資源簡介

獨自在家時
一、教學目標
知識與能力：
1、使學生能充分認識到獨自在家時可能遇到的危險。
2、使學生學會冷靜、機智、合理地應對入室盜搶等不法犯罪行為。
過程與方法：
讓學生看圖并聯系生活實際學習本課。
情感態度價值觀：
提高學生保護自我人生安全的能力。
二、教學重、難點
使學生學會冷靜、機智、合理地應對入室盜搶等不發犯罪行為。
三、教學準備：課件
四、教學過程：
一、談話激趣，引出課題。
談話。
同學們，咱們平常的生活中都充滿了陽光，我們在長輩的哺育和學校的教育下，都幸福的成長著。但是你們想過嗎？咱們社會上還有少數壞人，有時候危險就在我們身邊，就在陽光下面。
歌曲引入
聽歌曲《小兔子乖乖》
說一說：這首歌講了一件什么事？小兔子做得對嗎？如果你是故事中的小兔子，你會怎么做呢？
引入
你有過一個人在家的時候嗎？一個人在家的時候，我們要加強自我保護的意識，這一點特別重要。今天這節課我們就來講一講我們獨自在家時有可能遇到的危險和應對措施。
出示課題：獨自在家（課件、板書）
二、看圖說話，議一議：
1、室內小男孩為什么會發出哈哈聲？
2、室外來了什么人,他準備干什么，小男孩知道嗎？
引導學生意識到獨自在家的時候可能會存在入室盜搶的危險。
三、說一說：
1、獨自在家的時候可能還會遇到哪些危險呢？
2、全班匯報
四、獨自在家時，為了防止危險，該怎樣做呢？
1、?看課文插圖，說說他們在做什么，誰做的對？
2、?同桌議一議：獨自在家時首先應做好那些事情？不能做哪些事情？
課件出示：獨自在家時，鎖好門，不接待陌生人，不做危險游戲！
3、?看插圖說說：有電話打來或有人敲門時應該怎么辦？除了書上的辦法？還有其他辦法嗎？
4、當壞人準備強行闖入或已經入室時該怎么辦？看圖說說，再結合自己說說其他辦法。
調查一下，哪些鄰居經常在家，他家的電話號碼是多少，遇到危險時可以向他們尋求幫助。
提醒學生要保護隱私，不能在全班或公眾場合隨便透露鄰居的電話號碼。
現場表演“打110報警電話”，比比誰最會打110報警電話。
5、案例分析（課件出示）
6、小結
叮咚叮咚門鈴響，開門之前要當心：先問問，是啥人？親人來了把門開，笑臉相迎里面請；是生人，門不開，問清啥人啥事情，打個電話問大人。
五、課后第一題
1、學生分組表演獨自在家時遇到陌生人敲門來訪的情形，該怎樣做才正確，教師及時給予肯定。
2、總結
課件出示：
《獨自在家須防范》
我們獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。
（1）有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或做其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。
（2）如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。
（3）如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的房門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案，但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。
六、談一談: 獨自在家，如果無人打擾，你會做些什么呢？
抽生談談，教師適時評價。
七、全課總結
1、課件出示:
珍 惜 生 命
熱 愛 生 活
注 重 防 范
保 證 安 全
2、通過這節課你學會了什么？
教學反思：隨著生活節奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子獨自在家的時間越來越多，這時有的不法分子便乘虛而入，利用各種欺騙手段實施犯罪。強化兒童獨自在家時可能會遇到危險的意識，教育了兒童學會巧妙地保護自己的人身安全。

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