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2009年高考復(fù)習(xí)迎考策略
在復(fù)習(xí)迎考的最后階段里，為了有效復(fù)習(xí)，達(dá)到預(yù)期目的，我主要按以下思路來進(jìn)行。
（一）第一輪復(fù)習(xí)的思路：（2009.2.1至2009.3.20）21世紀(jì)教育網(wǎng)www.
【主要目標(biāo)】體現(xiàn)一個(gè)“系”字。建立知識(shí)系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)連隊(duì)結(jié)成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零碎的知識(shí)互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于學(xué)生對知識(shí)的記憶，形成腦圖，也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維，找到各個(gè)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀思維。
【主要特點(diǎn)】抓住一個(gè)“細(xì)”字。主要在知識(shí)點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致。第一輪復(fù)習(xí)，要不留死角，把教學(xué)大綱的要求撐握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生的基礎(chǔ)能力過關(guān)。通過對高考題的分析，發(fā)現(xiàn)重慶高考的單項(xiàng)選擇題的一個(gè)特點(diǎn)就是切入口小，切入口小事實(shí)上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更多細(xì)小。
【主要方法】引用一個(gè)“例”字。主要圍繞知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，是我們能在各種社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，通俗地說，就是通過大量事例來說明知識(shí)點(diǎn)，另一方面是應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解。我在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是《優(yōu)化方案》這本書。本書內(nèi)有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價(jià)值。
【主要任務(wù)】力求一個(gè)“規(guī)”字。規(guī)范答案，講究邏輯。在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)陸續(xù)地講解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時(shí)，知識(shí)要點(diǎn)不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識(shí)表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時(shí)，一定要過好審題關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)，語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的，平常訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)有意識(shí)把他們錯(cuò)誤的語言進(jìn)行匯總，集中糾正，進(jìn)行歸類。
（二）第二輪復(fù)習(xí)的思路：（2009.3.21至2009.4.20）
【主要目標(biāo)】體現(xiàn)一個(gè)“綜”字。第一輪復(fù)習(xí)建立了知識(shí)的系統(tǒng)觀之后，第二輪強(qiáng)調(diào)就是對知識(shí)的綜合能力的應(yīng)用，能引導(dǎo)學(xué)生能就線延伸到面。應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，從經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，對此熱點(diǎn)事件分析說明評(píng)價(jià)，提出解決問題的方案思路。
【主要特點(diǎn)】抓住一個(gè)“熱”字。關(guān)注熱點(diǎn)，遷移知識(shí)，培養(yǎng)各種能力。第二輪復(fù)習(xí)一定要緊扣熱點(diǎn)知識(shí)講。例如，將奶粉事件，神七，奧運(yùn)，自然災(zāi)害，金融風(fēng)暴，構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村等熱點(diǎn)問題。可以在第一輪復(fù)習(xí)中穿插講解一部分。
【主要方法】圍繞一個(gè)“專”字。進(jìn)行專題訓(xùn)練。專門對四選二組合型類；四選三組合型類；體現(xiàn)、反映、表明、說明類；判斷推理類選擇題專項(xiàng)講解和訓(xùn)練。同進(jìn)更要加強(qiáng)對主觀題中，填表題；圖表題訓(xùn)練；搞好解題技巧專題講解訓(xùn)練；熱點(diǎn)專題講解訓(xùn)練。教師對易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)的整理；對經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)重要知識(shí)點(diǎn)、哲學(xué)原理進(jìn)行整理，并分發(fā)給學(xué)生。
【主要任務(wù)】研究一個(gè)“真”字。研究考題，把握命題的方向。指導(dǎo)學(xué)生選做一些近3年的高考真題，以及各地的模擬題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，檢測一下學(xué)生對知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。老師也要把握最近高考的動(dòng)向，研究高考考綱，以及哪些知識(shí)點(diǎn)高考考的頻率比較高，我們一定要研究考題，并且能根據(jù)考題出一些高水平的模擬試卷。
（三） 第三輪復(fù)習(xí)思路：（2009.4.21至2009.5.31）
【主要目標(biāo)】突破一個(gè)“準(zhǔn)”字。主要目標(biāo)是準(zhǔn)確的記憶書本知識(shí)點(diǎn)，基本原理，準(zhǔn)確的答案答題方法。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，因此不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。
【主要特點(diǎn)】做到一個(gè)“精”字。最后高考的沖刺階段，一定要精講、精練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要力求做到舉一返三，事半功倍的效果。
【主要方法】避免一個(gè)“漏”字。最后一輪學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺，看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。
【主要任務(wù)】模擬一個(gè)“實(shí)”字。最后一輪要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入 ( http: / / www. )實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)。21世紀(jì)教育網(wǎng)www.
最后階段，應(yīng)留適當(dāng)時(shí)間，回歸教材，做好考前心理輔導(dǎo)。
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