資源簡介

2019年中考物理考點梳理第五章《物體的運動》
梳理·考點清單
考點一 長度和時間的測量
1.長度的單位
(1)國際單位: ，用符號 表示.
(2)常用單位:千米(km)、分米(dm),厘米(cm )、毫米(mm)、微米(μm)和納米(nm).
(3)單位換算:1 km= m，l dm= m，l cm= m，
1 mm= m，1μm= m，1 nm= m.
(4)?？寂e例:①教室每層樓高度約為3 m;②教室門高約2 m;③普通中學(xué)生的平均身高約為1.6m;④課桌的高度約為0.8 m;⑤一支新鉛筆的長度約18 cm;⑥物理課本寬度約18 cm.
2.長度的測量
(1)測量長度的工具: .
(2)刻度尺的使用
①會認:認清刻度尺的零刻度線、 和 ;
②會放:刻度尺的 與被測物體的一端對齊，使刻度尺 的一邊緊靠被測物體，放正刻度尺的位置;
③會看:讀數(shù)時，視線與尺面 .
④會讀:測最時，應(yīng)估讀到 的下一位;
⑤會記:記錄測量結(jié)果時，要寫出 和 .
(3)誤差:在測量時要進行估讀，估讀值有時偏大，有時偏小，這樣就會產(chǎn)生 ;多次測最取 可減小這種誤差.
(4)長度的特殊測量
①累積法(以多測少):如通過測100張紙的厚度來求1張紙的厚度.
②組合法(平移法):用兩個三角尺夾住硬幣或乒乓球放在直尺上測其直徑.
3.時間的測量
(1)國際單位: ，用符號 表示.
(2)常用單位:分鐘，用符號 表示;小時，用符號 表示.
(3)單位換算;1 min= s；l h= min= s.
(4)測量工具:
(5)常考舉例:普通中學(xué)生跑完100 m用時約為14 s; l min內(nèi)正常人的脈搏跳動約為70次;演奏中華人民共和國國歌用時約為46 s;人正常眨眼一次大約0. 3 s.
考點二 速度
1.比較運動快慢的方法
(1)在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的 .
(2)在相同的路程下，比較物體所花的 .
2.速度
(1)定義:描述物體運動 的物理量，其大小等于單位時間內(nèi)通過的 .
(2)公式: .
(3)單位:國際單位 ，用符號 表示;常用單位還有 ，符號為 .它們的換算關(guān)系為:1 m/s = km/h.
(4)常考舉例:①人正常步行的速度為1.2 m/s;②中學(xué)生百米賽跑的速度約為7 m/s;③自行車的速度約為5 m/s;④小汽車的速度約為60 km/h.
考點三 直線運動
1.勻速直線運動
(1)定義: 不變的直線運動叫作勻速直線運動;
(2)特點:做勻速直線運動的物體，其運動的路程與時間成 比;在相等時間內(nèi)通過的路程是 的，通過相等的路程所用的時間也是 的.
2.變速直線運動
(1)定義: 變化的直線運動叫作變速直線運動.
(2)特點:做變速直線運動的物體，在相等時間內(nèi)通過的路程一般是不相等的;通過相等的路程所用的時間是一般是不相等的.
(3)平均速度:表示一段路程中(或一段時間內(nèi))物體運動的平均快慢程度，用路程除以所用的時間得出的速度叫作平均速度.
考點四 運動的相對性
1.機械運動:一個物體相對于另一個物體 改變的過程叫作機械運動，簡稱運動.
2.運動與靜止
(1)參照物:在判斷一個物體是否運動時，被選來作為 的另一個物體，叫作參照物.
(2)運動和靜止的判斷:一個物體相對于參照物的位置改變，我們就說這個物體是 的，否則我們就說它是 的.
3.運動的相對性:物體的運動和靜止是相對的.對于同一個物體，由于選取的 不同，我們可以說它是運動的，也可以說它是靜止的.
突破·重點難點
重難點一 長度和時間的測量
例1 ( 2018·郴州)如圖所示，刻度尺的分度值為 cm，物體長度為 cm.

【技法點撥】
(1)首先認清刻度尺的分度值;(2)分別讀出待測物體始、末兩端所對應(yīng)的刻度值;(3)求出始、末兩端對應(yīng)的刻度值之差就是待測物體的長度.注意:讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且務(wù)必估讀到分度值的下一位.若物體的末端正好對準某個整數(shù)刻度，則從整數(shù)刻度到分度值的下一位要用零補齊.
例2 (2017·貴港)如圖所示，停表顯示的時間是 s.

【技法點撥】
( 1)首先分清大、小表盤的指針分別為秒針和分針，進而明確各表盤的分度值;(2)先讀出小表盤的整數(shù)分鐘值，再讀大表盤的秒數(shù)值，兩者相加就是所測量的時間.
注意:對于量程最大值為半分鐘的秒刻度盤，若分針所對準的刻度沒有超出半分鐘，則秒針的起始時刻為0;若分針所對準的刻度已超出半分鐘.則秒針的起始時刻為30 s.
重難點二 運動的相對性
例3 2017年4月22日，“天舟一號”貨運飛船與“天宮二號”空間實驗室首次完成自動交會對接，如圖所示，“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是( )

A.“天舟一號”相對于“天宮二號”是運動的
B.“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運動的
C.“天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對干地球是運動的
D.“天舟一號”相對于地球是運動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的
例4 假期到了，同學(xué)們送小明乘列車回家.幾個同學(xué)看著列車徐徐地向前開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是( )
A.地面、列車 B.列車、地面
C.列車、列車 D.地面、地面
【技法點撥】
(1) 運動狀態(tài)的判斷

注意:①一切物體運動與否都是相對于參照物而言的;
②同向運動的兩個物體，若以速度小的物體為參照物，速度大者相對運動方向為向前，若以速度大的物體為參照物，速度小者相對運動方向為后退.
(2)參照物的選擇

重難點三 速度的計算
例5 (2018·淮安)如圖所示是木塊在水平面上運動時每隔相等時間曝光一次所得到的照片，曝光時間間隔為0. 02 s，木塊從1位置到3位置運動的距離是 cm，木塊從1位置到4位置運動的速度為 m/ s.

重難點四 運動圖像問題
例6 (2018·揚州)某汽車在平直公路上行駛，其s –t圖像如圖所示，下列描述正確的是( )

A.0～t1做加速直線運動
B. t1～t2做勻速直線運動
C. 0～t1比t2～t3運動的路程長
D. 0～t1比t2～t3運動的速度大
【技法點撥】
首先弄清兩個坐標軸所代表的物理量及相應(yīng)單位;其次根據(jù)圖像信息分析一個量隨著另一個量如何變化;最后選取已知坐標值，利用速度公式或變形公式求解.若是在s –t圖像的同一坐標軸內(nèi)包含兩個物體的運動圖像，定性比較兩個物體的速度大小時，通過向時間軸(或路程軸)作垂線，利用控制變量法選取兩個圖像時間(或路程)相同時比較路程(或時間)大小求解.
注意:在s –t圖像中，傾斜直線表示做勻速直線運動，水平直線表示靜止;在v–t圖像中，傾斜直線表示做變速直線運動，水平直線表示做勻速直線運動.
分類練習
考點1 長度和時間的測量
1. ( 2017·常州)如圖所示，小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度，長度為( )
A. 3.15 cm B. 3.150 cm
C. 2.15 cm D. 2.150 cm

2. ( 2018·鎮(zhèn)江)圖中，物塊的長度為 cm.

3. ( 2017·揚州)一種神奇的“納米紙”，厚度約3 × 10–8 m，合 nm.
4. ( 2015·泰州)如圖，秒表的讀數(shù)為 s.

考點2 運動和靜止的相對性
類型一 物體運動狀態(tài)的判斷
5. ( 2018·徐州)在商場里，當你站在上升的自動扶梯上時，關(guān)于你是運動還是靜止的說法中正確的是( )
A.運動的
B.靜止的
C.相對自動扶梯是靜止的
D.相對商場地面是靜止的
6. ( 2017·揚州)如圖所示，菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運動情況.菲菲:以窗外的動車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運動的.翔翔:以窗外的站臺為參照物，火車的位置沒有變化，因此火車是靜止的.以上判斷( )

A.菲菲正確 B.翔翔正確
C.兩人都正確 D.兩人都不正確
7. ( 2018·南通)我國研制的“億航”自動駕駛載人飛行器具有垂直起降、定速巡航、空中懸停等功能.在一次試飛中，試飛員感覺地面“迎”他而來，這時飛機的運動狀態(tài)是( )
A.垂直起飛 B.垂直降落
C.定速巡航 D.空中懸停
類型二 參照物的選擇
8. ( 2017·淮安)周末，小明乘坐“今世緣”號有軌電車去周恩來紀念館參觀，在有軌電車行駛過程中，小明覺得自己是靜止的，他選取的參照物是( )

A.軌道旁的行道樹 B.沿途的路燈桿
C.有軌電車的車廂 D.迎面駛來的轎車
9. ( 2015·淮安)宋代詩人陳與義乘船出游時曾寫下一首詩:“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東.”其中“云不動”“云與我俱東”分別是以 、 (均選填“榆堤”或“船”)為參照物.
10. (2016·無錫)殲15戰(zhàn)機從航空母艦的甲板起飛，以 為參照物，飛行員是靜止的;以 為參照物，飛行員是運動的.
考點3 速度的理解與計算
類型一 速度的估測
11. (2016·南通)一輛普通家用轎車的長約為教室長度的一半.如圖是某家用轎車在平直公路上行駛過程中，用相機每隔0.5 s限光一次得到的照片.拍照過程中，轎車的平均速度最接近于( )

A. 30 km/h B. 60 km/h
C. 90 km/h D. 120 km/h
類型二 運動形式的判斷
12. (2015·泰州)下列物體的運動可近似看做勻速直線運動的是( )
A.正在進站的火車
B.離開腳后在草地上滾動的足球
C.站在商場自動扶梯上顧客的運動
D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星
13. ( 2016·鹽城)體育考試中，用每隔相等時間曝光一次的相機，拍攝小麗50 m跑的過程，得到下列四張照片，其中表示她加速起跑階段的是( )

14. (2016·徐州)下列速度–時間圖像中，表示勻速直線運動的是( )

類型三 速度的相關(guān)計算
15. ( 2016·連云港)一輛汽車沿平直公路行駛，路s與運動時間t關(guān)系如圖所示，汽車運動平均速度最大的是( )

A. ab段 B. be段
C. cd段 D. de段
16. (2016宿遷)甲、乙兩小車同時同地沿同一直線做勻速直線運動，它們的圖像分別如圖所示.根據(jù)圖像分析可知( )

A. v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/s
B.經(jīng)6s兩小車一定相距6.0 m
C.經(jīng)6s兩小車一定相距4. 8 m
D.經(jīng)6s兩小車可能相距2.4 m
17. ( 2017·無錫)小明想測量無錫地鐵的運行速度.他測得地鐵從堰橋站出發(fā)到達錫北運河站時間為2 min，在手機中用“百度地圖”截取了一段地圖(如圖所示).用刻度尺測得地圖上兩站間的距離為 cm，若地圖上1 cm等于實際1 km，則地鐵在兩站之間的平均速度為 km/h.

18. ( 2015·鎮(zhèn)江)汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動所需要的時間叫反應(yīng)時間，一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方70 m處有障礙物，采取制動后，汽車行駛60 m剛好停在障礙物前，已知該駕駛員的反應(yīng)時間為0.5 s，則制動前汽車行駛速度為 m/s，由此，請你對安全駕車提一條合理建議: .
19. (2016·揚州)小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以 為參照物的.小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1 000 m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是20 s，則動車速度是 m/s，已知車長150 m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是 m，所需要的時間是 s.
考點4 速度的探究與測量
20. ( 2018·連云港)在學(xué)習《速度》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系.他們用普通復(fù)印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐.實驗中，紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落的時間.取平均值后記錄在表格中.

(1)對于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，你認為正確的是 (選填“A”或“B”).
(2)分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗探究目的，你得出的結(jié)論是 .
(3)小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個紙錐如圖丙，其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大.如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項正確的是 .
A. 4號紙錐先到地面
B. 5號紙錐先到地面
C.兩個紙錐同時到達地面
(4)如果紙錐在到達地面前做勻速直線運動，設(shè)4號紙錐勻速下落時所受阻力為f1，5號紙錐勻速下落時所受阻力為f2，則f1 (選填“>”“<”或“=”) f2.


參考答案
梳理·考點清單
考點一
1. (1) 米 m
(3)103 0.1 0.01 10- 3 10-6 10- 9
2. (1) 刻度尺
(2)①量程 分度值
②零刻度線 有刻度線
③垂直
④分度值
⑤數(shù)字 單位
(3)誤差 平均值
1. (1)秒 s
( 2) min h
(3)60 60 3 600
(4)秒表、計時器等
考點二
1. (1)路程 (2)時間
2. (1)快慢 路程
(2)
(3)米/秒 m/s 千米/時 km/h 3.6
考點三
1. (1)速度
(2)正 相等 相等
2.(1)速度
考點四
1. 位置
2. (1)標準 (2)運動 靜止
3.參照物
突破·重點難點
例1 0.1 1.85
例2 217.5
例3 B 例4 A
例5 3.60 0.9 例6 D
分類練習
1. C
2. 2.85
3. 30
4. 337.5
5. C 6. C 7. B 8. C
9.船 榆堤
10.飛機(或殲15戰(zhàn)機) 甲板
11.B 12.C 13.A 14.B 15.A 16.D
17. 2.00 60
18. 20 不超速行駛(不疲勞駕駛、不酒后駕駛、開車時應(yīng)注意力集中)
19. 動車(或小明自己) 50 1 l50 23
20.(1)A
(2)紙錐下落速度與扇形紙片半徑無關(guān)，與紙錐錐角有關(guān)紙錐錐角越大，下落時間越長，下落速度越小
(3)B (4)=

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