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(共23張PPT)
九年級物理上冊
第十七章
歐姆定律
第1節
電流與電壓和電阻的關系
物理量
物理意義
符號
單位
電流
電荷定向移動
I
A
電壓
使電荷移動形成電流的原因
U
V
電阻
導體對電流的阻礙作用
R
Ω
電流
電壓
電阻
促使
阻礙
電流與電壓和電阻有怎樣的關系呢？
回顧舊知
1.
通過實驗探究電流與電壓和電阻的關系；會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。
2.
通過實驗學會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓及電路中電流。
素養目標
設計思路：電流既與電壓有關，也與電阻有關。那么要探究電流與電壓的關系，就要控制電阻不變，測出電阻在不同電壓下的電流，從而得出電流與電壓的關系。
V
A
R
滑動變阻器的作用：改變定值電阻兩端的電壓。
探究新知
知識點
1
探究電流與電壓的關系
實驗設計
電路設計
①按電路圖連接電路；
注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處，電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。
②閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數成倍增加（如分別為1V、2V、3V），依次記下電流表的示數，把數據記錄在表格中。
探究新知
實驗步驟
實驗次序
電阻R=＿Ω
電壓
U/V
電流
I/A
1
2
3
10
2
1.5
1
0.1
0.15
0.2
實驗數據
探究新知
點擊上方圖片，認識電流與電壓的關系
U/V
I/A
0
·
·
0.1
0.3
0.2
1
2
3
4
0.4
·
·
數據分析
結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓_________。
成正比
過原點的直線
探究新知
例1（2018 齊齊哈爾）小鵬在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的
電路按甲圖連接完整。
（要求導線不交叉）
連接中考
鞏固練習
（2）連接電路時，開關應該處于_________狀態，實驗前滑動變阻器的滑片應位于_____（選填“A”或“B”）端。滑動變阻器的作用除了保護電路外，還起到了____________________的作用。
（3）電路連接正確后，閉合開關，發現電壓表有示數但電流表無示數，此時出現的故障可能是_______（選填字母）。
A．滑動變阻器短路
B．電流表斷路
C．電阻R短路
D．電阻R斷路
改變導體兩端電壓
A
斷開
D
鞏固練習
設計思路：要探究電流與電阻的關系，更換不同阻值的電阻，同時控制電阻兩端的電壓相同。
V
A
R
滑動變阻器的作用：保持定值電阻兩端的電壓不變。
探究新知
知識點
2
探究電流與電阻的關系
實驗設計
電路設計
①按電路圖連接電路；
注意：連接電路前先斷開開關，并將滑動變阻器滑片移到最大值處，電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱。
②閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，記下電流表的示數，把數據記錄在表格中。
③斷開開關，更換阻值不同的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數仍為2V，記下電流表的示數，把數據記錄在表格中。
探究新知
實驗步驟
實驗次序
電壓U=＿V
電阻
R/Ω
電流
I/A
1
2
3
1.5
10
5
0.15
0.3
15
0.1
探究新知
點擊上方圖片，認識電流與電阻的關系
實驗數據
R/Ω
I/A
·
·
·0.1
0.2
10
15
結論：在電壓一定的情況下，通過導體的電流與導體的電阻_________。
成反比
0.30
反比例圖象
·
探究新知
數據分析
5
例3
某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖所示的一個圖象。下列結
論與圖象相符的是（　　）
A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大
C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小
D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小
C
解析：是電壓、電阻的變化導致了電流的變化,而不是電流的變化引起電壓、電阻的變化,所以不能說“電壓與電流成正比例”或“電阻與電流成反比”。
鞏固練習
例4
在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的A、B間接入10Ω的電阻，
移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示
數；記錄數據后，改用15Ω電阻替換10Ω電阻，
閉合開關，接下來他的實驗操作應該是（　　）
A．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數據
B．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數據
C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數據
D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數據
C
鞏固練習
洪山嘴中學詹振亞
洪山嘴中學詹振亞
1.
一導體接到電路中
，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（
）
A.
它的電阻是原來的三倍
B.
它的電流保持不變
C.
它的電流是原來的三分之一
D.
它的電流是原來的三倍
D
基礎鞏固題
課堂檢測
洪山嘴中學詹振亞
洪山嘴中學詹振亞
2.
下列說法正確的是（
）
A.
導體電阻一定時，電壓跟電流成正比
B.
導體電阻一定時，電流跟電壓成正比
C.
電壓一定時，電阻跟電流成正比
D.
電壓一定時，電流跟電阻成反比
B
基礎鞏固題
課堂檢測
（2018 天門）小明同學為了探究“電流與電壓的關系”連接了如圖甲所示的電路，正準備閉合開關
時，旁邊的小紅同學急忙攔住他，說
接線有錯誤。
（1）請你在圖甲中只改動一根導
線的連線，使電路正常工作，（用
“×”標出改動的導線，用筆畫線
代替導線，把它接到正確的位置上，
導線不得交叉）
×
能量提升題
課堂檢測
-
+
（2）糾正錯誤后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到_________（選填“A”或“B”）端。
A
×
能量提升題
課堂檢測
-
+
（3）小紅在探究“電流與電阻的關系”，她將表一中的第3次數據填入到表二中作為第1次實驗數據，然后將定值電阻R由5Ω更換成10Ω接入電路，調節滑片P，直到_________________為止，記下此時電流表的示數，電流表示數如圖所示，請把電壓數及測得的電流數據填入表二中a、b處。
電壓表的示數為3V
實驗次數
電壓/V
定值電阻/Ω
電流/A
1
3
5
0.6
2
a
10
b
3
0.3
課堂檢測
小紅同學根據表二中的實驗數據得到如下結論：“電流與電阻成反比”。
（4）請你對第（3）步中的探究過程作出評價，并寫出兩點評價意見
Ⅰ：___________
Ⅱ：________________________________
實驗次數少
結論缺少“電壓一定”的前提條件
課堂檢測
課堂小結
作業
內容
教材作業
完成課后“動手動腦學物理”練習
自主安排
配套練習冊練習
課后作業

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