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第18課 做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人（學(xué)案）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
理解不同行為導(dǎo)致不同后果道理；
知道如何做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。
一、立足課本（認(rèn)真閱讀課文，獨(dú)立完成以下問題，必要時(shí)組長協(xié)調(diào)探討。）
1.每一種行為都會(huì)產(chǎn)生 。比如，
學(xué)生甲遲到了，則 ；
學(xué)生乙比賽獲獎(jiǎng)了，則 ；
老師誤解了學(xué)生丙，則 。
2.在5.12首個(gè)防震減災(zāi)日，我校師生再次進(jìn)行了防震演練。大家知道，一年前汶川地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)?shù)厣椫袑W(xué)由于平時(shí)就注重防災(zāi)演練，因而在很短的時(shí)間里使得在校師生全部脫險(xiǎn)；而在其他地方不同程度的都有人員傷亡。這再次說明：
不同的行為會(huì)有 ，這是因?yàn)樾袨檎叩? 、 、 、
所造成的。
3.要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就需要我們有“未卜先知”的能力，即要求我們預(yù)先做到什么？
4.要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還有哪些基本要求？
5.綜合以上兩小題，你認(rèn)為要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)該怎樣做？
二、聯(lián)系實(shí)際（通過獨(dú)立思考，組內(nèi)協(xié)作，完成文中問題，仍有疑問的請(qǐng)記下頁碼。）
三、拓展延伸（在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自主完成。）
⒈單項(xiàng)選擇題：
⑴.我們?cè)谧雒恳患虑橹埃紤?yīng)做到 ( )
①預(yù)先對(duì)自己行為的后果做出正確判斷 ②認(rèn)真權(quán)衡對(duì)自己的利弊
③“三思而后行” ④先征求朋友的意見，再完全按照朋友的意見行事
A.①②④ B.③④ C.①②③④ D.①②③
⑵.下列做法屬于不負(fù)責(zé)任的是 （ ）
A.王老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪
B.小亮不小心將同桌的鋼筆摔壞了，見周圍沒人趕緊溜出了教室
C.看到別人有困難，小明馬上伸出援助之手
D.吃完晚飯后小劍主動(dòng)幫媽媽洗碗
⑶.汶川大地震發(fā)生后，某校七年級(jí)三班的學(xué)生將自己的零花錢捐給了地震災(zāi)區(qū)，受到了學(xué)校的表揚(yáng)；某校三名中學(xué)生為籌錢上網(wǎng)而入室盜竊，被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到了法律制裁。這說明 ( )
①每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果 ②只有做了違法的事，才需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
③要做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，就不能犯錯(cuò)誤 ④不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
⒉簡(jiǎn)答題：
下面是發(fā)生在幾位同齡人身上的故事。請(qǐng)你結(jié)合具體情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題。
【第一幕】小倩和小麗是好朋友，小麗把自己在考試中作弊的秘密告訴了小倩，并要他保證不告訴任何人，小倩答應(yīng)了。后來，老師找小倩調(diào)查考試作弊的情況，小倩應(yīng)該采取的做法是 A.繼續(xù)幫小麗隱瞞作弊的事實(shí) B.將實(shí)情告訴老師
⑴.請(qǐng)你幫小倩做出選擇，并說明理由。
【第二幕】在放學(xué)回家的路上，小薇騎自行車不小心碰傷了一個(gè)小孩。小薇可能采取的做法有 A.趁人不注意，溜之大吉 B.送他上醫(yī)院
⑵.小薇選擇了A。 請(qǐng)你從道德和法律的角度分析，小薇的選擇錯(cuò)在哪里？
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