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如何搞好2008年高三政治一、二、三輪的復(fù)習(xí)
高考政治復(fù)習(xí)是一門學(xué)問 ,方法很多 ,但萬變不離其宗 , 考生必須具有良好的思想政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的能力 ,實(shí)現(xiàn)以不變應(yīng)萬變。在這里給考生推薦的是三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段 ,每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重 ,時(shí)間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從八月中到三月初 ,主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān) ； 第二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月中 ,主要目的是綜合能力突破 ； 第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底 ,主要目的是提高應(yīng)用能力。
如此安排復(fù)習(xí) ,可以有效幫助考生搞好懂、記、練 ,懂是理解和運(yùn)用的前提 ,記是表達(dá)和展示的基本條件 ,練是為更好表達(dá)和展示自己能力的演習(xí)。三者應(yīng)統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn) ,不可偏廢。
1、 第一輪復(fù)習(xí)
在第一輪復(fù)習(xí)中 ,考生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點(diǎn)及要求 , 對自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時(shí)的調(diào)整。
1. 明確考試要求 ,掌握考試特點(diǎn) ,提高學(xué)習(xí)的針對性
2. 立足學(xué)科基礎(chǔ) ,注重學(xué)科能力 ,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)
首先是把握基本概念。用比較的方法學(xué)習(xí)概念 , 找出相似概念的相異點(diǎn) , 從而做到準(zhǔn)確把握。其次是理解基本關(guān)系。特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系 , 即教材文字背后的東西縱向串聯(lián) 、 橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點(diǎn)。 “背”會(huì)的知識(shí)永遠(yuǎn)是外在于自身的東西 ,無法內(nèi)化為自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分 , 也就不可能隨時(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的基礎(chǔ)和能力。另外 ,在第一輪復(fù)習(xí)中 , 還要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系 , 尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的紅線 ,通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系 , 從 而形成對知識(shí)的整體把握。
3. 加強(qiáng)知識(shí)整合 , 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) , 學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)
4. 注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系 , 加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的滲透 , 提高綜合思維能力
5. 關(guān)注熱點(diǎn) , 掌握重點(diǎn) , 提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題的能力
要求學(xué)生熟練地掌握書本知識(shí) ,同時(shí)重視本年度的社會(huì)政治、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài) ,關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題 ,運(yùn)用教材原理多角度、多層次地理解分析 ,真正領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì) ,學(xué)以致用。同時(shí) ,還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切聯(lián)系的知識(shí) ,如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 ,可持續(xù)發(fā)展問題 ,科技發(fā)展動(dòng)態(tài) ,文化思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識(shí)為主 , 但也要根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點(diǎn)問題及時(shí)了解和思考 , 又可以保證熱點(diǎn)問題的覆蓋面。當(dāng)然綜合能力測試對時(shí)政知識(shí)把握的程度不一定要有多深 ,但把握的面一定要廣。平時(shí)的單科考試中不一定熱的問題 , 在綜合考試中卻會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。
6. 改進(jìn)學(xué)法 ,研究考法 ,提高考生的綜合應(yīng)試能力
考生在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到： ①注重對知識(shí)的理解和貫通 ,切忌死記硬背 ,千萬不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多 ,而對知識(shí)囫圇吞棗、一知半解。②要培養(yǎng)對知識(shí)的變通和遷移能力 ,要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,注重全方位多角度理解知識(shí)。③練習(xí)要精選 ,內(nèi)容要恰當(dāng) ,試題要注意篩選 ,切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)寶貴時(shí)間。④試題的答案要“準(zhǔn)” 、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)和要求 ,特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榫C合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系上 ,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。⑤要精心研究綜合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中的 “加分規(guī)定”，在平時(shí)的考試中要盡量向綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏 ,盡量爭取加分 , 切忌延用 “3+2”的答案模式和思路 ,要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。
二、第二輪復(fù)習(xí)
從時(shí)間上講 , 高三進(jìn)入四月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同 ,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。
在這段時(shí)間 ,還是要以課本為依據(jù) ,把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀 , 例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這是宏觀的；微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價(jià)值觀、唯物論、認(rèn)識(shí)論 ,在辯證法里面又有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變這些理論。
在這個(gè)階段切忌浮躁 ,不要覺得做什么都沒意思 ,做什么都無所謂 ,這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)對高考 ,此段時(shí)間是關(guān)鍵 ,其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1. 加強(qiáng)理解領(lǐng)悟《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。全面把握政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)中有關(guān)知識(shí)。正確界定各個(gè)知識(shí)點(diǎn) ,理解知識(shí)脈絡(luò) , 對于應(yīng)對高考是十分必要的。
2. 圍繞熱點(diǎn)問題分析思考
第二輪復(fù)習(xí) ,恰恰應(yīng)倒過來 ,應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心 ,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) ,以便對此熱點(diǎn)事件分析說明評價(jià) ,提出解決問題的方案思路。因?yàn)檎螌W(xué)科是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科 ,高考試題必然會(huì)反映國家意志 ,重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象 ,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析說明評價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn) ,是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí) ,應(yīng)進(jìn)行篩選 ,主要依據(jù)（1）中央在理論上的重大突破點(diǎn) ,即與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的新提法新思路； （2）國內(nèi)外重大事件的時(shí)效性 , 即誰最“熱”；（3）發(fā)生在我們周邊似乎是小事 ,卻又關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料 ,通過一定的切入角度 ,用所學(xué)知識(shí)去分析說明評價(jià)。
3. 主動(dòng)關(guān)注高考動(dòng)向
三、第三輪復(fù)習(xí)
開始第三輪復(fù)習(xí) , 高考也就進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段 ,調(diào)整好心態(tài) ,做到下面幾點(diǎn) , 就一定 會(huì)在考試中發(fā)揮自己的水平。
1. 回歸課本 ,梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考題目年年都有變化 ,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題” 的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些 這就需要大家按照《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。經(jīng)濟(jì)常識(shí)內(nèi)容的章節(jié)體系要清楚 ,每部分內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)有哪些要明白；哲學(xué)常識(shí)中唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生價(jià)值觀有哪些觀點(diǎn) ,對應(yīng)的方法論意義是什么；政治常識(shí)中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。
2. 看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤 , 找到自己知識(shí)的漏洞 , 思維方式的偏差 , 解題規(guī)范的疏漏 ,錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn) ,有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練 ,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
3. 瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。高考一直都與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密 , 尤其是社會(huì)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。沖刺階段 ,大家應(yīng)該根據(jù)老師給出的時(shí)事復(fù)習(xí)資料 ,或者參考相關(guān)的時(shí)事政治書 , 把每個(gè)考點(diǎn)的來龍去脈理清楚 , 熟悉事件中的關(guān)鍵詞。
4. 畫聯(lián)系圖。以社會(huì)重、熱點(diǎn)問題為中心向外輻射 ,將與其聯(lián)系的所有政治知識(shí)挑選出來標(biāo)在周圍 ,增加對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的熟練程度 , 為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰＠?: 在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的資源優(yōu)化配置 , 國家的宏觀調(diào)控 , 社會(huì)保障制度 , 勞動(dòng)合同制度；政治常識(shí)中的黨的性質(zhì) , 國家的性質(zhì) , 政府的職能； 哲學(xué)常識(shí)中的從實(shí)際出發(fā) , 聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)等。
5. 注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時(shí)要在審題的同時(shí)找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨 ， 選出表述正確的選項(xiàng)比較、對照 , 找出正確并符合題意的答案。 做材料題時(shí)要先看到底要考什么 , 然后從所問的角度切入 , 找到材料與所考知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，編寫答案。注意寫材料題的答案時(shí) , 要全面具體、重點(diǎn)突出 ,恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)中的知識(shí)和術(shù)語 ,條理清楚的表述。
6. 選做真題。這一階段 , 大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題 ,但應(yīng)該選做一些近 3 年的高考真題 , 以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式 ,也可以檢測一下自己對知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺 ,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
7. 調(diào)整狀態(tài) , 進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合。可以把做真題的時(shí)間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時(shí)間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量 , 還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘 ,保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)。看糾錯(cuò)本的時(shí)候 ,也要注意不僅僅是用眼去看 ,必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì) ,思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因 ,必要的時(shí)候還要回歸課本 ,澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫 , 但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活 , 科學(xué)得法， 沖刺就能事半功倍 ,取得理想的效果。

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