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2019年中考物理考點梳理第一章《聲現象》
梳理·考點清單
考點一 聲音的產生與傳播
1.聲音的產生
(1)聲音是由物體 產生的， 停止，發聲停止.
(2)聲源: 的物體叫作聲源.固體、液體、氣體都能發聲，都可以成為聲源.
2.聲音的傳播
(1)條件:聲音可以在 體、 體和 體中傳播，但不能在 中傳播，聲音的傳播必須依靠 .
(2)形式:聲音是一種波，即聲音是以 的形式傳播的.
(3)回聲:聲音遇到障礙物會被 回來，形成回聲.回聲測距原理(為聲速).
3.聲速
通常情況下，聲音在15℃的空氣中傳播的速度為 m/s，在液體和固體中傳播更快， .聲速的大小不僅與介質的種類有關，還與介質的溫度有關.
4.聲能
聲音具有 ，這種能量叫作聲能.例如:聲波能使燭焰晃動、超聲波鉆孔機能加工堅硬的玻璃等.
考點二 樂音的特性
1.樂音
(1)定義:通常指那些悅耳動聽、令人愉快的聲音，是聲源做 振動產生的.
(2)三要素:響度、 、音色.
2.響度
(1)定義:聲音的 .
(2)影響因素:響度與聲源的 有關， 越大，響度越大;還與 的距離有關.
(3)實例:震耳欲聾、竊竊私語、聲音洪亮、放聲歌唱、調節音量等.
3.音調
(1)定義:聲音的 .
(2)影響因素:音調與聲源振動的 有關， 越高，音調越高.
(3)頻率:聲源每秒振動的次數，頻率的單位是 ，符號 .
(4)實例:男低音、女高音、聲音的“粗”、“細”等.
4.音色
(1)定義:聲音的品質.
(2)影響因素:發聲體的 、 不同，發出聲音的音色不同.
(3)實例:“聞其聲知其人”、“聲紋鎖”、模仿聲音等.
考點三 噪音及其控制
1.噪聲的含義
(1)物理學角度:通常指刺耳難聽、令人厭煩的聲音，是聲源做 振動產生的.
(2)環保角度:凡是影響人們正常工作、學習和休息的聲音都屬于 .
(3)與樂音的關系:樂音在干擾人們的正常生活時，可以轉變為噪聲，兩者沒有嚴格的界限.
2.噪聲的危害
(1)噪聲的強弱:用 來描述噪聲的強弱，它的單位是 ，符號 ;聲強級為0 dB的聲音人耳剛剛能聽到;90 dB以上的噪聲會對人的聽力造成損傷.
(2)危害:除了使人煩躁、注意力不易集中，妨礙工作和休息外，還會對人的健康產生不良影響.
3.噪聲的控制
控制和減弱噪聲的主要途徑有:
(1)在 減弱，如:禁止鳴笛、摩托車的消聲器等;
(2)在 減弱，如:道路兩旁種植的行道樹、房子安裝的雙層玻璃、高速公路某些路段安裝的板墻;
(3)在 減弱，如:戴耳塞、耳罩、頭盔等.
考點四 超聲波和次聲波
1.可聽聲與不可聽聲
人耳可聽聲的頻率范圍通常在 Hz～ Hz之間，頻率高于 Hz的聲波叫作超聲波，頻率低于 Hz的聲波叫作次聲波.
2.超聲波
(1)特點: 、 、易于獲得較集中的聲能等.
(2)應用:一是傳遞信息(如:倒車雷達、聲吶、B超、超聲探傷儀等);二是傳遞能量(如:清洗、碎石、焊接等).
3.次聲波
(1)特點:傳播遠、易于繞過障礙物，幾乎無孔不入等.
(2)應用:一是傳遞信息(如:預報地震、臺風、海嘯、火山爆發、監測核爆炸等);二是傳遞能量(如:使機器設備破裂、建筑物坍塌等).
突破·重點難點
重難點一 聲音的產生
例1 (1)如圖甲所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的 產生的.
(2)如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲.這表明，聲音的傳播需要 .

【方法點撥】
主要考查聲音產生和傳播的條件，包括概念的識記、各類相關說法的辨析等.在答題時垂要特別提醒的是:(1)莫把“振動停止，發聲停止”誤認為“振動停止，聲音消失”，因為物體振動停止前所發出的聲音會以聲波的形式在介質中向四周繼續傳播;(2)也不要誤認為只要物體振動，就能聽到聲音.由于人耳的聽覺頻率范圍在20～20 000 Hz，若物體振動發出的是次聲波或超聲波，人耳將聽不到.
重難點二 樂音三要素的區分
例2 下列關于聲音的說法正確的是( )
A.成語“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色
B.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調
C.“聞其聲而知其人”主要是根據響度來判斷的
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的響度是不同的
【方法點撥】
對“音調”與“響度”的辨別主要是根據它們的影響因素，跟聲源振動的快慢有關的是指聲音的音調，與聲源振動的幅度或距離遠近有關的是指聲音的響度此外，平時要注意區分生活用語中對于聲音特性的描述.
重難點三 噪聲的控制
例3 ( 2017·遵義)下列措施中是在聲音的產生處減弱噪聲的是( )
A.房間的窗戶安裝雙層玻璃 B.摩托車上安裝消聲器
C.燃放鞭炮時用手捂住雙耳 D.劇院內墻用吸音材料裝飾
【方法點撥】
從人耳聽到聲音的過程逐步分析.

重難點四 超聲波與次聲波
例4 ( 2017·烏魯木齊)海豚能夠發出超聲波，老虎能夠發出次聲波.下列關于超聲波和次聲波的說法中正確的是( )
A.超聲波聽起來比較高亢
B.次聲波聽起來比較低沉
C.次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量
D.超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量
【方法點撥】
解決此類問題的關鍵:一是明確次聲波、超聲波人耳都是聽不到的;二是次聲波、超聲波都既能傳遞信息又能傳遞能量.(要識記次聲波、超聲波的應用實例)
重難點五 聲現象綜合
例5 ( 2018·懷化)聲音對我們來說再熟悉不過了，下列關于聲音的說法正確的是( )
A.聲音是由物體振動產生的
B.戴耳罩是為了在聲源處減弱噪聲
C.根據音調的高低辨別不同的樂器
D.聲波能傳遞信息，但不能傳遞能量
分類練習
考點l 聲音的產生與傳播
1. ( 2016·無錫)關于聲現象，下列說法正確的是( )
A.聲音可以在固體中傳播
B.聲音傳播的速度與溫度無關
C.聲音在真空中傳播得最快
D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
2. ( 2015·常州)2015年1月，科學家在南極洲發現一個隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如
圖所示.小明在圓心A點大喊一聲，經過6s聽到回聲.設空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑
的直徑為( )

A. 510 m B.1 020m
C. 2 040 m D. 4 080 m
3. ( 2014·徐州)如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發出較強的聲音
時，可以看到燭焰隨著音樂的節奏晃動.揚聲器的紙盆由于 發出聲音，聲音通過
傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有 .

考點2 樂音的特性
4. ( 2017·南京)如圖所示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”
的“高”時，要求聲音的( )

A.音調高 B.音調低 C.響度大 D.響度小
5. ( 2018·鹽城)在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和
“大聲”是指聲音的( )
A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速
6. ( 2017·蘇州)語音智能門禁系統能“辨音識人”，這主要是依據聲音的( )
A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率
7. ( 2017·淮安)如圖所示，在學校運動會的開幕式上，小明表演了“威風鑼鼓”節目，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的( )
A.音調 B.音色
C響度 D.聲速

8. ( 2016·南京)以下操作中，不能改變音調的是( )

9. ( 2015·常州)如圖所示，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小
球彈開的角度不同.比較角度的大小是為了探究( )

A.聲音產生的原因 B.響度和振幅的關系
C.音調和頻率的關系 D.聲音的傳播是否需要時間
10. ( 2016·南通)醫生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為( )
A.增大心臟跳動時的振幅 B.加快心臟跳動時的頻率
C.增強人聽到聲音的響度 D.改善心臟跳動時的音色
考點3 噪聲及其控制
11. (2015·淮安)中考考場附近設有禁鳴喇叭的標志，下列四幅圖中屬于該標志的是( )

12. (2016·鹽城)汽車經過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭.該裝置顯示屏的顯示如圖所示，
其中82. 3分貝指汽車喇叭聲的( )
82.3 分貝營造生態家居環境 鹽城市環境保護局
A.響度 B.音調 C.頻率 D.音色
13. ( 2018常州)下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是( )
A.在摩托車發動機上安裝消聲器
B.在高速公路兩側安裝隔音幕墻
C.在學校附近安裝喇叭禁鳴標志
D.機場的地勤戴肴有耳罩的頭盔
考點4 超聲波與次聲波
14. (2016·常州)超聲手術刀通過超聲發射器，從不同方向向身體內的病變組織發射多束超聲波，利用其能絲準確“燒死”病變細胞，以下超聲波的特點與該手術刀的治療功能無關的是( )
A.方向性好 B.穿透力強 C.能量集中 D.遇物反射
考點5 聲現象綜合
15. ( 2017·宿遷)關于聲現象，下列說法正確的是( )
A.聲音是由干物體振動產生的
B.聲音傳播的速度是340 m/s
C.“聞其聲知其人”是根據音調來分辨人的
D.戴上耳罩可以防止噪聲的產生
16. ( 2018·連云港)下列關于聲音的說法正確的是( )
A.樂音都是樂器發出的
B.聲音的響度越大，音調就越高
C.聲音是由于物體振動產生的
D.響度是由聲源振動頻率決定的
17. ( 2018·南京)關于聲現象的描述，下列說法中正確的是( )
A“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來區分的
B.超聲波能粉碎人體內的“結石”說明聲波具有能量
C.中考期間建筑工地夜間停止施工，是在傳播過程中減弱噪聲
D.將正在發聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內，抽出瓶內空氣的過程中聽到聲音變大
18. (2016·揚州)晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴弦的 產
生的.琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這是在 控制噪聲.
19. (2018·徐州)人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀 產生的，通
過 傳入人耳.但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發出聲音的 不在可
聽聲的范圍內.






參考答案
梳理·考點清單
考點一
1.(1)振動 振動
(2)正在發聲
2. (1)固 液 氣 真空 介質
(2)波 (3)反射
3. 340 大于(或>) 大于(或>)
4.能量
考點二
1.(1)有規律 (2)音調
2. (1)強弱
(2)振幅 振幅 聽者與聲源
3.(1)高低
(2)頻率 頻率
(3)赫茲 Hz
4. (2)材料 結構
考點三
1. (1)無規律 (2)噪聲
2. (1)聲強級 分貝 dB
3. (1)聲源處
(2)傳播途中
(3)人耳處
考點四
1. 20 20 000 20 000 20
2. (1)方向性好穿透能力強
突破，重點難點
重難點一 聲音的產生
例1 (1)振動
(2)介質
例2 D 例3 B
例4 C 例5 A
分類練習
1. A 2. C
3.振動 空氣 能量
4. A 5. B 6. C 7. C 8.B 9.B 10. C
10. C 11.A 12.A 13.B 14.D 15. A 16. C 17. B
18.振動 傳播途徑中
19.振動 空氣 頻率

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