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2009屆高三哲學常識復習學案 第五課 透過現象認識本質
云陽中學 ：譚太安
一、基本概念、基本觀點、基本理論 三基要牢靠
1、感性認識：對事物（ ）的認識屬于感性認識。
2、理性認識；對事物（ ）的認識。
3、真理：是人們對事物及其發展規律的（ ）認識。
4、概念：是反映對象的本質屬性的思維形式。
5、判斷：是對事物的情況有所判定的思維形式。
6、推理：由一個或幾個已知判斷推出新判斷的思維形式。
7、分析：把事物的整體或過程分解為各個（ ），分別加以研究的一種思維方法和思維過程。
8、綜合：就是把分解開來的的各個要素（ ）起來，組成一個整體的思維方法和思維過程。
9、想象；是一種令人驚奇的思維能力。合理的科學的想象，立足已知的（ ），根據已知的規律，充分發揮了人的思維潛能，對人們認識世界和改造世界是極為有益的。
認識：人腦對（ ）的反映，這種反映是積極的。
現象：事物的表面特征和外部聯系，它是個別的，多變的東西。
本質；是事物的根本性質，是同類現象中（ ）的東西，是事物相對穩定的（ ）聯系。
真象：對事物本質（ ）的反映。
假象：對事物本質虛假的反映。
▲10人區別于物的特點是人具有（ ）性。又叫人的主觀能動性。
▲11、人的主觀能性包括相互聯系的三個方面
⑴
⑵
⑶
理解：▲人類積極的能動認識世界的能力和活動表現為：⑴人在實踐的基礎上不僅能了解事物的外部現象，而且能通過抽象思維活動把握事物的（ ）和規律。⑵在實踐基礎上所形成的認識具有預見性創造性目的性和計劃性，因而能指導人們的（ ）活動。
▲人們改造客觀世界的能力及改造客觀世界的活動表現在：⑴隨著科技的發展，人們改造世界（自然、人類社會）的活動越來越具有創造性。⑵利用對（ ）的認識、改造或創造條件，發揮其對人們有利的作用，限制其破壞作用，甚至變害為利。
▲認識具有（ ）（ ）性（ ）性和（ ）性，因而能指導人們的（ ）活動。
一句話理論▲世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物。▲人的認識能力受社會歷史條件的制約；受具體的時間、空間的限制?！瞬刨Y源是第一資源。實現科技進步，實現經濟社會的發展，關鍵都在人。科技興國、人才強國必須尊重知識、尊重人才、尊重創造?！逃前l展科學技術人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全局性作用?！斀駠H競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量?！茖W技術是第一生產力。科技為經濟的發展提供智力支持，經濟的發展為科技的振興提供物質保障?！覈獙嵤┛平膛d國戰略，實施人才強國戰略。
▲11、正確發揮主觀能動性
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▲人們為什么要充分發揮主觀能動性？
⑴人們要在認識世界和改造世界的活動中有所（ ），必須充分發揮主觀能動性。
⑵事物的本質與規律隱藏于現象中，（ ）
⑶事物不會自動滿足人的需要，（ ）
⑷人們在認識世界和改造世界的過程中，（ ）
▲怎樣正確發揮主觀能動性？
⑴⑵⑶
理解：客觀因素包括：⑴客觀規律。它始終制約著主觀能動性的發揮。尊重客觀規律是發揮主觀能動性的（ ）和（ ）。⑵客觀條件。它始終制約著主觀能動性的發揮。尊重客觀條件是發揮主觀能動性的前提和基礎。
主觀因素包括：業已形成的觀念、能力、方法和身心健康的程度等。其中發揮主觀能動性的利益出發點問題十分重要。
12▲認識的根本任務
認識的根本任務是：經過感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律。
▲為什么說認識的根本任務是：經過感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律？
⑴
⑵
⑶
理解：▲現象能夠為人的感覺器官直接感知。本質要通過抽象思維分析。
▲認識的目的：指導實踐。
13、科學理論：真理性的認識系統化，按其內在邏輯構成一定體系的理論。科學理論的指導作用：科學理論的性質決定了它能預見事物發展方向，指導人們提出實踐活動的正確方案，對人們的實踐活動有巨大的推動作用，指導作用。
14、實現由感性認識上升到理性認識的過程是人們發揮（ ）。付出艱辛勞動，不斷創造條件的過程，實現這一飛躍必須具備兩個條件：
第一：
第二：
人們占有感性材料的根本途徑是（ ）。
科學的思維方法有：①
②分析與（ ）。③合理想象與創造性思維。
15、認識事物的本質和規律是一個艱苦探索的過程，需要不斷地發揮主觀能動性才能得以完成。
16、認識是不斷深化、擴展、向前推移的。認識總是發展的。
17、認識規律：實踐、認識、再實踐、再認識，由低級到高級，循環往復，以至無窮。
18、分析與綜合的關系：密不可分。分析與綜合是統一的科學思維方法，我們既要注意在綜合的指導下的深入分析，又要注意在分析的基礎上的綜合。
19、創造性思維：要求人們以（ ）為指導，面對實際，敢于提出新問題，解決新（ ）。
積累：20、在知識經濟時代，創新能力包括知識創新和技術創新。知識創新的目的是追求新發現，探索新規律，創立新學說，創造新方法，積累新知識。
▲知識創新與技術創新的關系：知識創新是技術創新的基礎，是新技術和新發明的源泉，是促進科技進步和經濟增長的革命性力量。
▲知識創新對科技和人類的作用：知識創新為人類認識世界、改造世界提供新理論和新方法，為人類文明進步和社會發展提供不竭動力。
▲創新能促進人的認識水平和認識能力的提高。
培養想象力和創造性思維需要注意：
二、易錯要糾正。改正下列觀點。
1、隨著科技的發展，人們改造世界（自然、人類社會）的活動越來越具有創造性?？梢愿淖兓蛑圃煲幝?，趨利避害，造福于人類。
2、人定勝天。
3、人只要充分發揮主觀能動性，就能改造世界。
4、有時認識了現象就認識了事物的本質。
5、鄧小平理論是從馬列主義理論出發創立的科學理論。能促進事物的發展。
6、規律是客觀的，它是永恒不變的。
7、認識與意識的區別在于稱謂不同。
8、主觀能動性中的“主觀”與主觀主義“主觀”同意義。
9、客觀規律、客觀條件制約了主觀能動性的 ( http: / / www. / )發揮，人們無能為力。
10、感性認識依賴理性認識，是認識論上的辯證法。
11、對事物本質和規律的認識是理性認識，因此，理性認識是正確的。
12、只要占有十分豐富和和符實際的感性材料，就能使感性認識上升到理性認識。
13、人們占有感性材料的根本途徑是善于觀察。
14、理性認識指導實踐，并受實踐檢驗是認識的第一次飛躍。
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15、世界的廣度是無限的，說明認識是不斷深化的。
16、分析方法就是要單純分析事物個要素。
17、分析與綜合相結合的具體方法很多，其核心是判斷和推理。
18、合理想象必須作到主觀與客觀相一致。
19、技術創新是知識創新的基礎。
20、打破常規就是創造性思維。
三、能力要提升。
例一、指出下列言論體現的哲理
1、制天命而用之。
2、劈柴不照紋，累死劈柴人。
3、謀事在人，成事在天。
4、三個代表重要思想是中國特色社會主義建設的強大思想武器。
5、去粗取精，去偽存真，由次及彼，由表及里。
6、大腦不是裝知識的倉庫，而是生產知識的加工廠。
7、強本而節用，則天不能貧。
8、事半功倍。
9、審時度勢，運用之妙，存乎于心。
10、名修棧道，暗度陳倉。
11、眼見并非為實。
12、自主創新。
13、司馬光砸水缸救小孩。
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