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第三單元 生活中求剩余的問題之情景思路法(課件+微課)

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  1. 二一教育資源

第三單元 生活中求剩余的問題之情景思路法(課件+微課)

資源簡介

西師大版 二年級數(shù)學下冊
生活中“求剩余”問題
新知導入
新知講解
新知講解
在購書情景中,你獲得了哪些數(shù)學信息?
一本成語詞典78元,一套故事書152元。用300元去買1本成語詞典和1套故事書。
新知講解
根據(jù)這些數(shù)學信息,可以解決哪些數(shù)學問題?
一套故事書的價格比一本成語詞典貴多少元?
152-78=74(元)
新知講解
一套故事書的價格和一本成語詞典一共多少元?
152+78=230(元)
新知講解
還可以解決什么數(shù)學問題呢?
還可以計算剩下多少元?
新知講解
她購買這兩樣書,會怎樣付款呢?
新知講解
我想,她會先買1本成語詞典,付款以后,再用剩下的錢買1套故事書。
新知講解
我覺得不是,那樣買太麻煩了,應該是把兩種書一起拿,把成語詞典的錢和故事書的錢加起來,一次性付款。
答:還剩70元。
課堂總結
的錢減去一共用的錢就是剩下的錢。
我們發(fā)現(xiàn):不同的付款方式,計算方
法不一樣。在購買東西時,可以從手里
東西的錢就是剩下的錢。也可以先計算
的錢減去一樣東西的錢,再減去另一樣
出購買的東西一共要多少錢,再從手里
課堂練習
方法一
還剩多少頁?
答:還剩200頁。
一天看了108頁,第二天看了172頁,
一本故事書有480頁。小明第
拓展提高
一本故事書有480頁。小明第一天看了108頁,第二天看了172頁,還剩多少頁?
答:還剩200頁。
方法二:
課堂總結
今天我們學習了解決生活中求剩余
的問題。抓住圖意或者文字描述,結合
我們生活實際,理解題意,選擇最優(yōu)解
或整百數(shù)時,就先算兩個部分量的和,
題方法。如果兩個部分量的和是整十數(shù)
再從總量中減去和,求出剩余。
祝愿同學們天天都有進步!
同學們,學會了嗎?
謝謝
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