資源簡介

第3章 植物的激素調(diào)節(jié)
第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)
1、錄像中植物的運動可能是哪種因素的刺激引起的？


2、這種運動對植物有什么意義？
植物具有向光性！
向光性：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光
源方向生長的現(xiàn)象。
植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動
舉例： 植物幼苗的向光性生長
根的向重力性生長
根的向水性生長
根的向肥性生長
1.向性運動的概念：
植物對于外界環(huán)境的適應(yīng)。
2.意義：
植物的向性運動
對于人們熟視無睹的現(xiàn)象，
1880年，達(dá)爾文設(shè)計了簡單而又富有創(chuàng)造性的實驗，從而揭開了人們認(rèn)識植物激素的篇章……
達(dá)爾文
胚芽鞘


真葉


胚芽鞘——單子葉植物，特別是禾本科植物胚
芽外的的錐形套狀物叫做胚芽鞘。
它能保護(hù)生長中的胚芽。
達(dá)爾文的實驗
一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程
B
C
D
E
實驗組 A、B B、C D、E
變量
結(jié)論
怎樣解釋植物的向光性
有無單側(cè)光
有無尖端
感光部位
胚芽鞘有向光性
向光性與尖端有關(guān)
感光部位在尖端
胚芽鞘尖端受到單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面長得快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。
A
合作探究一

背光側(cè)生長快

向光側(cè)生長慢
達(dá)爾文認(rèn)為：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種“影響”可以向下運輸，請同學(xué)們幫助達(dá)爾文完成這個實驗的設(shè)計。
合作探究二
達(dá)
爾
文


向光生長與胚芽鞘 有關(guān)
感光部位在胚芽鞘 這
彎曲生長部位在胚芽鞘______________
尖端向下側(cè)傳遞某種“影響”
影響分布不均——背光側(cè)比向光側(cè)生長快
尖端
尖端
尖端下面一段

生長

彎曲
假設(shè)①:
假設(shè)②:

單側(cè)光引發(fā)植物向光生長

結(jié)論
達(dá)爾文的結(jié)論：
單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到尖端下面一段時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光彎曲。
詹森的實驗——1910年
拜爾的實驗——1914年
結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。
結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。
如何證明？
即：尖端是通過產(chǎn)生的某種物質(zhì)影響下部生長

































































1928年　溫特的實驗
這個實驗設(shè)計有什么問題嗎？
瓊脂中含有的物質(zhì)究竟是什么呢？
結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,溫特把它命名為生長素。
從人尿中分離出了一種有機(jī)化合物吲哚乙酸（IAA）
這個實驗結(jié)果說明了什么？


1931 其他科學(xué)家的實驗
不含吲哚乙酸的瓊脂塊
1946年　
從植物中分離出生長素，經(jīng)過鑒定為吲哚乙酸。






由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。
假設(shè)1：向光側(cè)的生長素向背光側(cè)運輸；
假設(shè)2：向光側(cè)的生長素被分解了；
假設(shè)3：光照抑制了生長素的產(chǎn)生；
……












甲組
乙組
A
B
C
D




合作探究三
向光性的原因

背光側(cè)生長快

向光側(cè)生長慢
背光側(cè)的生長素為什么比向光側(cè)多呢？
胚芽鞘尖端受到單側(cè)光刺激后，尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，使生長素在背光側(cè)的含量多于向光側(cè)，造成伸長區(qū)背光面比向光面長得快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。
20世紀(jì)80年代以來有學(xué)者用向日葵、蘿卜等做向光性研究的時候，對向光側(cè)和背光側(cè)的IAA濃度進(jìn)行了精確的測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩側(cè)的IAA濃度基本相等。這樣就無法用生長素的機(jī)理來解釋向光性了。
另一種可能原因：
在單側(cè)光的刺激下，生長抑制物在向光一側(cè)積累，導(dǎo)致向光側(cè)生長受到抑制而背光側(cè)生長正常，引起向光性。
胚芽鞘向光性的另一種可能解釋：
　你能否設(shè)計一個實驗探究：
　　　生長素橫向運輸?shù)牟课皇窃谂哐壳始舛耍€是在伸長區(qū)？
實驗材料和用具：臺燈、燕麥胚芽鞘、瓊脂塊、解剖刀、云母片（不能透過物質(zhì)）等
合作探究四







A
B
云母片




C

云母片

1.科學(xué)研究的一般過程
生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)


重復(fù)
觀察、發(fā)現(xiàn)問題
提出假設(shè)
設(shè)計實驗驗證


得出結(jié)論

2.掌握實驗設(shè)計的基本原則:
單一變量原則
對照原則
【例1】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，如圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)(　　)
A．①④　 B．②⑤　 C．③⑥ 　D．②⑥
A
1．生長素的產(chǎn)生部位
幼葉
芽原基


生長點


葉原基
芽結(jié)構(gòu)

胚
發(fā)育的種子
生長素合成的主要部位是
二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布
幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(分生能力強(qiáng)的組織) ，
還有根尖等。
在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。
（1）橫向運輸（胚芽鞘尖端單向刺激作用下）
向光側(cè)

背光側(cè)
單側(cè)光
2.生長素的運輸特性







（2）極性運輸
（主動運輸）

A
B
B1
A1

★在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸。





































形態(tài)學(xué)上端
形態(tài)學(xué)下端
以主動運輸方式從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。





































（在幼嫩的組織中）

形態(tài)學(xué)上端
形態(tài)學(xué)下端
生長素運輸是一個耗能的主動運輸過程：
③在缺氧的條件下嚴(yán)重阻礙生長素的運輸，用呼吸作用抑制劑處理植物也會阻斷生長素的運輸。
①生長素運輸速度比物理的擴(kuò)散速度約大10倍；
②它可以逆濃度梯度運輸；
3.生長素的分布
　主要分布在
生長旺盛的部位 衰老組織
產(chǎn)生部位 積累部位
＜
如頂芽＜側(cè)芽
＞
如生長點＞老根
（如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等）
生長旺盛的部位
而趨向衰老的細(xì)胞組織和器官中則分布較少。
發(fā)育中的果實
【例2】生長素可以通過極性運輸運往植物體的各個部分，下面關(guān)于生長素運輸?shù)臄⑹觯_的是(　　)
A．極性運輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)
B．在單側(cè)光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸
C．生長素只能通過極性運輸從產(chǎn)生部位運到作用部位
D．極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\往下端
A
1.在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是__________。
感受光刺激的部位是 。
2.向光彎曲部位在 。
3.生長素的運輸方式主要是 。
4.胚芽鞘向光彎曲的原因是____________________
。
5.生長素在植物體中相對集中地分布在 。


胚芽鞘的尖端
胚芽鞘的尖端
尖端以下
極性運輸
背光的一側(cè)生長素含量多，
生長旺盛的部位
生長快
1．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不
正確的是 （ ）
A．生長素由④向③移動
B．生長素由②向①移動
C．生長素由①向③移動
D．③處生長比④處快
A
2.如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實驗，一段時間
后，會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象的是( )





A．④⑤ B．①②③
C．①③④ D．①④
D
3．從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是
(　　)
A．生長素能促進(jìn)上胚軸切段生長
B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C．生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸
D．感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端
A
4.根據(jù)如圖所示實驗回答:


?????


(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊是
不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果：胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)
象是_______________，這一現(xiàn)象說明：____________________________________________。


向左側(cè)彎曲生長
生長素可由胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸
(2)圖乙中，胚芽鞘D不能發(fā)生C發(fā)生的現(xiàn)象,這說明______________________________________________
___。
(3)上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是_____________________________，運輸方式是_________。
生長素不能由胚芽鞘形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端逆向運
由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸
極性運輸
輸

展開更多......

收起↑