資源簡(jiǎn)介

自由平等是人類的崇高理想
是社會(huì)發(fā)展的永恒主題
OUTLOOK 2017
公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)
是法治社會(huì)的核心價(jià)值
第八課維護(hù)公平正義第一框
自主
學(xué)習(xí)
1、公平的含義和內(nèi)涵？
2、公平的作用？
3、正義的含義和要求？
4、正義的意義？
觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)公平有了怎樣的認(rèn)識(shí)？
研究意義一
內(nèi)涵
研究意義四
含義
公平的含義及內(nèi)涵
公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。
內(nèi)涵
（1）權(quán)力公平：要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；
（2）規(guī)則公平：要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束；
（3）機(jī)會(huì)公平：要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。
*
活動(dòng)探究
小組交流，填寫(xiě)表格，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁葱枰健?br/>爸爸負(fù)責(zé)家務(wù)，母子只管享受
大掃除時(shí)，指揮別人，自己光說(shuō)不干
老師優(yōu)先選擇家境富裕的學(xué)生為班級(jí)干部
現(xiàn)　　象
家庭生活中 公 平 如：媽媽炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗
不公平 如：
同學(xué)交往中 公 平 如：互幫互助、相互尊重、各司其職
不公平 如：
師生關(guān)系中 公 平 如：平等相待、相互尊重、理解寬容
不公平 如：
內(nèi)涵
研究意義四
公平對(duì)個(gè)人
公平的作用
公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障
①保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件。
②能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
公平對(duì)社會(huì)
公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。
①協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。
②營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。
公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障
知更鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，對(duì)于蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是不公平的；蜘蛛吃蒼蠅，對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)是不公平的。美洲獅吃小狼，小狼吃獾，獾吃老鼠 …… 只要環(huán)顧一下大自然，就不難看出：我們周圍的世界本身就是一個(gè)不公平的世界。”
——《你的誤區(qū)》
你領(lǐng)悟到了什么道理？
公平是相對(duì)的。沒(méi)有絕對(duì)的公平。
在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述；請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)。
活動(dòng)探究
正義行為
非正義行為
非正義行為
正義行為
非正義行為
不亂扔垃圾
正義行為
正義的含義
正義詞匯量大比拼
正義：
光明磊落、忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)、高風(fēng)亮節(jié)、正人君子、精忠報(bào)國(guó)、赤膽忠心、憂國(guó)憂民、見(jiàn)義勇為、秉公執(zhí)法、公正廉明……
非正義：
偷雞摸狗、同流合污、小偷小摸、含血噴人、不擇手段、陰謀詭計(jì)、造謠惑眾、遮人耳目、裝神弄鬼……
習(xí)近平：今天，我乘飛機(jī)、坐火車、坐汽車，專程來(lái)這里看大家

15日下午，正在重慶市調(diào)研的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到石柱土家族自治縣華溪村村民馬培清家中，同村民代表、扶貧干部圍坐院中，共話脫貧攻堅(jiān)。習(xí)近平說(shuō)：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵看脫貧攻堅(jiān)工作做得怎么樣。我今天乘飛機(jī)、坐火車、坐汽車，先后用了三種交通工具，專程來(lái)這里看望大家。看到大家不愁吃、不愁穿，教育、醫(yī)療、住房安全越來(lái)越有保障，心里感到很托底。”
思考：上述事例對(duì)于你理解正義有什么啟示？
正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)，它要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。
*
正義的要求
人民法院糾正冤假錯(cuò)案體現(xiàn)了什么？
體現(xiàn)了國(guó)家維護(hù)社會(huì)公平正義。
2017年2月27日，最高人民法院在北京發(fā)布的《中國(guó)法院的司法改革2013－2016》白皮書(shū)披露，黨的十八大以來(lái)，人民法院通過(guò)審判監(jiān)督程序糾正聶樹(shù)斌案、呼格吉勒?qǐng)D案、張氏叔侄案等重大刑事冤假錯(cuò)案34起。
（1）要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。
（3）要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。
（2）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。
全民醫(yī)保
高齡老人津貼
國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？
制度保障正義
國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？
①公平的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)正義的制度，制度是社會(huì)公平正義的根本保證；
②有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
正義
制度、規(guī)則和程序
公平
因?yàn)樯鐣?huì)的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。這就是制度正義性。
社會(huì)的公平需要正義的制度來(lái)支撐和保障，沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。
正義要求每個(gè)人都要遵守社會(huì)制度規(guī)則程序；
正義的意義
體驗(yàn)公平
拓展提高
8.1公平正義的價(jià)值
認(rèn)識(shí)公平
正義的力量
含義
內(nèi)涵
含義
要求
作用
意義
課堂總結(jié)
1、公平通常是指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)，這是公平內(nèi)涵中的( )
A．義務(wù)公平 B．規(guī)則公平 C．權(quán)利公平 D．機(jī)會(huì)公平
C
課堂練習(xí)
2、看漫畫(huà)《如此分配》，這一行為的后果是( )
①不利于員工激發(fā)潛能，提高工作效率　
②能夠調(diào)動(dòng)廣大職工的勞動(dòng)積極性　
③不利于社會(huì)的持續(xù)發(fā)展　
④有利于企業(yè)、社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
3、正義要求每一個(gè)人必須遵守制度和規(guī)則，公平需要正義的制度作支撐。因此，遵守規(guī)則和程序就是在（ ）
A．維護(hù)正義和穩(wěn)定
B．促進(jìn)改革和發(fā)展
C．維護(hù)公平和團(tuán)結(jié)
D．維護(hù)公平和正義
謝謝
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部編版道德與法治八下8.1公平正義的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 8.1公平正義的價(jià)值 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)下冊(cè)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)公平意識(shí)和正義意識(shí)，樹(shù)立公平正義的理念能力、過(guò)程與方法目標(biāo)：在日常生活中增強(qiáng)公平正義的意識(shí)以及與不公平正義的行為作斗爭(zhēng)的能力知識(shí)目標(biāo)：公平的含義；公平的作用；正義的含義；正義的作用
重點(diǎn) 公平的含義；公平的作用；正義的含義；正義的作用
難點(diǎn) 增強(qiáng)公平意識(shí)和正義意識(shí)，樹(shù)立公平正義的理念

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示PPT，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《公平正義的價(jià)值》。 劃筆記
講授新課 自主學(xué)習(xí)與反饋請(qǐng)一位小組成員投屏展示預(yù)習(xí)成果，其他同學(xué)核對(duì)、糾錯(cuò)，快速完成預(yù)習(xí)檢查。 一、認(rèn)識(shí)公平 觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)公平有了怎樣的認(rèn)識(shí)？公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式 權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng) 規(guī)則公平，要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。 機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件活動(dòng)探究 小組交流，填寫(xiě)表格，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁葱枰?。引?dǎo)學(xué)生思考：公平的作用是什么 歸納小結(jié)：公平的意義(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。 (2)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。知更鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，對(duì)于蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是不公平的；蜘蛛吃蒼蠅，對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)是不公平的。美洲獅吃小狼，小狼吃獾，獾吃老鼠 …… 只要環(huán)顧一下大自然，就不難看出：我們周圍的世界本身就是一個(gè)不公平的世界?！? ——《你的誤區(qū)》 你的感悟是什么？ 得出結(jié)論：公平是相對(duì)的。沒(méi)有絕對(duì)的公平。 活動(dòng)探究：在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為特征的描述；請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)。 展示圖片：正義行為，非正義行為 正義詞匯量大比拼 思考：上述事例對(duì)于你理解正義有什么啟示？ 正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)，它要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。 展示案例：引導(dǎo)學(xué)生分析：正義的要求 展示材料：國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？ 得出結(jié)論：①公平的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)正義的制度，制度是社會(huì)公平正義的根本保證； ②有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。為什么要維護(hù)正義？ 正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。 要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰； 要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益； 要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。 正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值 制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 正義是社會(huì)和諧的基本條件。 學(xué)生自主分享，全班交流。
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