資源簡介

第三單元 承擔社會責任
一、填空：
1、在社會生活中，每個人都扮演著一定的 ，每一個社會成員，都因擔任不同的社會角色必然負有相應的 。
2、責任產生于社會關系之中的 ，表現在社會生活的 。
3、在社會生活中，權利與義務是 ，對責任的承擔就叫做負責。負責的基本內容包括對 負責、對 負責、對 負責。負責是一種人生態度，也是一個人道德修養的 。
4、責任是一個人 或不應該做的事，責任與人們 ，只會改變，不會消失。
5、積極 ， 服務他人 ， ，不計個人得失是 的集中體現。
6、良好的社會應該是一個好的持久穩定的 ，良好的合作必然是 的合作。
7、社會生活的方方面面都需要合作，都需要公平。維護和實現 ，是社會主義國家的 ，也是每個公民的責任。
8、在相互沖突的在責任之間進行選擇時應考慮：哪個責任更為 更為 ；
你是否擁有履行責任的 和 ；有無創造性的 或 解決相互沖突的責任問題。
9、公平的合作要求人們在合作中合理分配 ，意味著每個人在合作中得到他應得的利益，并承擔他應分擔的 。取得多于應得的 , 或承擔少于應承擔的責任 , 都是不公平的。
10、在不同的歷史條件，公平實現的 和　 不同，當前，我們應當從社會主義初級階段實際出發，既量力而為，大力促進 ；又量力而行，根據實際可能切實維護社會公平。
11、社會保障制度的核心是 。
12、留心生活，觀察社會， 和 的現象就發生在我們身邊，常通過人們的 和 表現出來。
13、正義制度是建立在廣大社會成員 基礎上的，是社會良性運行的
。制度的正義包括 的正義， 的正義和 的正義。
14、正義就是公平、公正、正直、合理等，泛指具有公正性、合理性的觀點、行為以至事業、關系、制度等。包括 、機會公平、 分配公平與 。
15、 是依法治國的前提，法制建設必須從 開始。依法治國的主體是　 。依法治國的核心是 　。
16、當前，我國制度制約機制正在形成，如 、 審計制度 、 聽證制度 、 等制度的實施是為了保障法律的 和
17、程序制約主要體現在法定的 、 和 等方面。
18、 是反映民情、 、 的重要監督形式。
19、制約公共權力的三把鎖是 、 、 。
二、簡答：
1、什么是責任？
2、回報、代價與責任的關系是怎樣的？
3、承擔責任有什么積極意義？
4、不承擔責任有什么后果？（消極意義。）
5、怎樣做一個負責任的公民？
6、作為青少年，做一個負責的公民體現在哪些方面？（中學生的責任有哪些？）
7、什么是公平？
8、公平合作有什么作用？
9、怎樣看待社會生活中的“不公平”現象？
10、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？
11、為什么社會需要正義？（正義的作用）
12、社會主義和諧社會的特征是什么？
13、怎樣做一個有正義感的人？
14、加強社會主義法制建設的首要要求是什么 （或依法治國的基本要求）
15、人民與政府的關系是怎樣的？政府接受監督的意義是什么？
16、作為中學生，在依法治國中，如何行動起來，做一個護法的小使者？
17、我們如何行使監督權？（行使監督權的有效方法）
答 案：
一、填空：
1、 社會角色 、 責任 。 2、 相互承諾 、 方方面面 。
3、統一的 、 自己 、 他人 、社會 。 基本要求 。
4、 應該做的事 、 終身相隨 。
5、 履行責任 、 奉獻社會 。 社會責任感 。
6、合作體系 。 公平。 7、社會公平、 責任 。
8、緊迫 、 重要 ；能力 、 條件 ； 途徑 、 辦法 。
9、 利益與責任 、 責任 。利益 。 10、方式　、　手段　、社會公平 。
11、 社會保險 。 12、 正義 、 非正義 。 情感 、 行為。
13、共同利益 。基本條件 。矯正 、 分配 、 程序 。
14、權利公平　 、　司法公正。
15、 有法可依 、 立法 、人民群眾 　。　依憲治國 　。
16、 行政許可制度 、 人民陪審員制度 。 有效實施 、 司法公正。
17、 順序 、 方式 、 手續 。
18、 輿論監督 、 伸張正義 、維護法治 的重要監督形式。
19、 監督制約 、 制度制約 、 程序制約 。
二、簡答：
1、什么是責任？
人在社會生活中所應承擔的任務、職責、使命以及人承擔自己所選擇行為的后果。
2、回報、代價與責任的關系是怎樣的？
（1）權利與義務是統一的。每個人在受惠于他人、受惠于社會的同時，也承擔著對他人、對社會應盡的義務和應負的責任。
（2）承擔責任是在履行義務，必然會有相應的付出，往往也伴隨著獲得回報的權利。
（3）既少付出代價，又盡到責任，還獲得合理的回報，是最理想的狀態。
（4）在某些特殊情況下，即使要付出沉重的代價，即使沒有任何回報，也要負責任。
3、承擔責任有什么積極意義？
權利與義務是統一的，對責任的承擔叫負責。（1）、履行責任能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一種盡責和勝任和滿足。（2）、使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助。（3）、有利于促進社會和諧穩定、發展和進步。
4、不承擔責任有什么后果？（消極意義。）
（1）、從社會來說，導致效率低下，人與人之間缺乏必要信任，影響社會進步。
（2）、從個人來說，得不到他人的信任，受到別人的譴責，甚至受到法律的懲罰。
5、怎樣做一個負責任的公民？
（1）從小培養責任感；
（2）、該做的事一定做，不該做的事堅決不做；
（3）、要學會在相互沖突的在責任之間做出正確的選擇 ；
（4）、不僅要勇于承擔責任，還要敢于對自己的行為后果負責。
6、作為青少年，做一個負責的公民體現在哪些方面？（中學生的責任有哪些？）
（1）、認真學習、完成義務教育、健康成長的責任；
（2）、孝敬父母、尊重老師的責任；
（3）、遵守社會公德、遵紀守法的責任；
（4）、忠誠祖國、振興中華的責任。
7、什么是公平？
公平是指每個人都擁有平等的生存、發展的權利和機會；公平總是相對的，是相對于某種規則或某種不公平狀況而言的，公平并不是否認差別，更不是平均主義。
8、公平合作有什么作用？
公平合作，有利于個人和社會主義市場經濟的健康發展，有利于社會的和諧、穩定。
（1） 公平合作, 能使合作者各司其職、各得其所 , 有利于個人的進步與發展；
（2）公平合作, 有利于創造良好的條件, 促進社會主義市場經濟健康發展 ；
（3）公平合作能夠滿足人們的合理期望,協調社會各方面的利益,形成良好的人際關系,有利于社會的和諧、穩定和發展。
9、怎樣看待社會生活中的“不公平”現象？
（1）我們要理智地面對生活中的不公平，社會公平要受生產力發展水平和社會制度的制約。
（2）公平總是相對的，任何社會都存在一些不公平的現象，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。
(3)公平的實現需要條件，我國正積極地創造條件，努力創造一個更加公平的社會。
（4）當不公平現象發生時，應增強權利意識，善于尋找合法解決途徑，解決問題，以謀求最大限度的公平。
（5）對于某些所謂“不公平”現象，要理性反思自己的價值觀念，調整自己的思維方式，保持平和的心態。
（6）不公平畢竟是個別領域的個別現象，公平是社會的主流和發展方向。
10、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？
一切維護社會公共利益和他人正當權益、促進社會進步的行為 , 都是正義的行為；
一切損害社會公共利益和他人正當權益、阻礙社會進步的行為,都是非正義的行為。
11、為什么社會需要正義？（正義的作用）
（1）正義和非正義行為常發生在我們的身邊，通過人們的情感和行為表現出來，社會需要正義的情感和行為。
（2）社會需要正義制度。①正義制度是實現社會公平、穩定與和諧的支撐和保證，有了正義制度,才能保證處于社會不利地位的人得到社會的關愛,滿足最基本的生活需求。構建和諧社會。②正義制度是實現正常競爭與合作的支撐和保證。
12、社會主義和諧社會的特征是什么？
民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
13、怎樣做一個有正義感的人？
（1）要懂得正義的基本要求,學會做有正義感的人。①正義的首要要求是不傷害他人。故意傷害他人的身體甚至生命是最嚴重的不正義。②不侵犯他人的財產權、名譽權、隱私權等其他基本權利。
(2)自覺遵守社會制度規則和程序 ,以實際行動維護正義。
(3)當非正義行為發生在自己身上時，采用合理合法的方式去斗爭。發生在別人身上時，見義勇為，伸張正義。我們還要維護集體、國家和民族的正義。
14、加強社會主義法制建設的首要要求是什么 （或依法治國的基本要求）
依法治國的基本要求是：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。四個環節相互依存，缺一不可。
（1）有法可依,指立法，是依法治國的前提；
（2）有法必依是社會主義法制建設的中心環節.它要求必須嚴格遵守法律,依法辦事。
（3）執法必嚴是依法治國的關鍵，它要求執法機關及執法人員在執法時，必須嚴格、嚴肅，做到認真準確，不徇私情；不枉不縱。
（4）違法必究是依法治國的重要保證。指對一切違法行為都必須追究法律責任,任何人都沒有超越法律的特權.
15、人民與政府的關系是怎樣的？政府接受監督的意義是什么？
人民群眾的生活與政府息息相關。在我國，人民是國家的主人，國家機關的工作人員是人民的公仆，他們的一切權利都是人民賦予的，他們必須對人民負責，為人民謀利益，接受人民的監督。
有了人民的監督，國家機關的工作人員會更加努力的工作，有利于依法行政，依法辦事，防治腐敗，有利于法律的有效實施和司法公正，有利于推進依法治國的進程。
16、作為中學生，在依法治國中，如何行動起來，做一個護法的小使者？
（1） 認真學法，自覺守法，維護良好的社會秩序。
（2）逐步學會合理使用監督權。
（3）維護法律的尊嚴，善于同違法犯罪行為做斗爭，做到智斗巧斗，保護好自己。
17、我們如何行使監督權？（行使監督權的有效方法）
（1）發現國家機關和國家工作人員的違法行為，可向有關國家機關提出申訴，控告或檢舉。如通過正當的途徑提出投訴、舉報。但是不得歪曲事實，進行誣告陷害。
（2）對國家機關和國家工作人員提出批評和建議，可以采取①向人民代表反映情況，表達自己的建議和要求；②通過新聞媒體公開發表自己的意見；③給有關國家機關寫信、面談、打電話.發電子郵件。
以上行為應該且必須是合法的。不能采用聚眾鬧事、貼大字報等非法行為。

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