資源簡介

第二單元 我們周圍的空氣
課題3 制取氧氣（課時2）





















第二單元 我們周圍的空氣
九年級化學
課題3 制取氧氣（課時2）


















XX中學 XXX
學習目標
學會用過氧化氫制取氧氣的方法和原理,深入理解分解反應的概念,理解催化劑和催化作用。
初步認識反應原理決定實驗裝置、氣體的性質決定氣體的收集方法。




· 制取氧氣









· 制取氧氣












加熱高錳酸鉀
分解過氧化氫
加熱氯酸鉀
過氧化氫 水+氧氣
高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
加熱
二氧化錳
二氧化錳
加熱



· 制取氧氣






過氧化氫在常溫下可以分解放出氧氣，但是，在實驗 室，我們通常在過氧化氫中加入少量二氧化錳，這
是為什么呢？



· 制取氧氣









· 制取氧氣






現象：
實驗(1)中，帶火星木條不能復燃，說明
_______________________________________________________________。
實驗(2)中，加入二氧化錳后木條復燃。說明_______________________________________________________________。
實驗(3)中，反復加入過氧化氫，都能是木條復燃，說明_______________________________________________________________。
過氧化氫分解較慢，生成的氧氣較少，不足以使木條復燃
二氧化錳促進了過氧化氫的分解，使過氧化氫分解的速度加快
在反應的過程中，二氧化錳的性質沒有發生變化



· 制取氧氣






催化劑：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質。又叫（觸媒）
催化劑在化學反應中所起的作用叫做催化作用。硫酸銅溶液也可以對過氧化氫的分解起到催化作用。
催化劑的用途：生產化肥、農藥、多種化工原料等。



· 制取氧氣






氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
二氧化錳
加熱
討論
制取氧氣的三個反應，有什么共同之處？與化合反應相比有什么不同？
過氧化氫 水+氧氣
二氧化錳
高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
加熱



· 制取氧氣






分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。



· 制取氧氣






1．實驗室用過氧化氫制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣，相同的是( )
A．都需要加熱 B．都用二氧化錳作催化劑
C．都是分解反應 D．可用相同的發生裝置
C



· 制取氧氣






2．某同學用高錳酸鉀制取氧氣后，發現水槽中的水變紅。其可能的錯誤操作是（ ）
A．沒有檢查裝置的氣密性 B．試管口沒有放一團棉花
C．試管口稍微向上傾斜了 D．先熄滅酒精燈，后拿出導氣管
B



· 制取氧氣






3.下列化學反應中，屬于化合反應的是（ ），屬于分解反應的是（ ）
A.甲烷+氧氣 水+二氧化碳
B.水 氫氣+氧氣
C.銅+二氧化碳+氧氣+水 堿式碳酸銅
D.氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
點燃
通電
加熱
C
BD
謝謝欣賞
THE END
謝謝
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