資源簡介

活動(dòng)一：猜猜我是誰
知識(shí)與技能：了解平時(shí)最熟悉的卡通形象，通過分析思考找出它最顯著的特點(diǎn)，并能借助道具和表演把其特點(diǎn)展示出來。
過程與方法：通過角色分析與模仿，了解卡通表演的一些技巧。
情感與態(tài)度：通過同學(xué)間相互協(xié)調(diào)合作，把卡通片段展現(xiàn)出來，體驗(yàn)合作和交流的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備一些自己最喜歡的卡通碟片或卡通書籍。
教師準(zhǔn)備：pp課件
活動(dòng)過程
一、問題呈現(xiàn)
播放幾張香港迪斯尼樂園中，動(dòng)漫人物與小朋友們的合影，問：
是誰來到了小朋友中間？你是從哪里認(rèn)識(shí)它們的？你喜歡他們嗎？為什么？
師：卡通片中的虛擬人物怎么會(huì)真的出現(xiàn)在我們的世界中呢？“真人”是怎樣裝扮成這些卡通人物的？
板書：頭飾、五官、服裝、舉止
3．揭題：想把自己打扮成熟悉的、喜愛的卡通人物介紹給大家嗎？我們將舉行一次卡通名人模仿秀，活動(dòng)名稱就叫《猜猜我是誰》。
二、引導(dǎo)分析人物特征
1．人物速描
出示一些卡通人物的圖片（也學(xué)生不太熟悉，也可以讓他們說一些卡通人物的名字），及一些描寫人物性格的形容詞，問：
你們能將人物與這些詞配對嗎？理由是什么？
學(xué)表演技巧
（1）播放其中一卡通人物的故事片斷，請學(xué)生邊看邊思考其性格是怎樣表演體現(xiàn)出來的。（如果需要，可以用慢速度再播放一遍）
學(xué)生交流。
（2）請幾個(gè)學(xué)生當(dāng)場模仿一下該卡通人物的言行，師生共點(diǎn)評(píng)其優(yōu)缺。
引導(dǎo)小結(jié)表演成功關(guān)鍵：
表演時(shí)要抓住人物的表情、姿態(tài)、語氣、語調(diào)等特征，并且要選擇具有代表性且容易模仿的片段進(jìn)行表演。
三、實(shí)踐表演
1．請你從自己喜愛的卡通人物中選定一個(gè)對象進(jìn)行模仿。
建議：別忘了模仿前可以通過反復(fù)觀看碟片和書籍獲得對角色的更深了解。
內(nèi)容選定后，如果需要，可以請本組內(nèi)的同學(xué)配合你，共同完成一段情景的表演。
任務(wù)分配單：
臺(tái) 詞
動(dòng) 作
表 演 人
2．道具準(zhǔn)備：
除了從言行、神態(tài)方面進(jìn)行模仿，還可以用什么手段增加人物的逼真效果呢？你能用些簡單的材料，為你扮演的卡通人物制作一、兩件道具嗎？
3．討論、排練。
四、表演、評(píng)價(jià)
附：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
臺(tái)詞流暢、完整 ☆☆☆
表情豐富、恰當(dāng) ☆☆☆
語音、語調(diào)富有變化 ☆☆☆
手勢、動(dòng)作到位 ☆☆☆
道具準(zhǔn)備充分 ☆☆☆
由各組分別選出1名代表組成評(píng)委團(tuán)。


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