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第七課 我國的民族區域自治制度及宗教政策
全章概述
通過對本課的學習，了解我國是統一的多民族國家，新中國成立后形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系，以及處理民族關系的基本原則。理解民族區域自治是我國的基本民族政策，也是我國一項適合我國國情的基本政治制度。理解和把握宗教信仰自由是我國的一項長期的宗教政策，以及我國政府依法管理宗教問題的原則。
本章可分為3個框題
一、處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮
二、民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度
三、我國的宗教政策
新課程學習
7.1 處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮
★新課標要求
（一）知識目標
1、識記我國是統一的多民族國家，各族人民共同締造了偉大的祖國
2、理解我國新型的民族關系，處理民族關系的基本原則及相互關系。
（二）能力目標
1、 我國解決民族問題的原則，堅持了從實際出發，適合我國國情。讓學生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別能力。
2、 引導學生利用已有歷史、地理知識，深入學習本課。培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高綜合運用知識的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
培養學生尊重不同民族風俗習慣，與不同民族團結友愛、和睦相處的觀念。
★教學重點、難點
處理民族關系的基本原則及相互關系
★ 教學方法
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
★教學建議
教學中通過聯系有關歷史地理知識和實例，讓學生感悟我國是統一的多民族國家，各族人民共同締造了偉大的祖國，理解理解我國新型的民族關系及處理民族關系的基本原則。
★教學過程
（一）引入新課
我們經常從報刊、電視中看到一些國家和地區因民族問題引發的沖突，甚至戰爭，導致社會混亂、人民流離失所，不得安生。這說明正確處理民族關系，對于維護民族團結、國家統一、社會穩定等有著十分重要的意義。我國作為一個多民族國家，更應該重視民族問題。
（二）進行新課
1、 雪域高原的歷史性跨越
教師活動：引導學生閱讀教材74頁材料，并思考所提問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：新中國成立后，西藏走上了社會主義道路，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，人民當家做了主人，在國家和各族人民的幫助下，西藏實現了歷史性跨越。
這表明，我國作為一個統一的多民族國家，各族人民共同創造了偉大祖國的燦爛文明，維護了國家的獨立和尊嚴，在正確的民族原則和民族政策指導下，逐步形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。
二、我國處理民族問題的基本原則
教師活動：引導學生閱讀教材75頁內容，思考我國的民族狀況、民族關系是怎么樣的？
學生活動：積極思考并討論問題
1、我國是統一的多民族國家
任何國家都是由一定的民族組成的。我國有56個民族，除漢族外，其他55個民族，由于人口較少，習慣上被稱為少數民族。我國所有民族統稱為中華民族。我國是統一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。
2、我國民族關系的根本性變化
新中國成立后，我國各民族陸續走上了社會主義道路，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。
我國的民族關系發生了根本性變化，但由于歷史形成和遺留下來的民族之間的經濟、文化等發展不平衡所造成的差距，卻依然存在，且不可能在短期內消除。
教師活動：引導學生閱讀教材76－77頁內容，思考我國新型民族關系是怎么樣形成的？
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：首先是因為我國實行了正確地民族原則
3、處理民族問題的基本原則
（1）民族平等
含義：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，平等的履行應盡的義務。
依據：憲法規定，中華人民共和國各民族一律平等。我國各民族只有人口多少和發展程度上的區別，絕無高低優劣之分。各族人民都為祖國文明作出了貢獻，都是國家的主人。
教師活動：引導學生閱讀教材76頁圖表，思考圖表內容說明什么？
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治權利
堅持民族平等是我國處理民族關系的首要原則。為體現這一原則的要求，歷屆全國人大都有少數民族代表參加，少數民族代表占代表總數的比例，都高于同期少數民族人口占全國人口的比例。
（2）民族團結
含義：是指各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團結局面。
重要性：民族的團結和凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要指標之一，是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎。
（3）各民族共同繁榮
含義：在民族平等、民族團結的前提下，實現各民族共同發展、共同富裕、共同繁榮。
重要性：各民族共同繁榮是社會主義本質決定的，是實現國家現代化和中華民族偉大復興的必然要求。堅持各民族共同繁榮是我國處理民族關系的根本原則。
教師活動：引導學生閱讀教材77頁“相關鏈接”，思考材料說明什么？
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：說明堅持各民族共同繁榮，積極實施西部開發戰略，促進了民族經濟發展，也帶動了整個社會現代化進程。
（4）民族原則之間的關系
三者互相聯系、不可分割。民族平等是實現民族團結的政治基礎，民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經濟發展，是實現民族平等和民族團結的物質保證。
二、鞏固社會主義民族關系
教師活動：引導學生閱讀教材78頁內容，思考分析我國新型民族關系建立的原因以及如何鞏固、發展這種民族關系？
學生活動：積極思考并討論問題
1、我國新型民族關系建立的原因
（1）國家性質決定：人民民主專政的社會主義性質決定了，各族人民都是國家的主人，這是社會主義新型民族關系的前提條件。
（2）我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，實行民族區域自治制度處理民族關系。
（3）我國憲法和法律為平等、團結、互助的社會主義民族關系提供了法律保障。
（4）團結統一是中華民族代代傳乘的民族精神的重要內容。
2、如何鞏固發展社會主義新型民族關系
（1）加強社會主義民主法制建設，為社會主義民族關系提供了法律保障。
（2）堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，堅持和完善民族區域自治制度，為社會主義民族關系提供制度保障。
（3）弘揚團結統一的民族精神，自覺履行維護國家統一和民族團結的義務，同各種危害民族關系思想和行為作斗爭。
（三）課堂總結、點評
本節內容主要講述了我國的民族狀況、社會主義新型的民族關系，以及我國政府處理民族問題基本原則。要從中體會處理好民族問題的重要性和意義。
★課余作業
分組討論我國各民族在共同創建社會主義祖國，發展社會主義經濟文化事業等方面的作用，理解我國社會主義新型民族關系的形成原因及意義。
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