資源簡介

武 威 六 中 課 堂 教 學 設 計 首 頁
編寫時間： 年 月 日 學期 總第 課時 第二輪修改時間 年 月 日
課題 熱點與專題復習（４） 授 課班 級 高三 授 課時 間 教者 馬國文
教學目標 知識目標 通過經濟結構調整這一重大政治熱點問題及知識，使學生在整體上對教材內容
和重點知識有個把握，以便進一步復習提高。
能力目標 綜合歸納知識的能力和知識構建能力。
處理熱點和焦點、理論聯系實際的能力。
情意目標 培養學生宏觀意識、開放意識和市場經濟意識。
增強學生社會責任感、國家使命感，培養學生的法律意識。
教學重點 知識構建與鞏固。
教學難點 處理熱點和焦點、理論聯系實際。
教學模式 講授提高——師生歸納——練習鞏固 教學方法 整理法
教學手段與教具 相關資料，教材 課 型 復習課
教 學 過 程 設 計
第 一 輪 教 法 學 法 設 計 第二輪補充完善設計
[學習提示] 經濟結構調整是“十五”期間我國經濟工作的主線。經濟結構調整是影響經濟和社會發展全局的突出問題，經濟生活中一些深層次矛盾都與此相關。調整和優化經濟結構，要堅持以市場為導向，依靠科技進步，采取適應社會主義市場經濟發展的新機制、新辦法。近幾年有些高考試題，就是以這一重大政治熱點問題為載體命題的。由于這一問題與其他熱點，如科教興國戰略、可持續發展戰略、西部大開發戰略、振興東北老工業基地、農業發展和農民增收問題、國有企業改革問題等聯系緊密，因此，在學習時，要注意和其他知識、其他熱點問題的聯系，培養自己綜合分析問題的能力。[知識網絡]　　
武 威 六 中 課 堂 教 學 設 計 續 頁
教 學 過 程 設 計
第 一 輪 教 法 學 法 設 計 第二輪補充完善設計
解讀：怎樣進行經濟結構調整？要面向市場，要依靠科技，同時，國家要進行宏觀調控，科學地加以引導。企業的改革、農業的發展、農民的增收等，都必須面向市場，進行結構調整。[背景介紹]我國經濟結構不合理，主要表現在：產業結構、布局結構、所有制結構不合理，地區發展不協調，城鎮化水平低，工農業技術水平落后，國民經濟的整體素質不高。黨和國家提出了堅持以人為本，全面、協調、可持續發展的發展觀。全面建設小康社會，在經濟上就要保持必要的發展速度，要注重增長的質量，努力實現速度和結構、質量、效益相統一。 提高經濟運行的質量和效益，關鍵是解決結構不合理的問題。經濟結構調整搞不好，就難以實現經濟體制和經濟增長方式的根本性轉變，也難以在二十一世紀更趨激烈的國際競爭中占據有利地位。[問題探究]一、為什么要進行經濟結構調整1．從經濟學角度分析(1)社會主義的本質。(2)是適應我國經濟發展階段性變化、應對日趨激烈的國際競爭的根本性措施。隨著經濟全球化的發展和我國加入WTO，我國經濟發展受到兩個市場的嚴峻挑戰：國際上為了爭奪市場，提高本國競爭力，正積極推動傳統產業向現代高新技術產業過渡，并果斷采取措施，在更廣闊范圍內實施產業重組和企業重組。國內買方市場的初步形成，市場需求的制約越來越明顯，產品結構性階段性過剩已成為影響我國經濟增長的突出問題。(3)調整經濟結構有利于擴大內需。生產決定消費，消費對生產具有反作用。產品過剩是一種結構性過剩。要擴大內需，促進經濟發展，既要著眼于分配對消費的影響，創造條件增加城鄉居民的收入，以刺激和鼓勵消費；又要著眼于生產對消費的決定作用，調整和優化經濟結構，生產符合市場需要的產品，為有效需求的順利實現開辟道路。(4)調整經濟結構有利于實現經濟增長方式轉變，提高經濟效益。不同地區、企業產業結構趨同，導致產品趨同，供過于求，必然陷入低價競爭，嚴重制約了經濟效益的提高。(5)調整經濟結構有利于擴大就業，推動國企改革。調整經濟結構，大力發展第三產業，有利于增加就業，吸納下崗職工，緩解矛盾，維護社會穩定。2．從哲學角度分析⑴主要矛盾處于支配地位，對事物發展過程起決定作用。這要求我們
提示學生尤其注意資料
收集與針對訓練。
發達國家第三產業吸納的勞動力約占整個就業人數的60%，而我國僅占30%左右。
武 威 六 中 課 堂 教 學 設 計 續 頁
教 學 過 程 設 計
第 一 輪 教 法 學 法 設 計 第二輪補充完善設計
善于抓重點、抓關鍵，集中力量解決主要矛盾。將經濟結構調整作為主線。 ⑵任何事物都是量變和質變的統一。我國經濟結構的戰略性調整，盡管社會要素和資源總量沒有變，但組成結構發生變化，也能提高經濟效益。3．從政治學角度分析⑴調整經濟結構主要體現了國家組織領導經濟建設職能。西部開發，除了體現上述職能外，還體現了國家的協調職能。 ⑵當今國際競爭的實質。調整經濟結構，有利于增強國際競爭力。 ⑶各民族共同繁榮是我國處理民族問題的基本原則之一。調整地區經濟，實施西部大開發，有利于縮小地區差距，實現各民族共同繁榮。二、如何進行經濟結構調整1. 從經濟學角度分析⑴堅持以市場為導向，適應國內外市場需求的變化，滿足多層次多方面的需要。價值規律的作用是優化資源配置。關鍵是尊重企業、農戶作為市場主體的地位和作用。特別是在農業結構和農村經濟結構調整中，地方政府要正確定位自身職能，起到服務、示范、引導作用，做到盡責而不越位。⑵要在市場調節的基礎上發揮國家宏觀調控的作用，把市場調節與國家的宏觀調控有機結合起來。優化產業結構、地區結構都需要國家的財政、稅收、金融等方面的支持，需要國家政策方面的支持，也需要國家法律的監督和保證，需要政府的協調和指導。 ⑶經濟結構調整必須以科技進步為支撐，要把經濟結構調整與實施科教興國戰略結合起來。產業結構調整是經濟結構調整的核心，而產業結構調整的重要工作是大力發展以信息業為代表的高新技術產業，并用高新技術改造我國的傳統產業。這些都需要堅持科技創新，實施科教興國戰略。 ⑷產業結構調整是經濟結構調整的核心。由于第一產業基礎薄弱，第二產業素質不高，第三產業發展滯后，所以必須對三大產業結構進行調整，大力加強第一產業，調整提高第二產業，積極發展第三產業。⑸經濟全球化趨勢加強，世界經濟結構調整也是大趨勢。⑹基本經濟制度。所有制結構是由我國現階段的生產力水平決定的。國有經濟布局調整也是經濟結構調整的重要內容，對經濟結構調整起主導作用，要把國有經濟布局調整同產業結構的優化升級結合起來。要從各方面支持、鼓勵和引導非公有制經濟，特別是科技型中小型企業的發展。大膽探索公有制的有效實現形式，使所有制結構與產業結構的優化同時推進。2．從哲學角度分析⑴　物質決定意識，意識是物質的反映。經濟結構調整必須從我國的實際出發，從當地的實際出發，因地制宜，不同的產業、地區、企業要發揮自身優勢，面向市場，調整經濟結構。 4．從歷史角度分析比較中西歷史，從歷史經驗和教訓的角度分析必須進行經濟結構調整。中國歷史上對待農業、工業、商業的態度，主流是“重本抑末”，因此，中國歷史上產業結構不夠合理，城市化進程較慢，最終導致了中國經濟的逐漸落后。歷史上，西方國家比較注重工商業發展。如：17、18世紀法、俄、普魯士、奧地利進行改革，經濟上推行“重商主義”，發展工商業，鼓勵出口等。三次科技革命推動了西方國家經濟結構的調整，促進了經濟和社會的迅猛發展。
武 威 六 中 課 堂 教 學 設 計 續 頁
教 學 過 程 設 計
第 一 輪 教 法 學 法 設 計 第二輪補充完善設計
⑵聯系是普遍的，又是客觀的。調整經濟結構，要處理好區域結構、產業結構、產品結構、企業結構、就業結構等關系，同時又要把經濟結構調整與對外開放和中國加入WTO等聯系起來。還要著眼全局，調整和優化經濟結構應有利于發展國民經濟的整體效益。 ⑶矛盾具有特殊性。⑷堅持內因和外因相結合。[精題導引] 材料一：我國產業結構的變化 國內生產總值構成 單位（%）材料二：我國三個不同經濟時代產業結構之比較表一：不同類型國家第三產業發展情況不同類型國家在國內生產總值中的比重%從業人員在總就業人員中的比%發達國家70.169.4中等收入國家51.252.3低收入國家31.531.1中 國33.627.7表二：不同類型國家科技對經濟增長的貢獻情況不同類型國家美國發達國家亞洲“四小龍”中國科技進步對經濟增長的貢獻率（%）806040～5030表三：我國與發達國家對資源的利用率的比較 3．從歷史角度分析分析三次科技革命對世界各國經濟結構調整的影響，說明調整經濟結構的根本途徑是運用科學技術對國民經濟進行改造。分析三次科技革命，特別是二戰后第三次科技革命對世界各國經濟結構的影響，以及對世界經濟格局的影響；分析新技術革命使三大產業的產值結構、就業結構等都發生了巨大變化，得出結論：經濟結構高速必須以科技進步為支撐，必須實施科教興國戰略。4．從地理角度分析經濟結構調整一方面要堅持以市場為導向，另一方面又要發揮各地的資源優勢，發展特色產業和產品。因此，要了解我國的產業布局和資源分布等情況。⑴農業布局： ①我國九大商品糧基地分布與氣候條件的關系；②我國五大商品棉基地與棉紡織業基地的分布；③我國油料作物的分布；④我國糖料作物的分布；⑤我國森林資源的分布；⑥我國畜牧業基地的分布；⑦東部季風區南方與北方農業的差異；⑧西北內陸干旱農業區和青藏高原高寒農牧區的差異；⑨農業布局的區位因素及農業的地域類型。 ⑵大型國有企業的布局類型及地理位置。⑶西部的地形特點、氣候、資源、人口、工業布局、重要城市⑷城市的區位因素。城市化進程。比較發達國家與發展中國家城市化。城市化進程中的問題及解決途徑。
武 威 六 中 課 堂 教 學 設 計 續 頁
教 學 過 程 設 計
第 一 輪 教 法 學 法 設 計 第二輪補充完善設計
原材料消耗（%）能源利用率（%）鋼 材水 泥木 材發達國家10010010050～84中國600～9003100～7100500～60030材料三：據一項對我國600種主要商品的供求情況調查，有86%的商品供過于求，供求平衡的只有82%，沒有供不應求的商品。積壓的大都是質量低劣、品種老化的商品，市場銷售很旺的優質鋼材、電子類、精細化工、精密機床、成套設備、飲料等產品，50%以上的都是進口貨。回答下列問題。（1）材料一反映了我國產業結構發生了哪些變化？（2）綜合材料二，說明表一反映了什么問題？（3）表二、表三和材料三分別反映了什么問題？（4）上述所有材料和圖表綜合說明什么問題？應當怎樣解決？（5）結合材料一，說明50～70年代中期我國產業結構調整的主要傾向及原因。（6）中共“八大”提出優先發展重工業，“十六大”又提出加快發展第三產業。如何看待黨在不同時期的產業發展戰略？解析：本題從我國產業結構調整這個角度，闡述了我國經濟結構的現狀和調整情況。[能力訓練]略。[針對性訓練]略。[板書設計]　　[課后記載] 答案：⑴第一產業比重明顯下降；第二產業比重基本穩定，略有上升；改革開放以來，第三產業比重持續增加。⑵我國產業結構不合理，第三產業發展滯后。⑶發達國家的技術進步對經濟增長的貢獻較大，我國則較低，說明了生產工藝和技術裝備水平落后，能源消耗大，資源浪費嚴重，勞動生產率低，是我國產業缺乏國際競爭力的一個重要原因。材料三：生產能力的普遍過剩與部分產品結構不合理并存，供給結構不能滿足需求結構進一步多樣化的要求，反映了我國產品結構不合理。⑷問題：產業結構不合理，產業升級滯后，產業缺乏國際競爭力。措施：加快產業結構優化和升級，要堅持以市場為導向，依靠科技進步，采取適應社會主義市場經濟發展的新機制、新辦法；要采用高新技術和先進技術，改造和提升傳統產業；要加快發展信息、生物、新材料等高新技術產業；要積極發展第三產業特別是現代服務業。⑸傾向：從優先發展重工業到片面發展重工業。原因：當時優先發展重工業是對的，但后來片面地發展重工業就不對了。原因在于受蘇聯模式及國際環境的影響，黨和國家領導人犯了“左”傾錯誤。⑹都是從當時的實際情況出發。50年代末，我國生產力落后，經濟基礎薄弱，物質技術裝備低。因此，黨的“八大”提出優先發展重工業。目前，我國一、二、三產業發展不協調，第三產業發展滯后，制約了一、二產業的發展。因此，黨的“十五”大提出加快發展第三產業。
第一輪審核人: 年 月 日 第二輪審核人: 年 月 日
PAGE
1

展開更多......

收起↑