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08屆高考政治備考：節(jié)能減排 任重道遠(yuǎn)
材料一：國務(wù)院總理溫家寶3月5日在十屆全國人大五次會(huì)議所作的政府工作報(bào)告中指出：我國“經(jīng)濟(jì)增長連續(xù)四年達(dá)到或略高于１０％，沒有出現(xiàn)明顯通貨膨脹，”2006年“國內(nèi)生產(chǎn)總值２０．９４萬億元，比上年增長１０．７％”。同時(shí)，總理又指出，2006年單位GDP能耗同比下降1．2％，“全國沒有實(shí)現(xiàn)年初確定的單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低４％左右、主要污染物排放總量減少２％的目標(biāo)。”
　　材料二：全國人大代表夏鴻輝說：“把單位ＧＤＰ能耗未完成首年目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)增長速度連續(xù)4年達(dá)到10％放到一起比較，很有警示意義。” “這說明我們以往對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的認(rèn)識還不夠深刻，說明中國經(jīng)濟(jì)今后的發(fā)展還會(huì)面臨很大的挑戰(zhàn)?！?br/>　　國家發(fā)展和改革委員會(huì)能源研究所研究員周大地認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變不順利是中國沒有實(shí)現(xiàn)年度節(jié)能目標(biāo)最重要的原因。周大地說，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)增長主要依靠工業(yè)拉動(dòng)，服務(wù)業(yè)比重偏低，而在工業(yè)中高耗能的重化工業(yè)比重偏大，這樣經(jīng)濟(jì)增長就過于依賴消耗能源和資源。
結(jié)合上述材料，回答以下問題：
1、溫總理的上述講話體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？
2、你認(rèn)為全國沒有實(shí)現(xiàn)“節(jié)能減排”目標(biāo)的主要原因是什么？
3、請你為我國的“節(jié)能減排”工作提幾點(diǎn)建議。
參考答案：
1、溫總理的講話既如實(shí)地肯定了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成績，又坦誠客觀地承認(rèn)政府工作中的不足和問題。體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的作風(fēng)；體現(xiàn)矛盾普遍性的要求：承認(rèn)矛盾、揭露矛盾、分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。
2、主要原因是：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩慢，重工業(yè)特別是高耗能、高污染行業(yè)增長仍然偏快，不少應(yīng)該淘汰的落后生產(chǎn)能力還沒有退出市場，一些地方和企業(yè)沒有嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能環(huán)保法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)政策措施取得明顯成效需要一個(gè)過程。
3、在節(jié)能環(huán)保方面，重點(diǎn)要做好以下八個(gè)方面工作：一是完善并嚴(yán)格執(zhí)行能耗和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。新上項(xiàng)目必須進(jìn)行能源消耗審核和環(huán)境影響評價(jià)，不符合節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的不準(zhǔn)開工建設(shè)，現(xiàn)有企業(yè)經(jīng)整改仍不達(dá)標(biāo)的必須依法停產(chǎn)關(guān)閉。二是堅(jiān)決淘汰落后生產(chǎn)能力。如：加大淘汰水泥、焦炭等行業(yè)落后產(chǎn)能的力度。三是突出抓好重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè)。如：加強(qiáng)鋼鐵、煤炭、化工等重點(diǎn)行業(yè)的節(jié)能減排工作。四是健全節(jié)能環(huán)保政策體系。如：注重發(fā)揮市場機(jī)制作用，綜合運(yùn)用價(jià)格、財(cái)稅、信貸等經(jīng)濟(jì)手段，促進(jìn)節(jié)能環(huán)保工作。五是加快節(jié)能環(huán)保技術(shù)進(jìn)步。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。六是加大污染治理和環(huán)境保護(hù)力度。七是強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督管理。建立更加有效的節(jié)能環(huán)保監(jiān)督管理體系，堅(jiān)決依法懲處各種違法違規(guī)行為。八是認(rèn)真落實(shí)節(jié)能環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制。抓緊建立和完善科學(xué)、完整、統(tǒng)一的節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測體系和考核體系，實(shí)行嚴(yán)格的問責(zé)制。
(學(xué)生從其他角度同答且言之有理的皆可酌情給分)

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