資源簡介

學生主體 學情主導 教師助推



課題：根據方向和距離描述路線圖
課型：新授課 主備人： 審核人： 班級： 姓名：
課題 根據方向和距離描述路線圖 使用年級 五年級
時間 地點
流程 具 體 內 容 方 法 指 導
學 習 目 標 根據方向和距離描述簡單的路線圖（重點） 我能理解物體的位置是相對于某一參照物來描述的。 1.明確目標 2.注意雙色筆的使用（用紅筆標出你不會的不懂的地方）
獨 學 對學 群 學 相 信 根據方向和距離描述路線圖仔細觀察課本55頁信息窗口 【任務一】從指揮部到5號高地怎么走？ 1.我能大致描述出行走路線：從指揮部向 方向走到龍山，再向 走就可以到達5號高地。 擴展探究：怎樣才能更準確的描述行走路線呢？從指揮部到5號高地怎樣走，要用具體的 和 描述出指揮部到5號高地的行軍路線。確定行軍路線： 明確每段所走的方向和路程:（1）指揮部 龍山：龍山在指揮部的 （2）龍山 5號高地：5號高地在龍山的 描述行走路線：從 出發，向 方向走 米到達龍山，然后向 方向走 米便可到達5號高地。 【任務二】從5號高地到宿營地怎樣走？ 【小結】：描述行走路線的方法：按行走路線確定觀測點及行走方向和路程，然后用恰當的詞語按順序敘述。 方法要求：①注意讀書姿勢 ②調整閱讀速度 ③會使用雙色筆討論要求：①在小組長的帶領下進行討論 ②緊緊圍繞情景問題討論，不離題、不偏題。 ③小組成員全員參與，討論積極熱烈 仔細觀察，找出規律、特征 展示要求：大膽，大方， 大氣
達 標 檢 測 1、下面是楊松加附近部分街道的平面圖，說出楊松從少年宮到家的行走方向和路程 移動公司 少年宮 北 600m 200m 45 200m 興達超市 新華書店 300m 楊松家自己嘗試寫一下：楊松從少年宮出發，向（ ）行（ ）米到移動公司，然后向（ ）偏（ ）45度方向行（ ）米到新華書店，再由新華書店向（ ）行600米到（ ），最后向南行（ ）米到家。 2、課本自主練習1、2、3題 當堂檢測 獨立完成
收 獲 反 思 通過本節課的學習，你從中都有哪些收獲呢？自己有沒有閃光點？有沒有做的不足的地方呢？ 勤于反思 及時總結 鑄就成功




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導學案有發必收 有收必批 有批必評 有錯必糾


學生主體 學情主導 教師助推



課題：根據方向和距離描述路線圖
課型：新授課 主備人： 審核人： 班級： 姓名：
課題 根據方向和距離描述路線圖 使用年級 五年級
時間 地點
流程 具 體 內 容 方 法 指 導
學 習 目 標 根據方向和距離描述簡單的路線圖（重點） 我能理解物體的位置是相對于某一參照物來描述的。課前任務 1、教師學習課本教材。 2、觀看相關的微課視頻。 3、熟悉學生的任務單，明確教學任務（過程和方法）。 1.明確目標 2.注意雙色筆的使用（用紅筆標出你不會的不懂的地方）
獨 學 對學 群 學 相 信 課中一、老師導入（參考課本6-10頁）讓學生根據任務單進行獨學，老師指導。（獨學）二、教師進行巡視，看看學生是否找出本節課的知識點，做好一查，做到心中有數。三、指導學生按照五步三查進行展示，注重學生發散思維的培養。（課上展示，加分制。） 四、引領學生進行知識梳理。 五、學生在完成習題時，教師要進行巡視，找出學生易錯的知識點,再進行統一的點撥。根據方向和距離描述路線圖仔細觀察課本58頁信息窗口 【任務一】從指揮部到5號高地怎么走？ 1.我能大致描述出行走路線：從指揮部向 方向走到龍山，再向 走就可以到達5號高地。 擴展探究：怎樣才能更準確的描述行走路線呢？從指揮部到5號高地怎樣走，要用具體的 和 描述出指揮部到5號高地的行軍路線。確定行軍路線： 明確每段所走的方向和路程:（1）指揮部 龍山：龍山在指揮部的 （2）龍山 5號高地：5號高地在龍山的 描述行走路線：從 出發，向 方向走 米到達龍山，然后向 方向走 米便可到達5號高地。 【任務二】從5號高地到宿營地怎樣走？ 【小結】：描述行走路線的方法：按行走路線確定觀測點及行走方向和路程，然后用恰當的詞語按順序敘述。 方法要求：①注意讀書姿勢 ②調整閱讀速度 ③會使用雙色筆討論要求：①在小組長的帶領下進行討論 ②緊緊圍繞情景問題討論，不離題、不偏題。 ③小組成員全員參與，討論積極熱烈 仔細觀察，找出規律、特征 展示要求：大膽，大方， 大氣
達 標 檢 測 1、下面是楊松加附近部分街道的平面圖，說出楊松從少年宮到家的行走方向和路程 移動公司 少年宮 北 600m 200m 45 200m 興達超市 新華書店 300m 楊松家自己嘗試寫一下：楊松從少年宮出發，向（ ）行（ ）米到移動公司，然后向（ ）偏（ ）45度方向行（ ）米到新華書店，再由新華書店向（ ）行600米到（ ），最后向南行（ ）米到家。 2、課本自主練習1、2、3題 當堂檢測 獨立完成
收 獲 反 思 通過本節課的學習，你從中都有哪些收獲呢？自己有沒有閃光點？有沒有做的不足的地方呢？ 勤于反思 及時總結 鑄就成功
課后 1、課本 p57頁 習題2（做在作業本） 2、 導學與訓練 3、把本節課的錯題寫在糾錯本上（包含題目、解題過程及解析）




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導學案有發必收 有收必批 有批必評 有錯必糾


描述簡單路線圖
根據下面的路線圖，說一說小玲去書店和回來時所走的方向和路程，完成下表。

方向 路程 時間
家→商場 15分
商場→書店 7分
書店→商場 8分
商場→家 18分

（1）說一說小玲從家到書店的行走路線

（2）小玲從家到書店一共走了多少米，用了多長時間？

2.動動腦，動動筆。
（1）皮特從他家出去玩，到達D地后又原路返回家中，根據我們學過的知識先在圖中標出北，再畫出皮特行走的路線圖。
①先向北偏東45°方向走200米到達A點。
②又向西偏北30°方向走150米到達B點。
③再向西偏南40°方向走250米到達C點。
④又向正東方向走100米到達D點。

描述簡單的行走路線
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下面是李偉家附近部分街道的平面圖。
李偉上學的行走路線。
李偉先向東走180米到超市，再向東北方向走240米到醫院……。
李偉先向東走180米，再向北偏東60?方向走240米……。
說說李偉放學回家的行走路線。
東 1
北 東 1.5
東 55
東 30 1.3
1.2
1.說一說從火車站到體育館的行使路線。
2.說一說從體育館到火車站的行使路線。
從火車站出發，向( )行( )千米，到達新華書店；再向( )偏( )( )?的方向行( )千米到達公園；然后向( )行( )千米，到達中心廣場；再向( )偏( )( )?的方向行( )千米到達醫院；最后向( )偏( )( )?的方向行( )千米到達體育館。
下圖是某市旅游1號車行駛的線路圖，請根據線路圖填空。
（1）旅游1號車從起點站出發，向（ ）行（ ）千米，到達青水公園，再向（ ）偏（ ）（ ）?的方向行（ ）千米到達抗戰紀念碑。
（2）由綠博園向南偏（ ）（ ）?的方向行（ ）千米到達購物中心，再向北偏（ ）（ ）?的方向行（ ）千米到達人民公園。
2千米
你家在學校的什么方向？從學校回家，途中要經過哪些有明顯標志的地方？和同學說說你放學回家的路線。
你上學的路線又是怎樣的呢?
這節課你學會了什么?
小芳看小麗在北偏東 方向，
小麗看小芳在 偏 ( )方向.
500
500
南
西
小豬從家出發，向 偏 ( )的方向走 米到公園。
750
南
東
490
小猴從家出發，向 偏 ( )的方向走 米到公園。
800
南
西
550
小鹿從家出發，向 偏 ( )的方向走 米到公園。
400
北
東
513
某小學大門在教室的正南方向50米處,圖書館在教室北偏東60°方向的100米處。請畫出示意圖。

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