資源簡介

第三單元 自然界的水
課題1愛護水資源 教案
【學習目標】
1．知識與技能
(1)了解世界和我國的水資源狀況，會用辯證的方法分析水資源的豐富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節約用水、保護環境的良好品德。
2．過程與方法
(1)學習利用身邊的報刊、網絡等渠道（媒體）獲取信息。
(2)學習利用數字和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理。
3. 情感態度與價值觀
(1)強化學生的愛水、節水意識。
(2)培養學生保護環境、節約資源的責任感。
【課前預習】
一、人類擁有的水資源
1.地球儲水
地球上總儲水量約為1.391×1018m3,地球表面約 被水覆蓋，全球海水、陸地水儲量比為：（如圖）
2.水資源概況
總水量 ，可直接利用的淡水量 。
3.我國水資源
總量居世界第六位，但人均水量約為世界人均水量的四分之一，且分布不均勻。
二、愛護水資源
1.節約用水
提高水的 ，使用新技術，改革工藝和改變習慣以減少用水量。
2.防止水體污染
（1）水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的 使水質惡化的現象。
（2）水體污染的來源： 。
（3）水體污染的危害：破壞 ，影響工農業和漁業生產、危害人體健康。
（4）水體污染的防治措施
①工業上：減少污染物的產生，對污染的水體進行處理。
②農業上：提倡使用農家肥，合理使用 和 。
③生活污水實行 。

【課內探究】
一、自主學習：閱讀課本“人類擁有的水資源”部分解決下列問題：
學生活動：討論交流
通過看課本上的圖片3-25、3-27、3-28，你有何感想？
【自學檢測】
1.自然界中儲水量最多的是（ ）
A.氣態淡水 B.陸地淡水 C.陸地咸水 D.海水
2.下列敘述正確的是（ ）
A.水是取之不盡用之不竭的自然資源 B.水是一種有限的寶貴資源
C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物
3.下列有關水資源的敘述正確的是（ ）
A.人類大量抽取地下水會造成地表塌陷、沿海海水倒灌 B.地球上淡水資源中最重要的是海洋水
C.目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中儲存水量最多的，分布在東南亞地區
二、教師講解點撥：閱讀課本“愛護水資源”部分思考下列問題：
1.談談你的節水經驗。
2.談談今后你將在“愛護水資源”方面如何去做？
【課堂訓練】
1.通過化學課的學習，成語“細水長流”可理解為（ ）
A.在家用細細的長流水洗衣或刷牙 B.節約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀念
C.地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用 D.水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用
2.某湖水由于水體富營養化，導致藻類植物快速繁殖生長，死亡腐爛后使水體產生異味。為改善該湖水水質，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是（ ）
A.人工撈藻，投加活性炭 B.加入大量明礬
C.增加水量，促進水體流動 D.嚴格控制各種污染源，確保達標后排放
三、課堂小結：
（一）水資源
1.地球上水的循環
2.地球上總水量大，人均水量少，大部分是海水
3.可直接使用的淡水卻很少
（二）水體污染
1.一方面人類人口增多，生活和生產的用水量不斷增加。
2、另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥化肥的不合理施用等造成水體污染。
（三）愛護水資源
1.水體污染的來源：工業污染、農業污染、生活污染
2.如何防止水體污染
（1）工業上：通過應用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準。
（2）提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥。
（3）生活上：生活污水也應該逐步實現集中處理和排放。
3.節水徽記
4.如何節約用水？
四、課堂達標檢測
1. 保護環境，防止空氣和水體的污染是每個公民應盡的職責，下列做法中，有利于環境保護的是（ ）
①控制工業生產中廢氣和廢水的直接排放；②增大綠地面積；③開發生產無汞電池；④分類回收垃圾⑤生活污水處理后排放⑥禁止含磷洗滌劑的使用⑦合理使用農藥和化肥　　　⑧在水庫周邊興建造紙廠
A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
2.某學校組織同學們對水資源狀況進行調查，調查報告中的下列觀點錯誤的是（ ）
A.水的污染加劇了淡水資源危機 B.節約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源非常豐富 D.可以考慮對海水進行淡化來解決淡水危機
3.“南水北調”工程已經全面動工。
（1）“南水北調”說明我國的水資源分布狀況是 。
（2）“南水北調”工程必須遵循的三個重大原則：
①先節水，后調水，如圖所示標志中屬于節水徽記的是 ，請你分析該徽記，說出
其中一種象征意義 。





②先治污水后通水，請你任舉一個造成水體污染的原因： 。
③先環保后用水。
4.2009年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為：“落實科學發展觀，節約保護水資源”。請回答下列有關問題：
（1）下列用水行為不符合這一主題的是（ ）
A.農業生產中要合理使用農藥和化肥
B.工業廢水和生活污水處理達標后再排放
C.將工業冷卻水進行循環利用
D.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（2）水是生命的基礎，沒有水就沒有生命。下列與水有關的說法正確的是 。
A.澄清透明的液體就是純凈水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度
C.水是由氫氣和氧氣組成的 D.嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水對健康不利
（5）“建設碧水中華，從我做起”這是鄧亞萍代表中國節水大使提名人在第十七屆“世界水日”和第二十二屆“中國水周”來臨之際，在宣傳主題實踐活動啟動儀式上發出的倡議，號召社會各界青年踴躍投入節約保護水資源行動，共同推動節水型社會建設。請你寫出一個在生活中節約用水的措施 。





第四單元 自然界中的水
課題1 愛護水資源





















第四單元 自然界中的水
九年級化學
課題1 愛護水資源


















XX中學 XXX









· 愛護水資源
學習目標
1.了解世界和我國的水資源狀況,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
2.初步懂得合理利用及保護水資源的重要性、迫切性,從而形成節約用水、保護環境的良好品德。

海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大氣水
生物水
地
球
水
資
源

地球表面約71%被水覆蓋，水量豐富。
但淡水只占全球水量的2.53%。
一、人類擁有的水資源
全球海水、陸地水儲量比










海洋是最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不僅繁衍著無數的水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有的化學元素有80多種。
世界上水資源分布均衡嗎？
水資源的分布：
我國水資源分布均衡嗎？
地球上71％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國家和地區面臨缺水的危機？
1、可利用淡水資源有限（不到總水量的1﹪),且 分布不均。
2、人口增多，用水量增加。
3、水污染現象嚴重。
4、用水浪費現象嚴重。
1、我們怎樣愛護水資源？
2、水體污染是什么？它的來源有哪幾部分？
3、水體污染的危害性有哪些？
4、預防和消除水體污染的措施有哪些？

愛護水資源
愛護水資源
節約用水

提高水的利用率
防止浪費
生活上，改變習慣，一水多用。
農業上，變漫灌為噴灌、滴灌。
工業上，水的多次循環使用。
防止水體污染
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洗
澡
節
水
廁所
節水
一
水
多
用
洗餐具節水
節水從我做起
null

樹立惜水意識
養
成
好
習
慣


查
漏
塞
流
洗衣節水小竅門

節水從我做起
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水體污染：大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態平衡遭到破壞，對人類健康、生活、和生產活動等造成損失和威脅的情況。
防止水污染
觀察圖片，結合身邊情況，說說你所知道的水污染。
造成水污染的原因有哪些？
工業污染:工業廢水、廢渣的任意排放；
農業污染:化肥、農藥的不合理使用；
生活污染:生活污水的任意排放。
水體污染的主要來源：
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水體污染導致魚等生物死亡
影響工農業、漁業生產
破壞水生生態系統
危害人體健康
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怎樣防止水污染？
①樹立環保意識
②工業廢水經處理后排放
③生活污水集中處理后排放
④合理使用農藥化肥









· 愛護水資源
謝謝
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