資源簡介

垃圾分類箱
一、活動(dòng)目的:
學(xué)生在調(diào)查垃圾的來源、數(shù)量、種類及危害的過程中，在實(shí)際動(dòng)手操作的過程中，認(rèn)識(shí)到垃圾分類處理的方法及重要性，同時(shí)增加對(duì)垃圾回收利用的認(rèn)識(shí)。并了解在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
舊報(bào)紙，冰棒棍， 樹葉， 易拉罐， 塑料瓶， 藥盒， 廢布， 乒乓球， 膠水， 針線， 彩筆， 雙面膠， 剪刀等。
三、活動(dòng)過程：
（一） 課前調(diào)查反饋：
師：吳老師聽說，咱們班最近被評(píng)為了學(xué)校的綠色班級(jí)，班級(jí)里還有不少的環(huán)保小衛(wèi)士呢！我們的小衛(wèi)士們近來把關(guān)注的目光投向了我們身邊的垃圾。我們通過簡單的課前調(diào)查，大家都了解到我們生活中有哪些垃圾？
（學(xué)生說時(shí)，教師將教具出示在黑板上） 廢布 易拉罐 舊書 廢電池 塑料袋
塑料瓶 廢紙 玻璃瓶 一次性用品 等等
（注：實(shí)物數(shù)量，種類要有代表性，不能展示實(shí)物的可用卡片的形式代替）
(二)垃圾對(duì)我們有什么危害呢？同學(xué)們可以自由地說一說。
1師：同學(xué)們說得都很好，下面我們做一個(gè)小結(jié)：
（1）污染大氣 （2）污染水源
（3）污染土壤 （4）傳播疾病
2師：同學(xué)們調(diào)查得真詳細(xì)，老師也搜集了一些資料，讓我們一起來看一看吧。（用課件演示生活中的各種垃圾污染）
師：看了剛才的錄象，你有什么想法和感受？
生：垃圾對(duì)我們的生活環(huán)境造成了一定的污染……
師：是啊，在日常生活當(dāng)中，同學(xué)們隨手丟棄一張廢紙，對(duì)你們來說也許并不以為然，但許多垃圾堆積在一起，不僅占用許多土地，而且會(huì)產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，污染空氣、水源、土壤，危害人類的健康。
3過去在生活當(dāng)中我們是怎樣處理垃圾的呢？請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系自身實(shí)際來實(shí)話實(shí)說。 指名說
（三）激發(fā)質(zhì)疑，揭示主題
師：既然垃圾會(huì)給我們帶來這么多的污染和危害，我們的工廠能因此而放棄生產(chǎn)嗎？我們的生活中也會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，但我們能因此而不繼續(xù)生活嗎？看來只要生活在繼續(xù),就不可避免的產(chǎn)生垃圾。那么我們下一步該怎么辦呢？怎樣處理這些垃圾呢？
生：我們可以給垃圾進(jìn)行分類。（板書：垃圾的分類）
（四）垃圾的分類
1 垃圾可分為哪幾類？
A分小組討論說一說，這些垃圾可分為哪幾類？
（學(xué)生進(jìn)行討論交流 ，得出結(jié)論）
B交流匯報(bào)
（學(xué)生分組到前面介紹自己組討論的結(jié)果，并說明這樣分類的理由）
生: 按“可回收、不可回收、有害垃圾”分類，
按“塑料、玻璃、廢紙、和生活垃圾”分類
按“白色垃圾、綠色垃圾”分類
(充分肯定學(xué)生的分類方法,只要有道理分兩類,三類都行,師補(bǔ)充)
2 介紹一種分類法
師:看來同學(xué)們的分法都不相同 ,各自都有分類的道理和理由，老師向大家介紹一種分類方法。
分類方法：可回收垃圾，不可回收垃圾
（用課件，網(wǎng)頁演示介紹垃圾分類法，并將教具出示黑板）
3 分類實(shí)踐
師：現(xiàn)在大家都知道科學(xué)的垃圾分類方法了，你們自己可以對(duì)垃圾進(jìn)行分類了嗎？
（小組將自己收集的垃圾進(jìn)行科學(xué)的分類，指名請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)演示分類）
4 介紹國外的垃圾分類措施
師：同學(xué)們做得都很好！實(shí)際上，垃圾分類是一個(gè)全世界都在關(guān)注的問題，下面我們來看一看國外是怎樣進(jìn)行垃圾分類的：
（大屏幕演示：瑞典人、加拿大人和英國人倒垃圾時(shí)，會(huì)將玻璃瓶、廢舊電池、廢鐵、廢紙等分開。美國人在超市設(shè)有金屬罐回收機(jī)，投入空罐后會(huì)得到優(yōu)待券。德國專設(shè)回收塑料的垃圾桶，法國專設(shè)回收玻璃瓶的垃圾桶。）
5 “金點(diǎn)子方案”
師：觀察一下我們身邊，小衛(wèi)士們你有什么垃圾分類的金點(diǎn)子介紹給我們的學(xué)校，家庭和社區(qū)，可以怎樣進(jìn)行垃圾分類？（學(xué)生說一說學(xué)校、家里、社區(qū)可以怎樣做）
生：我們可以向全校同學(xué)宣傳要講衛(wèi)生，不要隨意亂扔垃圾。
生：我們可以在學(xué)校，班級(jí)里設(shè)置分類垃圾箱，讓大家分類處理垃圾。
師：你打算怎樣具體設(shè)置垃圾箱，擺放在校園的哪個(gè)位置更合理呢？人們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)不夠，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？在我們的家里，社區(qū)里我們可以怎樣做呢？設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的分類垃圾箱才更方便？把你的金點(diǎn)子寫下來，或者設(shè)計(jì)一個(gè)新型的分類垃圾箱，來美化我們的學(xué)校，家庭，以及我們所生活的環(huán)境吧！
（五） 動(dòng)手制作 ，變廢為寶
師：生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來試一試：
1 取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、 冰棒棍、 樹葉、 易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布、乒乓球等。（學(xué)生可以組為單位帶來材料）
2 請(qǐng)你想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？（組內(nèi)討論，自己思考）
3 學(xué)生分組進(jìn)行制作
（學(xué)生可以自己獨(dú)立制作，也可以全組共同制作）
4 活動(dòng)后展示作品
（學(xué)生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用樹葉制作粘貼畫；
用廢布、乒乓球制作小娃娃；用藥盒制作家俱；用易拉
罐制作玩具；用舊報(bào)紙制作各種小制作）
師：同學(xué)們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。
　　 請(qǐng)大家在自己的作品上寫上要求大家保護(hù)環(huán)境的話語，
把它送給你的同學(xué)吧！
（六） 討論交流：
想一想，對(duì)于垃圾的分類、回收和利用你還有什么好方法？有什么設(shè)想？讓學(xué)生說一說通過這節(jié)課都得到了什么啟發(fā)？
（七） 活動(dòng)總結(jié)：
師：讓我們從身邊做起，實(shí)行垃圾分類，珍惜能源，保護(hù)我們的地球媽媽。
板書設(shè)計(jì)：
紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)
——垃圾的分類
科學(xué)的分類方法：
廢電池 塑料袋 塑料瓶 不可回收垃圾：包括有機(jī)垃圾（俗稱濕垃圾）、有毒有害垃圾、
廢紙 玻璃瓶 一次性用品 如：菜葉、米飯、香蕉皮、農(nóng)藥、醫(yī)療廢品、化學(xué)廢品……
廢布 易拉罐 舊書 可回收垃圾：包括無機(jī)垃圾（俗稱干垃圾），
如：玻璃、廢報(bào)紙、廢金屬、廢塑料、廢織物……
考考你？
可回收 不可回收

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