資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
第二單元 探索世界和追求真理
第四課 探索世界的本質
第二框 認識運動 把握規律
【學習目標定位】
框題 知識目標 能力目標 情感、態度、價值觀目標
識記 理解 分析
認識運動把握規律 1、運動的含義2、靜止的含義3、規律的含義和特征 1、物質與運動的關系2、運動與靜止的關系3、按客觀規律辦事的必要性和重要性 聯系現實生活中違背規律辦事受到懲罰的事例，分析說明規律的客觀性及其意義 1、培養運用基本知識分析現實問題的能力。2、培養應用能力。意識到規律的客觀性，主動認識利用規律，按規律辦事 通過學習，強化規律的客觀性和普遍性意識，在認識世界和改造世界時，按規律辦事
【課前預習填空】
1.認識運動，把握規律
（1）哲學上講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的 和 。
（2）運動是物質的 和 ；運動是 的運動，物質是 。離開運動談物質，是 ；離開物質談運動，是 。
2.運動和靜止的辨證關系
（3）辯證唯物主義所說的靜止，是指 的特殊狀態，主要有連主要有兩個方面的含義；一是說事物在它發展的一定階段和一定時期。其 沒有發生變化；二是說物體 來說沒有發生某種運動或物體在 沒有進行某種特殊運動。
運動是絕對的、 、 ；靜止是 、 、
。
（4）靜止是運動的 ；物質世界是 和 的統一。
（5）承認靜止否認運動是 ，承認運動否認靜止是 。
3.人和客觀規律的關系
（6）所謂規律，就是事物運動過程中 的、 的、 的、 的聯系。
（7）規律具有 和 性。
（8）規律的普遍性和客觀性要求我們，必須 ，而不能違背規律。
（9）人可以在 的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式 ，改造 ，造福人類。
【復習筆記整理】
1.世界上一切事物都處于運動和變化之中
2.運動是是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。
3.物質和運動的關系
4.運動和靜止的辯證關系
1.規律是事物運動過程中固有的本質的必然的穩定的聯系。
2.規律是客觀的、普遍的。
3.自覺遵循物質運動的客觀規律。
4.利用規律，造福人類。
【課堂學習重點】
1. 什么是運動？
（1）運動的概念
哲學上所講的運動，是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。
（2）運動與物質的關系？
①物質是運動的物質，運動是物質的固有屬性和存在方式。離開運動談物質是形而上學的物質觀。
②運動是物質的運動，物質是運動的主體。離開物質談運動是唯心主義的運動觀。
2.什么是靜止？
（1）靜止的概念：
辯證唯物主義所講的靜止是運動的特殊狀態，是相對的，有條件的，它有兩方面含義：
一是指事物在它發展的一定階段和一定時期，根本性質沒有發生變化。
二是指事物相對于一某一參照系來說，沒有發生某種運動。
（2）運動和靜止的關系？
運動是絕對的、無條件的和永恒的。靜止是運動的特殊狀態，是相對的，有條件的和暫時的。物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。
（3）否認運動會導致什么錯誤？否認相對靜止會導致什么錯誤？
只承認靜止而否定運動，是形而上學的不變論；只承認絕對運動，否認相對靜止，是相對主義和詭辯論。
3.什么是規律？
（1）規律的概念：
①規律是事物運動過程中固有的本質的必然的穩定的聯系。
②理解規律注意幾點：
A.規律與規則、定律不能等同。規律是客觀的普遍的；規則是人們對客觀規律的反映，是主觀的。
B.規律不能等同于規律的表現。
C.規律是一種聯系，但不是所有聯系都是規律。
D.不能認為規律有好壞之分。規律是客觀的，發生作用不以人的意志為轉移，因而規律無好壞之分。規律可以給人帶來積極的作用，也可以帶來消極的作用，但人可以發揮主觀能動性，認識規律存在和發生作用的條件，從而創造有利于規律發揮積極作用的條件，限制規律發生消極作用的條件，使規律發揮積極作用，造福于人類。
（2）什么是規律的客觀性？什么是規律的普遍性？
①規律是客觀的，是指規律的存在和發生作用不以人的意志為轉移。即不能被創造，也不能被消滅。
規律的客觀性，集中表現為它的不可抗拒性，一旦違背客觀規律，就要受到規律的懲罰。
②規律具有普遍性是指一切事物的運動變化和發展都是有規律的。
注意：發現規律≠創造規律
（3）為什么必須按客觀規律辦事？
①規律具有普遍性、客觀性。
②只有尊重客觀規律，按規律辦事才能取得成功，違背規律就會受到規律的懲罰。
4．規律是可以認識和利用的
（1）人能夠認識規律。如：人們通過抽象思維，發現客觀世界中紛繁復雜的化學元素是有規律的，從而發現了它們變化的周期律；人們還從眼花繚亂的商品交換中，運用抽象思維發現了價值規律；馬克思更是對大量復雜的社會現象進行抽象分析，認識到生產關系一定要適應生產力發展是推動人類社會發展的根本規律。
（2）人能夠利用規律。歷史上有“草船借箭”“庖丁解牛”的典故，也有古人修筑都江堰的創舉，更有今人“飛船上天”“三峽工程”的奇跡。這些都是人們利用規律、造福人類的典范。人們對規律的利用體現在兩方面： ①人們能夠利用規律的認識，預見事物發展的趨勢和方向，指導實踐活動，如“草船借箭”“庖丁解牛”、預測彗星的回歸、把衛星送入預定軌道等，這些都是利用對規律的認識，預見事物發展的趨勢和方向，從而有效地指導實踐活動，取得預期目的的典型事例。②人們可以利用對規律的認識，改變或創造條件，限制某些規律發生破壞作用的范圍，使人們少受其害或免受其害，直到變害為利，為人類造福。如李冰父子修建的都江堰是我國古代勞動人們利用規律、造福人類的杰出典范。今天我們正在興建的“三峽工程”如果能夠真正充分認識并利用規律，必將成為造福人類的現代奇跡。
特別需要指出的是，人們對規律的認識和利用，并不意味著改變或創造規律，規律是不能被改變或創造的。
5．規律既然是客觀的，是不能被創造和消滅的，因而其存在和發生作用是無條件的、永恒不變的。這個觀點對嗎？
規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的。它既不能被創造，也不能被消滅。但規律的存在和發生作用是依賴于一定的客觀條件的，如價值規律存在和發生作用的條件是商品經濟。而且規律也會隨著客觀事物本身的性質、內容及其所依賴的客觀條件的變化而變化。因而人們應充分注意在事物運動變化中把握規律，按變化了的規律辦事。
6．物質、運動、規律三者的關系
（1）物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。無論是天地自然，還是人類社會，它們在本質上都是物質的。
（2）物質都是運動的，運動與物質不可分。運動是物質的運動，物質是運動的主體。
（3）規律就是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的，沒有規律的世界是不可思議的。
簡言之：世界是物質的，物質都是運動的，運動都是有規律的。
【高考真題精析】
【例1】（2007江蘇單科）赫拉克利特說．世界是——團永恒的活火，在一定的分寸上燃燒，在一定的分寸上熄滅。它包含的哲學道理有（ ）
①世界是物質的②物質是運動的③物質運動是有規律的④規律是可以認識和利用的
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
答案：A
解析：本題考查了對“世界本原”、“物質世界的狀態”“規律”等知識點的理解。“永恒的活火”承認世界的物質性，故①選。“活火”“燃燒”強調世界是運動的，故選②。“在一定的分寸上燃燒，在一定的分寸上熄滅”強調運動的規律性，故③選。④與題干觀點不符。故選A。
【例2】（2008黃岡模擬）赫拉克利特說“人不能兩次踏進同一條河流”克拉底魯認為“人甚至一次也不能踏進同一條河流”這兩個觀點 ( )
A．前者承認運動是的絕對性，后者否認靜止的相對性
B．前者承認運動的普遍性，后者承認運動的特殊性
C．前者承認動中有靜，后者承認靜中有動
D．前者離開物質談運動，后者離開運動談物質
答案：A
解析：本題考查學生對絕對運動和相對靜止的知識點的理解。“人不能兩次踏進同一條河流”既看到物質的運動也看到了物質的靜止，河流的性質沒有改變，所以第一次可以踏進這條河流，但是第二次踏進的河流已經不是當初那一道河流了；“人甚至一次也不能踏進同一條河流”看到了物質的運動而否認了物質相對靜止，第一次踏進的那條河流是不斷運動的，但是他沒有考慮到那條河流也是“靜止”的，在這一段時間，河流的性質沒有改變。
【例3】（2008華附模擬）月亮繞著地球轉，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動，這些聯系都不是規律，這是因為（ ）
A．規律是隱藏在事物現象之中的本質聯系
B．規律是事物運動過程中本身所固有的的聯系
C．規律是事物運動過程中的必然聯系
D．規律是看不見摸不著，是人的主觀精神產物
答案：A
解析：本題考查學生對規律的相關知識點的理解。“月亮繞著地球轉，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動”是現象，而不是規律，是因為規律是本質的聯系，這種聯系不是事物表面現象的聯系，是隱藏在事物現象之中的本質聯系，貫穿事物整個發展過程。
【課后測試提高】
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。
　1．英國哲學家畢爾生說：“萬物都在運動，但只是在概念中運動”這一觀點是（　）
A.離開運動談物質的形而上學觀點 B.離開物質談運動的唯心主義觀點
C.離開意識談物質的不可知論觀點 D.離開物質談意識的精神萬能論觀點
2.古希臘哲學家克拉底魯認為，萬物只是一種不可名狀的“旋風”,瞬息萬變,他拒絕給事物以名稱,主張對客觀事物“什么都不能說”。其錯誤在于( )
A．否定了事物的客觀性 B．夸大了人的主觀能動性
C．否認了事物的相對靜止 D．割裂了物質和運動的關系
3.王夫之說：“靜者靜動，非不動也。靜者含動，動不舍靜”。下列觀點與之相符的是( )
A.運動和靜止都是絕對的 B.運動和靜止都是相對的
C.靜止是絕對的，運動是相對的 D.運動是絕對的，靜止是相對的
4、“人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的分歧，實質是 ( )
A．唯物主義和唯心主義的分歧 B．辯證法和形而上學的分歧
C．是否承認絕對運動的存在 D．是否承認相對靜止的存在
5.人的思維活動和認識發展是有規律的，這種規律( )
①受到人的主觀能動性的制約 ②不以人的主觀意志為轉移
③是可以改造和創新的 ④是能夠被人們所認識和利用的
A.①④ B.②④ C.①③④ D.①②③
6.清代著名畫家鄭板橋在《題畫》中說：“其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。”強調“意在筆先”、“趣在法外”。這說明：（ ）
A．繪畫創作不遵循認識的一般規律 B．并非所有的意識都是由客觀存在決定的
C．藝術創作只憑主觀虛構 D．藝術創作有其特有的規律
7.2008年5月12日傍晚，在四川汶川地區發生了8.2級的地震，造成當地人員傷亡、建筑毀壞。人們現在還不能準確預測地震發生的時間、地點和強度。這說明( )
A．人的認識能力是有限的，不可能預測地震的發生 B．有些自然規律是無法掌握的
C．如果掌握了地震的規律，就可以防止地震的發生
D．科學的預見離不開對于客觀規律的掌握
8.某化學工業區以科學理論為指導，調整原有的產業布局，使得上游產業廢料成為下游產業原料，形成循環經濟產業鏈，獲得了很好的經濟效益、社會效益和生態效益。該事例說明
①人是可以利用和改變規律的 ②科學理論對實踐具有重要的指導作用 ③發展循環經濟有利于節約型社會的建設 ④只要發揮發揮主觀能動性就能迅速提高企業的經濟效益( )
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
9.水的流動規律在不同的條件下所起的作用是不同的，或者“洪水無情”，或者“細水潤田”。我國興建三峽工程對于防洪、發電、航運、灌溉等所起的作用極為有利的。這說明（ ）
A.人們發揮自覺能動性，就可以改變水流動的規律，變害為利
B.人們可以認識和改變規律
C.人們發揮主觀能動性，改變條件和規律，就可以限制水流的破壞作用( )
D.人們發揮主觀能動性，可以利用規律創造有利條件，為人類服務
10.旅行家保羅·泰魯在《游歷中國》中寫到，“有昆侖山脈在，鐵路就永遠到不了拉薩。”然而，青藏鐵路的建設者們依靠智慧和勇氣，破解了多年凍土、高寒缺氧和生態脆弱三大世界難題，創造了“天塹變通途”的人間奇跡。青藏鐵路的建成表明( )
A．人類可以認識和利用規律造福自身 B．實踐活動不受客觀條件的制約
C．發揮主觀能動性可以創造一切奇跡 D．人類已經全面把握自然規律
11.蟾蜍有毒，蟾衣卻可入藥。某青年農民偶然看到了蟾蜍蛻皮的過程，于是開始了巧獲蟾衣的探索。經過反復觀察、實驗、總結，發現蟾蜍蛻皮是其生長過程的自然現象，一般在黑夜發生，過程很短，然后馬上吃掉；還發現蟾蜍的眼睛只對運動的物體敏感。根據這些情況，他發明了通過控制光線，在水中獲取、用光照引吸幼蟲喂養等技巧獲取蟾衣的方法，終于闖出了低成本、省勞力、不破壞生態平衡且有巨大經濟效益的致富道路。巧獲蟾衣之所以可能的客觀依據是( )
①偶然性在一定條件下起決定作用 ②認識規律及其實現條件才能利用規律
③客觀事物發展有自己的特殊規律 ④規律是必然性與偶然性的統一
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
12.“庖丁解牛，游刃有余;揠苗助長，苗枯田荒”。這給我們的啟示是 ( )
A．現象是規律的外在表現形式 B．人在規律面前是無能為力的
C．尊重規律是取得成功的基礎 D．解放思想是取得成功的條件
13.北京新世紀飯店建有污水處理設施，每間客房排放的洗浴廢水都集中在這里，經過微生物氧化、過濾、殺菌等一系列處理后，再返回到各個衛生間，用于沖馬桶。一年下來，能節約57億多噸水。新世紀飯店的再生水派上了大用場說明 ( )
A．人的認識在不斷發展 B．人的認識具有目的性和計劃性
C．人能發揮主觀能動性改造世界 D．決心、意志、干勁是人特有的精神狀態
14.臺灣回歸祖國，實現祖國的完全統一，是歷史發展的必然。改善和發展兩岸關系，是兩岸同胞的共同利益所在，一切逆歷史潮流而動的人是注定要失敗的。這體現的哲理是（ ）
A．規律是客觀的，違背客觀規律必受規律的懲罰 B．事物是普遍聯系的，聯系是客觀的
C．矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析 D．錯誤意識不是對客觀事物的反映
15.長江三峽水利樞紐工程，到2009年建成后，將避害趨利，按照人們的意志發揮出巨大的綜合效益。上述材料還充分說明 （ ）
①人們能夠認識規律并利用規律為人類造福 ②人們能夠利用對規律的認識改造客觀世界 ③人們利用規律的前提是服從規律 ④人們可以改變規律，使其服從人們的需要
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非選擇題：
16、　2008年5月12日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地震。六萬余同胞遇難，三十余萬人受傷，數百萬人流離失所。對于這一自然災害，人們無法完全避免。　　
材料體現了什么哲學道理 　　
參考答案
第二框 認識運動，把握規律
【課前預習填空】
（1）變化 過程
（2）固有屬性 存在方式 物質 運動的承擔者 形而上學 唯心主義
（3）運動 根本性質 相對于某一參照系 一定條件下和范圍內 無條件的 永恒的 絕對的　 有條件 暫時的 相對的
（4）特殊狀態 絕對運動 相對靜止。
（5）形而上學不變論 相對主義和詭辯論
（6）固有 本質 必然 穩定
（7）普遍性 客觀性
（8）遵循規律
（9）認識和把握規律 利用規律 客觀世界
【課后測試提高】
一、選擇題
1.B　2. C 3.D 4.D 5.B 6. D 7. D 8. B 9、 D 10、A 11.B 12..C
13.C 14. A 15. A
二、非選擇題
16．答：⑴汶川大地震給群眾生產生活造成重大損失，這說明自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，自然界的本質是物質的，地震災害無法完全避免。　　　　
⑵人們至今無法對地震災害完全避免，這說明規律是普遍的、客觀的，不以人的意志為轉移的。它既不能被創造也不能被消滅。但是人在規律面前并不是無能為力的，由于受主客觀條件的限制，人們雖然還不能完全避免自然災害，但是人類可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式，利用規律改造世界，造福人類。
www.
運動是物質的固有屬性
認識運動
把握規律
運動是有規律的
21世紀教育網 -- 中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑