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《2018年范冰冰偷稅》
思考：范冰冰偷逃稅受到法律的懲罰說明了什么？
第五課
做守法的公民
執(zhí)教人
普子鋒
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
三維目標(biāo)：
---情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
-----能力目標(biāo)
-----知識目標(biāo)
教學(xué)重點：違法行為的種類。
教學(xué)難點：警惕身邊的違法行為。
學(xué)會尊崇法治，敬畏法律，明辨是非，依法律己、依法行事
1.樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為。
2.能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為。
3.知道違法行為的含義和種類，懂得怎樣做到遵章守法。
倒
計
時
4分鐘時間到
計時4分鐘
自主學(xué)習(xí)：獨學(xué)、對學(xué)、組學(xué)
（自學(xué)教材p46—52頁）
1、法律的作用有哪些？
2、什么是違法行為
3、違法行為分為哪幾類？各自應(yīng)受哪種處罰？
(重點)
分工：主要由1、3、5、7組完成
4、舉例說明身邊違法行為的主要表現(xiàn)。
5、怎樣做到遵章守法？
(重點)
分工：主要由2
、4、6組完成
運用你的經(jīng)驗
（3）結(jié)合小勤的事例，說說法律有何作用？
（1）小勤為什么會被送到派出所？
（2）這樣的事情可以避免嗎？
一、合作學(xué)習(xí)：法的作用
小勤撿了工地上鐵卡子，結(jié)果被工地保安送到了派出所
請看教材P46小勤的故事
（1）法律為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向，它是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
（2）法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
P46
規(guī)范作用P46
保護作用
探究成果
1、法律有哪些作用？
二、合作探究：違法的含義、類型及其關(guān)系
這個司機有哪些行為是違法行為？
分別屬于什么類型？
超載、無證駕駛
醉酒駕駛、危險駕駛
行政違法
犯罪
司機的違法行為涉及到兩類違法行為，
那么還有什么類型的違法行為呢？
對于不同類型的違法行為你能準(zhǔn)確的辨別嗎？
女子的違法行為
依據(jù)法律
違法類別
特征
撿手機不歸還給失主
民法通則（物權(quán)法）（第七十九條規(guī)定：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)歸還失主）
民事違法行為
違反
，危害
，應(yīng)承擔(dān)
民法
較輕
民事責(zé)任
違法結(jié)果
違法行為
法律依據(jù)
違法類別
特
征
堵塞交通
《道路交通安全法》屬于行政法規(guī)
（第三十一條規(guī)定
未經(jīng)許可，任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動）
行政違法行為
違反
危害
，應(yīng)承擔(dān)
行政法律法規(guī)
較輕
行政處分或行政處罰
違法結(jié)果
違法行為
法律依據(jù)
違法類別
特
征
殺人
《刑法》（第二百三十二條規(guī)定:
故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑）
刑事違法行為
觸犯刑法，危害極大，應(yīng)承擔(dān)
刑事責(zé)任
違法結(jié)果
含義：
（1）根據(jù)違反法律的類型，違法行為分為：
（2）根據(jù)危害和情節(jié)輕重，違法行為分為：
探究
成果
違法
類型
含義：
2、違法行為有哪些類型？
違法行為的含義和原因是什么？
民事違法行為，行政違法行為、刑事違法行為。
一般違法行為
和
嚴重違法行為（犯罪）。
是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
原因：
缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強。
通過分析，我們來完成下面的表格

違反的法律
承擔(dān)的法律責(zé)任
危害程度
舉例
民事
違法
行為
行政
違法
行為
刑事
違法
行為
深入探究
調(diào)節(jié)民與民的關(guān)系
調(diào)節(jié)民與官之間的關(guān)系
針對犯罪分子
常見有
道歉、
返還、賠償
常見的有警告、
開除、罰款、拘留
常見有判刑附加罰金、沒收財產(chǎn)
都是違法行為，
都具有危害性，
都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
民事違法行為
行政違法行為
刑事違
法行為
犯罪
違
法
行
為
一般違法行為
嚴重違法行為
違法類型思維圖
違法與犯罪關(guān)系是怎樣的？
違法不一定犯罪，犯罪一定違法
（結(jié)論）
二者關(guān)系：
新知探究
1、誰說出一則案例，挑戰(zhàn)另一名同學(xué)回答。
2、
表達要精、準(zhǔn)、快
3、最多進行兩賽，有興趣下課后繼續(xù)。
1、搶劫他人財物。
2、張某讓讀八年級的孩子輟學(xué)回家。
3、因為房價上漲，張某拒不履行售房合同
4、某人開玩笑說：“地震了。”引起恐慌，導(dǎo)致他人受重傷。
5、家暴。
6、拾得別人的財物不還。
2、5是行政違法行為；1、4刑事違法行為；
3、6民事違法行為
識別違法類型
你身邊常見的違法行為有哪些
探究與分享
鏡頭一
鏡頭三
想一想，你自己或者身邊人做過這些事情嗎？
這些都屬于什么違法行為？
長城遍布“到此一游”
謊報險情
打架斗毆
用他人身份證買票辦卡
假種子害人拒賠
把涂料潑在他人車上
人肉搜索侵犯他人隱私權(quán)
拒不履行購房合同
想一想，你自己或者身邊人做過這些事情嗎？
這些都屬于什么違法行為？
（1）謊報險情，破壞鐵路封閉線、毆打他人等違反治安管理處罰法的行政違法行為。P49
（2）侵犯他人民事權(quán)利，沒有依法履行合同義務(wù)，等較為典型的民事違法行為。P50
我們怎么警惕身邊的違法行為？
2、遵章守法，是社會和諧的保證
1、小心被侵害
是健康成長的需要
4、結(jié)合身邊常見的違法行為
，怎樣做到遵章守法？
（1）認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。P51
（2）在社會生活中，分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。P51
（3）在社會交往中，依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。P51
探究成果
本課小結(jié)
2、我知道了
、、、、、、、、、、
1、我的疑惑、、、、、、、、、、
3、我明白了、、、、、、、、、、、、、、
1、圖片“欠錢不還”屬于何種違法行為（
）
A.民事違法行為
B.行政違法行為
C.刑事違法行為
2、圖片“謊報險情”屬于何種違法行為（
）
A.民事違法行為
B.行政違法行為
C.刑事違法行為
3、圖片中涉及到“毒品犯罪”屬于何種違法行為（
）
A.民事違法行為
B.行政違法行為
C.刑事違法行為
課后作業(yè)：
在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣避免自己和身邊的人做違法的事情？
競賽總結(jié)萬福八年級道德與法律導(dǎo)學(xué)案12
5.1
法不可違
班級
姓名
第
組
一、課前準(zhǔn)備
1、每個同學(xué)至少了解一個身邊的案例
2、查找到案例違反了什么法律的哪一條款。
3、建設(shè)好自己的學(xué)習(xí)小組,實行組長負責(zé)制,,學(xué)習(xí)標(biāo)兵、干部、團員要帶頭.。
二、導(dǎo)學(xué)問題（閱讀思考教材P46—52頁上）
1、法律的作用有哪些？
2、什么是違法行為
分工：主要由1、3組完成
3、違法行為分為哪幾類？各自應(yīng)受哪種處罰？
(重點)
分工：主要由5、7組完成
4、舉例說明身邊違法行為的主要表現(xiàn)。怎樣警惕身邊違法行為？
5、怎樣做到遵章守法？
(重點)
分工：主要由2
、4、6組完成
三、熟悉學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做好課前準(zhǔn)備
(一)情景倒入---范冰冰偷稅案說明了什么？(2分鐘)
（二）自主學(xué)習(xí)
（1）熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)
（2）了解本組的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮小組互助合作的優(yōu)勢，由獨學(xué)到對學(xué)，再到組學(xué)，最終目的是讓小組每個成員都完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到發(fā)言時有話可說。
（三）合作學(xué)習(xí)：思考小勤的故事，領(lǐng)悟“法的作用”。
（四）合作探究：違法行為的類別\特征\含義
（1）利用司機開車和生活中的三個鏡頭，探究違法行為的類別和特征。
（2）老師展示探討成果后，大家重讀并強記1分鐘。
（3）
在老師展示了探究成果后，師生合作又作深入探究，最后老師列出違法類別思維圖。
（4）新知探究：在大家掌握了違法類別之后，又引導(dǎo)大家探究違法與犯罪的關(guān)系。
（5）小試牛刀：
挑戰(zhàn)賽:我來說，你來猜(1、由各組搶先說出一案例,要求另外一組回答,回答不對,其他組可以幫忙2、表達精、準(zhǔn)、快，3最多兩賽。)
（五）合作探究：警惕身邊的違法行為
你說、我說、大家說:
我們身邊常見的違法行為
,每個人至少說出一例
歸類,得出探究結(jié)果。
踐行：怎樣警惕身邊違法行為？
遵章守法的意義和要求
（六）課堂小結(jié)，說說你這節(jié)課的疑惑、你知道了哪些、你明白了哪些
（七）當(dāng)堂測試
（八）拓展提升：共讀《學(xué)法歌》，下課后思考：怎樣避免違法？
四、課堂作業(yè)
填表:
違反法律
承擔(dān)責(zé)任
危害程度
舉例
共性
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
選擇題
1、“欠錢不還”屬于何種違法行為（
）
A.民事違法行為
B.行政違法行為
C.刑事違法行為
2、“謊報險情”屬于何種違法行為（
）
A.民事違法行為
B.行政違法行為
C.刑事違法行為
3、“毒品犯罪”屬于何種違法行為（
）
A.民事違法行為
B.行政違法行為
C.刑事違法行為
4、2017年3月18日，一名旅客在從寧波飛往昆明的航班上謊稱其同伴攜帶了炸彈。飛機抵達昆明機場后，這名旅客因涉嫌擾亂公共秩序被機場公安治安拘留15日。旅客的行為是(
)
A.刑事違法行為
B.行政違法行為
C.嚴重違法行為
D.民事違法行為
5、2017年2月22日，南充一網(wǎng)友黃某在微博上發(fā)布村民吃大盤雞感染H7N9死亡，參與搶救的村委會書記已被隔離……5
570頭家禽已被感染的信息。經(jīng)調(diào)查，該信息為謠言。警方在及時辟謠后將黃某抓獲。這一案例帶給我們的啟示有(
)
①任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
②每種行為都會產(chǎn)生一定的后果
③不良行為一定會發(fā)展為違法犯罪
④要理性利用傳播媒介參與社會公共生活
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
五、拓展作業(yè)(課后)
議一議：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣避免自己和身邊的人做違法的事情？\\《法不可違》教學(xué)設(shè)計
學(xué)科
道德與法治
年級
八年級上
版本
部編人教版
單位
隨縣萬福店農(nóng)場中心學(xué)校
備課人
普子鋒
【摘
要】該教學(xué)設(shè)計的課題選自部編統(tǒng)一教材《道德與法治》初中八年級上冊第五課第一框。內(nèi)容上包括“誰都不能違法”和“犯罪必受懲罰兩目”，意在引導(dǎo)學(xué)生明確為什么要遵守法律。本課設(shè)計的指導(dǎo)思想是貫徹落實“立德樹人”的根本任務(wù)，把情感態(tài)度價值觀教育（社會主義核心價值觀教育）放在第一位，努力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在課堂技術(shù)方面，運用課改教育理念，利用課件、
多媒體、投影儀等現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我評價，采取了“導(dǎo)入新課-自主學(xué)習(xí)—合作探究—教師點撥—當(dāng)堂訓(xùn)練—拓展提升—課堂小結(jié)”七步生成性教學(xué)模式，努力打造學(xué)為主、學(xué)生為主的課堂；打造有序、有味、有色、有效的課堂；打造一堂生命的課堂、歡樂的海洋。教案表格設(shè)計獨特，格式新穎，內(nèi)容全面，語言精練，一目了然。
【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)、教學(xué)策略、多媒體展示、合作探究、當(dāng)堂測驗、拓展提升。
課題
5.1法不可違
教材概述
本框內(nèi)容是八年級道德與法治（上冊）第五課第一框的內(nèi)容，是第一單元《走進社會生活》的延伸，是第二單元《遵守社會規(guī)則》的具體表現(xiàn)，起著承上啟下的作用。通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究最基本的社會規(guī)則之一—法律，使學(xué)生具備基本的法律知識，從而在生活中遵守法律，防范侵害，做一個遵紀守法的好公民。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定本課
的學(xué)習(xí)重點：違法行為的種類及區(qū)別。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情實際，確定本課的學(xué)習(xí)難點是：警惕身邊的違法行為。
學(xué)情分析
八年級的學(xué)生社交活動少，又缺少法律教育，所以他們只是在生活實踐中，零星地了解一些法律知識，但法律觀念淡薄。他們自我為中心的思想嚴重，喜歡我行我素，不想受到法律約束，再者他們處于青春期，具有一定的逆反心理，對于家長和老師的法律宣傳，有一定的抵觸情緒。這就需要老師以案說法，要讓學(xué)生心服口服，引導(dǎo)學(xué)生自覺的遵守法律，做法律的守護者和捍衛(wèi)者。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo):學(xué)會尊崇法治，敬畏法律，明辨是非，依法律己、依法行事三維目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):樹立法律意識，增強守法觀念，警惕身邊的違法行為。能力目標(biāo):能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為知識目標(biāo):知道什么是違法行為，違法行為的種類，認識行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規(guī)范自身行為
學(xué)習(xí)理念
相信學(xué)生、依靠學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，打造學(xué)為主的課堂。
教學(xué)策略
學(xué)習(xí)方法
①七步生成教學(xué)法即導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示點撥、當(dāng)堂訓(xùn)練、課堂小結(jié)、拓展提升。②案例分析法。③情景學(xué)習(xí)法
自主學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道法律的作用，違法行為的含義、種類，認識行政違法行為和民事違法行為主要表現(xiàn)，知道尊章守法的具體要求。
合作學(xué)習(xí)目標(biāo)
準(zhǔn)確把握違法的類別及其特征，識別身邊的違法行為。
合作探究目標(biāo)
探究新知識；探究違法對人們生活和社會的危害；形成守法的意識和習(xí)慣，自覺踐行社會主義的核心價值觀，努力做一名遵紀守法的好公民，做一名愛國愛社會的青年。
合作關(guān)鍵
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；老師引領(lǐng)，疑難引導(dǎo)；組長負責(zé)，小組合作
用時
一課時
資源工具
教材、新聞、校本資源、課件、
多媒體
主體
八年級學(xué)生
【教學(xué)過程設(shè)計】
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
時間
組織課堂
與學(xué)生共唱一首歌
增強親和力
歌唱《學(xué)習(xí)雷鋒》，感受昂揚的斗志,邊拍手，邊唱。
課前營造學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，迅速進入主題。
2分鐘
導(dǎo)入新課
播放視頻《范冰冰偷稅案》導(dǎo)入新課《法不可違》
觀看視頻，思考結(jié)論
利用新聞熱點，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維.
2分鐘
呈現(xiàn)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)
巡察，對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進度進行調(diào)控，對學(xué)習(xí)困惑進行點撥。
自由閱讀教材p46—p52，把關(guān)鍵詞、重要觀點劃線，做導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分。由獨學(xué)到對學(xué)，再到組學(xué)。
先學(xué)后教，在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上建構(gòu)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
4分鐘
一、合作學(xué)習(xí)： 法的作用
多媒體展示小勤的故事設(shè)問：結(jié)合小勤的事例，說說法律有何作用？學(xué)生交流時，巡查督導(dǎo)；學(xué)生展示時給以點評和鼓勵。
根據(jù)自主學(xué)習(xí)的成果，積極思考問題，積極回答問題
通過情景的設(shè)置，探討法律的作用，同時也培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。
2分鐘
合作學(xué)習(xí)成果展示
多媒體展示合作學(xué)習(xí)成果：法律的作用：（1）法律為為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向，它是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
（2）法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
學(xué)生結(jié)合教材，感悟小勤的故事，總結(jié)出法律的作用，并積極發(fā)言。朗讀一遍
由學(xué)生自己感悟得出的結(jié)論，體現(xiàn)了生成性教學(xué)理念。
2分鐘
二、合作探究：違法的含義、類型及其關(guān)系。
多媒體播放視頻《司機開車》，設(shè)問，視頻中的司機有哪些違法行為？分別屬于什么類型？進一步追問：司機的違法行為涉及到兩類違法行為，那么還有什么類型的違法行為呢？對于違法行為不同的類型你能準(zhǔn)確的辨認嗎？
接著從現(xiàn)實生活中剪輯了三個鏡頭讓學(xué)生探討不同的三種類別的違法行為特征。
認真觀看視頻，思考司機的違法行為，并根據(jù)自主學(xué)習(xí)的知識，判斷所屬的違法類型，并思考不同類型的違法行為的特征
認真聆聽多媒體的聲音，觀察案例中的問題，思考并積極回答。
搞笑視頻來源于生活，又高于生活。以案說法，借用搞笑視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感覺到生活處處皆有學(xué)問.利用現(xiàn)實生活中真實的案例說法，更能觸動學(xué)生的靈魂深處，不僅引導(dǎo)學(xué)生探究三種違法行為的特征，也能增強學(xué)生的遵紀守法的意識
5分鐘4分鐘
探究成果
在學(xué)生展示的基礎(chǔ)設(shè)施，多媒體展示2、違法行為的類別、含義和原因。類
別：（1）根據(jù)違反法律的類型，違法行為分為：民事違法行為，行政違法行為、刑事違法行為。
（2）根據(jù)危害程度，違法行為分為：一般違法行為和嚴重違法行為含義：是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。原因：缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強。
積極回答或者聆聽問題結(jié)論，并按照老師要求重讀和強記
由學(xué)生討論展示學(xué)習(xí)成果，促成學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師多媒體展示結(jié)論，一可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心，二起到強調(diào)的作用，以便突破重點。
3分鐘
深入探究
多媒體展示三種違法行為的表格，讓學(xué)生根據(jù)前面探討的結(jié)論進行填表。多媒體展示了違法行為的分類的思維圖，引導(dǎo)學(xué)生的思考違法行為的分類和特征。
各組長組長好自己的小組，爭先恐后回答問題，在收獲知識的同時，展示自己小組合作的魅力。
借用表格和思維圖，引導(dǎo)學(xué)生理清違法行為的分類及其特征，逐步形成知識的系統(tǒng)化。
3分鐘
新知探究
多媒體展示：違法與犯罪關(guān)系是怎樣的？
思考選擇積極回答
通過探究違法與犯罪的關(guān)系，鞏固違法的類別
1分鐘
小試牛刀
多媒體展示要求學(xué)生選擇
思考選擇積極回答
了解學(xué)生重點突破的狀況
1分鐘
合作探究：身邊違法行為
你說我說大家說:我們身邊的違法行為,.引導(dǎo)大家歸納身邊的違法行為:
思考、討論，回答問題
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，并加以歸納,以警惕侵害。
3分鐘
探究成果
在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，多媒體展示3、身邊違法行為的主要表現(xiàn)有哪些:違反治安管理處罰法的行政違法行為。P49;侵犯他人民事權(quán)利等較為典型的民事違法行為。P50
在拋出如何警惕身邊違法行為后，引導(dǎo)學(xué)生回答如何遵章守法。
認真觀察、思考、討論，回答問題
在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，提高認識，符合認知規(guī)律
2分鐘
本課小結(jié)
多媒體展示設(shè)問：我的疑問、、、我知道了、、我明白了、、、在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上，老師作點撥。
每個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際情況，積極思考問題，勇敢展示，以引起大家共鳴。
全面總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，解決遺留問題，鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)目的，促使學(xué)生做一個守法的好公民
3分鐘
課堂訓(xùn)練
多媒體展示設(shè)置的問題
積極思考，搶先回答
當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)問題
2分鐘
拓展提升
展示《學(xué)法歌》和拓展作業(yè)組織學(xué)生總結(jié)小組競賽成績老師作課堂最后總結(jié)
共讀學(xué)法歌，下課后探討作業(yè)
通過延伸拓展，達成學(xué)生的情感價值觀目標(biāo)。
3分鐘
教學(xué)反思
本節(jié)課學(xué)習(xí)《法不可違》，在了解違法行為種類的基礎(chǔ)上重點認識身邊的行政違法行為和民事違法行為，法律名詞較多，通過作比較、分析案例等方式進行區(qū)分，有助于學(xué)生理解。可以在學(xué)習(xí)本課前要求學(xué)生查閱相關(guān)的法律條文，為了解各類違法行為的表現(xiàn)作好鋪墊。引進小組競爭合作機制，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、老師引導(dǎo)和點撥，大大提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。美中不足的是，鄉(xiāng)村學(xué)校條件差，學(xué)生的自學(xué)能力有待加強。第五課第一框《法不可違》當(dāng)堂測試題
一、選擇題(在下列的四個選項中只有一項是符合題意的)
1.張某因在高速公路上超速行駛被吊銷機動車駕駛證；王某因生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品被處以罰金。張某和王某的行為分別是
(
)
A.行政違法行為、民事違法行為
B.行政違法行為、刑事違法行為
C.刑事違法行為、民事違法行為
D.民事違法行為.刑事違法行為
2.右邊漫畫中某農(nóng)資
公司的行為屬于（
B
）
A.行政違法行為
B.民事違法行為
C.刑事違法行為
D.嚴重違法行為
3.2017年3月20日，備受關(guān)注的“內(nèi)蒙古女記者紅梅遭丈夫家暴致死案”一審宜判，鄂爾多斯市中級人民法院一審以故意傷害罪判處被告人金柱死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。這一判決中屬于主刑的是(
A
)
A.死刑
B.剝奪政治權(quán)利終身
C.緩期兩年執(zhí)行
D.死刑，緩期兩年執(zhí)行，刺奪政治權(quán)利終身
4.李某因倒賣個人信息30余萬條，被法院判處有期徒刑7年。李某這一行為(
D
)
①屬于一般違法行為
②侵犯了公民的隱私權(quán)；③屬于行政違法行為；
④具有嚴重的社會危害性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2017年3月31日湖南省政府網(wǎng)消息，日前，張家界市永定區(qū)人民法院以生產(chǎn)、銷售不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的食品罪作出一審判決，判處被告人楊某菜有期徒刑七個月，并處罰金人民幣二萬元。這是張家界市首起食品犯罪案例。據(jù)此,完成5、
6題。
5.楊某某的行為違反了
（
）
A.民事法律規(guī)范
B.刑事法律規(guī)范
C.行政法律規(guī)范
D.治安管理處罰法
6.對這案例認識正確的是（
）
①食品犯罪具有嚴重的社會危害性
②有期徒刑七個月屬于主刊
③罰金人民幣二萬元屬于附加刑
④一般違法行為要承擔(dān)法律責(zé)任
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
二、非選擇題
7.請指出下列情境中人物的正確做法，說明理由。
情境一:小強要萌萌在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)本地第二天下午三點15分將要發(fā)生地震的小道消息。
(1)萌萌應(yīng)該:
(2)理由:
情境二:放學(xué)路上，東東看到小華在用彈弓打路燈。
(1)東東應(yīng)該:
(2)理由:
8、請你談?wù)勥`法行為的類別
參考答案
1. B 2. B 3.A 4.D 5.B 6.A
7.情境一:(1)拒絕轉(zhuǎn)發(fā)。
(2)我們要學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息，讓謠言止于智者。
情境二:
(1)勸阻小華。
(2)打路燈損壞公共設(shè)施，是違法行為。情境三:(1)暫時妥
8（略）

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