資源簡(jiǎn)介

教案]4.1傳統(tǒng)文化的繼承
課標(biāo)： 　　1．知識(shí)目標(biāo)：傳統(tǒng)文化的含義、傳統(tǒng)文化繼承性及其表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。 　　2．能力目標(biāo)：利用教材提供的情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的本領(lǐng)；通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證觀察和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。 　　3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)文化發(fā)展的歷史過(guò)程和我國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解傳承古老文明的意義，做自覺(jué)地文化傳承者。　　教學(xué)重難點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對(duì)傳統(tǒng)文化的辯證認(rèn)識(shí) 教學(xué)方法：實(shí)例教學(xué)法、講授法 　　[導(dǎo)入]在文化多元化的今天，我們所享有的文化既是世界各國(guó)文化交流和傳播的結(jié)果，也是我們繼承和積累傳統(tǒng)文化的歷史過(guò)程。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果去對(duì)待我們古老的傳統(tǒng)文化直接關(guān)系到我們社會(huì)所走的發(fā)展道路，關(guān)系到當(dāng)代中國(guó)的歷史定位。而談到對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，我們首先要做的就是去觀察我們的傳統(tǒng)文化?！　過(guò)渡]課本探究：從針灸、京劇和書(shū)法三者的形成發(fā)展來(lái)歸納傳統(tǒng)文化本身具有的特點(diǎn)。這里要主動(dòng)去尋求學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的探索，尋古看今，以探究對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。 　　傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)：歷史性、民族性、現(xiàn)實(shí)性、滲透性，以及地域性、穩(wěn)定性等。 一．傳統(tǒng)文化的含義　　由上面幾個(gè)例子，我們就可以明確感受到傳統(tǒng)文化是人們?cè)跉v史實(shí)踐中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要條件。這種傳統(tǒng)文化保留到今天仍然對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響。所以，傳統(tǒng)文化就是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化。 相對(duì)于外來(lái)文化，傳統(tǒng)文化是母文化或本土文化；相對(duì)于現(xiàn)代文化，它是歷史上流傳下來(lái)的文化。 文化一旦形成，就會(huì)薪火相傳、穩(wěn)定延續(xù)下去，這就是文化的繼承。這種繼承非常重要，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有傳統(tǒng)文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累，也就是說(shuō)，我們總是站在前人的肩膀上開(kāi)始新的生活、發(fā)展我們時(shí)代文化的。而這種繼承，就表現(xiàn)在社會(huì)生活各方面中。 二．傳統(tǒng)文化繼承性及其表現(xiàn)　　1．傳統(tǒng)習(xí)俗（含義、作用、一些習(xí)俗的來(lái)歷） 　　2．傳統(tǒng)建筑（風(fēng)格、結(jié)構(gòu)獨(dú)具魅力：中國(guó)的皇家園林和四合院） 　　3．傳統(tǒng)文藝（詩(shī)詞歌賦的文學(xué)、吹拉彈唱的戲曲、花鳥(niǎo)山水的繪畫(huà)等，豐富的內(nèi)涵） 4．傳統(tǒng)思想（內(nèi)容：長(zhǎng)期歷史積淀中形成的理論觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想、道德觀念。大同觀念從古至今的發(fā)展演變，由樸素到科學(xué)的過(guò)程）三．傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)　　傳統(tǒng)文化具有歷史悠久、內(nèi)涵豐富，是我們一生享之不盡的財(cái)富。但是我們更應(yīng)該從一般意義上把握其特點(diǎn)，以便于我們今后的學(xué)習(xí)研究。 　　1．相對(duì)穩(wěn)定性。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)，隨著社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展又會(huì)呈現(xiàn)新的內(nèi)涵。例：貴和思想，浩然正氣(孟子、文天祥、三講) 　　2．鮮明的民族性。各民族文化在其形成和發(fā)展中，由于自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)方式、社會(huì)制度等因素的影響，表現(xiàn)出鮮明的民族性。而作為一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，對(duì)形成本民族的性格、心理、道德的培養(yǎng)有重要作用，使維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。（兩岸情節(jié)） 　　3．文化的發(fā)展應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。世變而時(shí)宜，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)該順應(yīng)這種變遷，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的精神需求，就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起到積極作用。例如，隨著社會(huì)生活內(nèi)容的不斷豐富，我們?cè)鎏砹艘恍┬碌墓?jié)日。 四．取其精華，去其糟粕　　認(rèn)識(shí)了內(nèi)涵和特點(diǎn)以后，我們應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化之于我們的意義有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)了吧？ 　　1．傳統(tǒng)文化的意義（對(duì)民族國(guó)家、對(duì)個(gè)人） 思考：傳統(tǒng)文化對(duì)我們是財(cái)富還是包袱？辯證認(rèn)識(shí)，舉例“忠” 　　2．對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度 “取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。 面對(duì)傳統(tǒng)文化，要辯證地認(rèn)識(shí)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的作用，關(guān)鍵在于分辨其中的精華和糟粕。對(duì)待合理的，健康的文化，要繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)；對(duì)待落后的、腐朽的文化，要“移風(fēng)易俗”，自覺(jué)加以改造或剔除。例：二十四孝的故事 [結(jié)論]總之，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，在感受傳統(tǒng)的中國(guó)古老文明魅力的同時(shí)，希望各位同學(xué)能夠培養(yǎng)出辨識(shí)先進(jìn)和落后文化的能力，也為發(fā)展我們今天先進(jìn)的社會(huì)主義文化作一份自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

展開(kāi)更多......

收起↑