資源簡介

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§21承認矛盾和揭露矛盾，用一分為二的觀點看問題
教學目標：通過教學，使學生進一步認識事物的普遍聯系的根本內容，初步了解矛盾的含義
和普遍性；提高學生最基本的矛盾分析方法的能力；更深入地進行唯物辯證法矛
盾觀的教育，學會用一分為二的觀點看待社會與自己。
教學重點：矛盾的含義；矛盾普遍性
教學難點：矛盾的含義
教學方法：討論法和講授法相結合
教學過程：
一、矛盾及其屬性
1．矛盾的含義：矛盾即對立統一，是指事物自身包含的既對立又統一的關系。
1、
2．矛盾的兩個基本屬性：“對立”和“統一”是矛盾的兩個基本屬性。
“對立”性是指矛盾雙方互相排斥互相斗爭的屬性。
“統一”性包括以下兩種情形：
（1）矛盾雙方在一定的條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提。
（2）矛盾雙方依據一定的條件，各向自己相反的方向轉化。
3．全面、準確地把握理解矛盾其及屬性
（1）哲學上所講的矛盾與具體事物所具有的矛盾是一般和個別的關系——哲學上所講的矛盾是從一個個具體事物所具有的矛盾中抽象、概括出來的，它是一般和個別的關系。各種具體事物所包含的矛盾是豐富多彩的，除了具有矛盾的共性之外，還具有自身的特殊性。
（2）把握矛盾雙方的“對立”——“對立”又稱“斗爭性”，是指矛盾雙方互相排斥，互相斗爭。矛盾雙方的“對立”是絕對的，無條件的。矛盾雙方的“對立”離不開“統一”，是“統一”中的對立。哲學中講的“對立”或“斗爭”，是對一切具體矛盾雙方互相排斥、互相斗爭的抽象和概括，是對一切具體矛盾斗爭共性的反映，具有廣泛意義，內容十分豐富，形式無限多樣。
（3）矛盾的兩個屬性的關系——矛盾的對立性和統一性也是對立又統一的關系。
對立表現：
（A）含義的對立。
（B）矛盾的斗爭性是絕對的、無條件的、永恒的；矛盾的統一性是相對的、有條件的、暫時的。
統一表現：
矛盾雙方的對立統一關系，共處于矛盾統一體中，始終是不可分割的，離開對立或離開統一，都不能成其為矛盾。
（4）正確理解矛盾雙方的轉化
第一，矛盾雙方轉化的可能性——矛盾雙方既是對立的，又是統一的。矛盾雙方相互聯結、相互依存、相互滲透、相互貫通。這樣就使矛盾雙方有了相互轉化的可能性。
第二，矛盾雙方轉化的情形——其一，對作為矛盾雙方的甲和己而言，甲變成己，己變成甲。
其三，矛盾雙方的轉化更重要的是指矛盾雙方地位的轉化。
第四，矛盾雙方轉化的條件性——矛盾雙方轉化需要條件，沒有一定的條件，轉化就不能實現。這個條件，既有事物內部條件；也有事物的外部條件。
第五，矛盾雙方轉化的客觀現實性——矛盾雙方的轉化既然需要條件，那就是客觀的。那種否認轉化的觀點是形而上學的觀點；那種認為矛盾雙方轉化可以無條件、或是主觀幻想的、缺乏現實根據的轉化是唯心主義的觀點。
（5）是否承認矛盾的客觀性，是唯物主義和唯心主義在矛盾問題上的根本分歧。
（6）矛盾雙方對立統一的關系，既指事物內部存在的這種關系，也指事物之間存在的這種關系。
（7）辯證矛盾不等于邏輯矛盾。邏輯上出現的首尾不一致，互相打架的現象屬于邏輯矛盾，不屬于哲學上講的辯證矛盾。
二、矛盾的普遍性和客觀性
1．矛盾的普遍性——矛盾普遍性表現在：
第一、矛盾存在于一切事物中。即事事有矛盾（矛盾無事不有、無處不在）。
第二、矛盾貫穿于事物發展過程的始終。即時時有矛盾（矛盾無時不有）。
2．矛盾的客觀性——矛盾是事物自身包含的既對立又統一的關系，是事物本身所固有的，而不是主觀強加給客觀事物的。
3．矛盾的普遍性和客觀性原理要求我們科學地看問題、辦事情。
（1）要承認矛盾的普遍性和客觀性，敢于承認矛盾，揭露矛盾，這是正確對待矛盾的前提；
（2）要善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。
注意：兩分法的基本含義——二
分法是指我們要如實地反映事物的本來面目，就必須堅持一分為二的矛盾分析方法，
對矛盾作全面的分析。既要看到事物內部對立的一面，又要看到統一的一面。這種方
法通俗地講就是一分為二（二分法、二點論），它與一點論是相對的。
熱點導引：
1．正確認識互聯網利弊
［熱點材料］人類已進入信息時代,互聯網與我們每個人的生活日益密切.人們通過網絡,可以獲取信息、擴展視野、增長知識、購物交易，網絡給人們帶來了極大的便利。但隨著互聯網的發展，網絡的負效應也日益顯現。有的網吧非法經營，想方設法吸引未成年人。有的網吧公開提供含有賭博、色情、庸俗等不健康內容的網址。部分青少年沉溺于色情網站、庸俗的聊天室和電子游戲，精神委迷不振。網絡犯罪現象日益增多，詐騙、販黃屢見不鮮。
［分析點撥］矛盾的存在既是普遍的,又是客觀的,任何事物都包含著既對立又統一的兩個方面.因此,我們要正確地認識事物,就必須堅持兩分法、兩點論，防止片面性。對于網絡給人類社會帶來的影響，我們既要看到其積極的一面，又要看到其負面影響，做到興利除弊
2、2、經濟全球化既是機遇又是挑戰
［熱點材料］２００３年６月１日，胡錦濤在南北領導人非正式對話會議上講道：“在經濟全球化趨勢的推動下，各國、各地區的聯系日益密切，市場更加開放，資金、技術、人才等流動更加廣泛和迅速，這一切為加強國際合作、促進共同發展帶來了前所未有的機遇。同時，經濟全球化趨勢的發展也帶來了嚴峻的挑戰，南北差距拉大，跨國犯罪嚴重，這一切又增加了開展國際合作、共同應付挑戰的緊迫性?！?br/>［分析點撥］事物都是一分為二的，經濟全球化也不例外。面對經濟全球化這把“雙刃劍”，我們應當抓住發展機遇，積極參與國際合作與分工，同時注意避免其帶來的不利影響，做到趨利避害。
經濟全球化帶來的機遇：一是有利于促進資本、技術、知識等生產要素在全球范圍內的優化配置，給發展中國家提供了新的發展機遇；二是有利于促進世界的和平與穩定。
經濟全球化帶來的挑戰：一是增大了各國特別是發展中國家經濟運行的風險；二是各國各地區的發展差距可能進一步拉大；三是使發展中國家主權容易受到沖擊和削弱。
3．石油價格上漲的利弊
［熱點材料］近來，國際市場原油價格持續走高，已迫近50美元大關。油價上將有可能影響世界經濟和主要國家經濟復蘇的進程。從全球消費層面看,美國消費者信心指數有所下降,一定程度上因物價和石油價格上漲所致,并有明顯的通貨膨脹上漲趨勢,其中房地產與商品價格加快上升。歐元區和日本則一直處于消費疲弱狀態,目前的油價上漲給予消費層面的影響更是雪上加霜。
［分析點撥］事物都是一分為二的，油價上漲也不例外材料。石油價格上漲有利也有弊，我們不能只看到了油價上漲帶來的負面影響。其實，油價的上漲也給中國經濟帶來一定的“好處”：高油價將促使我們深刻反思，我們要節能了，要考慮改進我國以往的那種粗放型的經濟增長方式。同時，油價上漲，我國要考慮建設和加大石油儲備，而這一策略將帶動信息服務，遠洋石油運輸，石油碼頭建設和石油儲備基地建設的發展。另外，石油漲價為其他替代能源產業提供了發展空間。
當然，面對油價的上漲，我們更要樹立節能意識，要切實抓好石油天然氣的節約和合理使用；要運用經濟杠桿和市場機制，抑制油氣消費，節約和合理使用油氣資源；廣泛運用技術手段和加強科學管理，努力降低油氣消耗，提高利用效率；要正確制定和實施國家可持續發展油氣資源戰略，逐步建立石油儲備制度和風險規避體系，完善石油天然氣開發、節約和有效利用的保障措施；大力發展可再生的替代能源產業等等。
針對訓練
1．“有罵沒有稱贊，有懲罰沒有獎勵，對企業有利的，不立刻行動，經常把“再看看”，“在研
究”掛在嘴邊，那么我們也只能偷偷地說，你不是一個稱職的老板?！辈牧现饕w現的哲學
觀點是：（A）
①矛盾具有普遍性，要求全面地看問題②量變與質變是相互統一的，要不失時機地促成
質變③實踐決定認識④內外因是對立統一的，要注重外因
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．汽車可以說是近代史上最偉大的發明之一，他極大地推動了人類社會的進步和發展，但
也帶來了環境污染和交通事故，汽車廢氣已成為空氣污染的元兇。材料主要體現了辯證
法的（A）
A．矛盾的觀點 B．發展的觀點
C．質變量變的觀點 D．物質與意識的辨證關系
3．“天下事有難易乎？之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。人之力學有難易乎？之，
則難亦易矣，不學，則易者亦難矣?！毕旅骊P于這段話的理解，正確的是（A）
A．在一定條件下，矛盾雙方各向自己相反的方向轉化
B．難易相比較而存在
C．難易的轉化是必然的
D．只要采取行動，矛盾雙方就可以相互轉化
4．“將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之。必固與之。”老子的這一論斷體
現了這樣的哲學道理（C）
A．物質決定意識
B．矛盾既是普遍的，又是特殊的
C．事物都有前后相繼的發展過程
D．矛盾雙方依據—定條件可以向其對立面轉化
5．“世外桃源該多好。無奈風波添煩惱，只緣護盾米撾并、它是庸人愛白擾。”此詩的錯誤在（C）
A．承認了矛盾的普遍存在
B．肯定了矛盾的客觀性
C．幻想沒有予盾，否認了矛盾的普遍性和客觀性
D．看到了現實生活中處處有矛盾，時時有矛盾
6．矛盾就是事物，就是運動，就是思想，就是問題。世界是由矛盾組成的．沒有矛盾就沒
有世界。毛澤東說：“—分為二，這是個普遍現象?！边@就是說（B）
A．矛盾具有特殊性，有的矛盾構成事物，有的矛盾構成運動，有的矛盾構成思想
B．矛盾不僅存在于一切事物中，而且貫穿于每一事物發展過程的始終
C．矛盾無處不在，矛盾存在于一切事物的發展過程中
D．矛盾無時不有，矛盾存在于一切事物發展過程的始終
7．“謀求發展，不能不重視速度。但我們要的發展速度，是同好的效益相統一的，不是片面的數量擴張；是同低通脹相統一的，不是大起大落的折騰；是同可持續發展相統一的，不是一陣子的大干快上?！边@段話體現了唯物辯證法的道理（B）
A．物質和運動不可分
B．必須堅持一分為二的矛盾分析方法，對矛盾作全面分析
C．矛盾具有特殊性
D．矛盾雙方有主次之分
8．“兩千多年前，中國先秦思想家孔子就提出了‘君子和而不同’的思想。和諧而又不千篇一
律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長，不同以相輔相成。和而不同，是社會事物
和社會關系發展的一條重要規律，也是人們處世行事應該遵循的準則，是人類各種文明
協調發展的真諦。”在這里，和而不同體現著（D）
A．矛盾在一定條件下會向相反方向轉化
B．內因是事物發展的決定性因素
C．矛盾的同一性在事物發展中起決定作用
D．矛盾是普遍存在的，但我們應采取正確的態度面對矛盾
《人民日報》載文指出，我們周圍的世界和所處的社會都是矛盾的統一體。沒有矛盾的存在，離開矛盾的統一，自然界和人類社會都不可能發展進步。運用所學知識，回答9—11題。
9．哲學上的“矛盾”是指（D）
A．事物之間的相互排斥、相互斗爭 B．事物之間的相互依存、相互轉化
C．事物自身包含的優點和缺點 D。事物自身包含的既對立又統一的關系
10．上述材料中的論斷蘊涵的哲理是（C）
A．意識是物質的反映 B．規律具有客觀性
C．事物的矛盾具有普遍性 D．運動是絕對的、永恒的
11．上題中的事實要求我們 （D）
A．尊重規律,按規律辦事 B．樹立正確的思想意識
C．用發展的觀點分析和處理問題 D．看問題要堅持兩分法、兩點論,防止片面性
12．辨析題：兩點論就是堅持全面地看問題，堅持重點論就是抓主要矛盾。
答案：(1)認為“堅持兩點論就是堅持全面地看問題”的觀點是正確的，但認為“堅持重點論就是抓主要矛盾”的觀點是不確切的。
(2)唯物辯證法認為，堅持兩點論就是要全面地看問題。既看主要矛盾，又看次要矛盾；既看矛盾的主要方面，又看矛盾的次要方面。堅持重點論，是指在認識復雜事物的發展過程時，著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時，著重把握矛盾的主要方面。
(3)我們應該堅持兩點論與重點論相統一的觀點，做到看問題、辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。
13．材料：我國對外開放的進一步擴大，為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時，國際敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復雜，他們利用各種途徑加緊對我未成年人進行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式對未成年人的影響不能低估。我國社會主義市場經濟的深入發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式的日益多樣化，為未成年人的全面發展創造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應的新思想新觀念正在豐富著未成年人的精神世界。與此同時，一些領域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止等等，也給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。互聯網等新興媒體的快速發展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。在各種消極因素影響下，少數未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。這些新情況新問題的出現，使未成年人思想道德建設面臨一系列新課題。
（1）材料主要采用了什么哲學方法來分析青少年所面臨的新情況？
（2）面對這些問題和情況，作為我們青少年應該如何對待？
答案：（1）材料主要是采用了一分為二的矛盾分析方法，唯物辯證法認為，事物都是一分為二的，矛盾具有客觀性，矛盾就是對立統一，我們要用一分為二的觀點看問題。材料無論是對外開放的進一步擴大，我國社會主義市場經濟的深入發展，還是互聯網等新興媒體的快速發展所帶來的影響的分析都是從利與蔽兩個方面去分析，都是采用一分為二的觀點去看待它們對青少年所帶來的影響。
（2）采用揚棄的方法，取其精華，棄其糟粕；堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人等。
14．2003年6月1日，胡錦濤同志在南北領導人非正式對話會議上講道：“在經濟全球化趨勢的推動下，各國、各地區的聯系日益密切，市場更為開放，資金、技術、人才等流動更加廣泛和迅速，這一切為加強國際合作、促進共同發展帶來了前所未有的機遇。同時，經濟全球化趨勢的發展也帶來了嚴峻的挑戰，南北差距拉大，跨國犯罪嚴重，這一切又增加了開展國際合作、共同應對挑戰的緊迫性。
（1）上述材料反映了唯物辯證法的什么觀點
（2）試用該觀點說明我們應如何應對經濟全球化。
答案：
（1）上述材料反映了事物都是一分為二的．
（2）第一，唯物辯證法認為，事物都是一分為二的．這一觀點要求我們看問題辦事情必須堅持兩點論、兩分法，防止片面性。第二，經濟全球化是一把“雙刃劍”，既給人類發展帶來了發展的機遇，又給人類帶來了嚴峻的挑戰，我們在這機遇與挑戰并存的時刻，應該抓住機遇，應對挑戰，求同存異，擴大合作，促進經濟全球化朝著實現共同發展繁榮的方向演進。
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