資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
必修4 《生活與哲學》
第三單元 思想方法與創新意識（辯證法、唯物辯證法）
第七課
25、(A)唯物辯證法的兩個總特征
的觀點和 的觀點是唯物辯證法的兩個總特征
26、(B)聯系的觀點： 事物之間以及事物內部諸要素之間的相互 、相互 和相互 。
27、(B)聯系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義
（1）聯系的普遍性原理內容：
原理：①世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系-----外部聯系②每一事物內部各個部分、要素之間是相互聯系的。-----內部聯系③整個世界是一個普遍聯系的有機整體，其中沒有一個事物是孤立存在的。 方法論：要求我們要用聯系的觀點去看問題。
（2）聯系的客觀性原理內容：
原理：聯系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。
方法論：要求我們從事物固有聯系中把握事物，切忌主觀隨意性
（3）聯系的多樣性原理內容：
原理世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。（聯系有直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等等。）
方法論：要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。
28、(C)整體與部分的辯證關系及其指導意義
（1）原理內容：①整體與部分是相互區別的。第一，含義不同：整體是事物的全局和發展的全過程，部分是事物的局部和發展的各個階段。第二，地位、作用、功能不同：整體在事物發展過程中居
于 地位，整體 著部分，具有部分所不具有的功能；部分在事物存在和發展的過程中處于被 的地位，部分 和 于整體。
②相互聯系、密不可分。第一，二者不可分割：整體是由部分構成的，離開部分，整體就不復存在；部分是整體的部分，離開整體，部分就不成其為部分。第二，二者相互影響：部分的功能及其變化會影響整體的功能， 部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；整體的功能狀態及其變化也會影響部分。
（2）方法論：既要①樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現最優目標。
又要②重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
第八課
29、(A)發展的普遍性
(1)原理內容：自然界是發展的；人類社會是發展的；人的認識是發展的(即世界上的一切事物都是變化發展的)。
(2)方法論：要求我們要用發展的觀點去看問題。
30、(B)發展的實質
發展是 。
（判斷新舊事物的根本標準：看其是否符合客觀規律，有沒有強大的生命力和遠大的發展前途。）
31、(A)事物的發展是前進性和曲折性的統一。（前途是光明的，道路是曲折的）
(1)原理內容：事物發展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的，這是一切事物發展的總趨勢。　
①事物發展的前途是光明的。因為新事物必然戰勝舊事物。
　 ②事物發展的道路是曲折的。因為新事物戰勝舊事物必然經歷一個漫長和曲折的過程。
　　(2) 方法論：要看到前途是光明的，對未來充滿信心，鼓勵、支持、保護新事物，促使其成長壯大；又要準備走曲折的路，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折和考驗。
32、(A)量變和質變的含義
量變和質變是事物發展過程中的兩種不同狀態。
（1）量變指事物數量的增減和場所的變更是漸進的、不顯著的變化。
（2）質變是事物根本性質的變化，是事物由一種狀態向另一種質態的飛躍，是顯著的、根本性質的變化。
33、(C)量變與質變的辯證關系及其指導意義：
(1)原理內容：1、量變是質變的必要準備；質變是量變的必然結果。
2、質變為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。
3、事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往返，不斷前進。
(2)方法論：①積極做好量的積累，為客觀事物質變創造條件。
②要抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。
反對兩個極端：急于求成和優柔寡斷
第九課
34、(A) 的觀點是唯物辯證法的根本觀點。 是我們認識世界和改造世界的根本方法。
35、(B)矛盾的含義。
（1）含義：矛盾就是反映事物內部和 關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。
（2）矛盾具有 和 兩種基本屬性。
矛盾同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。表現在矛盾雙方相互依賴，在一定條件下相互轉化。矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，它體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。
同一性是相對的，斗爭性是絕對的。同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中。
（3）方法論：矛盾的觀點要求我們必須用一分為二的觀點、全面的觀點看問題。
36、(A)矛盾的普遍性
（1）原理內容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終，每一事物從產生到滅亡都存在著自始自終的矛盾運動，即時時有矛盾。
（2）方法論：矛盾的普遍性要求我們在任何時候，對任何事物，我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾(承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提) 。同時要堅持兩點論，反對片面性。
37、(A)矛盾的特殊性
（1）矛盾的特殊性含義：矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。
（2）矛盾的特殊性的表現：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。
（3）方法論：具體問題具體分析。
38、(B)矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義。（即共性與個性、一般和個別）
原理內容：①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以相互轉化。
指導意義：矛盾普遍性和特殊性原理，是馬克思主義普遍真理同各國革命和建設的具體實踐相結合的哲學基礎。也是建設有中國特色的社會主義的理論依據。(兩者的辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓。)
39、(B)主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系。
　原理內容：（1）含義：在復雜事物的發展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾處于 地位、對事物發展起 作用，這就是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。
（2）辯證關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。
　　 方法論：要堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。(要求我們想問題辦事情既要善于抓住重點，抓中心、抓關鍵，集中力量解決主要矛盾；同時，又要統籌兼顧，處理好次要矛盾。)
40、(B)矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系。
　?。?）含義：一個矛盾有兩個方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方處于 地位、起著 作用，這就是矛盾的主要方面。另一方處于被支配地位，是矛盾的次要方面。
　　（2）事物的性質，主要是由 決定的。
　?。?）辯證關系： 。
　　 方法論：堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。(要求我們想問題辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流。重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。)
41、(C)堅持一分為二的矛盾分析法，兩點論和重點論相統一的認識方法。
　　（1）什么是矛盾分析的方法？
　　 是認識事物的根本方法。主要有：①運用一分為二的觀點，堅持兩點論、兩分法。②堅持具體問題具體分析。③善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論相統一。
（2）堅持兩點論和重點論相統一。
①堅持兩點論和重點論相統一的哲學依據：主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理；矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理。
②兩點論和重點論的含義。兩點論（也叫兩分法，全面看問題）：在認識復雜事物時，既要到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重點論：認識復雜事物發展過程中，要著重把握主要矛盾，在認識某一矛盾時，要把握住矛盾的主要方面、主流。
　?、蹆牲c論和重點論的聯系：兩點之中有重點；重點是兩點中的重點。我們要堅持兩點論和重點論相統一的方法，反對一點論和均衡論。
42、(B)具體問題具體分析的含義及其重要意義。
　?。?）具體問題具體分析的含義： 。
（2）具體問題具體分析的地位：這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義的 。
　　（3）具體問題具體分析的重要性：是我們正確認識事物的基礎，是我們正確解決矛盾的關鍵。
43、（C）堅持具體問題具體分析
矛盾的特殊性原理要求我們要堅持具體問題具體分析。
第十課
44、(B) 辯證否定的含義及實質。
　?。?）辯證的否定，是事物自身的否定。（即自己否定自己，自己發展自己。）
　?。?）辨證的否定，是事物發展的環節。（是實現新事物產生、促使舊事物滅亡的根本途徑。）
　　（3）辨證的否定，是事物聯系的環節。（新事物產生于舊事物之中，它總是汲取、保留、改造舊事物中的積極因素，作為自己存在和發展的基礎。）
　　（4）辨證否定的實質，是 。（辨證的否定，既不是肯定一切，也不是否定一切；而是既肯定又否定，既保留又克服；克服的是舊事物中的過時、消極的內容，保留的是舊事物中的積極、合理的因素。）
45、（C）堅持辯證否定觀，樹立創新意識。
辯證否定觀的要求（方法論）：
1、要求我們，必須樹立創新意識。做到不惟書、不惟上，只惟實。（即要求我們，不僅要尊重書本、尊重權威；更要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展。這是我們事業不斷取得成功的關鍵。）
2、要求我們，要有革命批判的精神。（既不能肯定一切，也不能否定一切。）
創新的重大意義（1）創新推動社會生產力的發展。（2）創新推動生產關系和社會制度的變革。（3）創新推動人類思維和文化的發展。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，是一個政黨永葆生機的源泉。
21世紀教育網 -- 中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑