資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


三年級（下）綜合實踐活動試題（三）
班級： 姓名：
一、填空：
1.每一種動物都會采用不同的方法使自己免受（ ）。
2.（ ）是一門神奇的學科。
3.（ ）的游戲才有益身心健康。
4.課間適合做（ ）游戲。
5.節(jié)假日適合做（ ）游戲。
6.不管做哪種游戲都要保證（ ）。
7.我們要拒絕玩（ ）游戲。
8.捆扎小件物品時，要把（ ）的物品放在一起進行捆扎。
9.在捆扎圓柱體的小件物品時，可采取（ ）,
( )的方法。
10.捆扎小件物品是一項（ ）的勞動。
二、判斷對錯：　
1.課間我們可以玩“跳山羊”。 （ ）
2.穹頂建筑是根據(jù)烏龜殼堅硬的原理被人們利用的。 （ ）
3.下雨了，我們可以在教室里玩耍。（ ）
4.捆扎小件物品，只要捆扎上就行了。（ 　）
5.捆扎小件物品能培養(yǎng)我們愛勞動、愛整潔的好習慣。（ ）
三、選擇：
1.彩虹出現(xiàn)在（ ）
A.夏日雨后的天空 B.夏日雨后初晴的天空
2.彩虹的出現(xiàn)需要的前提條件（ ）
A.陽光 B.陽光和水
3.人們是根據(jù)（ ）發(fā)明的直升機。
A.蜂鳥 B.蜻蜓
4.用筷子的國家（ ）
A.巴西和美國 B.越南和朝鮮
四、連線：
隱形機 蜂巢
雷 達 螢火蟲
宇航服 蜂鳥
人工冷光 蝙蝠
穹頂建筑 蝴蝶
迷彩服 長頸鹿失重現(xiàn)象
五、簡答：
1.你知道的動物是用什么方法保護自己的？（至少四個）




2.小動物都有哪些本領？（至少四個）



3.我們小學生課間適合玩什么游戲？（至少四個）




4.課間活動我們要注意什么？





5.捆扎的基本方法有哪幾種？





6.在收集關于動物本領的資料后，如何整理這些資料呢？





答案:一、1.傷害2.仿生學3.正當4.群體5.個體6.安全第一7.危險
8.形狀相同9.多次“十”字交叉，均勻捆扎10.有趣
二、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √
三、1. B 2. B 3. A 4. B
四、隱形機——蜂鳥 雷達——蝙蝠
宇航服——長勁鹿失重現(xiàn)象 人工冷光——螢火蟲
穹頂建筑——蜂巢 迷彩服——蝴蝶
五、1.斑馬利用身上的條紋保護自己 壁虎斷掉自己的尾巴保護自己
烏賊噴出墨汁保護自己 蝴蝶是天生的隱身高手
2. 蝙蝠利用回聲定位 電鰻可以放電
變色龍可以變色 駱駝的駝峰可以儲存能量
3. 跳大繩 丟沙包 捉迷藏 編花籃
4.課間活動盡量在室外，不要遠離教室
活動的強度要適當，不做劇烈活動
活動的方式要簡便易行
活動時要注意安全
5.“十”字交叉法
“工”字法
菱形捆扎法
多次“十”字交叉，均勻捆扎法
6.把動物的本領整理成檔案卡
可以制作電腦小報或者手抄報
按照動物保護自己的方法給圖片分類，制作一個電子相冊





21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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