(zhǔn)備把錢投向什么地方？
學(xué)生活動(dòng)：暢所欲言（中心是獲利）
教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}：當(dāng)今世界投資呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？
學(xué)生活動(dòng)：回答：全球化
教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}：為什么資本投資呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)
學(xué)生活動(dòng)：討論，回答
【結(jié)論】
第一，資本總是向利潤(rùn)最高的地方流動(dòng)，即追求利潤(rùn)的最大化第二，伴隨著生產(chǎn)和貿(mào)易全球化，資本全球化規(guī)模加大。
【感知現(xiàn)實(shí)】
教師展示多媒體圖片，讓學(xué)生感知資本全球化的發(fā)展
【探究經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的載體】
教師活動(dòng)：在全球的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本流通中，誰發(fā)揮了主力軍的作用呢
學(xué)生活動(dòng)：跨國(guó)公司（結(jié)合教師的多媒體圖片，感知什么是跨國(guó)公司）
教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}；什么是跨國(guó)公司，它為什么能夠成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的主要載體？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文，感知圖片，合作探討
【知識(shí)綜合】
【共鳴】
跨國(guó)公司的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，根本原因在于科技進(jìn)步，生產(chǎn)力的發(fā)展
【探究經(jīng)濟(jì)全球化的利弊】
教師活動(dòng)：展示圖片《智力反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化游行》和《中國(guó)得益于經(jīng)濟(jì)全球化》
問題：經(jīng)濟(jì)全球化是福音還是禍水？
學(xué)生活動(dòng)：辯論：正方：主張經(jīng)濟(jì)全球化是福音
反方：主張經(jīng)濟(jì)全球化是禍水
學(xué)生充分利用課前搜集的資料說明
【教師輔助學(xué)習(xí)】
正方：經(jīng)濟(jì)全球化是福音——經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展給發(fā)展中國(guó)家?guī)砟切C(jī)遇
正方：展示多媒體資料（正方搜集）
【結(jié)論】
反方：展示多媒體資料（課前貯備）
經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展一定使發(fā)展中國(guó)家普遍收益嗎？
【結(jié)論】
經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展為發(fā)展中國(guó)家提供了發(fā)展的機(jī)遇，帶動(dòng)其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為其解決了發(fā)展中的資金、技術(shù)、設(shè)備、和經(jīng)驗(yàn)。但經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距。經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性；威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。可見經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍，有利也有弊。
教師活動(dòng)：
展示一個(gè)故事 《雞尾酒》
在一次盛大宴會(huì)上，來自中國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、德國(guó)、意大利、美國(guó)的貴賓聚集一堂，各國(guó)來賓紛紛夸耀自己國(guó)家的文化。他們拿出本國(guó)的國(guó)粹——酒來彼此相敬，中國(guó)人拿出古色古香的茅臺(tái)，瓶蓋一開，沁人心脾，舉座皆驚，俄國(guó)人拿出伏特加，法國(guó)人拿出大香檳，意大利人拿出葡萄酒，德國(guó)人拿出威士忌，只有美國(guó)人兩手空空。（你猜他拿出了什么）只見他不慌不忙地走上前來，把各國(guó)的名酒兌在一起，舉杯相敬，說：這就是我們美國(guó)的酒——雞尾酒。
問題：作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展呢？
學(xué)生活動(dòng)：合作討論、探究（分組提出自己的觀點(diǎn)）
【共識(shí)】
積極參與、抓住機(jī)遇、趨利避害、防范風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)
【共鳴】
播放《走進(jìn)新時(shí)代》感受中國(guó)積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，實(shí)行改革開放的偉大成就
【課堂小結(jié)】
一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)
1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義
2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因（重點(diǎn)）
3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（重點(diǎn)）
4、跨國(guó)公司
二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響
1、“雙刃劍”——機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
2、現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)
3、正確應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化
【課堂鞏固】
1、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中最主要的是（ ）
①生產(chǎn)全球化 ②貿(mào)易全球化 ③政治全球化
④資本全球化
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
答案：C
2、美國(guó)福特公司的萊曼汽車設(shè)計(jì)在德國(guó)。而制動(dòng)裝置生產(chǎn)在韓國(guó)，在美國(guó)生產(chǎn)燃油泵，在加拿大生產(chǎn)自動(dòng)驅(qū)動(dòng)器，在澳大利亞生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)……一部整車從設(shè)計(jì)到裝配,竟涉及8個(gè)國(guó)家。這反映了（ ）
A、生產(chǎn)的全球化 B、市場(chǎng)的全球化
C、資金的全球化 D、科技開發(fā)與應(yīng)用的全球化
答案：A
3、（2005年江蘇政治試卷第24題）下列選項(xiàng)中對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A、經(jīng)濟(jì)全球化是世界市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果
B、參與經(jīng)濟(jì)全球化有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性
D、經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)普遍受益
答案：D
4、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們應(yīng)該（ ）
①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力
②加速科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新
③避開全球化趨勢(shì)，保護(hù)民族經(jīng)濟(jì)
④與發(fā)達(dá)國(guó)家聯(lián)盟，提高開放水平
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
答案：A
5、辨析題
世界500家最大跨國(guó)公司已有400多家進(jìn)駐中國(guó)。有人認(rèn)為，跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)不利于民族工業(yè)的發(fā)展。
[解析]跨國(guó)公司迅速發(fā)展，是當(dāng)代世界市場(chǎng)迅速發(fā)展所呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)之一。對(duì)跨國(guó)公司的進(jìn)入，我們要有正確的態(tài)度，既要看到壓力和競(jìng)爭(zhēng)，更要看到機(jī)遇和發(fā)展。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這種挑戰(zhàn)和壓力，怎樣變壓力為動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大我國(guó)民族工業(yè)。
答案：（1）二戰(zhàn)后，世界各國(guó)各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越密切。跨國(guó)公司迅速發(fā)展，通過對(duì)外直接投資，從事國(guó)際化的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，資金、技術(shù)、人員在國(guó)際間的流動(dòng)更加自由，出現(xiàn)了全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)。跨國(guó)公司就是在這種背景下進(jìn)入中國(guó)的。
（2）跨國(guó)公司在資金、技術(shù)、人才及管理，尤其在市場(chǎng)開拓、資源配置等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，這就給中國(guó)民族工業(yè)造成了巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
（3）跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)也為民族工業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇。因?yàn)橥ㄟ^競(jìng)爭(zhēng)，我們可以學(xué)到先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代化的管理經(jīng)驗(yàn)，使觀念得到創(chuàng)新、管理得到優(yōu)化進(jìn)而使企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到全面提高，達(dá)到擴(kuò)大市場(chǎng)份額的目的；同時(shí)，通過與跨國(guó)公司合作，有利于國(guó)內(nèi)企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而在國(guó)際市場(chǎng)上占領(lǐng)一席之地
6、經(jīng)濟(jì)全球化必將促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
答案：
1、一方面，經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，同時(shí)也促進(jìn)了生產(chǎn)力的 發(fā)展。它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、國(guó)際分工水平的提高以及國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間。
2、但另一方面，經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是由發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的。這種經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，兩極分化更加嚴(yán)重，擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距。經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性；威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。
3、因此，題中的觀點(diǎn)是片面的。
【課余作業(yè)】
請(qǐng)同學(xué)們通過網(wǎng)上搜索或采訪等形式調(diào)查肯德基或耐克的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)方式，為我們南通海安紡織、絲綢等品牌產(chǎn)品積極參與和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化提出合理化建議。
【教學(xué)體會(huì)】
本節(jié)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系經(jīng)濟(jì)全球化的具體實(shí)例，從實(shí)踐中理解經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢(shì)，以及對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的正反面影響。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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從個(gè)人的勞動(dòng)生產(chǎn)率來看，乙國(guó)在糧食及肉類的生產(chǎn)上均占據(jù)著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。但是，進(jìn)一步比較會(huì)發(fā)現(xiàn)，乙國(guó)在肉類生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)更大（是甲國(guó)的兩倍），甲國(guó)雖然在糧食及肉類的生產(chǎn)上均處于劣勢(shì)，但是在糧食生產(chǎn)上的劣勢(shì)相對(duì)更小。也就是說，甲國(guó)擁有生產(chǎn)糧食的比較優(yōu)勢(shì)，乙國(guó)擁有生產(chǎn)肉類的比較優(yōu)勢(shì)。因此，甲國(guó)應(yīng)主要生產(chǎn)糧食，乙國(guó)主要生產(chǎn)肉類，然后兩國(guó)之間進(jìn)行貿(mào)易。
我國(guó)在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)上擁有比較優(yōu)勢(shì)，而在資本、技術(shù)密集的行業(yè)，目前除個(gè)別領(lǐng)域外，一般不具備比較優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)努力在繼續(xù)發(fā)揮勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，創(chuàng)造我國(guó)在資本、技術(shù)密集行業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)。
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