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09屆高考政治沖刺階段培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)案（1）
（一）關(guān)于做題方法的技巧
政治常識(shí)而言，政治常識(shí)很多考生犯怵，它容量比較大，主線不好調(diào)理，技巧難以把握，我看近幾年主觀性題部分，它在設(shè)問(wèn)上大致有五種類(lèi)型，這五種類(lèi)型是: 一、給表格或圖像，請(qǐng)你指出它所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。二、分析一些重要問(wèn)題的意義、作用或重要性。三、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)有關(guān)知識(shí)回答如何解決現(xiàn)實(shí)一些問(wèn)題。四、它會(huì)給具體材料，而且層次分明的材料，結(jié)合材料請(qǐng)你指出它蘊(yùn)含的道理。五、北京試卷經(jīng)常考到的讀表題，在這五種類(lèi)型題中你應(yīng)該注意什么 第一種指出反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，一什么叫現(xiàn)象，現(xiàn)象就是事物表面的東西，因此我們做這種題一定要善于做表面文章。第二個(gè)，這種設(shè)問(wèn)題，就材料構(gòu)成特點(diǎn)一般的情況下由三部分構(gòu)成:主題、內(nèi)容和注解三部分。我們有許多考生，在分析問(wèn)題的時(shí)候，只是盯著表格或圖像涉及到的實(shí)際內(nèi)容有感而發(fā)，而忽略了主題以及后面的注解。可主題和注解在答案中往往要有所體現(xiàn)，因此在這兒我要跟考生說(shuō)一句話，做這種題的時(shí)候主題和注解千萬(wàn)別忽略了。
第三，回答這種題具體技巧還要注意幾個(gè)問(wèn)題。一、這種題往往都有時(shí)間條件，要把時(shí)間條件考慮進(jìn)去。二、在看表格或圖像當(dāng)中，既要找它們之間的共同點(diǎn)，又要找不同點(diǎn)，這也是我們平時(shí)所說(shuō)的既要找縱線，也要找橫線，做到橫線縱線結(jié)合。三、做到橫線縱線結(jié)合還不夠，近幾年非常強(qiáng)調(diào)點(diǎn)線結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合這里點(diǎn)是重點(diǎn)，這里線有可能是橫線，有可能是縱線。也就是說(shuō)你在回答橫線、縱線，或者說(shuō)相同點(diǎn)不同點(diǎn)知識(shí)的同時(shí)，一定要把重點(diǎn)給提煉出來(lái)，這是要做到點(diǎn)線結(jié)合的意思。四、一定做到具體到概括，具體要一一列舉表格和圖象所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在此不要省略。比如人家涉及到四個(gè)或五個(gè)現(xiàn)象，你羅列了兩個(gè)立刻你加一個(gè)“等”字這是不可以的，有幾個(gè)羅列幾個(gè)。這是第一個(gè)題型。
第二種題型考重要、意義和作用的題。一、意義、作用和重要性在政治學(xué)上它是一脈相承的。二在回答意義、作用、重要性問(wèn)題時(shí)，如果這個(gè)問(wèn)題有地位的描述你一定要把地位寫(xiě)進(jìn)答案。第二如何解答，回答意義的題，一、首先要堅(jiān)持多角度回答。就目前而言多數(shù)角度是三個(gè)方面，一方面對(duì)自身有什么意義，第二對(duì)人民有什么意義，第三對(duì)國(guó)家和社會(huì)有什么意義。通常情況下對(duì)三個(gè)角度的回答一定要注意對(duì)自身的意義是重點(diǎn)，要多答，這是要做到多角度。第二，回答意義要注意由直接到間接，由淺入深，由經(jīng)濟(jì)意義最后上升到政治意義來(lái)回答。比如說(shuō)讓你回答文化產(chǎn)業(yè)的意義，首先你要回答對(duì)文化產(chǎn)業(yè)這方面的意義。文化產(chǎn)業(yè)屬于第幾產(chǎn)業(yè)呢 第三產(chǎn)業(yè)。它又屬于什么產(chǎn)業(yè)呢 新興產(chǎn)業(yè)，由此我們可以提煉出意義。它有利于第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，這是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)對(duì)它自身意義而言。第二對(duì)人民而言，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，有利于提高人們的文化和精神生活，滿足這個(gè)方面的需求。第三對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)而言，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增強(qiáng)綜合國(guó)力。從這兒可以看出只要你抓住這三個(gè)角度，這答案基本上就出來(lái)了。
再比如說(shuō)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力有什么意義 其實(shí)也是從這三個(gè)角度回答，第一個(gè)對(duì)企業(yè)自身，它可以提高企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)效益，可以增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)的信譽(yù)形象，增加企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)等等，對(duì)人民，可以滿足人民消費(fèi)需求，提高人民生活水平和質(zhì)量。對(duì)國(guó)家和社會(huì)，可以推動(dòng)國(guó)家社會(huì)的技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)綜合國(guó)力，確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。通過(guò)以上我給大家分析這兩個(gè)事例就不難看出，一定要注意多角度，由最直接意義拿起，這是回答意義題基本技巧。
第三個(gè)是回答如何解決一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。這類(lèi)題在高考當(dāng)中分量比較重的題，大家在思考的時(shí)候一定要注意完整。但就通常情況下，它大致的答題思路是:一、強(qiáng)調(diào)解決這類(lèi)題的指導(dǎo)思想。而從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)思想更多的題強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。二、點(diǎn)出解決這類(lèi)問(wèn)題的基本思路和基本途徑。基本思路和基本途徑就是我們形象的說(shuō)法兩只手的問(wèn)題，既要發(fā)揮市場(chǎng)的作用，價(jià)值規(guī)律的作用，也要注意加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控。三、解決我國(guó)現(xiàn)在很多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的關(guān)鍵是什么 點(diǎn)出關(guān)鍵，其實(shí)我國(guó)現(xiàn)存的很多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，一個(gè)關(guān)鍵因素是因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)技術(shù)落后，因此第三個(gè)角度從大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)角度寫(xiě)答案。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，走新型工業(yè)化道路等等，這是第三個(gè)角度強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)。四、指出根本途徑。最根本的途徑多數(shù)題目會(huì)到發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力做答案。最后一點(diǎn)，結(jié)合具體材料再談一談具體途徑，這是一般規(guī)律如何解決經(jīng)濟(jì)化題五個(gè)方面的要求，當(dāng)然這里面也有比較具體的問(wèn)題。將來(lái)考企業(yè)應(yīng)該怎么怎么做解決什么什么問(wèn)題，你要主抓兩條線，一條線是科技，一條線是管理等等。
這是第三種題型第四種題型就是材料比較多，而且具體。有很多考生面對(duì)這種題型上來(lái)腦袋就大了，其實(shí)這種題是比較容易的，難度并不大，關(guān)鍵你要花費(fèi)時(shí)間多閱讀幾遍材料，在閱讀材料的時(shí)候首先你要?jiǎng)澢鍖哟危页鲋攸c(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上再尋找理論支撐，這是第一。第二、這種題答題一個(gè)最大技巧就是主要答案就在材料里。
下面就哲學(xué)常識(shí)解題技巧我做分析。哲學(xué)常識(shí)通常涉及形式有三種類(lèi)型:一種是指定某一個(gè)哲學(xué)道理分析具體問(wèn)題。而每一個(gè)哲學(xué)道理又有兩種情況，一種情況是指定某一個(gè)世界觀出題，再一個(gè)指定某一個(gè)方法論來(lái)出題。第二種題型是指定某一范圍的題，指定某一范圍的題又有兩種情況。一種是傳統(tǒng)意義上的大范圍，比如請(qǐng)用唯物論有關(guān)知識(shí)分析什么什么問(wèn)題，辯證法有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)論有關(guān)知識(shí)，人生觀有關(guān)知識(shí)等等，這就是大范圍。再有一種情形是小范圍的，比如說(shuō)請(qǐng)用聯(lián)系觀點(diǎn)分析什么什么問(wèn)題，發(fā)展觀點(diǎn)、矛盾觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)等等，這是小范圍的。而就對(duì)于大范圍題而言，我們要做的第一件事，要依據(jù)考試說(shuō)明把哲學(xué)涉及到的這四塊內(nèi)容劃分清楚，你在考試當(dāng)中才能夠就這個(gè)范圍內(nèi)搜集到有針對(duì)性的原理，比如唯物論依據(jù)考試說(shuō)明，其實(shí)它主要包括三大塊:物質(zhì)、意識(shí)和歸類(lèi)。當(dāng)然歸類(lèi)具有雙重身份，既是唯物論也是辯證法，這是唯物論而言。辯證法而言，也要轉(zhuǎn)三條線:聯(lián)系、發(fā)展和矛盾。認(rèn)識(shí)論三條線:主觀能動(dòng)性、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)。主觀能動(dòng)性具有雙重身份，既是認(rèn)識(shí)論，也是唯物論，再有就是人生觀部分，這樣首先把這四部分主要都包括什么原理，它的界限劃定是什么給搞清楚，將來(lái)你在做這種題的時(shí)候就有把握了。
比如它要從唯物論角度設(shè)問(wèn)，讓你分析一些社會(huì)問(wèn)題，當(dāng)你連題目都看不懂的時(shí)候，一般情況下，我也告訴你不是辦法的辦法，上來(lái)你寫(xiě)三個(gè)哲學(xué)道理，一、物質(zhì)決定意識(shí)，主觀符合客觀，一切從實(shí)際出發(fā)，然后結(jié)合材料。二、意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用，意識(shí)能夠正確反映客觀事物，意識(shí)對(duì)物質(zhì)有反作用，正確意識(shí)促進(jìn)事物發(fā)展，措施意識(shí)阻礙事物發(fā)展，結(jié)合材料。三、在尊重客觀規(guī)律基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，然后結(jié)合材料。這一招還是比較靈的，剛才我說(shuō)了，即使你對(duì)這個(gè)題目不太理解，但是只要你認(rèn)準(zhǔn)它的確是從唯物論角度設(shè)問(wèn)，用唯物論有關(guān)原理分析，你把這三個(gè)原理寫(xiě)上去適當(dāng)結(jié)合材料還是能得一個(gè)滿意的成績(jī)。認(rèn)識(shí)論而言，一般在回答問(wèn)題的時(shí)候著重點(diǎn)也是抓三個(gè)道理:一、圍繞主觀能動(dòng)性寫(xiě)哲學(xué)道理。二、圍繞實(shí)踐對(duì)內(nèi)質(zhì)的決定作用。實(shí)踐對(duì)內(nèi)質(zhì)具體原因四句話一定要寫(xiě)進(jìn)去。三，圍繞認(rèn)識(shí)性。正確認(rèn)識(shí)、真理、科學(xué)理論的指導(dǎo)作用原理，再一個(gè)認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的發(fā)展不斷深化擴(kuò)展和推移等等。這是傳統(tǒng)意義上的大范圍，解題最基本的技巧。
最近幾年特別盛行小范圍出題，這種小范圍出題大家一定要注意，聯(lián)系觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、矛盾觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)設(shè)問(wèn)，不要理解為狹義上的聯(lián)系觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)等等，是廣義上的，這樣就需要你依據(jù)教材，把圍繞聯(lián)系觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、矛盾觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)這個(gè)系列的知識(shí)調(diào)理好。如聯(lián)系觀點(diǎn)，通常情況下你應(yīng)該整理的東西是聯(lián)系的定義，聯(lián)系的普遍性，聯(lián)系的客觀性，因果聯(lián)系、整體和部分關(guān)系，聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展。發(fā)展觀點(diǎn)這個(gè)體系涉及到的哲學(xué)道理有:運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系，發(fā)展的實(shí)質(zhì)和方法論，發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展的原因，發(fā)展的狀態(tài)和發(fā)展的途徑等等。
群眾觀點(diǎn):人民群眾的含義，人民群眾的地位和作用和方法論放在一起，這是群眾觀點(diǎn)。而設(shè)定這個(gè)小范圍題一個(gè)最大特點(diǎn)是什么呢 也是追求一個(gè)字“系”，有人或許說(shuō)你前面講指定某一個(gè)世界觀的題追求一個(gè)字是“細(xì)”，這考某一小范圍題也是追求一個(gè)字“系”。比如說(shuō)它請(qǐng)你用聯(lián)系觀點(diǎn)分析什么什么問(wèn)題，上來(lái)把我給你強(qiáng)調(diào)相關(guān)聯(lián)系觀點(diǎn)的四五個(gè)哲學(xué)道理全部寫(xiě)進(jìn)去就可以。在這一塊里面，小范圍今年更為強(qiáng)調(diào)群眾觀點(diǎn)的理解、把握和應(yīng)用，這是第二種題型。
第三種題型，那就是從整個(gè)哲學(xué)角度設(shè)問(wèn)，這種題解題技巧是什么呢 一、組織原理、不扎堆。不扎堆是什么 你的視野一定要在唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生觀這個(gè)大范圍之內(nèi)去尋找，而且它往往在這四部分里面都有相應(yīng)的哲學(xué)道理出現(xiàn)。二、堅(jiān)持多個(gè)原理，這是要注意的。而就整個(gè)哲學(xué)題它在解題上有什么共性呢 共性就哲學(xué)道理和材料對(duì)號(hào)入座，高標(biāo)準(zhǔn)的話每個(gè)要點(diǎn)最好抓三個(gè)環(huán)節(jié):世界觀、方法論和材料，這是回答哲學(xué)題的基本技巧。
回答政治常識(shí)題。分析政治問(wèn)題一定要到經(jīng)濟(jì)上找根源，這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)，分析政治問(wèn)題一定要到階級(jí)性上找實(shí)質(zhì)、性質(zhì)。比如，要問(wèn)你資本主義民主的實(shí)質(zhì)是什么呢 你就到階級(jí)性上找一下就出來(lái)，都?xì)w過(guò)類(lèi)，資本主義民主是資產(chǎn)階級(jí)的民主，資產(chǎn)階級(jí)的專(zhuān)政就可以了。三、回答我國(guó)政治問(wèn)題的根本目的一定要強(qiáng)調(diào)人民性，最后強(qiáng)調(diào)它要體現(xiàn)代表人民的意志和利益，人民當(dāng)家作主。四、分析我國(guó)政治問(wèn)題原因和決定因素的時(shí)候，一定要注意從我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)去尋找答案，我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。四、回答政治常識(shí)題的時(shí)候，給你一段材料下面有設(shè)問(wèn)，一定要注意既要尋找里面的主體，又要尋找里面的客體，通俗講也就是對(duì)象。通常容易考到的主體是什么 比如黨的問(wèn)題、政府的問(wèn)題、公民的問(wèn)題、人大的問(wèn)題、人大代表問(wèn)題、政協(xié)問(wèn)題等等，而且每一個(gè)主體應(yīng)該從哪些角度下手，很多考生已經(jīng)把握，但最大問(wèn)題是對(duì)理論性較強(qiáng)的客體和對(duì)象容易忽略不談。比如07年全國(guó)卷有一道高考題，他給一段材料設(shè)問(wèn)，黨和政府為什么高度重視農(nóng)民群眾看病難、看病貴的問(wèn)題 這道題有很多考生只強(qiáng)調(diào)了主體，圍繞著黨寫(xiě)答案，圍繞政府寫(xiě)答案，而忽略了農(nóng)民群眾，實(shí)際上農(nóng)民群眾在這道題中占分比重相當(dāng)高。首先強(qiáng)調(diào)農(nóng)民群眾屬于公民，我國(guó)公民都享有憲法規(guī)定的權(quán)利。再有工農(nóng)聯(lián)盟是我國(guó)國(guó)家政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)，農(nóng)民階級(jí)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)基本問(wèn)題，解決好農(nóng)民問(wèn)題關(guān)系到我國(guó)國(guó)家政權(quán)鞏固和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)等等，這是去年高考這道題基本答案。所以說(shuō)千萬(wàn)不要忽略了這里面的客體對(duì)象問(wèn)題，這是政治常識(shí)題。
再有就是熱點(diǎn)。就現(xiàn)在考試而言，熱點(diǎn)它已經(jīng)不直接的要求你背下來(lái)作為考試的要求，關(guān)鍵是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)哲學(xué)和政治常識(shí)道理去分析熱點(diǎn)話題。所以說(shuō)在復(fù)習(xí)熱點(diǎn)的時(shí)候，第一個(gè)原則一定要注意找熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。第二、有人在復(fù)習(xí)熱點(diǎn)的時(shí)候還容易犯一錯(cuò)誤，覺(jué)得熱點(diǎn)主要是國(guó)際大事，這就錯(cuò)了，我們復(fù)習(xí)熱點(diǎn)的時(shí)候一定要堅(jiān)持以我為主，重點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)么時(shí)政。這是如何復(fù)習(xí)熱點(diǎn)問(wèn)題注意的兩條。
在考場(chǎng)注意的問(wèn)題， 從現(xiàn)在開(kāi)始就注意你各個(gè)方面安排的科學(xué)性。首先現(xiàn)在距離高考只有幾天的時(shí)間了，你應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，有許多同學(xué)感到茫然，我覺(jué)得一個(gè)最基本、最根本的東西就是依據(jù)考試說(shuō)明，回歸基礎(chǔ)知識(shí)，而回歸基礎(chǔ)知識(shí)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，現(xiàn)在回歸基礎(chǔ)知識(shí)你要注意什么 第一，要注意知識(shí)體系、知識(shí)鏈，知識(shí)體系、知識(shí)鏈要注意歸納。第二、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候要注意一些熱點(diǎn)問(wèn)題。第二個(gè)通過(guò)前一階段做的模擬試題，一定要注意看看自己還存在哪些問(wèn)題，尤其在答題能力、技巧、方法還有沒(méi)有問(wèn)題，在這方面有待于提高和注意的。
第三個(gè)問(wèn)題，就是要注意心理調(diào)整。你要想使你心理狀態(tài)好，一個(gè)最根本的就是要加強(qiáng)你的實(shí)力，因?yàn)樾判膩?lái)自于實(shí)力。
（二）典型試題解題思路
1．認(rèn)識(shí)、看法、理解、分析上述現(xiàn)象等類(lèi)設(shè)問(wèn)
（l）“是什么”（內(nèi)容）；
（2）“為什么”（原因、結(jié)果、意義、作用、影響）；
（3）“怎么辦”（對(duì)策、措施、方法、建議等）。
2．依據(jù)、理由、原因、為什么等類(lèi)設(shè)問(wèn)
理論依據(jù)﹙考點(diǎn)﹚＋現(xiàn)實(shí)依據(jù)﹙意義、作用或影響﹚
3．啟示、啟發(fā)等類(lèi)設(shè)問(wèn)
理論依據(jù)﹙考點(diǎn)﹚＋﹙主體﹚怎樣做
4．作用、意義、影響類(lèi)設(shè)問(wèn)
﹙主詞﹚有利于，或有助于﹙多角度、多層面回答，但有些題目要辯證地分析﹚
5．評(píng)析、評(píng)論等類(lèi)設(shè)問(wèn)
先判斷，后逐層分析，并說(shuō)明理由。
6．該地區(qū)是如何堅(jiān)持×××觀點(diǎn)、上述做法怎樣做到×××觀點(diǎn)等類(lèi)設(shè)問(wèn)
從共性﹙知識(shí)﹚＋到個(gè)性﹙材料﹚
7．體現(xiàn)了、蘊(yùn)涵了×××道理等類(lèi)設(shè)問(wèn)
從材料具體內(nèi)容＋知識(shí)
8．建議等類(lèi)設(shè)問(wèn)
先看清運(yùn)用哪個(gè)模式知識(shí)，要具體、合理
9．舉例說(shuō)明類(lèi)設(shè)問(wèn)
事例要符合題干精神，要把來(lái)龍去脈完整敘述，并適當(dāng)分析
10．圖表題
三看：一看圖表標(biāo)題，表格名稱(chēng)中的相同、相近或相關(guān)聯(lián)的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問(wèn)題
二看圖表內(nèi)容，要橫向比較(通常比差距)、縱向比較（通常比變化）；不同表格之間的關(guān)系。是因果關(guān)系 還是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面？等等。這可能也會(huì)是后面的設(shè)問(wèn)要求回答的問(wèn)題；
三看圖表的圖例、注釋。
五忌：一忌離開(kāi)圖表標(biāo)題和設(shè)問(wèn)談圖表，不知圖表所云，二忌離開(kāi)對(duì)圖表的分析作答，答了一些與圖表無(wú)關(guān)的書(shū)本知識(shí)，三忌審題不嚴(yán)，答題要點(diǎn)不全，觀點(diǎn)不準(zhǔn)。四忌詞多意少，言語(yǔ)羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯(cuò)。
圖表題答題時(shí)要注意：
①對(duì)于材料(圖表)說(shuō)明了什么現(xiàn)象 這類(lèi)問(wèn)題，要扣住指定的材料或圖表(含注)作答；答案不僅寫(xiě)出圖表表明的現(xiàn)象(即將圖表語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字語(yǔ)言)，還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的本質(zhì)性問(wèn)題。
②對(duì)于表格(材料)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系 類(lèi)問(wèn)題，要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其關(guān)系，還應(yīng)進(jìn)行概括，上升到本質(zhì)、制度或理論的高度。此外，我們平時(shí)所涉及到的此類(lèi)問(wèn)題，基本上是一種因果關(guān)系，但也不能教條化、定式化，要因題而異。
③對(duì)于談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)這類(lèi)問(wèn)題，要從這一現(xiàn)象是什么(包括揭示出其本質(zhì))、為什么會(huì)出現(xiàn)(或要解決)這一現(xiàn)象(或問(wèn)題)、怎么辦(怎樣處理或?qū)Υ@一現(xiàn)象．即措施)。視問(wèn)題不同，回答的側(cè)重點(diǎn)可能有所不同。
11．漫畫(huà)題
先看漫畫(huà)內(nèi)容，再看漫畫(huà)中的事物及其關(guān)系，最后分析漫畫(huà)揭示的問(wèn)題或寓意
以上各類(lèi)題型的解題方法，請(qǐng)各位認(rèn)真揣摩、掌握，并實(shí)踐中要落實(shí)到位。
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