資源簡介

前 言
教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握馬克思主義關(guān)于“政治”的基本觀點；總體上了解全書的基本內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)本書的重要意義及科學(xué)方法；提高學(xué)生對馬史思主義政治學(xué)的有關(guān)知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
具體要求
1、知識方面
識記：政治的基本含義；《政治常識》的主要內(nèi)容。
理解：從堅持社會主義制度、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心和公民參加政治活動的實際需要三個方面分析說明學(xué)習(xí)《政治常識》的意義。
2、在能力方面
使學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解和掌握馬克思主義關(guān)于政治的科學(xué)理論的過程中，有意識地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生初步具有從不同角度分析和理解問題的能和；透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；理論聯(lián)系實際的能力。
3、覺悟方面
使學(xué)生明白：作為跨世紀的建設(shè)者，不僅要具備相當(dāng) 的文化科學(xué)知識，而且應(yīng)該樹立起堅定正確的政治方向，要有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的政治責(zé)任感，要有為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗的使命感。不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，要做全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。
教學(xué)重點
1、政治的含義
2、學(xué)習(xí)政治常識的重要意義
教學(xué)難點
政治的含義
課時安排
共兩課時。
第一框題：政治常識基本內(nèi)容為一課時。
第二框題：學(xué)習(xí)政治常識的重要意義和方法為一課時。
第一課時
復(fù)習(xí)提問
（1）高一思想政治課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？
（2）高二思想政治課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？
（3）什么是對立統(tǒng)一？
請同學(xué)們用簡潔的語言歸納出這兩部分知識的內(nèi)容。
（以上前二個提問設(shè)計的目的使學(xué)生知道，高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容是建立在前兩部分知識的基礎(chǔ)上的，它們之間的有著內(nèi)在聯(lián)系的。第三問的目的是為分析經(jīng)濟與政治的辯證關(guān)系服務(wù)的。）
導(dǎo)入新課
根據(jù)同學(xué)的回答，我們已經(jīng)明確了高一和高二思想政治課是學(xué)習(xí)馬克思主義的基本常識。高一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運用馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的有關(guān)知識，分析社會的經(jīng)濟現(xiàn)象，歸納出社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律這一本質(zhì)，從而提高對我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制這一必然性的認識。高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是建立在對客觀經(jīng)濟規(guī)律認識的基礎(chǔ)上，擴展到整個物質(zhì)世界的廣度來認識物質(zhì)世界的客觀存在，從而掌握馬克思主義辯證唯物主義的世界觀和方法論。在此基礎(chǔ)上，我們把視野推進到對人類社會中深層次的社會現(xiàn)象的認識，在各種社會現(xiàn)象中我們來分析社會的政治現(xiàn)象。
對社會政治現(xiàn)象的分析，提示政治的本質(zhì)，這就是我們高三學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也就是繼續(xù)對馬克思主義有關(guān)政治基本常識學(xué)習(xí)。
請同學(xué)們閱讀前言課。（要求粗讀，即只讀課標(biāo)題、框標(biāo)題、黑體字。然后，教師提問，學(xué)生回答，在黑板上寫出前言知識總體框架結(jié)構(gòu)。）
政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)
政治是階級之間的關(guān)系和斗爭
政治常識的 政治的含義
基本內(nèi)容 政治的核心問題是國家政權(quán)問題
政治常識的基本內(nèi)容
前言 學(xué)習(xí)政治常識 重要意義
的意義和方法 科學(xué)方法
一、政治常識的基本內(nèi)容（板書）
1、政治的含義（板書）
對“政治”這個詞我們并不陌生。比如：對黨的十五大的召開，我們說是全黨全國人民政治生活中的大事。我國的“一國兩制”是具有重大意義的基本國策等等。從世界范圍來看，國際間圍繞經(jīng)濟、科技、軍事等方面都在激烈的競爭，搶占21世紀的制高點。和平與發(fā)展是世界的兩大主題，具有國際政治性的大問題，成為當(dāng)今世界重要的政治現(xiàn)象。不難看出，我們生活的這個世界有著極豐富的政治內(nèi)容，這就需要我們認識社會的政治現(xiàn)象，并透過政治現(xiàn)象進一步提示政治的本質(zhì)。政治是一個非常抽象的概念，內(nèi)涵豐富而外延又廣闊，很多思想家、哲學(xué)家、政治家都對政治作為不同的解釋，但都沒有提示政治的本質(zhì)。唯有馬克思、恩格斯、列寧等革命導(dǎo)師，在前人理論的基礎(chǔ)上經(jīng)過大量的實踐活動和理論研究工作，洞察到了政治的深刻內(nèi)涵，從不同側(cè)面提示出了政治的本質(zhì)。
設(shè)問：
革命導(dǎo)師列寧是從哪向方面闡明政治的本質(zhì)的？
（要求學(xué)生詳細閱讀第一頁倒數(shù)第二自然段至第二頁第五自然段，教師邊提問邊講解）
馬克思主義認為，要理解和把握政治的含義，應(yīng)從政治與經(jīng)濟、政治與階級、政治與國家政權(quán)的聯(lián)系中，弄清它們之間的關(guān)系，才能全面提示政治的本質(zhì)。
我們先從政治與經(jīng)濟的聯(lián)系中認識什么是政治。
（1）政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)。（板書）
“政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)”（《列寧選集》第4卷，第916頁），這是列寧是1921年為了批判托洛斯基和布哈林的錯誤寫了《再論工會目前形勢及托洛斯基和布哈林的錯誤》一文中，以極精辟的語言高度概括了政治與經(jīng)濟的密切關(guān)系。
對這一結(jié)論性的觀點，我們應(yīng)如何理解？請同學(xué)們看書并思考以下問題：
設(shè)問：
1）政治與經(jīng)濟的關(guān)系的怎樣的？
2）你能否對課文中舉出的我國解放前中國革命的實例來理解政治與經(jīng)濟的關(guān)系？
（在學(xué)生看書，并思考以上問題的基礎(chǔ)上，教師邊提問邊講。）我們理解政治與經(jīng)濟的關(guān)系問題必須從政治現(xiàn)象入手分析。
以解放前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的斗爭為例來分析。
請同學(xué)們回答第一個問題：在半殖民地半封建的舊中國，社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)是什么？（學(xué)生回答，教師歸納）
帝國主義用大炮敲開了中國的大門，控制了中國的經(jīng)濟命脈和財政大權(quán)；封建地主階級由于占70%~80%的土地，在農(nóng)村，封建生產(chǎn)關(guān)系始終占統(tǒng)治地位；官僚資本主義當(dāng)權(quán)的20多年中，他們暴斂了巨額資本，并占有全國約2/3左右的工業(yè)資本。帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三大敵人掌握了中國的經(jīng)濟命脈，控制了國家的政權(quán)，殘酷壓迫、剝削中國人民，形成了舊中國反動的生產(chǎn)關(guān)系，這就是國民黨反動統(tǒng)治的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)。
同學(xué)們再思考第二個問題：這樣的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)必然會引出什么樣的社會革命？
根據(jù)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系的規(guī)律（或原理），這樣的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)必然會嚴重阻礙當(dāng)時社會生產(chǎn)力的發(fā)展，也就決定了當(dāng)時社會的主要矛盾和中國革命的對象和任務(wù)。為此，中國共產(chǎn)黨為了使人民擺脫苦難，為了解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，必須推翻壓在中國人民頭上的三座大山，鏟除反動、腐朽的經(jīng)濟制度，建立人民民主專政的國家，這是符合全國人民最根本的經(jīng)濟利益，這種政治斗爭是全國人民根本經(jīng)濟利益的集中體現(xiàn)，摧毀舊制度，建立新制度，這是當(dāng)時中國的最大政治。
從以上分析，同學(xué)們可以歸納出政治與經(jīng)濟關(guān)系的道理：
政治與經(jīng)濟的辯證關(guān)系：（板書）
1）經(jīng)濟決定政治。（板書）
政治屬于上層建筑，是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的，所以政治不能脫離經(jīng)濟而孤立存在的，是根源于經(jīng)濟的。
2）政治對經(jīng)濟具有反作用。（板書）
作為上層建筑的政治必然會對經(jīng)濟基礎(chǔ)起反作用，這種反作用有兩種情形：一是適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的政治，對其起鞏固、維護、加強的作用。二是不適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的政治，則是對其破壞、阻礙的作用。
（為了鞏固對這一關(guān)系的理解，教師舉一例，由學(xué)生進行分析，教師再作總結(jié)。）
請同學(xué)們分析下列事例中說明了什么基本道理？
日本是二次大戰(zhàn)中的戰(zhàn)敗國。日本經(jīng)濟崛起于60年代末期，成熟于80年代中期，80年代末國民生產(chǎn)總值相當(dāng)于美國的五分之三，相當(dāng)于聯(lián)邦德國、英國、法國的總和。
日本要求進入聯(lián)合國安理會，成為常任理事會的成員國，參與世界大事的處理；日本正謀求世界大國地位；日本通過了海外派兵法。
根據(jù)同學(xué)們的回答，我們看到，日本由于經(jīng)濟的迅速發(fā)展，正在世界謀求政治大國的地位，日本強烈要求成為世界軍事、政治大國正是日本經(jīng)濟發(fā)展的要求，是日本經(jīng)濟的集中表現(xiàn)。而日本謀求政治、軍事大國也正是為了保護日本壟斷資產(chǎn)階級在全球的經(jīng)濟利益。
從實例的分析中我們還進一步認識到：經(jīng)濟利益的得失是最根本的利害關(guān)系。也正因為如此，任何階級和社會集團的政治活動，歸根到底都是為了實現(xiàn)和維護本階級、本集團的根本經(jīng)濟利益的。
從以上結(jié)論中我們可以看到：既然政治活動都是為了一定階級的經(jīng)濟利益服務(wù)的，這就說明政治與經(jīng)濟之間存牽頭質(zhì)性的聯(lián)系，所以必須要從政治與經(jīng)濟的角度深入把握政治的實質(zhì)內(nèi)容。
（2）政治是階級之間的關(guān)系和斗爭。（板書）
設(shè)問：
1）既然政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，政治不能脫離經(jīng)濟孤立存在，那么是否有人類社會的經(jīng)濟活動就一定必然存在政治活動？
2）為什么社會會存在政治關(guān)系？
3）階級關(guān)系和階級斗爭表明了什么？
（同學(xué)看書，思考以上問題）
“政治就是各階級之間的斗爭，政治就是反對世界資產(chǎn)階級而爭取解放 的無產(chǎn)階級的關(guān)系。”這是列寧1920年在 《在全俄省、縣國民教育廳政治教育工作委員會工作會議上的講話》中提出的。所以這個論述在當(dāng)時是有針對性、有一定條件和范圍的。
怎樣把握這個觀點？請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)我國近現(xiàn)代史，分析舊中國的經(jīng)濟關(guān)系；
例如，毛澤東同志在《中國社會各階級》一文中，就非常詳細地闡明了半殖民地半封建的舊中國，存在的種種復(fù)雜的政治關(guān)系。舊中國，由于各階級的經(jīng)濟地位不同，因而形成了統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級，即：地主階級、買辦階級與民族資產(chǎn)階級的右翼、小資產(chǎn)階級的右翼之間的關(guān)系；統(tǒng)治階級內(nèi)部，即以蔣 、宋、孔、宋四大家族為代表的大官僚買辦階級與地主階級，大買辦、大地主階級內(nèi)部的親日派、親美派之間的關(guān)系，他們都有著各自不同的經(jīng)濟、政治利益。正因為舊中國有著如此復(fù)雜的政治關(guān)系，才導(dǎo)致中國幾十年的內(nèi)戰(zhàn)。自中國共產(chǎn)黨誕生后，被壓迫、被剝削的中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，與三在敵人進行了長期的艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，終于推翻了國民黨反動派的統(tǒng)治，建立了新中國，人民當(dāng)家作了主人。這一事實表明了，舊中國的每個階級，每個集團都在為維護和實現(xiàn)自己的根本經(jīng)濟利益而進行激烈的階級斗爭。
從具體中歸納抽象出共性的認識：1）人類社會的政治活動是與經(jīng)濟活動緊密聯(lián)系的，體現(xiàn)出的是一種社會關(guān)系。而這種社會關(guān)系則是指政治關(guān)系。2）政治關(guān)系的形成，則是由于人們對生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品的占有和分配方式不同，在生產(chǎn)關(guān)系中形成了剝削與被剝削的關(guān)系，出現(xiàn)不可調(diào)和的根本經(jīng)濟利益的對立形成了不可調(diào)和的政治對立，因而形成統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級之間的關(guān)系，這就是政治關(guān)系。簡單說，人類社會產(chǎn)生階級，才形成政治關(guān)系。3）政治關(guān)系可表現(xiàn)為多種形式：統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級之間、統(tǒng)治階級與同盟者之間、統(tǒng)治階級內(nèi)部之間的關(guān)系。4）政治關(guān)系說到底，實質(zhì)上就是階級關(guān)系，也是經(jīng)濟關(guān)系。伴隨階級關(guān)系的產(chǎn)生，則是各階級、各集團為各自不同的經(jīng)濟利益進行各種各樣形式的斗爭。這便是政治的實質(zhì)內(nèi)容。5）從政治關(guān)系的產(chǎn)生、活動的內(nèi)容、目的來看，都是以階級的產(chǎn)生，為其階級的利益服務(wù)的，所以，階級性是政治的根本屬性，即：政治的本質(zhì)是階級性。6）政治關(guān)系不是一成不變的，它將隨著經(jīng)濟的發(fā)展而變化，當(dāng)經(jīng)濟關(guān)系發(fā)生根本變化時，政治關(guān)系則也發(fā)生變化。
歸納結(jié)論：（板書）
1）在階級社會中，政治的實質(zhì)是階級關(guān)系和階級斗爭，階級性是政治的根本屬性。（板書）
2）政治關(guān)系隨社會經(jīng)濟的發(fā)展而變動。（板書）
由學(xué)生指出我國現(xiàn)階段國內(nèi)政治關(guān)系主要是什么？原因是什么？在課文中劃出。
在階級社會中，每個階級都為實現(xiàn)和維護自己的根本利益而進行斗爭。然而，如何有效的實現(xiàn)和維護經(jīng)濟利益？最關(guān)鍵、最根本的手段，就是必須通過國家政權(quán)。所以，政治與國家政權(quán)也是緊密聯(lián)系的。
3）政治的核心問題是國家政權(quán)問題。（板書）
設(shè)問：
1）在階級社會中，是否一切政治斗爭都是圍繞國家政權(quán)進行的？舉一事例說明。
2）國家政權(quán)是否對任何階級都是極為重要的？
舉二例說明：
例一：1905年，在沙皇尼古拉二世統(tǒng)治下的俄國，人民革命斗爭風(fēng)起去涌。工人罷工，農(nóng)民奪取土地，黑海艦隊中的裝甲艦“波將金”號水兵舉行起義，全國各地建立了許多工人、士兵或工農(nóng)代表蘇維埃組織，著手醞釀武裝起義。面對此起彼伏的革命浪潮，統(tǒng)治階級驚惶失措。10月30日沙皇尼古拉二世對全國頒布了一個“詔書”。他在詔書中說：“你們要言論、集會、結(jié)社、出版、人身等自由權(quán)利我都可以給你們。你們要求什么，我就答應(yīng)什么。不過，請你們保留我的權(quán)力。除了國家政權(quán)，一切我都給予。”后來，在他利用欺騙手段得以緩過勁來以后，就運用手中的國家政權(quán) 對人民進行瘋狂的屠殺。
例二：重慶談判：國共兩黨斗爭的焦點（文字資料）
在1945年8月至10月的重慶談判和1946年1月政治協(xié)商會議中，中國共產(chǎn)黨和國民黨之間進行了一次激烈的政治斗爭，斗爭的焦點有兩個問題：軍隊問題和政權(quán)問題。國民黨反動派揚言：“你先交出軍隊，我再給你民主。”中國共產(chǎn)黨鄭重指出：“什么時候中國有一個新民主主義的聯(lián)合政府，中國解放區(qū)的軍隊就交給它，必須堅持要建立一個 民主的聯(lián)合政府。”這場激烈的政治斗爭，核心問題就是國家政權(quán)問題。
從種種的事例中，可以看出，實現(xiàn)和維護本階級的根本經(jīng)濟利益，最根本的問題是國家政權(quán)。國家政權(quán)擁有一整套帶強制性的國家機構(gòu)，擁有軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等暴力手段，使之成為最重要最強有力的階級斗爭的工具。
結(jié)論：
1）國家政權(quán)是最得要最強有力的階級斗爭工具。在階級社會中，一切政治斗爭都是圍繞著國家政權(quán)問題展開的。
2）各種政黨和其他政治組織所進行的政治活動，其主要內(nèi)容都同國家政權(quán)有關(guān)。
3）無論是對反對的統(tǒng)治階級，還是對廣大人民群眾來說，政權(quán)掌握在誰手里，都具有決定性的意義。
所以，政治的核心問題是國家政權(quán)問題。
對馬克思主義從三個側(cè)面提示的政治的本質(zhì)，我們已經(jīng)作出全面的分析，從而對政治有一個科學(xué)的、正確的認識。
鞏固新課
從三個關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系中把握政治的科學(xué)含義。
思考下面問題：
怎樣理解“政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)”？政治的本質(zhì)是什么？
第二課時
復(fù)習(xí)提問
（1）政治與經(jīng)濟的辯證關(guān)系是怎樣的？
（2）現(xiàn)階段我國當(dāng)前最大的政治是什么？
（通過對第（5）個問題的回答，引出對我國當(dāng)前最大政治的認識）
導(dǎo)入新課
出示投影內(nèi)容：黨的十四大報告指出：“我國近代的歷史和當(dāng)今世界的現(xiàn)實，都清楚表明，經(jīng)濟落后就會非常被動，就會受制于人。當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。世界上許多國家特別是我們周邊的一些國家和地區(qū)都在加快發(fā)展經(jīng)濟。如果我們經(jīng)濟發(fā)展慢了，社會主義制度的鞏固和國家的長治久安都會遇到極大困難。所以，我們經(jīng)濟不能加快發(fā)展，不僅是重大的經(jīng)濟問題，而且是重大的政治問題。”
這段話說明了，我國進入社會主義建設(shè)時期以來，政治被賦予了新的內(nèi)容：
2、我國當(dāng)前最大的政治（板書）
（學(xué)生看書，教師提出問題）
議一議：
1）政治被賦予的新的內(nèi)容指的是什么？
2）怎樣理解當(dāng)前我國最大的政治？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）
（1）我國當(dāng)前最大的政治是什么。（板書）
社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成為我國當(dāng)前最大的政治，而且發(fā)展經(jīng)濟不僅是重大的經(jīng)濟問題，也是最大的政治問題。
（2）如何理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國當(dāng)前最大的政治。（板書）
我們要建設(shè)具有中國特色的社會主義，最根本的是堅持黨的基本路線，加快改革開放，集中精力把經(jīng)濟搞上。
從我們面臨的國際形勢看，當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的較量，世界各國都在加快經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟落后就會被動，就會受制于人。從國內(nèi)形勢來看，我國的生產(chǎn)力水平和人們的生活水平仍然比較低，我們能不能堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，加快經(jīng)濟發(fā)展，是解決人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾的客觀要求；是我國社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)和國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的客觀要求；是解放 和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕的客觀要求；是我國人民根本經(jīng)濟利益所在，它直接關(guān)系著國家的命運和前途。
正是從這個意義上看，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)雖然是經(jīng)濟問題，但對鞏固社會主義制度和國家政權(quán)，提高人民的生活水平，提高綜合國力，又具有極其重要的政治意義。所以，從這個意義上說，建設(shè)具有中國特色的社會主義，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)就成為我閃當(dāng)前最大的政治。
3、政治常識的基本內(nèi)容（板書）
這部分是從總體上介紹我們學(xué)習(xí)政治常識的基礎(chǔ)知識，共七方面的知識。
（學(xué)生看書，分出七方面知識，畫在書上。）
以上我們對政治的科學(xué)含義進行了研究，進一步認識我國當(dāng)前最大的政治，又明確了要學(xué)習(xí)的基本知識，那么作為一名面臨高中畢業(yè)的青年人，馬上步入社會，開始人生的旅途，在這關(guān)鍵的時刻，必須掌握一定的馬克思主義政治學(xué)的有關(guān)知識。那么掌握馬克思主義的政治學(xué)的重要意義是什么？應(yīng)如何學(xué)習(xí)？下面我們就分別進行說明。
二、學(xué)習(xí)政治常識的意義和方法（板書）
1、學(xué)習(xí)政治常識的重要意義（板書）
第一，有助于樹立正確的政治方向。（板書）
（學(xué)生看書第三頁，鄧小平同志的一段話，并要求學(xué)生簡單地談?wù)勛约旱恼J識，教師舉正反兩種不同的世界觀、人生觀和政治態(tài)度的人生結(jié)果實例，說明樹立正確的政治方向的重要性。）
例一：為中華之崛起而讀書
我們敬愛的周總理，他的童年時代正是我們的祖國處于災(zāi)難深重的時候，那時他就立志“為中華之崛起而讀書”的志向。在中學(xué)時代，就有著為祖國為民族富強的偉大理想和抱負。他鄙視那些為金錢而活的人，鄙視那些為官而百般鉆營的人。他提出，只有為公的志向才是遠大的志向。
為了尋求救國救民的真理，他勤奮刻苦學(xué)習(xí)。1917年夏，他在天津南開中學(xué)畢業(yè)后，決定赴日本留學(xué)。在他赴日前夕，為了表達他的報國救國之志奮筆疾書：“大江歌罷掉頭東，邃密群科 濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”這種氣貫長虹的豪情壯志，幾十年來一直鼓舞和激勵著他，使他成為真正的無產(chǎn)階級革命家。為新中國的建立，社會主義事業(yè)的發(fā)展，人民的幸福貢獻出畢生的精力，成為人民愛戴的好總理。
例二：張鈺哲——為“中華”小行星命名
以自己祖國命名自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，在我國就是著名的天文學(xué)家、南京紫金山天文臺臺長張鈺哲。
1923年張鈺哲前往美國留學(xué)，進入芝加哥大學(xué)天文系，成為中國留學(xué)生第一個學(xué)天文的學(xué)生。1926年，他獲得了學(xué)士學(xué)位后，到芝加哥大學(xué)的葉凱士天文臺進行實地觀測，準(zhǔn)備考博士學(xué)位。他白天學(xué)習(xí)，夜間觀測，從未間斷。他每天晚上堅持給星空拍照，沖洗出照片后再和星空圖相比較，這樣就可以從星星的位置變動中發(fā)現(xiàn)行星。經(jīng)過兩年多的連續(xù)艱苦的觀測，在1928年冬，他發(fā)現(xiàn)了一顆舊星空圖上沒有的小行星，為了證明這顆小行星是否是第一次發(fā)現(xiàn)，他進行了大量準(zhǔn)確的計算，并通過權(quán)威的行星中心站鑒定，最后證實：他發(fā)現(xiàn)了一顆從未被人發(fā)現(xiàn)的小行星。按慣例請發(fā)現(xiàn)人自己給這顆小行星命名。張鈺哲面對自己的成功，想到的是自己祖國當(dāng)時正受帝國主義列強的侵略和欺凌，要國祖國爭光，要為中華民族爭光，他毅然決定以“中華”來命名這顆小行星。這顆小行星在國際上的編號是“1125”，這是第一顆由中國人命名的小行星。這一年，張鈺哲才26歲。
法國科學(xué)家巴斯德說過：“科學(xué)雖然沒有國界，但科學(xué)家卻有他的祖國。”張鈺哲不就是心里裝著自己的祖國嗎？這就是他奮斗進取的人生信念和動力。
例三：一個“學(xué)習(xí)尖子”的毀滅
1981年隨著一聲槍響，盜竊行兇，傷人致死的罪犯馮大興，年僅二十幾歲的人生畫上了一個極不光彩的句號。
馮大興，北京外國語學(xué)院法語系四年級的學(xué)生，是學(xué)習(xí)尖子。他之所以走上盜竊殺人的犯罪道路，正是實踐了他的人生價值觀。他曾總結(jié)進自己的人生觀：“人的本性是自私的，周圍的人基本上都在為自己謀利益……”他還宣稱：天才人物就要“唯我獨尊”。他還在日記中寫道：“里根從一個鞋匠的兒子， 能夠今天做到美國總統(tǒng)，我為什么不能實現(xiàn)自己的抱負？一切就 是為了我，”“目標(biāo)達到了，什么手段都行。”就這樣，國家花了大量的經(jīng)費，并寄予很大希望的“高材生”，發(fā)展到了一個殘忍的，為了達到自己的欲望，不惜用盜竊的手段，直到殺人來實現(xiàn)他的目標(biāo)，以使他出人頭地，換取他的尊嚴。他辜負了人民的囑托，國家的希望，走向了與人民為敵的犯罪道路。馮大興的自我毀滅，發(fā)人深醒。我們的青年 ，應(yīng)該選擇什么樣的人生道路難道不是至關(guān)重要的嗎？
通過三個實例學(xué)生討論，并明確以下幾點：
1）政治是在整個社會中處于極其重要的地位，它和國家、個人的前途命運息息相關(guān)。
2）每個人的行為在政治上對國家、對民族都會發(fā)生直接或間接的影響。
3）幻想“超脫”政治，不問政治不僅是不可能的，而且也是錯誤的。
4）年輕時選擇人生政治道路至關(guān)重要。
所以，青年學(xué)生一定要把堅定正確的政治方向放在首位。
現(xiàn)階段，我們青年學(xué)生要樹立的政治方向就是建設(shè)有中國特色社會主義的方向。
正如鄧小平同志所指出的：“我們是堅持社會主義和共產(chǎn)主義的，我們采取的各方面的政策，都是為了發(fā)展社會主義，為了將來實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
我們的政治方向之所以是社會主義，這是由我國的社會主義性質(zhì)決定的。當(dāng)代，存在著兩種不同的政治方向，即；資本主義和社會主義。如何堅定社會主義政治方向，這就需要學(xué)習(xí)政治常識，掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，正確認識這兩種制度的歷史聯(lián)系及本質(zhì)區(qū)別，提高辨別是非的能力，從而更加熱愛社會主義制度，決定社會主義的方向。
第二，有助于我們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（板書）
（學(xué)生看書，要明確為什么能通過學(xué)習(xí)政治常識，就可有助于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。）
要把我們的祖國建設(shè)成為繁榮、昌盛、現(xiàn)代化的國家，躋身世界強國之列，這一歷史責(zé)任落在你們青少年身上，這不僅是艱巨的，更是神圣的使命。成為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，必須要懂得管理國家和社會的基本知識，而這些知識的獲得就需要認真學(xué)習(xí)政治常識的有關(guān)知識；掌握政治學(xué)方面的一些理論觀點，以便將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
第三，有助于我們開闊政治視野，了解國際社會。（板書）
（學(xué)生看書，要求學(xué)生明確，學(xué)習(xí)政治常識與了解國際社會的關(guān)系，進一步認識到學(xué)習(xí)政治常識的必要。）
教師歸納
世界在發(fā)展，中國在發(fā)展，而且要加快發(fā)展的步伐，這就需要對外開放，面向世界，了解復(fù)雜多變的國際社會和國際環(huán)境，進一步理解我國的對外政策，這就需要通過學(xué)習(xí)政治常識對國際關(guān)系、國際社會有關(guān)問題的認識，掌握正確觀察和分析國際政治現(xiàn)象和政治形勢的基本觀點和基本方法，提高執(zhí)行對外開放政策的自覺性。
2、學(xué)習(xí)政治常識的科學(xué)方法（板書）
使用正確的學(xué)習(xí)方法，會使學(xué)到的政治常識的有關(guān)理論能理解、掌握和運用。那么，用怎樣的方法才能學(xué)好、學(xué)活這門課程？
（學(xué)生看書，教師邊講邊歸納）
第一，堅持理論聯(lián)系實際的原則和方法（板書）
政治常識是一門理論性和實踐性很強的課程，貫徹理論聯(lián)系實際的原則和方法是學(xué)習(xí)這門課的最基本的方法。掌握這一方法，首先要學(xué)好理論，理解掌握好理論。再次，運用所學(xué)理論指導(dǎo)實踐，提高分析問題，解決問題，參與政治生活的能力。
第二，堅持歷史的、辯證的觀點和比較的分析方法。（板書）
學(xué)習(xí)政治常識，就是要透過政治現(xiàn)象，提示其政治本質(zhì)，這就需要運用辯證唯物主義的世界觀和方法論。即：實事求是地把社會政治問題放在一定歷史條件下和一定歷史范圍內(nèi)進行分析，從而得出科學(xué)的結(jié)論；還要全面地發(fā)展地看問題，防止片面性、絕對化。
運用比較的方法，才能識別社會主義與資本主義的根本區(qū)別，從而提高辨別政治問題的是非能力。
第三，正確運用階級分析法。（板書）
因為政治的本質(zhì)屬性就是階級性。我們研究社會政治問題，就必須運用階級分析的方法來分析政治現(xiàn)象，才能了解其階級背景、反映的階級利益，從而得出正確的結(jié)論。
舉一例說明：：
英國前任首相撒切爾夫人把英國石油公司等國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)賣掉，讓人們購買股票，并規(guī)定200股以上一律不賣，使持股人分散，從而使大部分工人擁有股份。1979年至1987年，英國持有股票的人數(shù)幾乎增加了3倍，從7%上升到20%，達900萬人。撒切爾夫人的口號是“把英國工人都變成資本家。”對這一政治現(xiàn)象應(yīng)用階級分析的方法進行分析。
結(jié)論：1）資產(chǎn)階級剝削工人的手段更為隱蔽，富有欺騙性。2）美化資產(chǎn)階級。3）企圖否認資本主義國家的階級對立和階級剝削。在以后各課的學(xué)習(xí)中，都需要運用這一方法。
鞏固新課
對學(xué)習(xí)政治常識的意義和方法進行歸納。
教師對前言部分的知識進行總結(jié)、歸納，以前面出現(xiàn)的圖表為基礎(chǔ)，讓學(xué)生對這一圖表進行充實。
請同不們思考書后的練習(xí)。

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