資源簡介

第四單元復習題要
1、 知識體系
二、基本觀點
第九課
1、人民生活已實現了歷史性跨越：
貧困——溫飽——小康（總體上）
2、我國人民生活已總體上達到小康水平；我國已進入全面建設小康社會的新階段。
3、“和諧社會”始終是人類孜孜以求的社會理想。
4、理想的實現需要艱苦奮斗。（補充）
5、艱苦奮斗是傳統美德，是民族精神的重要內容，是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源。
6、艱苦奮斗集中表現為創業精神，尤其是開拓創新精神；
人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史。
第十課
1、理想對人的行為有導向、驅動和調控的作用。
2、學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的。學習壓力對我們的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。
3、考試焦慮對我們既有積極的影響，也有消極的影響。（辯證分析）
4、增強自身實力，是克服考試焦慮的重要途徑。
5、我們認真待人生選擇，慎重地進行選擇。
6、創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質
第四單元基礎知識測試
1、我們的最高理想是實現
2、我們的共同理想是把我國建設成為
3、最高理想和共同理想的關系是：實現共同理想是實現最高理想的
和 實現最高理想是實現共同理想的 和
4、我國人民現在的生活水平 達到了小康水平，我國已進入
建設小康社會時期，但是這種小康是
5、本世紀頭20年我們的奮斗目標是
要求是① ② ③
④ ⑤ ⑥
6、“和諧社會”的內涵：
7、 我們為什么要發揚艱苦奮斗的精神
①理想的實現需要
②艱苦奮斗是中華民族的 ，是 的重要內容，
是中華民族歷經滄桑而不衰的 （重要性）
③ ，必須始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。
8、艱苦奮斗集中表現為
9、人類社會的發展史，就是
10、在新時期，推進現代化建設，需要大力倡導和發揚 精神，尤其是 精神。
11、理想對人生的作用
（1）對人的行為有 的作用
（2）如果缺乏理想，容易受到 ，學習與生活就會缺少 ，甚至
。（3）理想激勵我們
12、 實現理想的途徑
（1）需要對人生作出
（2）我們的具體理想不是 ，而是 。要根據自己 的實際情況對理想進行 。
（3）通向理想的道路只有一條，那就是
13、全面認識學習壓力
壓力對人的影響，既有也有 的一面，也有 的一面。
（1） 適度的壓力可以
（2） 過度的壓力則會使 不斷增加，影響 的正常發揮。
（3） 沒有壓力可能會 ，也可能
（4） 結論：學習需要 ，我們要在現有的基礎上給自己
14、怎樣對待學習壓力
（1）
（2）
15、全面認識考試焦慮
（1）適度的焦慮體現了我們對考試
（2）過渡的焦慮則會
16、克服考試焦慮的辦法
（1）
（2）
（3）
17、怎樣進行人生選擇
（1）我們要掌握一些 ，進行 。
在選擇前，我們要弄清自己的 ，多方面 ，學會 。
還要考慮目標的 。
（2）我們要 ，并且 。
（3）學會 。
18、21世紀對我們的素質提出更高的要求是
（1） （2）
19、終身學習對個人的影響
（1）終身學習，使我們
（2）能滿足我們
（3）能使我們得到
（4）能充實我們的
20 、中學生怎樣做到終身學習

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