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2009年高考政治考前大歸納及考情分析：辯證法（1）
專題 辯證法
考情分布
年份及考卷 考 點 題型 分值
2007 春季文綜 堅持兩分法，防止片面性 單選題 4分
要以發展的觀點看問題 單選題 4分
全國文綜Ⅰ 堅持兩分法，防止片面性 單選題 4分
堅持矛盾分析法2道 單選題 8分
全國文綜Ⅱ 具體問題具體分析 單選題 4分
認識和利用規律 單選題 4分
事物的聯系是普遍的、客觀的 非選擇題 12分
全國文綜Ⅲ 用量變引起質變的道理看問題、辦事情 單選題 4
事物的聯系是普遍的、客觀的 非選擇題 11
北京文綜 承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提 單選題 4
要以發展的觀點看問題 單選題 4
要以發展的觀點看問題 非選擇題 10
天津文綜 科學發展觀 單選題 4
具體問題具體分析 單選題 4
堅持兩分法，防止片面性 非選擇題 10
江蘇政治 正確理解發展的實質 單選題 2
整體和部分的辯證關系 單選題 2
具體問題具體分析 單選題 2
要以發展的觀點看問題 單選題 2
堅持內因和外因相結合的觀點 不定選 3
主要矛盾和次要矛盾 非選擇題 8
廣東政治 事物之間聯系的多樣性和復雜性 單選題 2
整體和部分的辯證關系 單選題 2
認識和利用規律 不定選 3
用量變引起質變的道理看問題、辦事情 不定選 3
堅持兩分法，防止片面性 辨析題 11
堅持內因和外因相結合的觀點 非選擇題 5
2008 春季高考 科學發展觀 選擇題 4
堅持兩分法，防止片面性 非選擇題 8
堅持實事求是，按客觀規律辦事 非選擇題 10
廣西政治 用量變引起質變的道理看問題、辦事情 單選題 2
堅持適度原則 單選題 2
江蘇政治 堅持兩分法，防止片面性 單選題 2
矛盾的主要方面和次要方面 單選題 2
用矛盾、聯系、發展觀點看問題 論述題 8
天津文綜 堅持兩分法，防止片面性 選擇題 4
要以發展的觀點看問題 非選擇題 9
事物的聯系是普遍的、客觀的；事物之間聯系的多樣性和復雜性 非選擇題 12
全國大綜合 要以發展的觀點看問題 單選題 6
辯證法與形而上學的對立 單選題 6
浙江文綜 要以發展的觀點看問題 單選題 4
堅持兩分法，防止片面性 非選擇題 11
堅持內因和外因相結合的觀點 非選擇題 10
湖南文綜 主要矛盾和次要矛盾 非選擇題 11
北京文綜 用量變引起質變的道理看問題、辦事情 非選擇題 10
矛盾的普遍性與特殊性 非選擇題 8
2006 春季文綜 堅持兩分法，防止片面性 單選題 4
事物之間聯系的多樣性和復雜性 單選題 4
全國文綜 規律的普遍性和客觀性 單選題 4
把握因果聯系的重要性 單選題 4
認識和利用規律 非選擇題 9
全國政治 要以發展的觀點看問題 不定選 3
堅持內因和外因相結合的觀點 辨析題 10
考向走勢
近三年高考針對本專題內容的考查有以下特點：?
1．從內容來看，近年高考命題對聯系、發展和矛盾的觀點都有涉及。其中，聯系的觀點側重于考查事物是普遍聯系的，整體和部分既相互區別又相互聯系；發展的觀點側重于考查事物的發展是有規律的，發展狀態是量變和質變的統一，發展原因是內因和外因共同起作用的結果；矛盾的觀點側重于考查事物是對立統一的，分析矛盾的普遍性、特殊性及其辯證關系，堅持兩點論和重點論的統一。?
2．從能力來看，本專題注重考查學生的理解分析能力，要求學生從給定的材料中提取有效信息，并能透過現象看本質，準確地揭示出題中所蘊涵的唯物辯證法道理。?
3．從形式上看，選擇題或選用漫畫圖表，或引用詩詞語錄，或結合現實背景，一般從具體情境切入；非選擇題往往提供時政材料，要求學生運用指定的哲理分析社會熱點問題。?21世紀教育網www.
考訓指南
1．抓住一個核心——矛盾分析法。?
2．掌握兩個基本觀點——聯系的觀點、發展的觀點。?
3．全面把握各唯物辯證法道理之間的聯系：事物是普遍聯系的，事物之間的聯系構成事物的運動變化發展，矛盾則是事物發展的動力。?
4．關注社會熱點：樹立和落實科學發展觀，大力構建社會主義和諧社會，是新一屆中央領導集體審時度勢提出的新的執政理念，也是新世紀全面建設小康社會的主旋律。
主干知識梳理
主干知識圖示?
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主干知識歸納?
（一）全面把握事物的因果聯系、整體和部分的關系?
（1）事物之間要構成因果聯系，必須同時具備兩個條件：時間上是先行后續的關系，作用上是引起和被引起的關系，后者才是構成因果聯系的根本特點。?
（2）因果聯系具有普遍性、客觀性，原因和結果在一定條件下可以相互轉化。承認因果聯系的普遍性和客觀性，是人們正確認識事物、進行科學研究的前提。正確把握事物的因果聯系，才能提高人們活動的自覺性和預見性。?
（3）整體和部分既有聯系又有區別。一方面，二者的地位與功能不同：整體居于主導地位，統率著部分。整體具有部分根本沒有的功能；當部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體功能大于各部分功能之和；當部分以無序、欠佳的結構形成整體時，就會損害整體功能的發揮。另一方面，二者不可分割。整體功能的形成離不開部分原有的功能，部分離開整體就失去了原有的性質和存在意義；同時，二者相互影響。整體的性能狀態和變化會影響部分，在一定條件下，關鍵部分對整體的性能狀態起決定作用，并且整體和部分的地位是可以轉化的。??
（二）聯系、運動、變化、發展、矛盾之間的關系?21世紀教育網www.
（1）聯系、發展、矛盾這三個唯物辯證法的基本觀點是相互依賴的，它們正確反映了世界的基本特征和本質聯系。其中，聯系是事物內部和事物之間相互影響、相互制約的關系，聯系的根本內容是矛盾雙方的聯系，它是事物存在和發展的基本條件；發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，任何事物都有其產生和發展的過程。正是由于事物的普遍聯系，它們之間相互作用、相互影響，才構成了事物的運動、變化、發展；矛盾事物自身所包含的既對立又統一的關系，事物的發展是內部矛盾和外部矛盾共同作用的結果，矛盾是事物發展的動力。?
（2）聯系構成事物的運動，沒有聯系就沒有運動、變化和發展，而事物之間的相互聯系和作用也離不開運動，是在運動的過程中實現的。所謂運動是指宇宙中一切事物的變化和過程，它是物質的根本屬性和存在方式。運動是無條件的、絕對的，世界上的一切事物都是運動變化的。變化是指事物數量的增減（即量變）和性質的根本變化（即質變），是事物由一種狀態到另一種狀態。世界上任何事物的變化，都是量變和質變的統一。發展則是新事物不斷產生，舊事物不斷滅亡，新事物代替舊事物的過程。它們是辯證統一的關系，事物的運動引起變化，變化有上升的、前進的，也有下降的、倒退的，既有量的變化也有質的變化。而發展要通過質變，是事物上升的、向前的、進步的變化。?
（三）與時俱進，堅持科學發展觀，用發展的觀點看問題?
（1）世界上一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展的過程中，整個世界是一個無限變化和永恒發展著的物質世界。這就要求我們用發展的觀點看問題，保持與時俱進的精神狀態。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。與時俱進是馬克思主義的理論品質，它要求黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。?
（2）科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，這是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總看法。在推進經濟社會發展的過程中，我們要充分認識、尊重客觀規律，按客觀規律的要求辦事。同時，要正確掌握、科學運用客觀規律，發揮人的主觀能動性，以實事求是的科學精神，處理好人與自然的關系。良好的自然環境，是人類賴以生存和發展的基本條件。發展的過程就是人類開發利用自然資源，進而促進人類自身發展的過程。因此，發展經濟既要遵循經濟規律，又要遵循自然規律，充分考慮自然界的承載能力和承受能力。?
（3）總之，用發展的觀點觀察和處理問題，就要把事物如實地看成是一個變化發展的過程；要弄清事物在發展過程中所處的階段和地位；要與時俱進，培養創新精神，促進新事物的成長。而要做到創新，最主要的是要做到把解放思想、實事求是和與時俱進結合起來。解放思想、實事求是、與時俱進是我們必須堅持的思想路線。解放思想是實事求是、與時俱進的前提和條件，實事求是是解放思想、與時俱進的根據和目的，與時俱進則強化了解放思想、實事求是的創新內涵。?
（四）矛盾分析法是認識事物的根本方法?21世紀教育網www.
（1）堅持矛盾分析法，首先要運用一分為二的觀點。矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，時時有矛盾。因此，我們必須承認矛盾的普遍性、客觀性，堅持兩點論、兩分法。?
（2）堅持矛盾分析法，要做到具體問題具體分析。矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一側面各有其特點。我們只有對事物的具體特點進行具體分析，才能把事物區分開來，并找到特殊矛盾的特殊解決辦法。?
（3）堅持矛盾分析法，要善于把握重點與主流。在事物的多種矛盾中，有主要矛盾和次要矛盾之分；在矛盾的兩個方面中，有主要方面和次要方面之分。主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關系原理在方法論上的要求具有一致性，都要求我們看問題、辦事情，既要全面，又要堅持兩點論與重點論的統一，反對片面的一點論和不分主次的均衡論。?
（五）事物發展的動力、根據、條件、狀態和途徑?
（1）事物發展的動力、狀態、途徑都是研究事物發展變化的，共同回答了事物如何變化發展的問題，都是唯物辯證法關于事物發展的基本觀點。不過，它們是從不同角度來揭示事物變化發展規律的。從原因上說，發展的源泉是矛盾（包括內因和外因），內外因揭示的是事物發展的動力，即事物為什么發展；從形式上來看，是從量變到質變，二者主要講事物發展的狀態；從途徑上講，是前進性和曲折性的統一，它們講的是事物變化發展的趨勢。是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源泉，是唯物辯證法和形而上學的根本分歧。?
（2）事物的發展是內因和外因共同起作用的結果。內因是事物發展的根本原因（即根本動力），是發展的基礎、源泉、根據，它決定著事物的性質和發展方向。外因是事物發展的必要條件，對事物的變化發展能夠起加速或延緩作用，有時對事物的發展起著非常重大的作用。內外因在事物發展中同時存在，缺一不可，外因要通過內因而起作用。?
（3）事物的發展表現為量變和質變兩種狀態，二者統一于事物發展過程中。量變是漸變，事物自身性質基本保持不變，總是處于相對靜止狀態；質變是突變，事物的根本性質發生變化，使事物處于一種顯著的運動狀態。其中，量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果。事物在數量上的增減能夠引起質變，在總體上數量不變，但由于構成事物的成分在結構和排列秩序上發生變化，也能引起質變。事物就是不斷地經過量變和質變這兩種狀態，永不停息地向前發展的。?
（4）事物發展的總趨勢是前進的，發展的道路則是迂回曲折的。任何事物的發展都是前進性與曲折性的統一。前途是光明的，道路是曲折的，在前進中有曲折，在 ( http: / / www. )曲折中向前進，是一切事物發展的途徑。
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