資源簡介

提供新穎全面的高中政治資料 Page 24 of 110
前 言
2007年高考是高中新課程實施以來第一屆考試，思想政治高考考什么，怎么考令人注目。作為課程改革的最后一個環節——高考，必然體現思想政治新課程標準的要求。必然由單純對知識的考查改革為體現思想政治新課程標準提出的三個維度的目標要求：知識與技能；過程與方法；態度、情感與價值觀。
高考作為一種選拔性的考試，有其自身的運行規律和特點。無論是對新課程還是傳統課程的考核，它都不會離開原有的軌道另劈蹊徑。我們首先應當明確：思想政治學是一門社會科學，它與社會政治生活、經濟生活、文化生活的發展密切相關。強調理論聯系實際，回歸生活是思想政治新課程實施的主旋律，高考更要求突出對考生創新能力的考查，注重于思想政治理論在實際生活中的運用。思想政治學科的另一個特點是其理論的嚴謹性。這就要求我們應當注重對基礎知識的考核，注重基礎知識的靈活運用與遷移，注重用思想政治原理來解決實際問題。這就要求學生要有較扎實的基本功和有較強理論聯系實際的能力。
《新課標高考思想政治命題趨勢與答題要領》的編寫選擇了思想政治必修模塊和選考的選修模塊節作為內容，按不同的難度層次編排，由淺入深，由易到難，從基礎到靈活，再到綜合運用，模擬演練，以有利于學生系統全面的備考。第一章的思想政治新課程考試主干內容分析是本書的重點，相當于四輪復習的第一輪。主要是必修模塊的主干內容分析，目的是幫助同學們理順知識脈絡，構建系統化的知識層次，強化必要的思想政治基礎。每個主干內容的講解之后，都針對性地配備適量的例題，并對例題的難易程度、知識延伸和解題方法進行詳細地分析點評，意在引導大家迅速進入思想政治總復習的狀態；第二章的思維方法在思想政治新課程高考中的應用，目的是幫助同學們掌握科學的思維方法，訓練分析問題的能力，提高復習效率；第三章的思想政治新課程高考的命題特點，目的是幫助同學們破除迷信，消除對新課標思想政治高考神秘感，了解思想政治高考題的基本特點，做到知己知彼，消除心理壓力，使自己的復習進入快車道；第四章的思想政治新課程高考答題思路與點撥相當于四輪復習的最后一輪，為學生提供一般的解題思路和技巧，是進一步強化同學們的思想政治基本功，提高競爭能力，達到鞏固提高的目的。最后一章提供思想政治新課程高考模擬試卷一套，通過實戰模擬并詳細研究其分析及解答，可以起到總結經驗，臨場不亂，達到最佳的考試效果。所有題目都考慮到思想政治新課程的基本理念，體現科學方法，有機聯系社會實際，以有利于同學們對思想政治開放題的駕馭能力。
本冊主編黎晰。參加本冊編寫的有黎晰、陳式華、謝同心、陳春芳。全書由黎晰、陳式華統稿，黎晰審定。
《新課標高考思想政治命題趨勢與答題要領》是新、老教師共同研究和勞動的成果。其編寫力圖體現高中思想政治課程的基本理念和主要特點，體現新課程三維目標要求，加強綜合運用能力的培養，貼近思想政治新課程的評價要求，有利于有效同學們的全面復習和備考。歡迎老師和同學們對本書的提出寶貴意見。
目 錄
第一章 思想政治新課程考試主干內容分析
一、經濟生活模塊主干內容分析
第一單元：生活與消費
第二單元：投資與創業
第三單元：收入與分配
第四單元：面對市場經濟
二、政治生活模塊主干內容分析
第一單元：公民的政治生活
第二單元：為人民服務的政府
第三單元：建設社會主義政治文明
第四單元：當代國際社會
三、文化生活模塊主干內容分析
第一單元：文化與生活
第二單元：文化傳承與創新
第三單元：中華文化與民族精神
第四單元：發展先進文化
四、生活與哲學模塊
第一單元：生活智慧與時代精神
第二單元：探索世界與追求真理
第三單元 思想方法與創新意識
第四單元：認識社會與價值選擇
五、模擬訓練
六、模擬演練答案
第二章 思維方法在思想政治新課程高考中的應用
一、再認或再現所學知識的能力
二、理解基本概念、基本觀點和基本路線、重大方針政策的能力
三、掌握知識之間內在聯系的能力
四、比較政治制度、經濟制度等事物異同的能力
五、應用政治觀點和方法分析和解釋有關社會現象，認識事物本質的能力
六、用馬克思主義的立場和觀點判斷政治是非、理論是非，并對錯誤的東西進行批判的能力
七、對有關理論問題和現實問題進行綜合和評價的能力
八、恰當使用學科術語，描述和闡述事物的能力
九、結合時政材料和所學知識，進行綜合探究的能力。
十、模擬演練
十一、模擬演練答案
第三章 廣東高考政治命題變化趨勢
一、命題理念的變化分析
二、試卷的結構變化及試題特點分析
三、命題內容的變化趨勢
1、經濟生活模塊熱點問題及命題趨勢
2、政治生活模塊熱點問題及命題趨勢
3、文化生活模塊熱點問題及命題趨勢
4、生活與哲學模塊熱點問題及命題趨勢
5、經濟學常識熱點問題及模塊命題趨勢
6、國家和國際組織常識模塊熱點問題及命題趨勢
四、模擬演練
五、模擬演練答案
第四章 思想政治新課程高考答題思路與點撥
一、選擇題答題要求與思路點撥
二、簡答題答題要求與思路點撥
三、辨析題答題要求與思路點撥
四、論述題答題要求與思路點撥
五、模擬演練
六、模擬演練答案
第五章 思想政治新課程高考模擬試卷及解答
一、思想政治高考模擬題
二、高三思想政治高考模擬題答案
第1章 高考政治考試主干內容分析
2007年高考，是從舊課標、舊教材向新課標、新教材轉變的一次高考?？荚噧热菖c舊教材相比發生了較大的變化，我們從新課標的角度來來梳理考試內容，找出課程標準與教材的共同點，會對我們的復習備考有所幫助。
一、經濟生活模塊主干內容分析
第一單元：生活與消費
1．課標規定內容與教材內容的對接點
①貨幣的基本職能；常見的信用工具及其用途，理解金錢在現代經濟生活中的意義；②影響商品價格變化的因素，價格變動的對生活、生產的影響。③描述幾種消費心理；影響消費的因素，樹立正確的消費觀。
2．考點分析
①貨幣的基本職能；常見的信用工具及其用途，理解金錢在現代經濟生活中的意義。
貨幣的基本職能：貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段。價值尺度，即用貨幣來表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。商品的價值用貨幣表現出來就是價格。貨幣之所以能充當價值尺度的職能，是因為貨幣本身就是商品，有價值。注意：貨幣執行價值尺度職能時，并不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。流通手段，即貨幣充當商品交換的媒介。通俗地說，就是用貨幣（錢）來買賣商品。公式，商品—貨幣——商品。注意：貨幣執行流通手段職能時，只能用現實中的貨幣，不能用觀念上的貨幣。綜觀近幾年高考，貨幣的基本職能是高考的?？嫉闹R點，一般以選擇題的方式出現。
常見的信用工具：信用卡、支票、匯票。支票用于同城結算，匯票用于外埠結算。綜觀近幾年高考，信用卡的作用曾經在高考中出過選擇題，考察的知識點是信用卡的用途。
金錢在現代生活中的意義：在社會主義社會，仍然存在著商品貨幣關系，生產、分配、交換、消費等各種經濟活動，都離不開貨幣。從一定意義上看，貨幣是財富的象征。這一知識點在高考中，還沒有出現過高考題，所以在07年高考中，考核的可能性較低。
②影響商品價格變化的因素，價格變動的對生活、生產的影響。
影響商品價格變化的因素。商品的價格是由價值決定的。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。供求關系影響價格，當商品供不應求（賣方市場）→價格上漲，供過于求（買方市場）→價格下跌（注意，無論何時，供求只能影響價格，而不能決定價格）。綜觀近幾年高考題，影響商品價格的因素是高考常考的知識點，一般以選擇題的題型出現。預計在07年高考中，本知識點將以選擇題方式出現。
③價格變動的對生活、生產的影響。
對生活的影響：一般來說，價格變動會引起需求量的變動。 價格上升→需求下降、價格下降→需求增加。但不同商品對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必須品（糧食、自來水、煤氣、電等）影響比較小。價格變動對高檔耐用品（轎車、等離子電視等）影響較大。商品的需求，不僅受價格變動的影響，還要受相關商品價格變動的影響。（見下表）
一種商品 另一種商品的需求量 典型例子
價格 數量
互為替代品 上漲 下降 上升 煤氣和電、牛肉和豬肉
互補商品 上漲 下降 下降 汽油和汽車、乒乓球和球拍
對生產的影響。
第一、調節生產。供過于求 價格下跌 獲利減少 縮小生產
擴大生產 獲利增加 價格上漲 供不應求
第二、提高勞動生產率。商品生產者只有提高勞動生產率，才能給自己的商品提供降價的空間，在價格競爭乃至生存競爭中更具優勢。
第三、生產適銷對路的高質量產品。商品的使用價值是價值的物質承擔者，只有生產出高質量的產品，商品生產者才能賣出商品，得到商品的價值（這里表現為貨幣）。如果質量不好，那么商品就不能順利地賣出去，商品生產者就不能得順利地實現商品的價值。這也是商品生產者為什么要生產適銷對路的高質量產品的原因。
本知識點是高考新增加的知識點，預計在07年高考中，將會涉及到，例如“油價上漲”對人們生活、生產的影響?？荚嚨念}型最可能是選擇題或者是簡答題。
④描述幾種消費心理；影響消費的因素，樹立正確的消費觀。
幾種消費心理：從眾心理、求異心理、攀比心理、求實心理。前面三種消費觀都是不科學不健康的消費觀，求實心理引發的消費是一種理智的消費。
影響消費的因素：收入是消費的基礎和前提，收入和消費成正比。要提高居民的生活水平，必須保持經濟的穩定增長，增加居民收入。注意，這里的收入既包括“當前的收入、也包括過去和未來收入”。社會總體消費水平的高低與人們的收入差距成反比。收入差距過大，總體消費水平就降低，反之，縮小過大的收入差距，會使總體消費水平提高。商品價格高低影響人民的消費選擇，它們之間成反比。物價上漲，人們的購買力普遍降低，物價下跌，購買力普遍提高。商品的性能、外觀、質量、包裝、購買方式、商店位置、服務態度、售后維修與保養情況都影響人們的消費。
樹立正確的消費觀。要樹立正確的消費觀，必須堅持以下幾個原則：量入為出，適度消費；超前消費和抑制消費的行為都不是適度消費。貸款消費（按揭消費）不等于超前消費。如果是建立在對自己將來收入正確科學的預見情況下的貸款消費也是適度消費，而不是超前消費；否則，貸款消費也可能是超前消費。避免盲從，理性消費；保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗。
本考點是一個高考考察的重點內容，學生具有怎樣的消費觀，體現了這個學生的在消費方面的價值觀是否正確和科學。本知識點有利于考察學生的情感、態度、價值觀?？疾斓闹攸c一是考察學生對現實生活中各種消費觀的認識，二是考察學生應該樹立怎樣正確的消費觀。三是考察學生是否理解“影響消費的因素”。出題的形式可以是選擇題，也可以是簡答題，還可以是辨析題。例如2005年江蘇高考35題簡答題就考察“樹立正確的消費觀”的知識點。
【例1—1】（2006年廣東高考，單選）為了節約木材資源、保護生態環境，近期我國將實木地板納入消費稅的征收范圍。從價格機制看，上述做法之所以能夠節約木材資源，是因為征收消費稅會導致（C）
A．實木地板的銷售價格提高，使生產企業增加實木地板的供給量
B．實木地板的銷售價格降低，使生產企業減少實木地板的供給量
C．實木地板的銷售價格提高，使消費者減少對實木地板的需求量
D．實木地板的銷售價格降低，使消費者減少對實木地板的需求量
本題考察學生對“商品的價格與供求之間關系”的正確理解。征收消費稅會導致實木地板的銷售價格提高，從而使消費者減少對實木地板的需求量，達到了國家通過征收消費稅來引導消費的目的。本題中，許多學生容易誤選A，這是對題目要求理解不清，題目中是問
“上述做法之所以能夠節約木材資源”，既然是節約木材，就應該是減少實木地板的供給量。
【例1—2】（2005年上海政治題，單選）“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”常被用來形容過去的一些昂貴商品現在變成了大眾消費品，造成這種變化的主要原因是（A）
A．社會勞動生產率提高 B．大眾消費觀念發生變化
C．人民生活質量提高 D．商品市場日益繁榮
本題考察學生對商品價格與價值、社會勞動生產率的關系的理解。商品的價格由價值決定，而商品的價值量又和社會勞動生產率成反比，社會勞動生產率越高，商品的價值量就越小，價格就越低。
【例1—3】（2006年廣東政治試卷，單選）.
漫畫(見右圖)旨在勸誡年輕人（A）
①要體諒父母的艱辛
②應該依賴父母
③消費要量力而行
④要盡情享受生活
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
本題考察的知識點是“樹立正確的消費觀”，② ④說法本身錯誤。
【例1—4】（2005上海高考）右圖為2003年上海城市居民家庭消費支出構成狀況（交通、住房等方面的支出為33．4%， 文化支出14．0%，食品支出為的支出為37．2%，其他支出為15．4% ），該圖顯示恩格爾系數為（D）
A．14．0% B．15．4%
C．33．4% D．37．2%
考察對恩格爾系數的理解。恩格爾系數是食品消費支出占家庭總開支的比重，恩格爾系數和家庭消費水平成反比。
【例1—5】（2005江蘇政治試卷第35題）簡答題 ．近幾年來，有些中學生以穿名牌、用名牌為時尚。針對這種情況，某校高三 (3) 班專門召開了“聚焦中學生名牌消費現象”主題班會。
(1) 假如你是該班同學，請運用經濟學知識，談談自己對這一消費現象的看法。
(2) 針對本班同學日常生活消費狀況，擬訂一個研究性學習課題，并簡要寫出研究目的和研究方法。
分析：（1）問考察的是學生對生活密切相關的某種消費現象的認識，從而引導學生要樹立正確的消費觀。（2）問題目出得比較新穎，符合新課程改革的命題方向，所以，同學們必須在平時的時候多注意認真對待這類題目。研究性學習的課題一般有以下幾種形式，……（現象）面面觀、……透視、……的成因及對策、……的初探、淺談……。
答案：
（1）消費是生產的目的和動力，名牌產品的消費對生產的發展有促進作用。自主選擇權是消費者依法享有的權力，應尊重個人生活消費的自主權。中學生應該樹立正確的消費觀念，生活消費必須與國情及家庭收入相適應，提倡適度消費，不應該盲目追求名牌、互相攀比。
（2）課題：中學生消費面面觀或中學生消費現象透視等。研究目的：樹立正確消費觀并引導消費行為。研究方法：問卷調查法、觀察法、小組合作等。
第二單元：投資與創業
1．課標規定內容與教材內容的對接點
①解析銀行存貸行為，比較商業保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。
②識別公司的不同類型，描述公司的經營表現與發展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現代經濟生活中的價值。
③評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業途徑和創業方式；樹立誠實勞動、合法經營、積極創業的觀念，確立正確的擇業觀。
2．考點分析
①解析銀行存貸行為，比較商業保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。
銀行存貸行為，主要是講述儲蓄，儲蓄是一種投資方式，可分為“活期儲蓄”和“定期儲蓄”
活期 定期
特點 流動性強、靈活方便、適合個人日常生活待用資金的存儲。但收益低 流動性差，收益高于活期儲蓄，一般低于債券和股票。如果提前支取，只能按活期計算利息
儲蓄存款比較安全，但也存在風險，只是風險較低，也存在通貨膨脹情況下存款貶值的風險。
利息=本金 × 利息率 ×存款期限；儲蓄機構：商業銀行、信用社、郵政儲蓄機構。商業銀行主要業務有三項：存款、貸款、結算。綜觀近幾年高考，利息的計算是一個?？碱}，一般以選擇題的題型出現。
比較商業保險、債券、股票的異同：
相同點：都是一種投資行為。不同點：
性質不同 收益不同 償還方式不同
股票 股票是一種入股憑證。 股票以取得股息和分紅為收入，受企業贏虧的影響。 股票不退股，只能出讓或轉讓。
債券 債券是一種債務證明 債券以定期收取利息為收益，風險比較小 債券到期必須歸還本金
相同點： 都是一種有價證券（2）都是集資手段（3）都能獲得一定收益的金融資產。
解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。儲蓄、股票、債券、保險是常見的幾種投資行為。它們四者各有特色，投資者需要根據自己的實際情況來選擇一種或者幾種投資方式。儲蓄是一種便捷的投資，優點是便捷，靈活，風險低，缺點是收益少；股票是一種高風險和高收益同在的投資；債券是一種穩健的投資；保險是為風險投資。利潤一般是所有者在生產、經營過程中所獲得的，例如購買股票可以取得分紅（分享公司利潤）和股息。儲蓄、債券能獲利息。
綜觀近幾年的高考，投資方式是高考?？嫉目键c，常常要求學生掌握各種投資的特點，如何作出投資的選擇并且說明理由，能設計一個投資方案。題型有選擇題，簡答題。預計在07年高考中，投資的選擇依然是一個考點。
②識別公司的不同類型，描述公司的經營表現與發展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現代經濟生活中的價值。
我國法定的公司形式有兩種，即有限責任公司和股份有限公司
有限責任公司 股份有限公司
公司的資本 公司的資本不必劃分等額股份，股東轉讓股本必須征得其他股東的同意，股本轉讓比較困難 公司資本必須劃分為等額股份，并以股票形式加以表現，股票可以自由流通、轉讓。
股東人數 2—50人 不得少于法定最低人數，應當有5人以上為發起人
股東對公司債務的責任 股東以其出資額為限對公司債務負有限清償責任 股東以其所認購的股份對公司債務負有限清償責任
股東表決權 出資比例行使表決權 一股一票原則
公司財務是否向社會公開 不必要 必須
規模大小、注冊資本 最低注冊資本10萬—50萬不等 規模比較大，注冊資本不得低于1000萬
相同點（1）都負有限責任（2）都是公司制的一種。（3）公司制的優點：具有獨立法人地位、有限責任制度、科學管理結構。
描述公司的經營表現與發展狀況。決定公司經營成功的因素主要有：正確的經營戰略；依靠技術進步、科學管理手段、要形成自己的競爭優勢；要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。企業的信譽和形象是企業的無形資產，是企業經營成敗的重要因素，被稱為“開發企業的金鑰匙”。它滲透在企業經營和管理的每一個環節，最終通過產品和服務的質量體現出來。所以，要樹立企業的信譽和形象，關鍵是要保證優質的產品和服務。
誠實守信在現代經濟生活中的價值。誠實守信是現代市場經濟正常運作必不可少的條件。誠信缺失會直接導致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足、經濟衰退。形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度是規范市場秩序的治本之策。
綜觀近幾年高考，公司部分考試的知識點有：有限責任公司和股份有限公司的特點，它們之間的區別和共同點；誠信是高考的熱點和重點，是近幾年高考?？疾斓闹R點。預計2007年高考，考察的知識點也將是誠實守信這一知識點，考察的題型多以選擇題為主。
③評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業途徑和創業方式，樹立誠實勞動、合法經營、積極創業的觀念，確立正確的擇業觀。
勞動者依法維護自身權益。勞動者當自己的權益受到侵犯時，可以通過“投訴、協商、申請調解、向法院起訴”等途徑加以維護，而不能采用非法手段施加報復。
確立正確的擇業觀。正確的擇業觀有：自主就業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀。
綜觀近幾年高考，如何維護勞動者合法權益是一個考試的重點，2005年廣東高考題39題論述題就考察了這一知識點。而就業途徑和創業方式，樹立正確的價值觀是新教材新增加的內容，并且具有現實意義，有利于考察學生在就業和創業方面的情感、態度和價值觀。預計在07年高考中，如何樹立正確的擇業觀、設計一個創業方案、如何解決就業問題，勞動者如何維護自己的合法權利是高考熱點，考察的題型既可以是選擇題，也可以是簡答題和辨析題。
【例1—6】（2006年廣東高考，單選題）“絕對高回報”、“百分之百的高收益”，這是在不少投資類廣告資料上經常可以看見的一些說法。這表明（A）
A．該投資廣告具有欺騙性，因為投資的收益越高，風險也越高
B．該投資廣告具有欺騙性，因為投資的收益越高，靈活性也越高
C．該投資對象是非常值得購買的
D．投資收益的高低與投資的安全性無關
考察學生對投資收益性和風險性關系的認識。收益越高，風險越高。B、C、D說法都是錯誤的。
【例1—7】（2005廣東政治試卷單選題）．李某把3萬元現金存入國內某商業銀行，存期為一年，到期時李某獲得540元的稅后利息。那么李某利息收入的來源是（A）
A．銀行發放貸款收取的利息 B．國家對儲戶的獎勵
C．銀行利潤 D．銀行的存款準備金
考察儲蓄利息來源的認識，屬于認識類題目。這里學生容易錯誤地選擇C。銀行利潤=貸款所得的收入-支付給存款的利息。
【例1—8】（2005年上海高考題）
小葉工作一年結余了1萬元，正在考慮用這筆錢進行投資。請你運用“選擇投資對象”的知識，幫助小葉尋找兩種不同類型的投資對象，并說明理由。
（1）投資對象：
理由：
（2）投資對象：
理由：
本題屬于開放性題目，考察的是“投資的種類和他們各自的特點”，屬于課本基礎知識。答案只要言之有理，均可以得分。
參考答案．
（1）投資對象：股票、債券、儲蓄等。（2）理由可從投資對象的安全性、贏利性和流動性等方面比較說明，并不要求考生對三方面作全面比較。
【例1—9】（2005廣東政治試卷第39題）
（注釋：本題目由材料一、二、三組成，在此省略材料一、二）
[材料三] 2004年以來，東南沿海地區的“民工荒”問題成為社會關注的一大焦點，理論界指出，這是大量非公有制中小企業長期漠視農民工權益的一種“報應”。勞動和社會保障部2004年9月8日發布的《關于民工短缺的調查報告》顯示：工資待遇長期徘徊、勞工權益缺乏保障是導致民工短缺的主要原因。
根據上述材料，運用所學經濟學原理回答：
結合材料三，試從職工和企業兩個方面，說明如何維護和保障非公有制企業職工的合法權益。
分析：本題結合社會熱點命題，考察對學生對“維護和保障勞動者合法權益的知識點”的理解和掌握。
參考答案：
根據材料，
（1）從非公有制企業員工看，勞動者要增強自我保護意識：
第一，要珍惜自己的權利，不管受雇于誰，都沒有改變國家主人翁的地位，都受國家法律保護。
第二，要敢于維護自己的合法權益，當權益受損應當敢于依法到有關部門申訴。
（2）從非公有制企業自身看：應在平等協商的基礎上與職工簽訂規范的勞動合同，依法按時足額支付職工工資，工資標準、加工工資標準以及用工時間等必須符合規定；應按照國家有關規定，參加養老、失業、醫療、工傷等社會保險，繳納社會保險費；要保障職工依法參加和組建工會的權利；要嚴格遵守安全生產法，營造安全良好的用工環境和勞動保護條件等。
第三單元：收入與分配
1．課標規定內容與教材內容的對接點
①闡釋我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優先，兼顧公平”的原則。
②評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經濟發展的影響和作用。
③分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務。
2．考點分析
①闡釋我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優先，兼顧公平”的原則。
我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。它的基本內容與要求是：在公有制經濟中，以勞動者向社會提供的勞動為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。它的具體形式有：在國有企業和集體企業，國有控股企業中人員的工資、獎金、津貼等收入；農村中家庭聯產承包所得的所有。我國實現按勞分配的意義是：有利于充分調動勞動者的積極性和創造性，激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進社會生產力的發展。它體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。
多種分配方式并存：主要包括按個體勞動者的勞動成果分配和按生產要素分配。按生產要素分配是生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與收益分配。主要有“勞動、資本、技術和管理”等要素。確立按生產要素分配原則，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重，有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌現，造福人民。
綜觀近幾年高考題，按勞分配的表現、按生產要素分配的類型、意義是高考常考的知識點，特別是按生產要素分配是高考的考察重點。預計在07年高考中，按生產要素分配的題目仍然將出現，題型既可以是選擇題，也可以是主觀題。
②解析“效率優先，兼顧公平”的原則。
效率優先實質是發展生產力優先，分配制度和分配政策要以促進生產力的發展和經濟效益的提高為首要目標。兼顧公平是指社會要將收入差距控制在合理的范圍內，使分配的結果能促使人們奮進，社會具有生機和活力。
要做到效率優先，兼顧公平就必須：第一，要允許一部分地區和個人通過誠實勞動和合法經營先富起來，帶動其他地區和個人致富，最終達到共同富裕。第二，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的的同時，倡導回報社會和先富幫后富。第三，必須正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關系。在由國家參與的再分配中，要加強政府對收入分配的調節，提高低收入者的收入水平，調節過高收入，取締非法收入。通過完善稅收和社會保障制度等，把收入差距控制在一定范圍之內，防止兩極分化，實現合理的公平分配，以兼顧各階層各方面群眾的利益，特別是保障低收入者的基本生活。
這是新教材新增加的知識點，效率和公平的關系處理的好壞直接關系到社會主義和諧社會的建設。所以，預計在07年的高考中，以辨析題的方式出現來考察“效率與公平的關系”；或者以簡答題的方式來考察“如何處理好公平與效率的關系”。
③評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經濟發展的影響和作用。
財政的作用：國家通過財政調節資源配置，促進經濟發展；促進科教文衛事業發展；是鞏固國家政權的物質保證；是建立和完善社會公共服務體系的物質保證；是健全社會保障體系，改善人民生活的物質保障。
財政的作用也是高考?？嫉闹R點，主要以選擇題的題型出現。?？疾熵斦Πl展經濟、財政對發展科教文衛事業的重要作用。預計在07年高考中，財政的作用將結合我國在西部某些省份實行財政補貼來實現“義務教育階段免收一切學雜費”來出題。
④分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務。
個人所得稅實行累進稅率，它的顯著特點是“高收入者多納稅，低收入者少納稅”。個人所得稅不僅是國家財政收入的重要來源，而且是調節個人收入分配、實現社會公平的有效手段。
依法納稅是公民的基本義務。我國稅收取之于民，用之于民，國家各項職能的實現，必須以社會各種稅收作為物質基礎，因此每個公民在享受國家提供的各種服務的同時，必須承擔義務，自覺誠信納稅。
綜觀近幾年高考，個人所得稅的特點、為什么要依法納稅等知識點在高考中出現，題型一般是選擇題和簡答題。07年高考，要重視我國消費稅調整、取消農業稅這兩個熱點。
【例1—10】（2005江蘇高考不定項選擇題）下列按生產要素分配的認識中，正確的有（CD
）
A、它只適用于非公有制經濟 B、它是社會主義市場經濟的主要分配方式
C、它是與我國現階段生產力發展水平相適應的分配方式
D、它是憑借勞動、資本、土地、技術和管理等生產要素而取得個人收入的分配方式
本題考察對按生產要素分配知識的認識。按生產要素分配既適用于公有制經濟，又適用于非公有制經濟，所以A說法是錯誤的。我國社會主義市場經濟的主要分配方式是按勞分配，而不是按生產要素分配，所以B說法錯誤。C、D都是正確的選項。
【例1—11】（2004年上海高考單選）據上海高新技術成果技術轉化服務中心統計，全市1300家認定轉化項目企業中，科技人員持股總量逾5億元，人均近50萬元。科技人員的技術入股屬于（ B）
A、按勞分配 B、按生產要素分配 C、按資本要素分配 D、按經營成果分配
本題考察我國的多種分配方式。“技術入股”屬于按生產要素中的技術要素分配。
【例1—12】（2006年廣東高考，單選）“做蛋糕”與“分蛋糕”是經濟社會面臨的最基本問題之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，會影響人們把“蛋糕”做大的積極性。上述材料要求我們必須（A）
A．正確處理集體與個人的關系 B.正確處理積累與消費的關系
C．正確處理效率與公平的關系 D.正確處理發展生產與保障基本生活的關系
考察學生對效率與公平關系的理解。解題的關鍵是正確理解題目的意思。許多學生容易誤選B，B和題目的意思無關。
【例1—13】（2005年江蘇高考11）任何社會都不可缺少的諸如國防、治安、消防等各種公共物品，單純依靠市場調節無法得到充分提供，必須通過政府宏觀調控加以解決。提供公共物品所需費用的主要來源應該是（ C）
A、社會募捐 B、個人捐款 C、政府征稅 D、群眾集資
此題考查的知識點由市場調節的缺陷和國家財政收入的來源，旨在考查學生對市場經濟的基本理論和國家財政收入方面知識的綜合理解和分析能力。
【例1—14】（2006年廣東高考，單選）我國每年用于國防及行政管理的財政支出已經超過’7000億元人民幣，正是依靠這筆支出，使得我們能夠免費獲得政府提供的國防、司法、治安等公共服務。政府用于國防、司法、治安等方面的財政支出充分反映了財政具有（B）
A．經濟穩定作用 B．資源配置作用
C．收入分配作用 D．經濟發展作用
本題考察學生對“財政作用的理解”。本題有一定難度，學生必須真正理解財政作用的內涵，才能做出正確的選擇。材料中，把財政收入用于國防、司法、治安等部門，正是財政在調節社會資源，發揮資源配置的作用。ACD都和題目無關。
【例1—15】（2006年廣東高考，不定項）近兩年，廣東省各級財政投入巨資進行禽流感防控，單是2005年省級財政投入就達8800萬元，今年又有新的增長。在全球禽流感疫情嚴重的形勢下，廣東省家禽養殖業已成功實現整整兩年沒有禽流感發生。對此，正確的認識是（D）
A．防控禽流感的資金投入會降低政府的宏觀調控能力
B．政府必須量力而行地投人禽流感防控資金
C．禽流感防控資金是政府提供的社會救濟支出
D．禽流感防控是政府必須提供的公共物品
本題考察學生對“財政支出”的理解。AB說法錯誤，社會救濟的對象是人，而不是動物，所以C的說法也是錯誤的。
第四單元：面對市場經濟
1．課標規定內容與教材內容的對接點
①闡釋市場是配置資源的基礎，分析用法律和道德規范市場秩序的重要性，闡明發展社會主義市場經濟的意義。
②解析政府在市場經濟活動中發揮作用的典型事例，說明發展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。
③列舉實例，闡釋實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。
④描繪小康社會經濟建設的目標，闡明科學發展觀的涵義；說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。
⑤評述遵循世界貿易組織規則的典型案例，感受經濟全球化進程，明確對外開放是中國的基本國策。
2．考點分析
①闡釋市場是配置資源的基礎，分析用法律和道德規范市場秩序的重要性，闡明發展社會主義市場經濟的意義。
市場是配置資源的基礎。資源配置的手段主要有兩個，一個是計劃，一個是市場，其中市場起基礎性作用。市場是通過價格、供求、競爭來進行資源配置的。
市場調節的優點：市場能夠及時、靈活地反映市場供求變化，傳遞市場供求信息，實現資源的合理配置。市場利用利益杠桿、市場競爭，調動商品生產者、經營者的積極性，推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高，實現資源的有效利用。
市場調節的局限性：市場調節不是萬能的。市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。會導致資源配置效率低下，資源浪費；社會經濟不穩定，發生經濟波動，經濟混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導致兩級分化。
市場秩序，市場經濟的健康發展，需要法律，道德的規范和引導。每個經濟活動參加者都必須學法、懂法、守法、用法，既保證自己的經濟活動符合法律的規范，又能運用法律維護自己的權益。每個經濟活動參加者都應該樹立誠信觀念，遵守市場道德，逐步在全社會形成誠信為本，操守為重的良好風尚。
綜觀近年高考題，市場調節資源的局限性、整頓市場秩序是高考常考的知識點。常以選擇題的形式出現。這兩個知識點經常和我國的經濟生活熱點聯系在一起，預計07年高考中，這個知識點依然是一個高考重點。
②解析政府在市場經濟活動中發揮作用的典型事例，說明發展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。
國家的宏觀調控。國家實行宏觀調控的原因，市場的調節不是萬能的，即使市場調節能夠發揮作用的地方，也存在著自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。會導致資源配置效率低下，資源浪費；社會經濟不穩定，發生經濟波動，經濟混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導致兩級分化。所以，社會主義市場經濟的正常發展，既需要充分發揮市場調節的作用，又需要加強國家的宏觀調控；加強國家宏觀調控，不只是為了彌補市場調節的不足，更是由我國的社會主義性質決定的，社會主義公有制及共同富裕要求國家必須發揮宏觀調控的職能。國家宏觀調控的目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。國家宏觀調控的手段：經濟、法律、行政手段。
國家的宏觀調控是高考的一個?？贾R點，特別是它常常和市場調節的局限性結合在一起來考察。重點掌握國家的宏觀調控的原因和三個手段。預計在07年高考中，這一知識點可能會以選擇題的方式出現。
③列舉實例，闡釋實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。
我國的基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展
公有制
地位：在我國所有制結構中處于主體地位，是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。
公有制的主體地位主要體現在兩個方面：第一，公有資產在社會總資產中占優勢。這是就全國而言，有的地方，有的產業可以有所差別。第二，國有經濟控制國民經濟的命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上，即體現在控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢、控制重要稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域（金融、通信、鐵路、航空、石油、天然氣、冶金、化工等），國有經濟必須占支配地位。
組成：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
國家對待公有制經濟的態度：必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。
多種所有制經濟（個體經濟、私營經濟和外資經濟）
地位：個體、私營、外資等各種非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。（注意，它們是社會主義市場經濟的重要組成部分，而不能說是社會主義經濟的重要組成部分，因為社會主義經濟指的是公有制經濟）
國家的政策：必須豪不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。
我國堅持和完善“以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展”的基本經濟制度的原因：從根本上說，是由生產關系一定要適應生產力發展的客觀規律所決定的；具體來說，是由我國的社會主義性質和社會初級階段的國情決定的。我國是社會主義國家，必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。我國處在社會主義初級階段，生產力發展不平衡、多層次的狀況，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟；一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務；實踐證明，它有利于促進生產力的發展，有利于增強綜合國力、有利于提高人民生活水平。對于解放和發展生產力，促進我國的經濟建設和社會進步，起到了積極作用。
綜觀近幾年高考題，公有制經濟主體地位的表現、國有經濟的主導作用、為什么要發展非公有制經濟？如何來支持、鼓勵、引導非公有制經濟的發展？等知識點是高考常考的重點，題型既有選擇題，也有論述題。所以在07年的高考中，非公有制經濟的地位，作用，國家發展非公有制的政策依然是高考的重點。
④描繪小康社會經濟建設的目標，闡明科學發展觀的涵義；說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。
小康社會經濟建設的目標：在優化結構和提高效益的基礎上，GDP到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強；基本實現工業化，建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力，更加開放的經濟體系；城鎮人口比重較大幅度提高，工農差別，城鄉差別，地區差別擴大趨勢逐步扭轉；社會保障體系比較健全，社會就業比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。
科學發展觀。含義：科學發展觀就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。本質和核心：堅持以人為本；全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步；協調發展，就是要統籌“城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人和自然和諧發展，國內發展和對外開放”；可持續發展，就是要促進人和自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。
本知識點是新教材新增加的內容，其中“全面小康社會的含義、科學發展觀的含義、如何建設全面小康社會是高考的重點知識點。在07年的高考中，要特別關注科學發展觀、新型工業化、自主創新。
⑤評述遵循世界貿易組織規則的典型案例，感受經濟全球化進程，明確對外開放是中國的基本國策。
世界貿易組織規則：非歧視原則、（最惠國待遇原則與國民待遇原則）（最重要原則）、市場準入原則、互惠原則、公平競爭與公平貿易原則、貿易政策法規透明原則。
經濟全球化：經濟全球化定義：指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。表現：生產全球化、貿易全球化、資本全球化。
實現：通過跨國公司實現的。影響：第一，積極影響：推動了生產力發展。它促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易迅速發展，從而推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。第二，消極影響，現階段，經濟全球化實質上是以發達資本主義國家為主導的。發達這種經濟全球化使世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重，一邊是發達國家財富的不斷積累，一邊是發展中國家貧困的不斷加劇。第三，經濟全球化使世界各國的經濟聯系在一起，這在促使各國經濟合作的同時，也使一個國家的經濟波動可能殃及他國，甚至影響全世界，加劇了全球經濟的不穩定，尤其對發展中國家的經濟安全構成了極大的威脅。我國面對經濟全球化的對策：抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰。
綜觀近幾年高考，經濟全球化的表現和影響是高考的一個考點，題型以選擇題為主。在07年高考中，要關注經濟全球化的影響，以及我國面對經濟全球化的對策。
【例1—16】（05年上海政治試卷第23題，不定項選擇題）《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》是第一次以中央政府名義頒發的促進非公有制經濟發展的文件，這體現了非公有制經濟 （BD）
A．將控制國民經濟命脈 B．是社會主義市場經濟的重要組成部分
C．是社會主義經濟制度的基礎 D．是促進我國社會生產力發展的重要力量
本題考察的是非公有制經濟的地位。A本身說法錯誤，國有經濟控制國民經濟命脈。C說法也是錯誤的，公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎。BD說法正確，又和題目意思相符合。
【例1—17】（2006廣東高考政治，單選）“微笑曲線”(如圖)表明：在產品的國際分工鏈條中，從研究開發、設計、零部件制造，到加工組裝、營銷等不同的環節，所獲得的利潤率不同。在廣東省2005年的貿易出口總額中，大約70％屬于為國外企業“貼牌”生產的加工貿易。為了爬上“微笑曲線”的右邊，廣東省在對外貿易方面應該（A）
利潤率
A．大力發展自主品牌 B．放棄商品貿易，發展勞務與技術貿易
C．提高加工組裝產品的出口價格 D．加大研究與開發力度
解題的關鍵是正確讀懂題目的意思。題目最突出的意思是強調廣東“貼牌”生產，并且題目要求是為了爬上“微笑曲線”的右邊，廣東省在對外貿易方面應該如何做。所以正確答案是A。D和題目強調的意思不符合，所以不應該選。
【例1—18】（05年廣東政治試卷第39題）
[材料一] 胡錦濤同志在黨的十六屆三中全會的報告中指出，堅持公有制的主體地位，發揮國有經濟的主導作用，大力發展和積極引導非公有制經濟。個體、私營等非公有制經濟是促進我國社會生產力發展的重要力量。
[材料二]2005年2月，《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若 干意見》出臺，指出要為非公有制經濟創造平等競爭的法制環境、政策環境和市場環境…… 加強和改進政府服務和管理，并引導非公有制企業貫徹科學發展觀，依法經營，照章納稅， 誠實守信……促進非公有制經濟持續健康發展。我國改革開放最早的廣東省，在相當長一段時期，國內非公有資本只能進入40多個行業，而國有資本可以進入80多個行業。目前，中央明確了國有企業、國內非公有企業、三資企業一視同仁的政策，使非公有經濟享受了真正的國民待遇。
[材料三] 2004年以來，東南沿海地區的“民工荒”問題成為社會關注的一大焦點，理論界指出，這是大量非公有制中小企業長期漠視農民工權益的一種“報應”。勞動和社會保 障部2004年9月8日發布的《關于民工短缺的調查報告》顯示：工資待遇長期徘徊、勞工權益缺乏保障是導致民工短缺的主要原因。
根據上述材料，運用所學經濟學原理回答：
(1)如何正確處理堅持公有制為主體和促進非公有制經濟發展之間的關系
(2)結合材料二，談談如何促進非公有制經濟持續健康的發展。
分析：考察對我國所有制結構的認識和理解。要正確回答好（1）問，首先需要了解國家對公有制經濟和非公有制經濟的政策是“兩個毫不動搖”，并且要使兩者在社會主義現代化進程中相互促進、共同發展。要回答好（2）問，首先要正確理解材料二的意思，材料二充分表明，要促進非公有制經濟持續健康發展，就要為非公有制經濟創造平等競爭、一視同仁的法制環境、政策環境和市場環境等等。具體來講要促進非公有制經濟發展有四個舉措，請參看參考答案。
參考答案：
（1）以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國社會主義社會的基本經濟制度。如材料所示，我國基本經濟制度的這兩個方面是缺一不可的。
首先，我國是社會主義國家，所以必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，堅持公有制的主體地位，發揮國有經濟的主導作用。同時，由于我國處在社會主義初級階段，應該在堅持公有制為主體的前提下毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，使兩者在社會主義現代化進程中相互促進、共同發展。
其次，一切符合“三個有利于”標準的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務，所以，不僅公有制經濟要進一步發展，而且必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。
（2）根據材料二，要促進非公有制經濟持續健康發展，就要為非公有制經濟創造平等競爭、一視同仁的法制環境、政策環境和市場環境等等。
第一，進一步解決思想，深化改革，消除影響非公有制經濟發展的體制性障礙，放寬市場準入，實現公平競爭。第二，進一步完善相關法律法規和政策，依法保護非公有制企業和職工的合法權益。第三，進一步加強和改進政府服務和管理，為非公有制經濟創造良好環境，保護企業正常經營活動。第四，進一步引導非公有制企業貫徹科學發展觀，依法經營、照章納稅、誠實守信、健全管理、不斷提高自身素質。
（本小點主要考核考生分析問題和解決問題的開放性思維，若考生答案與參考答案不完全一致，只要言之成理，可酌情給分；如考生從體制改革、法制建設、政府管理、企業自身四個角度分析可給滿分）
二、政治生活模塊主干內容分析
《政治生活》模塊是必修課程，課程內容以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生認識中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心；了解中國特色社會主義政治制度，懂得建設社會主義政治文明，最根本的是把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來；了解公民在政治生活中依法行使權利，履行義務，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的意義、途徑和方式；理解國際競爭與合作對于我國發展的影響，進一步增強公民意識和國家觀念，堅定正確的政治方向。同學們復習《政治生活》時，應根據必修模塊的特點，加強綜合性訓練。
教材是根據課程標準編寫的文本，是課程標準的展開和延伸?！墩紊睢返膬热莘譃樗膫€單元，現將課程標準與教材內容、考點對應歸納如下：
第一單元：公民的政治生活
1、課標規定內容與教材內容的對接點
①公民的政治權利和義務；②公民的選舉權和被選舉權；③公民的監督權；④民主決策與管理
2．考點分析
①公民的政治權利和義務：公民的政治權利和自由有：選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；監督權。公民必須履行的政治性義務有：維護國家統一和民族團結；遵守憲法和法律；維護國家安全，榮譽和利益；服兵役和參加民兵組織。公民參與政治生活，依法行使政治權利，依法履行政治義務，要遵循以下基本原則：堅持公民在法律面前一律平等的原則；堅持權利與義務統一的原則；堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。根據課程標準的要求，2007年高考將會通過引述憲法對公民政治權利和義務的有關規定，考查公民有序參與政治生活的意義。從近幾年高考已考試題可以看出，本考點中的公民的權利和義務，正確處理國家利益和個人利益的關系在高考中所占的比重較大，是必考考點，本考點的命題方式既會是選擇題，又可能是主觀題。
②選舉權和被選舉權：選舉方式有直接選舉，間接選舉，等額選舉，差額選舉。它們各有優點，也都存在一定的局限性。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會通過具體事例，比較不同選舉方式的特點以及考查公民依法行使民主選舉權利的正確態度。根據歷年高考，本考點以選擇題形式出現的可能性最大。
③民主監督：公民行使監督權，實行民主監督，有多種合法的渠道：可以通過信訪舉報制度行使自己的監督權；可以通過人大代表聯系群眾制度實行民主監督；可以通過輿論監督科制度行使監督權，參與民主監督；此外，監督聽證會，民主評議會，網上評議政府等活動都是近年來出現的民主監督的新形式、新方法。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會出現公民依法行使民主監督權利的渠道和方式，考查公民參與民主監督的責任和價值。
本考點既可能以選擇題的形式出現，也可能與其他考點結合，以主觀題的形式出現。
④民主決策與民主管理：公民參與民主決策的方法多種多樣：可以通過社情民意反映制度參與民主決策；可以通過專家咨詢制度參與民主決策；可以通過重大事項社會公示制度參與民主決策；還可以通過社會聽證制度參與決策。民主選舉、民主決策，都是實現民主管理的要求。實行村民自治和城市居民生活，以保證人民群眾依法參與民主選舉、民主決策、民主管理自己的事情，是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會考查當前公民參與決策的民主形式；通過對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規，考查公民行使民主決策與管理權利的途徑和方式。本考點是新增加的知識點。新增加的考點在當年的高考中一般會有所體現。
【例1—19】 (2005年春季北京，27，單項選擇題)北京市積極推進電子政務，在各縣區政府網站上相繼開設了行業服務咨詢、舉報投訴信箱、網上評議等專欄，有效地推動了政務的公開、公平、公正。推行電子政務 (B )
A、加強了政府的行政干預 B．方便了公民的政治參與
C、擴大了政府的管理權限 D．改變了公民的基本權利
本題以實際事例為背景，考查公民權利和義務的知識，考查學生的推理能力。
【例1—20】(2003年江蘇、廣東，26，不定項選擇題)2002年全國有許多地方進行村委會換屆選舉。不少地方在選舉中采用了“海選”方式，設立秘密劃票間，候選人向村民發表治村演說，公開唱票、計票，當場公布選舉結果。絕大多數村莊選出了群眾滿意的村委會領導班子。這表明 ( AC )
A．村民選舉是村民參與政治的一種重要途徑
B．村民選舉是我國政府機構改革的重要組成部分
C村民選舉是村民自治的重要組成部分
D．“海選”是產生村民滿意的村委會領導班子的唯一合法途徑
本題考查我國的村民委員會制度及其選舉的知識，考查學生的分析理解能力。
【例1—21】 (2004年上海，29，簡答題)上海市政府于今年5月1日率先施行政府信息公開的規定。這一規定的實施，為公民行使知情權、維護其自身合法權益和監督政府機關依法履行職責提供了條件。
請簡要回答政府信息公開對發展社會主義民主的作用。
參考答案：(1)健全民主制度，豐富民主形式；(2)擴大公民政治參與，為人民依法實行民主決策、民主管理提供了有利條件；(3)保障人民當家作主，為公民行使監督國家機關和國家工作人員的權利提供了有效途徑。
本題考查公民的政治權利和自由的知識，考查學生的分析說明能力。
【例1—22】 (2006廣東高考，辨析題)
有學者認為，民主只是一種決策機制，以少數服從多數為原則。但是，也有學者認為，多數人的民主，剝奪了少數人的民主權利。(11分)
辨題：民主是以犧牲少數人利益為代價的決策機制。
答案：（1）上述說法忽視了民主的本質屬性。因為民主并不僅僅是一種決策機制，而是一種國家制度，具有鮮明的階級性。(4分)（2）就民主的決策功能而言，民主應當堅持多數原則，少數人的利益應服從多數人利益。(3分)（3）就民主的國家制度屬性而言，民主具有平等原則。雖然少數服從多數，但多數應當保護少數，不能犧牲少數人的合法利益。(4分)
本題考察的是學生對民主的含義、本質的正確認識。
第二單元：為人民服務的政府
1、課標規定內容與教材內容的對接點
①政府職能與依法行政，知識點有政府管理經濟、公共服務等職能，依法行政的重要性等。②政府權力與對人民負責，知識點有我國國家機構的性質，對人民負責的原則等。
2．考點分析
①政府職能與依法行政：在社會主義市場經濟條件下，人民政府擔負四個方面的職能：保障人民民主和維護國家長治久安的職能；組織社會主義經濟建設的職能；組織社會主義文化建設的職能；提供社會公共服務的職能。政府依法行政是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求。從根本上講，政府堅持依法行政，就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現對人民負責的原則。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會通過生活中的實例，評議政府履行職責的表現；說明政府部門和公職人員依法行使職權對我們生活的影響和作用。本考點是歷年高考的重點，各種題型都有可能涉及本考點。
②政府權力與對人民負責：權力是把雙刃劍。為了防止權力的濫用，需要對權力進行制約和監督。有效制約和監督權力的關鍵是建立健全制約的監督機制。為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則。要堅持對人民負責的原則，就要堅持為人民服務的工作態度，樹立求真務實的工作作風，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會通過一項加強對政府權力進行監督的改革措施，要求學生說明行使權力要反映人民的利益和愿望。本考點中的“堅持對人民負責的原則”是歷年高考的重點，以選擇題形式出現的可能性最大。
【例1—23】 (2004年全國文綜卷Ⅲ，30，單項選擇題)自20世紀90年代末起，我國政府開始對電信行業實行一系列改革。政府退出電信經營、打破行業壟斷的這些努力，有助于國家實施經濟管理職能。這些職能包括 (C )
①經濟調節 ②生產計劃 ③市場監管 ④價格管制
A．①② B．②④ C①③ D．③④
本題考查國家職能和國務院職權的知識，考查學生的分析能力和判斷能力。
【例1—24】(2004年天津文綜，29，單項選擇題)抗擊“非典”斗爭的經驗告訴我們，應對突發事件是一項社會系統工程。面對突如其來的“非典”疫情，國務院及時作出反應，頒布了《突發公共衛生事件應急條例》。這表明 ( C )，
A．國務院在突發公共衛生事件的緊急時刻行使立法權
B．司法部門為突發公共衛生事件的處置提供法律保證
C．國家將突發公共衛生應急處置納入法制軌道
D．國家公共衛生應急體系的長效機制已經形成
本題考查了國家機構及依法治國的知識，考查學生的分析能力。
【例1—25】（2006年廣東高考，不定項）2006年3月，國務院向社會公開發布《國務院2006年工作要點》，明確本屆政府在本年度的主要工作與相關負責部門。這表明（AD）
A．政府自覺接受人民的監督 B．政府堅持了依法行政原則
C．政府堅持了民主集中制原則 D．政府密切聯系群眾
考察“我國政府堅持對人民負責的工作原則”的理解。BC說法正確，但和題目的材料無關。
【例1—26】(2004年春季全國，38)“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山以其獨特的魅力，吸引了大量的國內外游客，帶動了當地的經濟發展。在開發的同時，生態環境也遭到一定程度的破壞。1988年，國務院批準實施了《黃山風景區總體規劃》，黃山風景區采取了對“疲勞”景點“輪休制”等保護措施，景區的森林覆蓋率由20世紀70年代的56％提高到2002年的83．4％，植被覆蓋率也達到93．6％。
根據經濟常識與政治常識分析黃山風景區如何實現經濟效益與環境效益的雙贏。
參考答案：(1)堅持可持續發展道路的理念：保護生態環境，利用自然資源，發展經濟造福子孫；(2)從市場角度而言，開發黃山就是要充分利用黃山優勢旅游資源，發展經濟。但要處理好長遠利益與眼前利益的關系，如“輪休制”等，以達到較高的經濟效益；(3)政府通過法律、行政、經濟等手段發揮調控職能，可以克服市場的局限性。
本題是2004年春季高考38題中的一問，考查市場經濟與國家職能的知識，考查學生分析問題和解決問題的能力。
【例1—27】(2003，上海卷，32) 4月下旬，上海某居民小區發現“非典”疑似病例，為阻斷“非典”傳染擴散，政府有關部門依照《傳染病防治法》的有關規定，對小區內一棟居民樓實施隔離，要求樓內居民在家接受為期兩周的醫學觀察，同時采取各種措施盡量滿足被隔離人員的生活需要。
(1)請運用政治常識的有關知識對上述材料加以分析說明。
(2)假設你的一位同學居住在該居民樓內，他因不能到學校上課而對隔離產生了抵觸情緒?，F在需要你通過電話說服他安心接受醫學觀察，請寫出你準備勸導他的通話內容重點。
參考答案：(1)①政府部門防治“非典”，體現了國家政權行使‘其組織社會公共服務、協調人民內部利益關系等國家職能，反映了我國人民民主專政的國家性質。②依法治國要求嚴格依法辦事，政府部門依照《傳染病防治法》實施醫學觀察是依法治國的具體體現。③公民應該遵守法律規定，正確對待自身的權利和義務。
(2)①從法律角度指出：應履行接受隔離、防治“非典”的法定義務。②從道德角度指出：應正確處理個人利益與國家利益的關系。
注：考生如在談話要點中，有詢問同學近況、表達問候、表示自己愿意提供幫助等情感交流方面的內容，可給予加分；建議同學做好心理調適，可給予加分。
“非典”是當年國內時事中的熱點話題，在這一問題上，我們黨和國家領導機關代表人民的根本利益果斷決策，采取的措施是及時有效的，取得的成績是有目共睹的。本題主要涉及到政府的職能、政府的組織活動原則、公民的權利與義務等知識點。
第三單元：建設社會主義政治文明
1、課標規定內容與教材內容的對接點
①我國的國體和政體，知識點有我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主的特點，人民代表大會制度的組織和活動原則，人大代表的產生及其職責，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，我國的國家結構形式及“一國兩制”，我國的國家機構等。②中國共產黨的領導和我國的政黨制度，知識點有中共的性質、地位，黨的領導方式和黨的建設，我國政黨制度的基本內容等。③三個代表，知識點有三個代表的內涵，貫徹三個代表的根本要求，三個代表重要思想的地位及指導意義等。④我國的基本的民族政策和宗教政策，知識點有我國社會主義時期處理民族關系的基本原則，民族區域自治制度，宗教信仰自由政策等。⑤發展社會主義民主政治，知識點有發展社會主義民主政治的重要性，我國民主政治建設的主要任務，如何建設我國的民主政治等。
2．考點分析
①我國的國體和政體：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當家作主是社會主義民主政治的本質，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。我國各級人民代表大會的代表，由民主選舉產生，依照憲法和法律賦予的各項職權，行使管理國家的權力。我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點，就是國家機械實行民主集中制。人民代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家性質決定的，是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會通過引述憲法規定，考查我國是人民民主專政的社會主義國家，說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。從近幾年高考試題分析中可以發現，我國的人民代表大會制度，人民代表的法律地位和權利在高考中所占的比重較大，是必考考點。本考點可單獨命題，也有可能與政治常識的其他單元或與其他模塊的知識結合在一起命題。
②中國共產黨的領導和我國的政黨制度：中國共產黨的領導和執政地位不是日封的，是中國人民經歷長期的實踐鄭重作出的歷史性選擇。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務是它的宗旨。中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是中國特色的政黨制度。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會重點考查中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇以及中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的政黨制度。通過對最近幾年高考試題的分析可以看出，本部分中比較穩定的考點有黨的性質和地位。一般在黨的理論有重大突破，黨有比較重大的活動或者是具有特定意義的年份時，非選擇題出現的概率就比較大。命題往往會以中央精神作為背景材料。
③三個代表：中國共產黨確立“三個代表”重要思想為黨長期堅持的指導思想。貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心是堅持黨的先進性，本質是立黨為公，執政為民。根據課程標準的要求，07年高考將可能會重點考查立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質，把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想的深遠意義。根據對近年高考的分析，“三個代表”重要思想的知識出現在主觀題中的可能性較大，應引起考生的高度重視。
④我國的基本民族政策和宗教政策：處理民族關系，我國堅持民族平等，民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，實行民族區域自治制度。我國實行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。根據課程標準的要求，2007年高考將考查民族區域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度以及考查我國的基本宗教政策。高考對本考點的考查以選擇題為主，難度不是太大，并且此處在高考中的地位有所下降（有重大社會熱點的時候除外）。
⑤發展社會主義民主政治：建設社會主義政治文明，最根本的就是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會考查發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一起來。本考點在高考中是必考考點，各種題型都有可能出現。
【例1—28】(2005年春季北京，32)某省人大常委會審議通過了該省《城鎮房地產權登記條例》并很快生效。然而，該省國土資源廳先后兩次向下屬國土資源局發出“緊急通知”，阻止該《條例》的如期實施。該省部分人大代表認為省國土資源廳的做法屬于違法行為，聯名向國土資源廳提出質問并要求答復，從而使該省國土資源廳撤銷通知。據此回答：在該案例中，人大代表依法行使的主要權利是 (D )
A、領導權 B、表決權 C、司法權 D、質詢權
本題考查人民代表大會與政府的關系、人民代表的權利的知識，考查學生的理解能力和分析能力。
【例1—29】(2004年上海)黨的十六屆。三中全會號召，不斷促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而努力奮斗。社會主義政治文明建設 ( C )
①為現代化建設提供政治和法律保障 ②是我國各項工作的中心 ③是建設中國特色社會主義事業的重大任務 ④必須把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來
A、①②③ B．①②④ C、①③④ D、②③④
本題以黨的最新精神為背景，考查社會主義政治文明建設的知識，考查學生對知識的理解和分析能力以及記憶能力。
【例1—30】（2006廣東高考，不定項）下列關于中國共產黨性質的表述，正確的是（AB）
A．中國共產黨的最高理想和最終目標是實現共產主義
B．中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊
C．中國共產黨領導地位的確立是歷史和人民的選擇
D．中國共產黨對國家和社會生活的領導主要是政治、思想和組織領導
本題考查的內容涉及黨的性質，是對學生理解能力的考查。CD和題目從黨的性質的角度的要求不相符合。
【例1—31】(2004年上海)國務院新聞辦公室于 2003年5月發表的《新疆的歷史與發展》白皮書指出，中央政府領導、支持新疆各族人民在過去50多年中取得了輝煌成就，提高了當地各族人民的生活水平，鞏固了民族團結。這說明 (ACD )
A．國家保障少數民族的根本利益
D．我國消除了各民族間事實上的不平等
C．鞏固民族團結的核心是促進各民族共同繁榮
D．支持少數民族的建設事業是我國民族政策的重要內容
本題考查我國處理民族關系的原則和民族政策的有關知識，考查學生分析問題的能力。
【例1—32】 (2004年上海)2003年，上海市政協共有160位委員參加了對本市26個職能部門政風測評工作，并提出了大量建議和意見。這體現了 (AC )
A．人民政協具有參政議政的職能 B．人民政協是我國的政權機關
C．政府決策民主化的要求 D．政治協商是多黨合作的基本方針
本題考查人民政協的知識，考查學生提取材料中的有效信息并進行分析判斷的能力。
【例1—33】（2006年廣東高考，34題簡答題）某省有一位全國人大代表，為方便同選民的溝通，設立了自己的全國人大代表聯系點，并且通過電視廣告向選民征集議案，這種做法在國內尚屬首次。
簡要談談你對人大代表強化同選民溝通的認識。（9分）
考察“人大代表與人民群眾的關系”的知識點，本知識點屬于高考?？贾R點。
參考答案：
（1）強化同選民的溝通便予人大代表更好地行使自已的合法權利，如提案權等。(2分)
（2）強化同選民的溝通便于人大代表更好地履行自己的義務，(2分)如：主動密切聯系群眾；(1分)經常聽取和反映人民的意見和要求。(l分)
(注：若答及“人大代表代表人民意志”，可給2分。但本要點最高分不得超過4分。)
（3）強化同選民的溝通有助于公民行使監督權。(3分)
第四單元：當代國際社會
1、課標規定內容與教材內容的對接點
①主權國家和國際組織，知識點有國家的構成要素，主權國家的權利與義務，國際組織的分類，聯合國，我國與聯合國的關系等。②決定國際關系的主要因素，知識點有國際關系的內容、表現形式，國家利益、國家力量對國際關系的決定性影響等。③當今時代的主題，知識點有和平與發展是時代的兩大主題，建立國際新秩序必須反對霸權主義和強權政治，世界的多極化趨勢，當代國際競爭的實質，我國獨立自主的和平外交政策等。
2．考點分析
①主權國家和國際組織：在當代國際社會中，主權國家是最基本的成員。人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素。國際組織也是國際社會的主要成員，聯合國是當代國際社會中最具代表性的世界性，政府間的國際組織。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會考查：國際社會由主權國家和國際組織構成；主權國家的權利和義務；我國在國際社會中是負責任的國家。從近年高考試卷的命題看，本考點為選舉考點，試題主要是選擇題。
②決定國際關系的主要因素：競爭、合作和沖突是國際關系的基本形式。國家利益決定國際關系。國家力量是影響國際關系的重要因素。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會通過國家之間合作、競爭與沖突的實例，考查國家利益是決定國際關系的主要因素，說明我國在國際關系中必須維護自己的國家利益。從近幾年高考試卷的分析可知，本考點考查的重點主要集中在國際關系的決定因素上，試題以選擇題為主。
③當今時代的主題、我國的外交政策：和平與發展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發展問題的主要障礙。維護和平、促進發展的有效途徑是建立以和平共處五項原則為基礎的國際新秩序。我國奉行獨立自主的和平外交政策。維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展是我國外交政策的基本目標；獨立自主是我國外交政策的基本立場；和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。根據課程標準的要求，2007年高考將可能會通過有關資料，考查：和平與發展是當今時代的主題；世界多極化趨勢和國際競爭的特點；我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發展。本考點中，我國的外交政策是命題的重點，近年來，考查知識點的主觀題有所增加，這就要求我們對這一知識點給予足夠的重視。
【例1—34】(2004年全國文綜卷)伊拉克問題是近年來國際政治的熱點問題。2003年3月19 日，美、英等國在爭取聯合國對伊動武授權未獲成功后，撇開聯合國，采取單邊行動，發動了對伊戰爭~2003年4月7 日，美、英發表關于伊拉克問題的聯合聲明，希望聯合國在伊拉克戰后重建問題上發揮作用；5月22 日，聯合國安理會通過了在莢、英、西三國草案基礎上的1483號決議，解除聯合國對伊長達13年的制裁，這成為聯合國參與伊戰后重建的法律基礎。據此回答：美、英等國繞過聯合國而單獨發動對伊戰爭說明 (B )
①世界格局出現單極化趨勢 ②聯合國成員國在伊拉克問題上存在重大分歧 ③霸權主義使聯合國陷于半癱瘓狀態 ④聯合國協調國際關系的能力需要加強
A．③④ B．②④ C．②③ D．①④
本題以伊拉克這一重要國際社會熱點問題為背景，考查聯合國和國際關系的知識，考查學生分析說明問題的能力。
【例1—35】（2006廣東高考26題，不定項選擇題）隨著現代化進程的不斷深人，我國政府越來越重視能源外交。這是因為（AC）
A．能源安全直接關系到我國的經濟安全
B．和平共處五項原則是我國對外關系的基本原則
C．我國的圍家利益決定著我國的外交政策
D．加強同第三世界國家的團結與合作，是我國對外關系的立足點
本題考查我國的外交政策的知識，考查學生分析現象發生的原因的能力。BD和題目無關。
【例1—36】(2004年全國文綜卷Ⅳ)2004年3月2日，中國與東盟在北京舉辦中國一東盟防治高致病性禽流感特別會議。中國及有關國家為控制禽流感蔓延而合作的事實證明 ( C )
①各國共同面臨的緊迫問題凸顯了國際合作的必要性 ②非傳統安全威脅上升成為威脅各國安全的主要因素 ③消除非傳統安全威脅可根據情況采用國家與國際組織合作的模式 ④國家之間的共同利益是多邊外交的基礎
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
本題考查國際關系的知識，考查學生的理解能力。
【例1—37】(2004年全國文綜卷Ⅳ)朝核問題是當今世界的一大熱點，也是中國周邊重要的安全因素之一。為了和平解決這一問題，中國進行了積極的外交斡旋，成功主辦了朝核問題兩輪會談并繼續發揮重要用。這表明 ( D )
①中國奉行互信、互利、平等和協作的新安全觀②國際社會意識形態的斗爭已經終結 ③中國主張和平解決國際政治沖突問題 ④中國的國際地位在提高
A、①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
本題考查我國的外交政策和國際關系的知識，考查學生分析問題的能力。
【例1—38】 (2003年上海)2003年3月20日，美國等國家繞開聯合國，發動了對伊拉克的戰爭。中國政府發表聲明，強烈呼吁有關國家停止軍事行動，主張在聯合國框架內政治解決伊拉克問題。
請運用有關政治常識，簡要回答中國政府為什么要采取這一立場。
參考答案：(1)獨立自主是我國對外政策的首要原則，我國政府從國家利益出發，根據事情本身的是非曲直決定自己的立場和政策； (2)促進世界的和平與發展，是我國對外政策的基本目標。我國堅決反對霸權主義和強權政治，主張建立和平、穩定、公正、合理的國際政治經濟新秩序；(3)聯合國是當今代表性最廣、影響力最強、規模最大的世界性國際組織，近年來在維護世界和平、解決地區沖突等方面作出了重要貢獻，因此，在解決伊拉克問題上也應該發揮聯合國的作用。
注：如果學生回答出：近年來，美國“單邊主義”傾向更為明顯，給世界和平與安全帶來了新的不穩定因素，可給予加分。
該題主要考查國際關系、聯合國、我國的外交政策的知識，考查學生推理、分析原因的能力。
【例1—39】 (2004年天津文綜)中國與歐盟同為國際舞臺上的重要力量，雙方的合作關系不斷加強，從“長期合作關系”發展到“全面伙伴關系”，2003年又提升為“全面戰略伙伴關系”。
簡要說明我國與歐盟建立全面戰略伙伴關系的原因及意義。
參考答案：原因：(1)和平與發展是當今時代的主題。面對世界多極化和經濟全球化發展的趨勢，我國發展同歐盟的關系，能為全面建設小康社會營造良好的國際環境；(2)國家間的關系是由國家利益和國家力量決定的。中國發展與歐盟的關系符合雙方利益，中國的和平崛起與歐盟的日益發展是雙方關系不斷發展的基礎；
意義：(1)有利于提高我國的國際地位，提升我國對外開放的水平，促進我國經濟的發展。(2)有利于推進國際關系的民主化和建立國際新秩序，促進世界的和平、穩定與發展。
本題考查我國外交政策的原因的知識，考查學生的推理能力。
三、文化生活模塊主干內容分析
第一單元：文化與生活
1．課標規定內容與教材內容的對接點
①文化是人類社會特有的現象：知識點有文化的內涵、特征以及文化的功能。②文化與經濟、政治相互交融：知識點有文化與經濟、政治的關系，文化在國際競爭中的意義。③文化對人的影響以及文化在塑造人生方面的作用：知識點有文化對人的影響的來源、表現及特點，文化塑造人生的意義和作用。
2．考點分析
①文化是人類社會特有的現象：
這里的“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。
文化是人類社會特有的現象。文化由人所創造、為人所特有的。純粹的“自然”的東西不能稱為文化。文化是人們社會實踐的產物。
文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
根據課程標準的要求，07年高考備考應側重于通過觀察不同區域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現象。
縱觀近幾年的高考命題，本考點文化的內涵可能會以選擇題的形式出現，通常以古今中外的某種文化現象，尤其是以當前貼近我們生活實際的文化現象為載體考查考生對文化概念的理解能力；而文化的力量可能會以事例材料或關于這個問題的重要論述為載體，考查考生正確認識先進文化對人的全面發展的影響作用。
【例1—40】隨著經濟的發展，文化越來越滲透到人們的日常生活中。如：吃飯講求“飲食文化”，穿衣講求“服飾文化”，住房講求“建筑文化”，出行講求“旅游文化”等。這說明（ A ）
①人們的生活已離不開文化 ②文化現象豐富多彩 ③人們對文化的追求越來越高 ④沒有文化人們已經無法生存
A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
該題的題干材料所表述的現象主要說明了文化的豐富多彩及其對人們生活的影響. ①②③都是材料所能說明的觀點。④說法錯誤，因為有沒有文化只能影響人的發展，并不意味著沒有文化人們就無法生存。
【例1—41】下列對文化內涵的認識，正確的一項是（ ）
A、 文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品
B、 文化就是思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文化、藝術等
C、 文化是人們進行生產、傳播、積累的過程
D、 文化就是人類創造的一切產品
該題主要考查文化的內涵、文化概念的外延。B選項所涉及的是文化概念的外延，也就是文化的形式，不符合題目的要求；C選項主要是在說人們的文化活動；D項所敘述的范圍超過了文化內涵所概括的范圍。（答案：A）
②文化與經濟、政治相互交融以及文化在綜合國力競爭中的地位：
經濟、政治和文化是社會生活的三個基本領域。其中，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。人類社會發展到今天，文化與經濟、政治相互交融的特點日益顯著。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，成為綜合國力的重要標志。
根據課程標準的要求，07年高考備考應側重于評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響，說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。
根據高考命題越來越注重考查考生的能力這一發展趨勢，本考點的考查以主觀題為主，將可能會以事例或引文材料為背景，考查考生對政治、經濟和文化三者關系的理解或辨析以及文化建設在綜合國力競爭中的作用。
【例1—42】廬山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、東正教、伊斯蘭教），作為中國獨具特色的宗教圣地，該地正傾力打造“宗教名山”品牌，積極將宗教文化與旅游結合起來，開辟極具特色的宗教文化圣地游。這表明（ C ）
A．在宗教文化圣地人人都應該參加宗教活動
B．與旅游相結合的宗教活動都屬于正常的宗教活動
C．文化資源可以轉化為經濟資源
D．宗教思想是先進的文化
該題將宗教文化與旅游文化結合起來，充分體現文化與經濟相互交融。C項符合題意要求，應選。A、B、D三項本身觀點錯誤。
【例1—43】文化也是一種力量。一定的文化，對于一個國家核心價值觀的形成和維持，對于一個國家的精神狀態和凝聚力，對于一個國家國民的素質等，都起著十分重要的作用。由此可見（ ）
A、文化在綜合國力的競爭中日益重要
B、文化作為一種力量能夠戰勝一切
C、文化為社會發展提供了精神動力和智力支持
D、文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中
該題考查的內容是文化力量的表現。A選項在題干當中沒有體現；B選項夸大了文化的影響作用；C選項只體現了題干觀點中的一部分，不夠全面。（答案：D）
③文化對人的影響以及文化在塑造人生方面的作用：
文化是人創造的，文化又影響著每一個人。文化不僅影響人們的交往方式和交往行為，而且還影響著人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響，具有潛移默化的特點，又是深遠持久的。
人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。
根據課程標準的要求，07年高考將可能會通過賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。
根據高考命題的方向，本考點主要以主觀題的形式出現，通常是以現實生活中的熱點問題為載體設置考查情境，考查考生在提取有效信息的基礎上進行科學、合理的判斷，綜合運用歸納、演繹、比較、概括等方法，分析、說明成因，論證探討解決問題的方式，嘗試提出解決問題的方法。如在網絡文化高速發展的形勢下，學校和家庭教育應怎樣面對網絡文化的沖擊，發揮學校和家庭的教育功能。
【例1—44】校園文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境。整潔、優雅文明的校園環境會激發人的上進心和求知欲。所以，蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”。從文化的角度來看，之所以“要使學校的墻壁也說話”的主要原因是（　　?。?br/>1 校園文化對學生素質的形成產生著潛移默化的影響
2 通過布置墻壁可以美化校園環境
3 通過校園文化所形成的素質往往更為牢固和深刻，影響到一名學生的一生
4 校園文化可以幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
本題考查文化對人影響的特點。②不是主要原因。（答案B）
第二單元：文化傳承與創新
1．課標規定內容與教材內容的對接點
①文化多樣性與文化傳播：知識點有文化多樣性的表現及決定因素以及如何對待文化的多樣性；文化傳播的途徑；傳媒和大眾傳媒的作用；文化交流的意義和作用。②文化的繼承性與文化發展：知識點有傳統文化的含義、繼承性的表現以及特點；對待傳統文化的正確態度；文化必須在繼承中發展以及影響文化發展的因素。③文化創新：知識點有文化創新的源泉和作用；文化創新的途徑。
2．考點分析
①文化多樣性與文化傳播：
世界上每個國家、每個民族都有自己獨特的文化。從民族節日和文化遺產中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。文化多樣性主要是指民族文化的多樣性。面對文化多樣性，正確的態度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。承認世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。
文化交流的過程就是文化傳播的過程。文化傳播的主要途徑有商人進行貿易活動、人口遷徙和教育，除了這些，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治文化活動，都可以成為文化傳播的途徑?？傊幕瘋鞑ゾ驮谖覀兊纳钪?。
文化傳播是通過一定的媒介實現的，稱為傳媒。各種傳媒都在文化傳播中發揮著重要作用，如今，依托現代信息技術的大眾傳媒能夠最大量地超越時空局限，已經成為文化傳播的主要手段。
根據課程標準的要求，07年的高考備考將可能通過賞析不同民族文化的精粹，展現不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，評析國際文化交流的意義，樹立尊重不同民族文化的觀念；還可能通過列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點，理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻影響。
考察高考命題發展的趨勢，加上近幾年來中外文化交流日益頻繁，在世界上產生了一定的影響，因此本考點將有可能成為高考命題熱點。但主要以客觀題為主，也可能會有主觀題出現。
【例1—44】2005年6月4日，國家主席胡錦濤和哈薩克斯坦總統納扎爾巴耶夫在阿斯塔納簽署了《中華人民共和國和哈薩克斯坦共和國關于建立和發展戰略伙伴關系的聯合聲明》。雙方重申愿推動兩國包括科學、文化、教育、體育和旅游在內的人文文化領域的交往。上述舉措（ C ）
1 是承認世界文化多樣性的表現
2 推動了中華文化走向世界
3 遵循了各國文化一律平等的原則
4 促進了世界文化的交流和發展
A．①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
②文化的繼承性與文化發展(創新)：
傳統文化的繼承包括傳統習俗的繼承、傳統建筑的繼承、傳統文藝的繼承以及傳統思想的繼承。傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性。對待傳統文化，正確的態度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化繼承。繼承與發展是同一過程的兩個方面。影響文化發展的重要因素有社會制度的更替、科學技術的進步、思想運動以及教育。
文化發展的實質，就在于文化創新。社會實踐是文化創新的源泉，也是文化創新的動力。文化創新的作用，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族文化的繁榮。
文化創新的根本途徑是社會實踐，基本途徑是既要繼承傳統，推陳出新，又要面向世界，博采眾長。文化創新必須堅持正確方向，克服錯誤傾向。
根據課程標準的要求，07年高考備考應側重于通過解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。通過匯集實例印證文化創新是一個民族的文化綿延不斷的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內各種文化的相互交融也是文化發展和創新的重要途徑。
從近幾年高考試題分析，建設社會主義先進文化是高考命題的熱點，而建設社會主義先進文化的一個重要問題就是如何正確認識和處理傳統文化的繼承和文化創新的問題。因此，本考點必考考點，主要以主觀題為主。
【例1—45】聯合國教科文組織在《學會生存》一書中指出：“人類要發展，一方面要面向未來，另一方面要回到人類的源頭，向我們的先輩吸取智慧。”材料表明，人類文化發展的過程是（ D ）
A、不斷創新的過程 B、繼承傳統文化的過程
C、學習外域文化的過程 D、繼承與創新相統一的過程
本題考查文化繼承與文化創新的知識，考查學生分析問題的能力。從人類文化發展的角度看，“面向未來”強調的是創新、發展；“要回到人類的源頭，向我們的先輩吸取智慧”，所強調的是繼承傳統文化的精華。所以，文化發展的過程是繼承與創新相統一的過程。A、B兩項都不全面，C項與題干無直接聯系。故該題應選D項
第三單元：中華文化與民族精神
1． 課標規定內容與教材內容的對接點
①弘揚中華文化：知識點有中華文化的特征；它源遠流長的原因以及博大精

展開更多......

收起↑