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第四單元 認識社會與價值選擇
第十二課 實現人生的價值
第一框 價值與價值觀
【學習目標定位】
框題 知識目標 能力目標 情感、態度、價值觀目標
識記 理解 分析
價值與價值觀 1、價值的含義2、人的價值的含義3、價值觀 1、人的價值在于對社會的責任和貢獻2、對一個人的價值的評價主要是看其貢獻3、價值觀的導向作用 聯系實際，分析科學價值觀對青少年的影響，樹立科學價值觀的必要性 培養比較辨別能力，理解不同的價值觀對人的不同影響 明確人的價值在于對社會的責任和貢獻，樹立正確的價值觀
【課前預習填空】
1.人的價值
（1）哲學意義上的價值是指一事物對 的積極意義。即一事物所具有的能夠滿足 的屬性和功能。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。
（2）人既是價值的 者,又是價值的 者。
人是價值的創造者，是指人用自己的勞動創造物質財富和精神財富, ,滿足他人。人是價值的享受者，是指人通過自己的勞動，付出了心血和勞動,滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得了相應的勞動報酬，得到社會對 的承認，從而實現了對自我的滿足。
（3）人的價值就在于 ，就在于對社會的 和 。即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。
（4）對一個人的價值的評價主要是看他的 。
2.價值觀的導向作用
（5）價值觀是指人們在認識各種具體事物的 的基礎上，形成的對事物價值的 和 。
（6）價值觀作為一種 ，是對社會存在的反映，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。
（7）價值觀對人們 和 的活動具有重要的導向作用。一方面，價值觀影響著人們對事物的認識和評價。價值觀不同,人們對事物的認識和評價就不同。另一方面，是價值觀影響著人們改造世界的活動。
（8）價值觀對 具有重要的導向作用。人的一切行為都是在思想意識的支配下發生的。一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定世界觀和價值觀的指導下進行的。
（9）價值觀是人生的 ，是我們能否擁有美好生活的航標，尋找正確的價值觀就是尋找人生的真諦。
【課堂學習重點】
1．哲學意義上的價值
　　哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。
　　理解這一概念應把握以下兩點：
　　（1）哲學上的價值與具體領域事物的價值的關系。
　　在日常生活中，不同的東西具有不同的價值。糧食、水果等食物具有滿足人們營養需要的屬性；衣物、房屋等具有滿足人們穿、住需要的屬性；書籍、藝術等具有滿足人們精神需要的屬性。可見，事物各有自己的價值。而這些具體的價值又可以概括為幾個領域，即經濟價值、道德價值、審美價值等，這是具體事物、具體領域的價值。而哲學世界觀領域的價值，是在具體價值的基礎上概括和抽象出來的，它比具體領域物的價值更廣泛、更抽象。哲學上的價值與具體領域事物的價值是一般與個別的關系。
　　（2）價值是一事物對主體的積極意義。這里的“事物”，既包括物質現象，也包括精神現象。如衣服、糧食、房子、車輛等物質產品能夠滿足人們衣、食、住、行等方面的需要。音樂、電影、圖書等精神產品能夠滿足人們精神生活的需要，它們具有各自的屬性。它們對主體的積極意義，就是哲學上的價值。
2．人的價值
　　人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和奉獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。這是人的真正價值所在。因為人生活在社會中，總是需要依靠別人創造的財富來滿足自己的各種需要，因此，每個人理當用自己的勞動創造物質財富和精神財富，回報社會，滿足他人。
　　人的價值的另一個方面在于人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足了社會和他人需要的同時，自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現了對自我的滿足。
　　評價一個人的價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。
3．價值觀及其導向作用
　　人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。理解價值觀要正確把握兩對關系：
　　（1）價值觀與社會意識和關系表現在：價值觀作為一種社會意識，是在一定的社會存在基礎上產生的，隨著社會存在的變化而變化，并對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。
　　（2）價值與價值觀的關系表現在：價值與價值觀是兩個既有區別又有聯系的概念。從區別上看，價值是事物屬性和主體需要之間的特定關系，屬客觀范疇；價值觀則是對事物價值的總的看法和根本觀點，屬主觀范疇。二者也存在著密切聯系，人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，就是價值觀。
【復習筆記整理】
【高考真題精析】
【例1】愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”對此理解正確的是
A.人的價值主要通過對社會的責任和貢獻體現出來
　　B.人的價值只表現在個人對社會的責任和貢獻上
　　C.個人不應當向社會索取
　　D.人生價值的兩個方面是不可分割的
答案：A
解析：本題主要考查學生對人的價值的理解。人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻。我們要注意把握愛因斯坦這句名言強調的重點是什么，他強調一個人應該在為社會的貢獻中實現價值，但并不否認社會對個人的尊重和滿足的存在，故B、C項均錯誤。D項與題干的強調點不一致。正確答案為A。
【例2】（2008北京文綜）十七大報告提出，積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，切實把它融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。這體現的哲學道理是
1 價值觀影響人們實踐活動的指向
②理性認識必然推動實踐的發展
③要在實踐中改造主觀世界
④科學理論決定社會意識的發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：B
解析：本題主要考察學生對價值觀及其導向作用的理解。我們倡導的社會主義核心價值體系是屬于正確的價值觀，具有重要的導向作用。所以①、③的說法正確；但價值觀有正確和錯誤之分，不能一概認為價值觀必然推動實踐的發展，故②的說法是錯誤的。另外價值觀也不能對社會存在起決定作用，④的說法認為科學理論決定社會意識的發展也是錯誤的。
【例3】“茍利國家生以死，豈因禍福避趨之？”民族英雄林則徐的這一詩句，不僅激勵了幾代中國人抗擊國外侵略、維護民族利益的斗爭精神，在建設社會主義和諧社會的今天，仍是寶貴的精神財富。這句詩體現的人生價值觀是
①人生的價值在于對社會的貢獻
②有價值的人生不應考慮個人利益
③對社會的貢獻大小決定了人生價值的高低
④個人對社會的貢獻以社會對個人的尊重為基礎
　　A．①②　　B.①④　　C.①③　　D.③④
答案：C
解析：本題著重考查考生調動和運用知識的能力。通過本題應該看到，時政形勢和高考命題緊密聯系，要求我們關注時事，關注熱點。林則徐的名言是民族精神的體現，在今天仍然是寶貴的精神財富。不計個人得失，以生死赴國，體現了人生價值的最重要的是對社會的貢獻，因此，選①③項。人生價值并不排除個人利益，社會對個人的尊重和滿足以個人對社會的貢獻為基礎，故②④是錯誤的。
【課后測試提高】
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。
1.哲學上的“價值”的構成要素是 （ ）
A.個人的需要和社會的需要
B.客觀事物的有用性
C.人的需要和客觀事物的有用性
D.個體的人和社會的人
2.人生價值的兩個方面是 （ ）
A.個人的社會價值和集體價值
B.個人對社會的責任和貢獻及社會對個人的尊重和滿足
C.個人的社會意義和個人的完善與發展
D.個人的物質需要和精神需要
3.“天下興亡，匹夫有責”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等名言的共同主張是
A．價值觀對人生選擇和人生道路有重要的導向作用 （ ）
B．倡導把個人對國家和社會的責任和貢獻放在首位
C．倡導把個人利益放在首位
D．個人活動對歷史發展起著積極的推動作用
4.下列關于價值觀的說法中，正確的是 （ ）
A.價值觀隨著社會存在的變化而變化
B.有的人有價值觀，有的人沒有價值觀
C.價值觀是人腦對客觀事物的正確反映
D.人們的價值觀是一成不變的
5.某村黨支部書記堅信“一人富了不算富，大家都富才叫富”。他利用自行研制的冬暖式大棚技術，帶領全村致富后又無償向全國300多個縣市推廣，許多農民因此走上致富之路。“一人富了不算富，大家都富才叫富”的觀點啟發我們 （ ）
A．要自覺遵循自然發展的客觀規律
B．應該堅持個人價值與社會價值的統一
C．要自覺遵循社會發展的客觀規律
D．要以集體主義價值觀作為出發點
6.“天下興亡，匹夫有責”， “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。古人的這些名言共同主張的是 （ ）
A.價值觀對人生選擇和人生道路有重要的導向作用
B.倡導把個人對國家和社會的責任和貢獻放在首位
C.個人活動既是個體生命的自然過程又是社會實踐的歷史過程
D.個人活動對歷史發展起著積極的推動作用
7.方永剛的先進事跡感動了千千萬萬的人，“方永剛”三個字成為今年4月份“流行語”排行榜榜首。他說：“人活著就要盡責，就要全身心投入到事業中去……”。方永剛的事跡表明 （ ）
A. 有價值的人生是不考慮個人利益的
B. 衡量人生價值的標準是自己的思想境界
C. 社會給予個人的尊重和滿足是第一位的
D. 人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻
8.據《人民日報》報道，美國蘭德公司跟蹤調查500家世界大公司，發現他們有一個共同的特點，那就是這些公司始終堅持以下四種價值觀，即：人的價值高于物的價值，共同價值高于個人價值，社會價值高于利潤價值，用戶價值高于生產價值。下列關于價值觀的說法中，正確的是 （ ）
A.價值觀隨著社會存在的變化而變化
B.有的人有價值觀，有的人沒有價值觀
C.價值觀是人腦對客觀事物的正確反映
D.人們的價值觀是一成不變的
9.右邊漫畫給我們的哲學啟示是 （ ）
①要用聯系的觀點看問題
②要用發展的觀點看問題
③要善于抓住事物的主要矛盾
④要堅持正確的價值觀
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
10.胡錦濤同志在黨的十六屆五中全會的報告中指出,要弘揚求真務實精神,樹立科學的發展觀和正確的政績觀。從哲學上看，領導干部樹立科學的發展觀和正確的政績觀的原因是
A.科學的發展觀和正確的政績觀是領導干部想問題、辦事情的根本立足點 （ ）
B.正確的價值觀對事物的發展起促進作用
C.意識能正確反映客觀事物
D.全面建設小康社會目標的實現取決于領導干部的政績觀
11.我國當前開展保持共產黨員的先進性教育活動，從我國的實際情況來看，絕大多數黨員干部是優秀的，但也有少數干部貪污腐化。這說明 （ ）
A.價值觀對人道路的選擇具有導向作用
B.社會存在決定價值觀
C.價值觀決定社會存在
D.價值觀隨著社會存在的變化而變化
12.人類生存的環境處于不斷變化之中，人類在認識和處理自身與動物界的關系也經歷了一個 從頌揚“打虎英雄”到濫捕濫殺再到保護野生動物過程，這樣，才能實現人與自然界共生共榮，和諧發展。這說明 （ ）
①社會存在決定社會意識
②正確價值觀對人們認識和改造世界具有指導作用
③必須發揮主觀能動性
④人們的認識隨著客觀事物的變化而不斷變化發展
A.①②　B．③④　C.①③④　D.①②③④
13.公民道德重在養成，社會風尚重在培育。評選表彰來自基層的道德模范，褒獎群眾身邊看得見、摸得著、學得到的“平民英雄”，推崇在基層涌現的“凡人善舉”，能夠引導廣大群眾見賢思齊、爭先創優。這表明 （ ）
A.世界觀能指導人們正確地改造主觀世界
B.哲學思想影響人們的價值判斷和價值選擇
C.社會意識具有相對獨立性
D.價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用
14.清代的龔自珍發出了“我全天工重抖擻，不拘一格降人才”的呼喚。在用人問題上一定要克服論資排輩的思想，不拘一格，促進人才的合理流動。這是因為 （ ）
A.規律是可觀的，不以人的意識為轉移
B.正確的價值觀對人們認識世界和改造世界具有導向作用
C.解放思想、實事求是，堅持從實際出發，是做好各項工作的前提
D.事物總是變化發展的
15.全球能源安全，關系到各國的經濟命脈和民生大計，對維護世界和平穩定、促進各國共同發展至關重要。為保障全球能源安全，我們應該樹立和落實互利合作、多元發展、協同保障的新能源安全觀。新能源安全觀是正確的價值觀，因為它 （ ）
A. 是對當前社會現實的反映
B.考慮到了所有人的要求
C．正成為國家的價值觀
D.符合人類的根本利益
二、非選擇題。
16.長期以來，人們只注重向自然界索取，忽視對自然的保護。對自然資源的過度開采和對野生動物的肆意捕殺，破壞了生態環境，是人類不得不自食其果——洪澇災害、泥石流的頻繁、沙塵暴的肆虐，自然界正以其特有的方式對人類進行報復， 人類為此付出了沉重的代價。在沉痛的教訓面前，人們認識到：必須合理開發和綜合利用資源，保護和改善生態環境，走可持續發展道路。近年來，黨和國家采取一系列措施，治理環境污染，退耕還林還草，維護生態平衡。
問題：運用價值觀的有關知識對上述材料加以分析。
參考答案
第一框：價值與價值觀
【課前預習填空】
（1）主體 主體需要 （2）創造 享受 回報社會 社會和他人的需要 自己價值 （3）創造價值 責任 貢獻 （4）貢獻 （5）(價值) 總的看法 根本觀點 （6）社會意識 驅動 制約 導向 （7）認識世界 改造世界 對事物的認識和評價 （8）人生道路的選擇 人生道路 生活方式 （9）重要向導 人生的真諦
【課后測試提高】
一、選擇題。
1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.D 14.B 15.D
二、非選擇題。
16. 答：（1）價值觀是人們對事物價值的總的看法和根本觀點。它是社會存在的反映，隨著社會存在的變化而變化。材料中無論過去錯誤的價值觀還是現在的科學的生態價值觀都是由當時的客觀條件以及人們的利益決定的。
（2）價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。正確的價值觀有促進作用，錯誤的價值觀有阻礙作用。長期以來，人們只注重自然的經濟價值，忽視自然的生態價值，這種片面的價值觀導致人們對自然界的過度開采和對野生動物的肆意捕殺，并為此付出了沉重的代價。現在人們樹立了科學的生態價值觀，并采取了一系列措施，從而取得了良好的成效。
www.
價值與價值觀
人的價值
價值是指一事物對主體的積極意義
人既是價值的創造者,又是價值的享受者
人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和奉獻
對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻
價值觀的導向作用
價值觀的含義
價值觀的導向作用
①價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用
②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用
價值觀是人生的重要向導
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