資源簡介

股票、債券和保險
潮州高級中學 廖妙霞
教學目標
知識目標
識記股票、債券、保險的基本含義、種類和特點
理解儲蓄、股票、債券、保險等各種投資方式在流動性、風險性、收益性方面的特征。
能力目標
學習本課后，能概括出不同投資方式的特點，概括金融活動在國民經濟中具有的作用。
學習本課后，能利用基本知識分析不同條件下如何投資更加有利。
情感目標
1、培養學生從國家角度、從經濟建設角度認識投資的意義，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人積累財富，也有利于國家經濟發展。
2、通過小組合作，激發學生的參與意識、綜合運用知識意識和團結合作意識
教學準備
1、預先布置每個學生搜集查閱股票、債券和保險這三種投資方式的相關資料，做好課堂發言的準備。
2、課前把全班學生分成4個12—13人為單位的活動小組，各小組在上課前把課桌椅擺成圍坐式，為討論交流創設良好氛圍。
3、選好參加小品表演的學生，明確各自扮演的角色。
教學過程
(設疑導入)假如你的爸爸、媽媽先后下崗了，單位一次性補貼他們下崗費5萬元，
你會如何利用這5萬元進行投資，合理理財呢？
高風險、高收益同在——股票
(情景導入)若干個同學表演一幕話劇:股市風云
教師旁白：
1.股票，是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。股票代表其持有人（即股東）對股份公司的所有權，這種所有權是一種綜合權利，包括參加股東大會、投票表決、參與公司的重大決策、收取股息和紅利等。
2.股票是一種沒有償還期限的有價證券，投資者一旦認購了股票之后，就不能向股份公司要求退股，只能在股票市場上進行轉讓。而且只要股份公司還存在，它所發行的股票就存在、有效。只有在該公司破產清盤時才能進行清算。
3.股票投資的收入包括兩部分：①股息和紅利收入 ②股票價格上升帶來的差價。股票價格是依據股市的行情變化的，它會受到諸如政治（政府政策、社會穩定、國內外重大事件）、經濟（公司宏觀經濟政策、經營狀況、銀行利率）及市場供求關系大眾心理等多種因素的影響，其波動有很大的不確定性。價格波動的不確定性越大，投資的風險也越大。
因此，綜合上述，股票投資是一種高收益高風險的投資活動。
穩健的投資——債券
債券是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。它主要包括了期限、面值、價格、利率和償還方式。
師：同學們，你們知道我們國家有哪幾種債券嗎？（根據發行者不同，可以分為國債、金融債券和企業債券）
所謂的國債是中央政府為籌集財政資金而發行的一種政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息和到期償還本金的債務憑證。國債的形式有國庫券和建設債券兩種。（展示圖片）
發行國債的目的：彌補國家財政赤字，為一些耗資巨大的建設項目、某些特殊經濟政策乃至戰爭籌集資金。
當前國家發行國債的目的主要是為大型建設工程籌集資金（以長江三峽為例——多媒體播放）
金融債券，就是由銀行和非銀行金融機構發行的債券。
企業債券是企業依照法定程序發行，約定在一定期限內還本付息的債券。
比較三種債券的風險和收益。
股票和債券都是有價證券，都是集資的方式，而且都能獲得一定收益，那么兩者又有什么不同呢？
債 券 股 票
不同點 性質不同 債務證書，限期償還 入股憑證
受益權不同 定期收取利息，其安全性比股票大 取得股息和紅利，經營好壞決定著股票的效益
償還方法不同 有明確的付息期限，必須償還本金 股金不能退，只能出賣股票
相同點 都是有價證券，都是集資的手段，都是能獲得一定收益的金融資產
為風險投資——保險
（情景導入）小品：積極投保
師：正所謂“天有不測之風云，人有旦夕之禍福”。面對生活中種種難以預料的風險，有什么辦法能夠減少危害、防范后患、保障生活和社會安定呢？最合理的方法將個體面臨的風險由群體來分擔，這就是保險。
保險可以分為社會保險和商業保險兩類，兩者是不同的。社會保險是指國家通過法律強制實施，為工薪勞動者在年老、疾病、生育、失業以及 遭受職業傷害的情況下，提供必要的物質幫助的制度。我們課本重點介紹的是商業保險。商業保險，是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。它可分為人身保險和財產保險。前者是針對人的壽命和健康，而后者則是針對財產及相關利益的。
新的保險險種：分紅保險
訂立原則：公平互利、協商一致、自愿訂立
保險的設立，使得人們可以通過購買保險，把自身的風險轉移給保險人，使自己所承擔的風險損失減少到最低，為企業生產發展和人民生活穩定提供了重要保障。
模擬投資
情景假設：小王的爸爸、媽媽先后下崗了，單位一次性補貼他們下崗費5萬元。下崗后已在一家外資企業工作的媽媽建議把這筆錢購買股票，開出租車的爸爸建議買國債，身體不適的爺爺則建議為全家人買保險，而正在上高中的小王則請求家里把這筆錢存在銀行里，為其將來上大學做準備。請運用所學經濟學知識，為小王家擬定一項 投 資 計 劃。
學生分組討論回答，教師點評，對知識點進行升華后結束新課。

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