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2009年山東各地高考模擬試題剖析與啟示
山東省三月份各地高考模擬試題進行比較與分析。本次統計分析數據包括濰坊、臨沂、日照、青島、德州、濱州、濟寧七個地市的文綜或者單科政治試卷。主要是從熱點背景材料的選取、問題設問的選擇和對我們的教學啟示三個角度進行比較分析。
從現在到高考之前，我們再沒有大型正規考試模擬的訓練，希望我們對山東各地三月份的模擬考試試卷的分析總結，對于我們下一階段高考政治備考起到借鑒作用。
一、熱點選取的比較
地區熱點 濰坊文綜 濰坊政治 臨沂政治 日照文綜 青島文綜 德州文綜 濱州政治 濟寧試題 合計
三農問題 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 7
北京奧運 ★ ★ 2
神七飛天 ★ 1
抗震救災 ★ 1
宏觀調控 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 7
社會公平 ★ 1
食品安全 ★ ★ ★ ★ 4
金融危機 ★ ★ ★ ★ ★ 5
文化建設 ★ ★ ★ ★ ★ 5
國際政治 ★ ★ ★ ★ 4
民族關系 ★ ★ ★ 3
促進就業 ★ ★ ★ 3
兩會召開 ★ ★ ★ ★ ★ 5
政治參與 ★ ★ ★ 3
投資理財 ★ ★ 2
改革開放 ★ ★ 2
古詩俗語 ★ ★ ★ ★ 4
兩岸關系 ★ ★ 2
網絡作用 ★ ★ 1
學習實踐科學發展觀 ★ ★ ★ 3
政治科在考查時特別關注熱點問題，以時事熱點為背景材料考查相關理論知
識，是政治學科的突出特點，六地試題70%以上的的試題都以熱點時事作為切入點。把時政熱點問題與所學知識結合起來考查。
在六個地市的3月高考模擬試題中，一共涉及到20個熱點材料，其中出現次數最頻繁的有今年三農問題（農民工返鄉、土地承包權的流轉）、金融危機引發的經濟危機及解決措施、國家采取的各種宏觀調控措施、文化建設（正確對待傳統文化，建設社會主義文化）、兩會召開、國際政治與我國的外交政策六大熱點。其余的熱點還有：北京奧運的召開、神七飛天、抗震救災、社會公平、食品安全、民族關系、促進就業、政治參與（網絡的作用）、投資理財、改革開放30年、兩岸關系、學習實踐科學發展觀等。
在濰坊3月模擬中考查的熱點有：三農問題、宏觀調控、食品安全、文化建設、兩會召開、改革開放30年、兩岸關系；文綜中考查了神七飛天、宏觀調控、國際政治、民族關系、促進就業、改革開放、古詩俗語。
還未考查的有：北京奧運召開、抗震救災、社會公平、政治參與（網絡作用）、投資理財、學習實踐科學發展觀。
如青島試題中就深入貫徹落實科學發展觀，應對國際金融危機、促進經濟平穩較快發展，全面推進社會主義各項建設進行了考察。設計了擴大農村需求對促進我國國民經濟平穩較快發展的意義；用哲學分析農民工返鄉的原因；運用政治生活就我國外交如何為國內經濟穩定發展保駕護航這一課題提出自己的發言要點。
如日照試題中就要積極擴大國內需求特別是消費需求，增強內需對經濟增長的拉動作用進行考查。從經濟生活就如何提高消費水平，擴大消費需求，提幾條合理化建議；運用文化生活的知識，說明在擴大消費需求，拉動經濟增長中如何發揮文化的作用；運用政治生活的知識，分析我們黨和政府為什么把改善民生作為保增長的出發點和落腳點。
如德州試題中也把就業問題作為考查的重點，考查了我省為解決就業問題采取了那些宏觀調控措施；從文化生活角度分析新的就業形勢給大學生提出什么要求；從政治生活角度分析黨和政府為什么要引導企業兼顧企業和勞動者利益。
其中從文化生活角度，分析新的就業形勢給大學生提出什么要求的設計綜合性較強，答案分別選取了①做個有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高思想道德素質和科學文化素質，以誠實守信為重點，遵守公民基本道德規范②堅持與生產勞動和社會實踐相結合③抵制落后文化和觀念，破除于社會主義市場經濟不相適應的舊思想、舊習慣。
如濟寧試題中圍繞今年三農問題，黨和國家制定各項惠農政策和措施，設計了兩道試題，說明黨和國家是如何運用矛盾分析法分析形勢制定政策的；運用政治生活的有關知識，說明黨和政府應如何推進解決材料二中的問題？
二、問題設問的選擇
能力是知識的運用，知識是能力的載體，沒有知識也就沒有能力。政治非選擇題的設問是聯系知識、材料的橋梁。考查學生能力的重要渠道。
分析設問是關鍵，從設問的方式中可以看出能力的要求，從設問中又可以看出選用的知識，也是我們解題所需要的知識。
在濰坊試題中的14個設問中，啟迪啟示3個；領悟感悟1個；辨析評析2個；蘊含道理1個；寫建議書1個；意義1個；原因依據類2個；解決措施類1；如何體現類1個；認識類1個；
地區熱點 濰坊政治 臨沂政治 日照文綜 青島文綜 德州文綜 濱州政治 濟寧試題 合計
原因依據類 2 2 3 2 1 3 2 15
辨析評析類 2 1 1 4
啟迪啟示類 3 1 4
解決措施類 1 2 1 1 3 1 9
蘊含道理類 1 1 2 2 1 1 8
如何體現類 1 2 1 1 1 1 7
辯證認識類 1 2 3
意義類 1 1 2 1 1 6
領悟感悟類 1 1
探究學習類 1 1 1 3
我們從上述統計數據可以看出，原因依據類，即某件事情或者某項措施的必要性、重要性類型的設問方式高居榜首。其次是問題的解決措施類、材料中蘊含的道理（政治、經濟、文化、哲學）、材料如何體現、事件措施意義類等這四種類型次之。辨析類、啟示類、探究類也都出現。
根據上述試題設問的設計，我們應該如何處理呢？
㈠原因依據類：21世紀教育網www.
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原因類的題目完整的說應該是因果關系類題目，其突出特點是答案各要點與設問的對象之間有因果聯系。因此這類題目組織答案的一般思路為：答案各要點必須體現出與設問的對象之間的因果關系。答題的一般格式為：必然性（理論依據和現實依據）（引起者）+重要性（意義、作用、好處、積極影響）（被引起者）。
例題1：日照試題，28（3）在2009年2月23日的中共中央政治局第十二次集體學習時，胡錦濤強調，要堅持把改善民生作為保增長的出發點和落腳點，注重把保增長、擴內需同改善民生緊密結合起來，急群眾所急，解群眾所難，進一步解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，切實維護社會穩定。
運用政治生活的知識，分析我們黨和政府為什么把改善民生作為保增長的出發點和落腳點。
答案：（3）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。人民群眾的根本利益是黨和國家一切工作的出發點和落腳點。
②中國共產黨是中國特色社會主義事業領導核心，是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，其宗旨是全心全意為人民服務。把改善民生作為出發點和落腳點，做到了以人為本，執政為民。
③我國政府的宗旨是為人民服務，政府工作的基本原則是對人民負責。把改善民生作為出發點和落腳點做到了權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
例題2：日照試題29.材料：國家主席胡錦濤在二十國集團領導人金融市場和世界經濟峰會上發表了題為《通力合作 共度時艱》的重要講話。胡錦濤指出，當前，國際金融危機已從局部發展到全球，從發達國家傳導到新興市場國家，從金融領域擴散到實體經濟領域，給世界各國經濟發展和人民生活帶來嚴重影響。為了有效應對這場金融危機，世界各國應該增強信心、加強協調、密切合作。國際金融市場穩定、世界經濟持續發展是大事。讓我們共同努力，通力合作、共度時艱，為維護國際金融穩定、促進世界經濟發展作出自己應有的貢獻。
結合材料，運用政治生活知識，分析我國愿與各方通力合作、共度時艱，應對金融危機的原因。
答案：（6）①國家利益是國際關系的決定因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎。各國通力合作，共同應對金融危機，有利于促進世界經濟的持續發展，符合各國的共同利益。
②維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展是我國外交政策的基本目標。應對金融危機，維護國際社會的金融穩定，符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益。
③我國是一個負責任的大國。積極應對金融危機，有利于提高我國的國際地位，增強我國的國際影響力。
㈡辨析評析類
解答辨析題，第一、對題目的觀點，明確指出正確還是錯誤，或哪部分正確、哪部分錯誤，或在什么條件下正確，什么條件下錯誤。
第二、說明題目觀點正確與否的理論依據，并用有關理論分析題中正確的為什么正確，錯誤的為什么錯誤，或什么條件下正確，什么條件下錯誤。
第三、指明正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質和危害，這是對題中觀點的照應。解答辨析題最基本的在于讀懂題目。找準題目所涉及的課本知識，以此為理論依據去主導答題。
例題1：臨沂試題25（2）由于受全球金融危機的沖擊，部分企業訂單減少、效益下滑、生產經營困難，一些企業把裁員作為應對困境的手段。但我省濟南、青島、濟寧、臨沂等地的許多企業，不把責任推給社會，做出“不裁員”甚至“不減薪承諾”，充分挖掘內部潛力，贏得職工和社會的贊譽。
企業是盈利為目的的，部分企業面對危機堅持“不裁員”。對此應如何認識？
答案：①企業是以盈利為目的的，企業“不裁員”從短期看不利于降低生產成本，但從長遠看，有利于調動企業職工的積極性，增強企業的凝聚力，樹立企業良好的信譽和形象，提高企業的競爭力，促進企業的長遠發展。
②企業作為市場經濟活動的參加者，面對危機“不裁員”，有利于促進就業、維護社會穩定、是自覺承擔社會責任的表現。
㈢啟迪啟示類21世紀教育網www.
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啟示型的設問有“給我們什么啟示”，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。解題方法：回答這種設問的題目時，應在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎上，從經濟學、哲學、政治學的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害的依據是什么，然后再推論出我們現在應該怎么辦。答案要做到觀點與材料相結合 。
例題1：日照試題，28（5）從哲學上看，兩次應對危機的措施和結果對化解當前金融危機有何啟示。（7分）
答案：（5）①按客觀規律辦事?；猱斍暗慕鹑谖C必須按照經濟發展的自身規律辦事。②堅持聯系的觀點，正確處理整體與部分的關系。在經濟全球化的今天，任何一個國家都不可能離開其它國家獨立發展，要樹立全局觀念，促進世界經濟的發展。
③要樹立正確的價值觀，做出正確的價值判斷和價值選擇。
例題2：濟寧試題31題，材料一　1979年,華西將全村500多畝糧田由30名種田能手集體承包，其他勞動力則從事工業生產。20世紀90年代又實行了“一村兩制”，村民既可以搞集體，也可以從事個體；在工業上，華西不斷加強企業的自主創新和產品的自主研發，各企業設立“技術創新獎”，激發人才的創造力,增強了自主創新能力；關掉了每年能實現上千萬元利潤但污染嚴重的4家化工廠和一個老線材廠,并在全村建立、健全了環保的管理、監督網絡，為環保上好“雙保險”；2001年采取“一分五統”的新舉措，將周邊20個村納入華西共同發展。
華西村的成功經驗對推動農村經濟發展有什么啟示？
①堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。積極調整所有制結構，堅持家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制。
②依靠技術進步促進企業發展，不斷加強企業的自主創新和產品的自主研發。
③貫徹落實科學發展觀，注重環境保護，實現可持續發展。
④堅持先富帶后富，最終實現共同富裕的方針。
㈣解決措施類
如果試題要求我們回答的是應該怎么做（如措施、對策、辦法、建議等），考查的是探討問題的能力（即解決問題的能力）。其答案來自與問題相對應(或相關聯)的教材上的知識。在探討問題時，即回答怎么樣做的時候一是要分清行為主體是誰。即是國家（黨組織、中央或地主政府）？是企業（組織、團體）？還是個人（總理、省長、市長、企業經理）？二是要針對問題的實質或該問題存在的原因，提出解決問題的方案、措施等。
例題1：濟寧試題33.（1）材料一 農村改革30年來，山東省農村發展取得了輝煌成績。2008年全省農業增加值全國排第一位，主要農產品，糧食、棉花總產量排第二位，蔬菜、水果、水產、肉類排第一位。但在工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入推進的新形勢下，山東農村改革發展面臨著許多新矛盾新問題，農業效益仍然偏低，城鄉收入差距呈擴大趨勢；城鄉二元結構依然存在，農業基礎設施依然比較薄弱，農業綜合生產能力不夠強；農村基層組織運轉困難，加強農村社會建設、文化建設和社會管理的壓力加大等。
運用政治生活的知識說明，山東省政府應如何解決我省農村改革發展中面臨的許多新矛盾、新問題？
答案：（1）①政府要切實履行好自己的職能。組織好經濟建設，加強經濟調節、社會管理、公共服務，搞好農業基礎設施建設，提高農業綜合生產能力和農業效益，增加農民收入；組織好文化建設，推動農村文化事業的發展；搞好社會公共服務，加強農村社會建設，推動農村社會事業的發展。
②要堅持對人民負責的原則，著力解決關系農民切身利益的新矛盾、新問題，推進農村改革發展。
③加強農村民主政治建設，完善村民自治制度，建設農村社會主義政治文明。
例題2：濱州試題28(1)結合食品安全問題，運用市場經濟的有關知識，說明國家怎樣才能有效防止食品危害人民群眾事件的發生？
答案：①國家綜合運用經濟、法律和行政手段加強宏觀調控，規范市場秩序，嚴格執法，加強對食品安全生產、銷售等環節的監管，確保食品質量安全。
②建立健全以道德為支撐，以法律為保障的社會信用體系，增強消費者的權利意識。
（2）你作為一名國家公民，能為維護食品安全做些什么工作？
答案：①切實行使公民權利，履行公民義務。
②通過電話、電子郵件等渠道積極參與民主決策，行使民主決策權利。
③通過信訪等渠道，依法行使監督權。
④積極宣傳《食品安全法》，提高公眾辨別食品真偽的能力。
㈤蘊含道理類21世紀教育網www.
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凡是試題要求回答“上述材料反映了什么（情況、現象、問題等）”，要求回答的是“有什么”或“是什么”，其答案就是來自材料之中，要對材料的信息正確選取表述。
例題1：如日照試題，材料一2007年我國與其它國家消費對GDP增長的貢獻率
⑴材料一反映了什么經濟信息和問題？
答案：反映出我國消費貢獻率低，與發達國家比差距很大，低于世界平均水平，需要大力提高居民消費水平，擴大消費。
如果是“上述材料蘊含（反映）了什么道理（經濟學、哲學、政治、文化學）的，答案則來自教材。但注意讀材料時要從部分讀到整體，從現象讀到材料的本質。
材料二　華西村十分重視文化建設。創辦了自己的特色藝術團，創作了許多取材于華西、寓教于樂的節目，如《十富贊歌》、《十窮戒歌》等，豐富了村民的文化生活。制定了村規民約，嚴禁黃賭毒，如發現有村民賭博，將進行批評教育，并進行嚴厲處罰。形成了文明和諧的社會主義新農村。
華西村的上述做法體現了文化生活的哪些道理？
答案：①華西村特色藝術團創作的節目取材于華西，說明社會實踐是文化創新的源泉。②華西村特色藝術團的節目，豐富了村民的文化生活，說明了優秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
③華西村創作的取材于華西、寓教于樂的節目，說明了要大力發展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的人民大眾喜聞樂見的文化，開展多種形式的精神文明創建活動。
④嚴禁黃賭毒，說明了在文化活動和文化建設中，必須堅決抵制落后文化與腐朽文化。
㈥如何體現類
如果題要求“結合材料”或“根據材料”，運用××知識，分析（或說明）什么（情況、現象、問題等），要求回答“是什么”，其答案就來自教材知識與材料的結合。先回答知識，再闡述材料。
③如果題要求運用××知識分析某種“行為”的正確或錯誤（原因或理由），即要求回答“為什么”，其答案來自教材上的知識。凡是考查論證問題能力，都是要證明主觀行為為什么要這樣做？答案落腳在客觀要求上（客觀原因、客觀理由、客觀條件、客觀依據、意義等。）是客觀決定主觀。
例題1：日照試題中（2）結合材料二，說明黨和國家是如何運用矛盾分析法分析形勢制定政策的？21世紀教育網www.
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答案：（2）①黨和國家全面分析“三農”問題，既看到取得的巨大成績是主要的，也清醒地認識到發展中的困難。堅持了一分為二的分析方法，把握了三農問題的主流。
②針對新形勢、新問題出臺促進農業穩定發展農民持續增收的具體措施，做到了具體問題具體分析。
③黨和國家始終把解決好“三農”問題作為工作的重中之重，在“三農” 工作中著重解決糧食增產、農民增收問題，做到了抓重點，抓主要矛盾。
㈦意義類：
意義類題型典型設問有“有何經濟、政治意義”、“對經濟發展、政治進步有什么影響”等。這是每年高考文綜卷必考的題型，意義類設問—般是具體的設問，即分為經濟意義、政治意義等；也有籠統設問的，但也應自行分為經濟、政治兩方面來回答。答案表達模式一般是“有利于……”。意義類題型答題思路：角度與主體：①國家、社會與公民②黨 ③民族與宗教④國際等不同視野去思考。并要記住一些關鍵詞：發揚社會主義民主 完善社會主義法制 提升我國的國際地位 增強我國的綜合國力 鞏固國家政權和政治穩定 民族平等、 民族團結和各民族的共同繁榮、 提升中國共產黨的執政能力和加強黨的建設全心全意地為人民服務等。
例題1：青島試題28（1）運用經濟生活知識，簡要說明擴大農村需求對促進我國國民經濟平穩較快發展的意義。
擴大農村需求，能夠擴大農村的購買力，消化過剩生產能力，拉動國民經濟增長。擴大農村投資、消費需求，不僅能夠改善農民的生產生活條件，同時還將促進相關產業的發展，創造大量的就業機會；能夠鞏固和加強農業基礎地位，促進農業穩定發展和農民持續增收，推動國民經濟又好又快發展。
例題2：青島試題 29（5）并從經濟生活角度說明促進高校畢業生自主創業的重要意義。
就業是民生之本。促進高校畢業生自主創業，是實現個人就業、帶動就業，保持我國經濟穩定增長的有效途徑。同時，有利于個人充分挖掘潛能，促進自我完善、全面發展，更好地實現自己的人生價值。高校畢業生是國家寶貴的人力資源財富，促進高校畢業生自主創業，是落實科學發展觀、實施人才強國戰略的重要舉措。
例題3：濟寧試題 33（2）材料二 根據中共十七屆三中全會的要求，山東省政府采取措施加快推進農村文化建設，提出了如下目標：到2010年全面實現20戶以上自然村廣播電視村村通，2015年基本實現廣播電視戶戶通；到2010年完成鄉鎮服務站改造提升，40%的村級接收點達到規范化要求；到2010年全省實現鄉鎮有綜合文化站、村有文化大院或活動室；到2010年全省實現一村一月放一場公益電影；到2010年全省一半左右的行政村建成農家書屋，2015年覆蓋所有行政村。
（2）運用文化生活的有關知識說明，山東省政府采取的上述措施對農村改革發展有什么重要意義？
答案：①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量。發展農村文化，能夠為農村改革發展提供不竭的精神動力。
②文化對經濟有巨大的反作用。發展農村文化事業，有利于提高廣大農民的科技文化素質，為農村經濟發展提供智力支持。
③文化能夠塑造人生。發展農村文化事業，能夠豐富廣大農民的精神生活，促進農民的全面發展。
④有利于推動農村社會主義精神文明建設，發展社會主義先進文化。（每點2分）
例題4：濟寧試題32.材料二　今年以來，由于美國金融風暴逐步演變為世界經濟危機，經濟形勢呈現惡化趨勢，市場明顯萎縮，企業利潤下降，失業增加。面對國際國內經濟的嚴峻形勢，山東省出臺了21條政策措施，今后3年，爭取中央預算內投資470億元，帶動地方和社會投資6678億元，著力抓好重大民生工程、基礎設施、生態環保、自主創新、現代產業體系等方面建設。2008年到2010年，全省每年為低收入家庭提供5萬套經濟適用房。推進農村基礎設施建設，加強水利工程建設，強化交通能源等重大基礎設施建設。圍繞計算機、軟件、醫用植入器械、碳纖維、太陽能熱利用等領域，組建8個國家工程研究中心和國家工程實驗室。
（2）山東省采取上述措施有什么經濟意義？
答案①有利于抵御世界金融風暴對山東經濟帶來的沖擊，擴大內需，推動國民經濟平穩、較快發展。
②有利于增加就業崗位，緩解就業壓力，增加勞動者收入，提高人民生活水平。
③有利于縮小收入差距，推動共同富裕的實現。
④有利于增強自主創新能力，優化產業結構，實現科學發展。
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主要是考查探討問題能力，都是要說明我們應該怎樣做？答案落腳點在主觀行為上（方法、措施、對策、方案、建議等。）是主觀要與客觀相一致。
例題1：青島試題，28（3）假如你是小組成員，請你從政治生活角度，結合上述外交主張資料，就我國外交如何為國內經濟穩定發展保駕護航這一課題提出自己的發言要點。
（3）①樹立科學發展觀，統籌國內國際兩個大局。
②樹立在國際事務中負責任的大國形象，營造良好的國際環境。
③積極促進國際合作，維護各國之間的共同利益。
④從國際形勢發展變化中把握時機促進國際經濟新秩序的建立，維護國家經濟利益。
（三）教學啟示
由于教學課時的調整和新形勢的變化，二輪復習的時間大大縮短。如何充分利用有限的時間提高備考效率，是我們必須探討和解決的問題。根據對七地市試題的比較，談談幾點具體體會和建議。
1、細化落實重點考點
新課程規定經濟、政治、哲學、文化四個必修模塊共253個考點，如果每個考點都平均用力，不僅在時間和精力上來不及，而且明顯重點不突出。我們知道，每一套試題中所覆蓋的考點和知識面總是有限的，這要求我們在指導復習時，要強化和細化這些重點考點，并解決好理論聯系實際的問題。在一輪復習中已經整理復習了考點的主干知識，在二輪復習中則是強化、細化重點考點的主干知識的落實。
例題1：德州試題 材料五 在我國，一些農民有記日記的習慣，下面是對以農民日記的摘錄：
時間 2006 2007 2008
事件 縣農技站技術員開始深入田間地頭并對村民進行農技培訓 縣城老板來村投資搞農產品深加工、加入“能人+基地+農戶”發展模式 村里實施“一池三改”工程，全村200多戶，家家撿起沼氣池，少了炊煙，省了資源
（5）請運用“科學發展觀”的有關知識，分析這份日記摘錄對農村發展的借鑒意義。
答案：①轉變經濟發展方式，依靠科技，發揮科技進步在農業發展中的積極作用 ；②增強發展協調性，統籌兼顧，以工促農，以城帶鄉，形成城鄉經濟社會一體化新格局；③建設生態文明，加強能源資源節約和生態環境保護，促進人與自然的協調發展，增強可持續發展的能力。
例題2：日照試題 材料二 在山東省十一屆人大二次全體會議上，省長姜大明在政府工作報告中就努力擴大消費特別是居民消費方面提出如下措施：調整國民收入分配格局，提高勞動報酬占國民收入的比重；增加中低收入居民收入，提高城鄉困難群眾最低生活保障標準；逐步消除制約居民消費的制度和政策障礙，減少居民擴大消費的后顧之憂；培育消費熱點，拓展消費空間，大力開發文化娛樂、休閑旅游、體育健身等消費市場，推動消費結構優化升級；努力開拓農村市場，落實好“家電下鄉”、“汽車下鄉”、大型農機具購置補貼政策等。
（1）結合材料二，請就如何提高消費水平，擴大消費需求，提幾條合理化建議.
建議：①收入是消費的前提和基礎。大力發展生產，改革和完善收入分配制度,確保城鄉居民收入的持續穩定增長。
②建立健全社會保障體系，解除居民的后顧之憂，擴大消費預期。
③大力發展農村經濟，提高農民收入，縮小城鄉差距，加大對農民的補貼，擴大農村消費市場，提高農民的消費水平。
④積極培育消費熱點，推動居民消費結構升級。
而我們課本的知識中類似情況還有很多。如“怎樣做到一切從實際出發，實事求是”。
新教材要求從四個方面加以把握：⑴含義角度—從客觀存在的事物出發，找出事物本身固有的規律性；⑵從意識的能動性角度—要充分發揮主觀能動性，解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，堅持在實踐中檢驗和發展真理；⑶從關系角度—要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情和科學態度結合起來；⑷從反對的角度—既要反對夸大意識能動作用的唯意志論，又要反對片面強調客觀條件的因循守舊、無所作為的思想。這四個方面在某些試題的設計中可以變成答案的思路。還有如：影響價格的因素有哪些？怎樣遵循價值規律？如何落實科學發展觀？如何做到具體問題具體分析？如何處理整體于部分的辯證關系？如何讓貫徹矛盾分析法？政府職能是具體實施？如何做到對人民負責的原則？材料體現了我國政黨制度的哪些內容？等等
如濱州試題27題（1） 設計了一道政黨的試題，問題是在未來的發展道路上，中國還會面臨許多困難和挑戰，中國共產黨應怎樣領導中國人民從勝利走向新的勝利？
答案包括三個方面：①中國共產黨要充分發揮領導核心作用，加強自身建設，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用②高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，踐行科學發展觀，保持黨的先進性。③中國共產黨必須做到立黨為公、執政為民，堅持科學執政、民主執政和依法執政，把最廣大人民群眾的根本利益最為一切工作的出發點和落腳點。
此答案中“中國共產黨員的先鋒模范作用”顯示了在主干知識的考察中，微觀知識的運用，因為我們黨的路線方針政策的貫徹執行、落實實施中，黨的基層組織、黨員的宣傳和示范作用會讓老百姓更加真切的體會和理解。本題答案中還包含著新修改教材觀點的運用。
2、知識體系的完善重組整合
從各地試卷中知識的考察來看，另一種方式就是知識的重新組合，問題的多角度思維。因此在備考中，對于重點考點或理論，需要從宏觀和微觀的結合上加以把握。只有這樣，在運用時才能根據試題設問要求找準知識的相關層次和角度。
例題1：濰坊文綜28（1），從經濟生活角度簡要分析國家高度重視解決大學生和農民工就業問題的原因。
答案：①科學發展觀的核心是以人為本，根本方法是統籌兼顧。
②就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義；勞動者享有平等就業的權利。③社會主義市場經濟以共同富裕為根本目標。
④促進經濟增長、增加就業等是國家宏觀調控的主要目標。
此題以大學生和農民工的就業為背景材料，多角度地設計了四個經濟生活知識。綜合性較強，從學生的答卷來看，得分不是很理想。
比如，“加強宏觀調控”這個重點考點，不僅要從經濟的角度，把握宏觀調控的含義、必要性、重要性、調控目標和手段等方面。而且要從經濟、政治兩個門類的相關知識的結合上去把握（政府的的經濟職能上把握）。在此基礎上，聯系社會經濟、找準實際進行分析，特別是聯系當前我國針對國際金融危機所采取的措施進行深入具體的分析。我國宏觀調控所采取的一系列重大舉措，可以從經濟、政治哲學等不同角度進行分析和說明。這要求我們在二輪復習中就某些關鍵熱點綜合訓練學生的多角度思維。
例題2 濟寧試題32．材料一　2008年12月13日，日本首相麻生太郎、中國總理溫家寶、韓國總統李明博，在日本福岡舉行了首次三國首腦專門會晤，簽署了《三國伙伴關系聯合聲明》和《國際金融和經濟問題的聯合聲明》，決心聯手共御金融危機。聲明指出：我們的人文關系緊密。我們面臨共同的機遇和挑戰。我們有為本地區和國際社會創造和平、繁榮及可持續發展未來的共同愿望和責任。三國合作將本著公開、透明、互信、共利、尊重彼此文化差異的原則，以相互補充、相互促進的方式推進更大范圍的區域合作。三國合作對應對全球經濟與金融市場的嚴峻挑戰至關重要。我們決心面向未來，在政府和非政府框架內，開展政治、經濟、社會和文化等領域的全方位合作。
（1）結合材料一，從政治生活的角度說明，中日韓三國為什么要聯手共御金融危機。
答案：①國家利益決定國際關系，國家間的共同利益是國家合作的基礎。三國決心聯手共御金融危機符合三國的國家利益。
②發展是當今時代的主題之一。中日韓三國聯手共渡難關，有利于促進三國經濟及世界經濟的共同發展。
③三國本著公開、透明、互信、共利、尊重彼此文化差異的原則開展合作，有利于在和平共處項原則的確基礎上建立國際新秩序。
④維護和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨，和平共處五項原則是我國外交政策的基本準則。中國致力于推動三國聯手共御金融危機，是我國外交政策的要求和體現。
3、選取重大熱點，突出解決實際問題
政治科高考特別關注熱點問題，以時事熱點為背景考察相關理論知識，是政治科考試的突出特點。各地試題的設計也表明這一點。因此在復習中，精選重大時事，確定熱點專題，對熱點問題進行多角度、多層面的剖析，培養學生聯系實際分析解決實際問題的應用能力。
按照教科院的安排，后面有其余老師分專題進行分析，這里就不贅述了。
4、加大課堂訓練力，提高課堂授課效率
從今年學生答題情況看，由于學習時間的縮短和訓練量的減少。學生知識的理解鞏固、能力轉化，答題規范于往年相比，明顯暴露出許多問題和差距 ( http: / / www. )。建議在二輪復習中具體分析各個考點，能不講的就不要講，能少講的就少講。盡量多設計鞏固性訓練，幫助學生轉化知識，形成能力。
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