資源簡介

課件10張PPT。《校園分類垃圾箱》教學設計教學目標（1）通過具體活動，讓學生關注校園垃圾，調查了解校園垃圾的大概情況及垃圾箱的盛裝現狀，從而學會設計科技、環保、實用的校園分類垃圾箱。
（2）通過活動，培養學生的合作精神與創新能力、收集處理信息能力及適應社會的綜合實踐能力。
（3）通過活動，加強學生的主人翁與責任意識，培養學生的自信心，分享合作與交往的快樂。教學重難點 了解垃圾不分類的危害，知道保護自然環境的重要性。能與同伴友好協作，設計環保實用的校園分類垃圾箱。 教學準備多媒體課件、
學生多渠道的搜集了垃圾分類等資料 教學過程1、創設情景，揭示課題。
2、資料交流，深化擴展。
3、校園調查，合作探究。
4、調查反饋，合作設計。 教學過程一、創設情景，揭示課題：1、小品表演《垃圾箱里的悄悄話》
2、學生談談對表演的初步感受 教學過程二、資料交流，深化擴展 ：1、學生展示課前收集的有關垃圾不分類造成危害的資料
2、明確垃圾不分類的危害，垃圾分類的必要性
3、投影出示世界各地的垃圾箱，對投影的內容進行簡單介紹。教學過程三、校園調查，合作探究 ：1、以小組為單位調查校園各處垃圾箱有哪些垃圾？
確定小組成員分工，準備調查工具，如：調查記錄表、攝像機等。
2、校園垃圾箱設立的位置是否合理、科學？
畫出校園垃圾箱的分布圖
3、觀察校園垃圾箱的外形、功能有何不足之處？教學過程四、調查反饋，合作設計（1）調查成果反饋，小組集中展示，
（2）思考分類垃圾箱的設計方案，
（3）完成設計圖，并展示，改進設計方案。板書設計關注身邊的垃圾
活動二：校園分類垃圾箱
校園垃圾分類 校園垃圾箱設計圖展示

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