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高二政治導與練
第七課第二框題 用聯系的觀點看問題
組編教師：方偉
導學目標:
1、知識目標
◇識記:
(1) 整體與部分的含義 (2) 系統的含義及其基本特征 (3) 系統優化方法的要求
◇理解:
(1) 整體與部分的關系 (2)整體與部分、系統與要素之間的關系
◇分析:
(1)運用聯系的觀點分析人與自然的關系
(2)聯系自己學習的實際．說明怎樣用聯系的觀點看問題
2、能力目標:
(1)通過閱讀材料歸納基本觀點的能力
(2)培養同學們理論與實際結合起來觀察、說明問題的能力，培養同學們用聯系的觀點分析問題、解決問題的能力
3、情感、態度、價值觀目標:
通過對本課的學習，學會把握聯系的普遍性、客觀性和多樣性，會用聯系的觀點看問題，自覺地堅持唯物辯證法、反對形而上學
課前閱讀：
詩詞欣賞： 左邊這首詩蘊含了什么哲理？
你站在橋上看風景,
看風景的人在樓上看你,
明月裝飾了你的窗戶,
你裝飾了別人的夢.
思考:《盲人摸象》和《坐井觀天》, 從哲學的角度說說他們的可笑之處在哪里
(1)人體與其組成的細胞、組織、器官、系統
(2)學校與其職能部門(如:教務處、政教處、總務處、團委、各年級、各班)
(3)水分子中的氫原子、氧原子
(4)金牌的獲得與教練員、其他運動員、陪練員的勞動
(5)人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期
思考：請同學們結合具體實例概括以下什么是整體、什么是部分
1、 堅持整體與部分的統一
據說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里，送給荊軻。
思考：這則故事體現了什么哲學道理？
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1. 整體與部分的辯證關系
首先，二者是相互區別的。整體是事物的全局和發展的全過程，居于主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具有的功能；部分是思維的局部和發展的各個階段，它在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。
其次，整體和部分又是相互聯系、密不可分的。整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不能成其為部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。
2. 理解整體與部分的關系有重要意義
首先，應當樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體觀念大于部分功能之和的效果；
其次，必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
“哥倫比亞號”事故的直接技術原因是,這架航天飛機外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機左翼前緣的熱保護部件,形成了裂孔,致使7名宇航員喪生.
思考：上述材料中反映了什么樣的哲理？
（二）掌握系統優化的方法
1.系統：是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。
2.系統的基本特征：
整體性（系統作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。）
有序性（系統內部都具有層次等級式的結構，系統的各要素總是按照一定的順序和方向發生作用。）
內部結構的優化趨向（系統內部各要素的優化結合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加）。
3.系統優化的方法：
第一，要著眼于事物的整體性；
第二，要注意遵循系統內部結構的有序性；
第三，要注重系統內部結構的優化趨向。
思考：《田忌賽馬》的故事中我們應該受到什么啟示
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思考：《三個和尚》中，為什么三個和尚沒水吃？
4.系統優化方法的要求：用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發，把各個部分、各個要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合，形成關于這一事物的完整準確地認識。
課堂探究：我國提出優化產業結構，促進經濟發展的思路，你知道他的依據嗎？
課 后 練 習
一、單項選擇題
1、“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話的哲學寓意是 ( )
A、普遍性寓于特殊性之中 B、局部的性質和意義的體現離不開整體
C、既要統觀全局，又要照顧局部 D、事物的存在和發展不以人的意志為轉移
2、蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯系表明 （ ）
　A、事物與事物之間是有區別的 B、系統與要素是可以相互轉化的
　C、整體具有部分所不具有的功能 D、整體功能總大于部分功能之和
3.近幾年來，我國把經濟結構的調整作為改革和發展的主線，不斷依靠科技進步推進產業結構優化升級，以期促進國民經濟整體結構的合理發展。材料體現的哲學原理是 （ ）
①系統內部結構的有序性 ②系統內部結構的優化取向
③要統籌考慮，優化組合，實現整體的最優目標 ④要著眼于事物的整體性
A.②④ B.②③④ C.①③ D.①②③④
4、沒有農民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農村的現代化，就沒有全國的現代化。這說明　　（ ）
A、整體和部分相互區別　　 B、部分制約整體，在一定條件下關鍵部分起決定作用　
C、整體性能決定部分性能　 D、部分是整體中的部分，部分離不開整體。
5、材料一：黨的十六屆六中全會作出了《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求……推動社會建設與經濟建設、政治建設、文化建設協調發展。
材料二：某縣是個傳統農業大縣,但城鄉收入差距大,農村社會事業比較落后,農民社會保險率比較低;為了發展經濟,該縣引進了幾個化工項目,但由于污染嚴重,當地居民經常上訪,縣領導卻認為這是農民鬧事,影響經濟發展而草草了之;興建了一個大型的小商品市場,由于缺乏有效管理,卻帶來假冒偽劣產品的盛行.
運用系統優化的方法，談談該縣該如何建設和諧社會？
第七課第二框題 用聯系的觀點看問題
1-4 B C D B
5. ①建設和諧社會是一個系統,社會建設和經濟建設、政治建設、文化建設則是要素。
②系統優化的方法，要求我們運用綜合的思維方式.在建設和諧社會時著眼于其整體性，統籌全局，既要注重經濟建設,又要做到社會建設和經濟建設、政治建設、文化建設協調發展，缺一不可。
③遵循系統內部的有序性和注重系統內部結構的優化趨向，該縣建設和諧社會，要縮小城鄉差距，發展農村社會保障事業，調動農民的積極性；發展經濟要和保護環境相結合，注重政治文明建設；加強社會管理，建設和諧文化，講究誠信。
2,4,6
整體與部分的關系
樹立全局觀念
重視部分（局部）的作用
堅持整體和部分的統一
用聯系的觀點看問題
系統與要素的關系
系統的特征
系統與要素的方法論要求
掌握系統優化的方法
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