資源簡介

實踐對社會發展的作用
瑞安中學 陳云紅
【重點】生產實踐對社會發展的作用；
【難點】生產勞動是人的生命存在、人的發展的基礎；
【素質要求】
⑴知識方面：
　識記、理解：生產實踐、處理社會關系實踐、科學實驗三個概念，三方面作用；
⑵能力方面:培養學生綜合分析問題的能力；辨別能力；
⑶覺悟方面：
　 引導學生樹立勞動觀點；引導學生理解我國的改革開放政策，擁護改革、具備改革創新的精神；培養學生熱愛科學、努力學習科學文化知識的熱情，樹立科技意識和獻身科學的志向。
課前準備：準備一張提綱讓學生課前預習與閱讀。（提綱附在教案后面）
導入新課：各位同學非常高興有這樣一次與大家交流的機會，我雖教政治，但我也喜歡歷史、文學，接下來與大家共同來欣賞一首詩：（多媒體顯示）
汴河懷古 皮日休
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。
若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
（與學生一起朗讀后，問：）
詩中描述的河是指哪條河——京杭大運河
什么朝代開鑿？——隋朝
“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”評的是哪位皇帝的功過？
隋煬帝。（出現畫面）
隋煬帝窮奢極欲，橫施暴政，在歷史上留下了暴君的罵名，然則隋煬帝楊廣，天賦甚高，文筆華美，胸襟抱負不凡。他的一輩子毀譽參半，他在位期間，主要有過什么舉措？
（學生討論，教師有選擇地在屏幕上出示三條）
（1）開鑿大運河
（2）創建科舉制度
（3）三次征伐高麗
當然還有其他許多行為，就內容來說也是豐富多彩，形式多種多樣，以上所作所為是否為實踐活動？（是）
實踐的形式多種多樣，實踐活動有哪些形式？
答：生產實踐活動、處理社會關系的實踐活動、科學實驗、教育活動、藝術活動等。
實踐形式復雜多樣，但是基本形式有三種，即前面三項。
二、實踐對社會發展的作用
問：人類最早的實踐活動是什么
生：人類最早的實踐是物質生產活動，也叫生產勞動、生產斗爭、生產實踐。
（一）生產實踐：（生產勞動）
1、含義：是人們改造自然的活動。（板）
問：它處理的是怎樣一對關系？
生：處理人和自然的關系的活動。
師：所以，生產實踐又叫變革自然的生產實踐活動。
師：隋煬帝以上活動哪些是屬于生產實踐活動？
生：開鑿大運河。
師：除此之外，我們生活中還有有哪些是屬于生產實踐活動？
（學生舉例、教師概括補充）最基本的如工人做工、農民種田等
2、生產實踐對人類社會的存在和發展起什么作用 具體表現在哪些方面
在了解這個問題之前，我們先來討論句話。這四句話是（多媒體顯示：說一說）
·勞動創造了人類本身。（恩格斯）
·為了進行生產，人們便發生一定的聯系和關系；只有在這些社會聯系和社會關系的范圍內，才會有他們對自然的關系，才會有生產。（馬克思）
·人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教……（恩）
·社會生活在本質上是實踐的。（馬克思）
問題：這四句語錄的內涵是什么？與生產實踐的作用存在什么關系？
把這四句語錄分攤給四個小組，讓他們圍繞問題進行討論。
給學生三分鐘的時間準備，準備期間學生可以相互討論、閱讀教材及相關內容，然后每組推出一位學生發言，若本人回答不上或回答不完整，可由其他同學提供幫助，期間教師參與主要討論、提供咨詢、組織課堂引導、概括、總結，在師生相互協作下，過程和結論如下：
·勞動創造了人類本身。（恩格斯）
勞動的形式多種多樣，其中以以制造工具為特征的生產勞動，是人類形成的標志，勞動是人類產生的決定性因素。它貫穿于人類社會的始終，生產勞動不斷創造人們所需的生產資料和生活資料，及提供給我們吃的用的穿的東西，提供人類生存和發展的物質條件。這種實踐活動一旦停止，人們的吃穿就得不到保證，溫飽就得不到解決，生存都成了問題，更別提發展。而且，人類未來全面發展的實現，歸根到底也要取決于生產勞動的高度發展。所以：
（1）生產實踐決定著人類社會的產生、存在和發展。(板書)
·為了進行生產，人們便發生一定的聯系和關系；只有在這些社會聯系和社會關系的范圍內，才會有他們對自然的關系，才會有生產。（馬克思）（圖）
這句話指出了生產活動對社會存在和發展作用的這一點而言的。意思為：生產是人類的第一歷史活動，它是人類社會存在和發展的基礎。“為了進行生產，人們便發生一定的聯系和關系”：我們知道，人類初期，生產力水平低，力量微薄，而且面臨著其他猛獸的攻擊，為了進行生產也為了進行生活，人們便發展了一定的聯系和關系，過起了群居生活，勞動創造了人類本身，當猿人向人轉變的時候，當時的猿群也就轉變成了人類社會，因此，勞動決定了人類社會的產生。隨著生產實踐的發展，人們的經濟關系、政治關系、思想關系也在發展。所以，
（2）生產實踐決定著各種社會關系的形成和發展。(板書)
　　 后半句話：只有在這些社會聯系和社會關系的范圍內，才會有他們對自然的關系，才會有生產。反映了什么？反映了社會關系又對生產實踐起著反作用。
·人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教……（恩）
這句話直接反映了生產實踐與其他實踐活動的關系。生產實踐生產出人們所需的生產資料和生活資料，提供給我們吃的、穿的東西，給我們的生存提供了基礎，在此基礎上，人們才能去從事政治、科學等其他實踐活動，所以，
（3）生產實踐是人們從事政治、科學、藝術等實踐活動的基礎。(板書)
　 而且：物質生產水平越高、社會分工越發達，每一項社會實踐的水平也就越高。
社會生活在本質上是實踐的。（馬克思）
這一論斷言簡意賅地表達了人類社會生活與實踐的關系。我們想象一下，有這么一天，全世界的實踐活動都停止了：不搞生產，不高科學，不去管理，那世界將會成為什么樣子？停止了各類實踐活動，人類社會將不會存在，更談不上發展了，此句話也放映出實踐對人類社會的重要性，對人類社會的存在和發展起著決定性的作用。
結與過渡：總之，生產實踐是人類的第一個歷史活動，是人的生命存在，人的發展和全部社會生活的基礎，對人類社會的存在和發展起著決定作用。因而我們說，人類的歷史首先是生產發展的歷史。
3、啟示：
了解生產實踐在人類社會發展中的地位和作用，可以使我們正確認識生產勞動，沒有勞動就沒有人類和人類社會的產生，沒有勞動就沒有人類的延續和人類社會的發展，正是勞動創造了一個全新的世界。所以，我們
（1）應該樹立勞動觀點。
樹立勞動觀點具有重要的現實意義。社會主義現代化，只能在中國共產黨領導下，依靠全中國人民共同勞動才能實現。作為青少年身負實現社會主義現代化的歷史使命，只有熱愛勞動，在勞動中發揮主動性和創造性，為社會創造出更多的物質財富和精神財富，才能把我們的國家建設得更好，也才能更好地實現自己的人生理想和人生價值。
生產力是人類改造自然、征服自然的能力，生產實踐是人們改造自然的活動。社會發展最終的決定力量是生產力，生產的發展是人們的生產實踐的結果。所以：
（2）我們應該以經濟建設為中心，努力發展社會生產，促進社會全面進步。
中國共產黨之所以始終要堅持做先進生產力的代表，最根本的原因也在此； 也是黨把發展作為執政興國第一要務的根本原因。
過渡：生產實踐發生在人與自然之間，以自然界改造對象；處理社會關系的實踐發生在人與社會之間，以社會尤其是各種社會關系為改造對象。
（二）處理社會關系的實踐。
處理社會關系的實踐是指人類的社會交往、組織、管理和變革社會關系的活動。人類的這一實踐活動是同人類的生產實踐活動同時產生的。
1、內容：這種實踐包括處理個人與他人的關系、個人與集體的關系、個人與社會的關系，處理各階層、各階級之間的關系，包括對經濟關系、政治關系的調整與變革等。
最基本社會關系則是生產關系。對生產關系的調整和改革是處理社會關系的實踐活動的具體表現。
問：隋煬帝以上活動哪些是屬于處理社會關系的實踐活動？
生：創建科舉制度、三次征伐高麗。
師：楊廣即位后，也做了一些收買人心的事，把政治體制也做了些改革，多少也取得一點政績。功績較大的是創建了對后世影響深遠的科舉制，這為選拔下層優秀知識分子提供了極好的機會。而在此之前，中國選拔干部的方式則主要是世襲制。
我國現在進行的政治體制改革與經濟體制改革都屬于處理社會關系的實踐活動。
辨析題：生產實踐與處理社會關系的實踐都是社會實踐，所以對社會的發展都起著決定性的作用。
（學生思考、發言，教師點評、小結。）
題意中前半句正確。因為人們總是在一定的社會關系中進行生產。生產實踐和處理社會關系的實踐，都是人們改造客觀世界的活動，所以都屬于社會實踐。
題意中后半句：都對社會發展起決定作用。不妥。對生產實踐而言，它是最基本的實踐活動，這么說能夠成立。但對于處理社會關系的實踐，這么說則是錯誤的。處理社會關系的實踐 對人類社會起著什么樣的作用呢？下面我們就具體分析一下。
2、處理社會關系的實踐的作用：對社會的發展起著巨大作用(板書)
從總體上而言：推動社會歷史的變遷和進步，但不能說是起著決定作用。
是否每一次處理社會關系的實踐活動都會促進社會生產的發展？不是。
隋煬帝三次征伐高麗，都失敗了，每次出兵，都需要征調上百萬的民工和士兵，農業生產受到嚴重破壞。
我們此時所講的處理社會關系的實踐是指其總體而言的，并非指每一次具體的實踐，實踐總體將會促進社會生產的發展。
那么，生產實踐與處理社會關系的實踐是什么關系？生產實踐是其他實踐活動的基礎，對其他實踐活動起決定作用，因而：
（1）社會關系的調整和變革能夠反作用于生產活動，促進社會生產的發展。(板書)
　　它只能反作用于生產勞動，不是起決定作用。
過渡： 在階級社會中，人與人之間的社會關系主要表現為階級關系，因此，處理人與人之間的關系的活動主要表現為階級斗爭。
（2）階級斗爭是階級社會發展的直接動力。(板書)
　 階級斗爭在社會發展中的作用，突出地表現在社會制度的根本變革中。先進階級反對沒落階級的階級斗爭是階級社會發展的直接動力。無產階級所進行的階級斗爭是歷史上最后的斗爭，它對人類社會的發展起著更為巨大的推動作用。
　　過渡：我國進入社會主義時期以后，社會的主要矛盾發生了根本的變化，階級斗爭已不是社會的主要矛盾，人們調整社會關系的實踐主要表現為進行改革。
（3）改革是我國社會主義社會發展的強大動力。(板書)
　　我國的體制改革，是以維護社會主義根本的經濟制度、政治制度為前提，它沒有改變我國的社會主義性質，而是改變經濟體制和政治體制的具體形式，改變同生產力發展不相適應的生產關系和上層建筑，市場經濟體制改革的目標是什么？社會主義市場經濟體制。總之，改變一切不適應生產發展的管理方式、活動方式和思維方式。
從改革所引起的社會各方面得到深刻變革的意義上講，改革是一項廣泛的、深刻的革命，是我國社會主義發展的直接動力。鄧小平同志就講過：“改革不是拖一件衣服，而是剝一層皮。”
因此，我們必須理解我國的改革開放政策，擁護改革，具有改革創新的精神。
政治改革包括改革一些法律制度。為了適應加入世界貿易組織的要求，近年來特別是近幾個月來，我國做了大量工作，全國性的相關法規、規章的清理工作已經基本完成、廢止和修改，制定了一批適應WTO規則的法律法規；削減關稅；加快培養熟悉世界貿易組織規則和國際經濟貿易的各類專業人才。通過以上改革措施，我國將盡快適應加入世界貿易組織的新形勢，全面提高對外開放水平。
過渡：從生產實踐和社會關系實踐中逐步分化和發展起一種新的實踐形式：科學實驗
（三）科學實驗
1、含義：科學實驗是科學工作者在科學理論的指導下，按照一定目的、動用特殊的設施和手段，去探索事物規律性的活動。
2、內容：既包括改造自然的實驗，也包括改造社會關系的實驗。
3、科學實驗對社會發展的作用，集中表現在提高物質生產和改造社會活動的水平上，使人類能夠更合理地從自然界獲得物質生活資料，使社會獲得全面進步。(板書)
　　科學實驗的作用大體表現在：(板書)
　　（1）通過科學實驗建立科學理論，進而指導人們的生產活動。(板書)
在安徽等地農民實行家庭聯產承包責任制實驗的基礎上，黨中央制定了有關方針、政策，指導了全國的改革。
　　（2）由科學實驗中獲得應用型成果，直接用于物質生產活動。(板書)
例子：瑞安中學提出的小發明中，有些申報了國家專利，有6項轉讓給企業生產。
因此：對于我們同學們來說，應該努力學習科學文化知識，積極參加“小發明”、“小實驗”調查研究等活動，應樹立科技意識和獻身科學的志向。
練習：以下屬于哪種科學實驗活動？
①神州四號宇宙飛船試飛成功
②我國在浙江等地試行3+X高考綜合科目改革
③開鑿京杭大運河。
④教師上課
⑤宋祖英在五一晚會上演唱《你好嗎？》
其中④⑤屬于教育實踐和藝術活動，對社會的存在和發展也起著重要作用；③為生產實踐；只有①②才屬于科學實驗活動，①為改造自然的實驗 ②為改造社會關系的實驗。
　
小結：這節課，我們主要學習了實踐的三種基本形式，生產實踐、處理社會關系的實踐和科學實驗。我們能否說，這三種實踐形式是最基本的實踐活動？其中，生產實踐才是所有實踐中最基本的形式。三種實踐形式緊密相連，生產實踐決定著處理社會關系的實踐，處理社會關系的實踐能夠反作用于生產活動，促進社會生產的發展。科學實驗是從生產實踐和社會關系實踐中逐步分化和發展起來的新的實踐形式。
三種實踐形式要求我們樹立勞動觀點、樹立改革創新的精神和樹立科技意識。
課堂深化：象許多古代的帝王一樣，隋煬帝也曾想長生不老，他也請了一些方士來煉長生不老丹，道士煉丹是否為科學實驗？不是。道士煉丹本身是一種封建迷信活動，有些則是騙人的把戲。隋煬帝并未實現他的長生不老夢，他死在農民起義的熊熊烈火中，但京杭大運河還在流淌著，穿過時空流淌至今，如今這條歷史上最悠久、里程最長的人工運河，又肩負著新的重任，即南水北調工程，南水北調工程分東中西三條線，其中，東線的輸水主干線就是京杭大運河，肩負著東線90%的重任。
問題：從實踐的基本形式看，南水北調工程屬于：
A、生產實踐 B、處理社會關系的實踐 C、科學實驗 D、改造自然的實驗
分析：A。南水北調工程在確定的過程中，肯定有過一些實驗活動，但開工之后，他本身則屬于生產活動。南水北調在實踐的過程中也會牽涉到人員搬遷的內容，但就其本身來講，還是屬于生產實踐活動。
結束語：從古代運河開鑿到當代南水北調，都離不開人民群眾的偉大實踐，人民群眾在實踐中發揮著什么作用？這是第八課第二節的內容。
課前準備資料
實踐對社會發展的作用
【背景資料】暴君隋煬帝　
隋煬帝楊廣是隋朝第二代皇帝，好大喜功，窮奢極欲，濫用民力，橫施暴政，給人民帶來空前的災難．在歷史上留下了暴君的罵名．然則隋煬帝，天賦甚高，文筆華美，胸襟抱負不凡。這些長處，雖批判他的人也無法否認。他治理國家也是毀譽參半。
1.制度改革：楊廣即位后，也做了一些收買人心的事，把政治體制也做了些改革，多少也取得一點政績。功績較大的是創建了對后世影響深遠的科舉制，這為選拔下層優秀知識分子提供了極好的機會。
2.征伐高麗：隋煬帝前后三次對高麗的用兵，使隋朝的國力大減。
3.工程建設：隋煬帝在位期間搞了一些大的工程，主要是開鑿大運河。
大運河從北方的涿郡到達南方的余杭，南北蜿蜒長達五千多里，成為一個很重要的水運大動脈。大運河不僅加強了隋王朝對南方的軍事與政治統治，而且使南方的物資能夠順利地到達當時的洛陽和長安，在有利于軍事和政治的同時，南北方的文化交流也得到了有力的加強。隋煬帝開鑿大運河前后用了六年的時間，他在位也就是十四年的時間，其他方面不談，單就大運河一項，我們應該從事實出發，充分肯定隋煬帝的歷史功績。
從隋煬帝個人角度說，開運河也抱有乘龍舟游江南的目的。在第一次到南方巡游江都時，他自己乘坐的龍舟就高有四十五尺，寬五十尺，長達二百尺。上下還分為四層，有正殿、超堂，還有侍臣們的住處。里面用金銀珠寶裝飾得富麗堂皇。其他的人，如皇后、嬪妃、貴人們也各自有獨立的船只。但算隨行的其他船就有幾千艘，前后綿延達二百里之遠。兩岸之上還有騎兵護送。路過的州縣，五百里以內的都要殷勤供應，最后吃不完的就地掩埋。每次出巡的浪費可見一斑，本來隋朝的國力在隋文帝時已經比較強了，但經不起兒子隋煬帝的長年累月的虛耗。十幾年后，把整個江山虛耗到了末日。
【知識要求】
（一）生產實踐（生產勞動）
1、含義：
2、作用：
（1）
（2）
（3）
（二）處理社會關系的實踐活動
1、含義：即人類的社會交往、組織、管理和變革社會關系的活動。
2、內容：
3、作用：
（1）
（2）
（3）
（三）科學實驗
1、含義：
2、包括：
3、作用：
表現：一種方式是
另一種方式是：
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