資源簡介

第二課我國公民的政治參與
課題一 民主選舉:投出理性的一票
·教學內容分析·
【課標內容要求】
本框題教學內容是貫徹落實課程標準1.2規定的"評述具體事例,比較不同選舉方式的特點,表達公民依法行使民主選舉權利的正確態度。"主要涉及以下基本概念和基本觀點:
一、基本概念
1.直接選舉:由選民直接投票選舉被選人的選舉方式。
2.間接選舉:由選民選出自己的代表,再由他們代表選民選舉產生上一級代表機關的代表或政府領導成員的遠舉方式。
3.等額選舉:在選舉中正式候選人名額與應選名額相等.
4.差額選舉:在選舉中正式候選人名額多于應選名額.
二、基本觀點
公民要正確行使選舉權利。
【教材內容結構】
本框題包括比較不同選舉方式的特點、我國選舉制度的發展歷程、公民行使民主權利的正確態度三個問題。
第一個問題:比較不同選舉方式的特點。①教材通過主選舉面面觀"的三個具體事例使學生大體了解我國民主選舉的大體情況。②通過讓學生思考鏡頭一和鏡頭二中的選舉方式的不同,使學生認識到直接選舉和間接選舉的區別。③通過設問讓學生了解直接選舉和間接選舉的優點和局限性。④通過表述使學生了解差額選舉和等額選舉的區別以及各自的優勢和局限性。
第二個問題:我國民主選舉制度的發展歷程.教材通過圖片、設問以及相關鏈接闡述了我國民主制度的發展歷程。
第三個問題:公民行使民主權利的正確態度。教材通過鏡頭三的事例使學生初步認識到要具備'積極參加選舉的素養。
本框題的重點是比較不同選舉方式的特點。難點是教育學生形成公民行使民主權利的正確態度。
【教學目標】
1.知識目標:掌握不同選舉方法的含義以及各自的特點。-
2.能力目標:提高學生參與政治生活的能力.
3.情感態度價值觀目標:教育學生形成公民行使民主權利的正確態度。
·教學準備·
1.請學生準備模擬選舉候選人演講。2.搜集有關民主選舉的資料。
3.請一位學生擔任模擬選舉的主持人。
【教師準備】
1.搜集有關民主選舉的事例、圖片制作課件。2.準備選票和投票的工作
·.教學活動·
{來自生活的報告}
多媒體展示：
播放錄像《別拿豆包不當干糧》中選舉村委會主任的一段錄像
合作探究：1、材料中體現了那些選舉方式？
2、村民為什么積極參加選舉？選出村長體現了村民參加選舉的什么態度？
{教學互動合作探究}
一、公民行使民主權利的正確態度。
開展課堂互動活動一一模擬選舉
主持人：同學們,現在就讓我們加快時間的腳步,提前感受一下手中那張選票的重量,進行一次模擬選舉。假設若干年后,由于在各行業中的突出貢獻,在座各位當選為濟南市的人大代表,今天,各位代表要在兩位正式候選人當中,投票選舉出下一屆濟南市的市長。
主持人：首先進行的是候選人競選演講。
有請候選人A上臺
候選人A:(兩分鐘競選演講)
有請候選人B上臺
候選人B:(兩分鐘競選演講)
主持人：下面請各位代表提問,時間6分鐘。
代表提問(如保護環境問題、交通堵塞現象、節水保泉問題等等,候選人相應予以回答。)
主持人：下面請各位代表進行無記名投票。(代表依次投票,模擬選舉結束。)
教師：我們的模擬選舉已經結束了,我想問一下在剛才投票時大家有什么感受
學生：當我把選票投進票箱的那一刻起,我感覺特別神圣,感覺這是對我自身價值的一種肯定。
學生：我們的國家是人民當家作主的國家,我們要珍惜自己的民主權利,要正確有效的行使自己的權利,這樣才能選出讓老百姓滿意,為老百姓服務的政府,為老百姓辦實事,使我們的國家社會越來越好。
學生：我倒是沒有什么感覺,覺得元所謂,多我一票不多,少我一票不少,選舉與我無關。
教師：大家討論一下,你怎樣看待這種"多我一票不多,少我一票不少,選舉與我無關"的想法。
學生：這是一種缺乏民主意識的表現,設想如果每個人都不認真履行自己民主權利的話,那就不能實現真正的民主,我們就無法選擇出為人民真心辦事的人,最終還是我們自己的利益受到侵害。
學生：能否認真對待選舉,我覺得是公民自身素質的一個重要體現,對自己權利不珍視的人,對待別的事情也很難報以認真、負責的態度。
學生：投出我們的一票,是國家賦予我們的神圣權利,如果我們不認真行使我們的權利,民主政治將無法實現,更會導致金錢交易、人情關系等腐敗的不良后果的滋生,會嚴重影響國家和社會的穩定,是對他人、對自己的不負責任。
學生：只有每個公民都認真行使自己的民主權利,意識到手中選票的重量,中國的政治才能更清明,腐敗才能得到更有效的遏制,經濟發展才能更有保證,社會也才能更安定。
教師：是的,選民參與民主選舉的素養即參加選舉的態度和能力,是影響選舉效果的重要因素,公民只有切實行使這一權利,才能更好的管理國家事務,管理經濟和文化事業,管理社會事務。是否積極參加選舉,認真行使這一權力,是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。那種"多我一票不多,少我一票不少,選舉與我無關"的想法,是公民民主意識、主人翁意識不強的表現,所以,每個公民都應珍惜自己的選舉權利。
二、比較不同選舉方式的特點
多媒體展示:
民主選舉面面觀：展示我國的民工參加選舉，選舉國家領導人的一些圖片資料。
教師：結合剛才的錄像和這些圖片，大家分組討論,
1、材料中體現了那些選舉方式？
2、這幾種選舉方式各有什么優點和局限性
學生：材料體現了直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉、競選。
學生：直接選舉的優點是使每個選民都有直接表達自己意愿的機會,能激發選民參政議政的權極性,保證民主的實現。
局限性:在選民較多、分布較廣的情況下不易實行。
學生：間接選舉的優點是在選民較多、分布較廣的情況下保證民主的發揮和選舉的順利進行。
局限性:一部分選民不能親自參與投票,不利于民主意識的培養和參政議政積極性的發揮。
學生：等額選舉優點是可以比較充分的考慮當選者結構性。
局限性:在一定程度上限制選民的自由選擇,影響選民積極性。
學生：差額選舉優點是為選民行使選舉權提供了選擇的余地,在被選舉人之間也形成了相應的競爭。
局限性:如果不加以規范,容易導致虛假宣傳、金錢交易等情況的發生。
教師：可見這些選舉方式都有各自的優點和局限性。采取什么樣的選舉方式,在不同的時期、不同的地區,要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平等具體條件來確定。
三、我國民主選舉制度的發展歷程
教師:我國的選舉制度也是一個不斷發展完善的過程,大家閱讀課本17頁,大體了解一下我國民主選舉制度的發展歷程。
.(學生閱讀課本)
教師:可以看出,隨著我國物質文明、精神文明、政治文明的不斷發展,公民的民主意識會不斷增強,民主制度會不斷完善,民主選舉,投出自己理性的一票已不再是遠處的風景,它就在我們身邊。{}
【走進生活 判斷運用】
課堂上我們進行的模擬選舉采用的是哪兒種選舉方式 各有什么優點和局限性
【提示:課堂上進行的模擬選舉采用的是間接選舉和差額選舉的方式。間接選舉的優點是在選民較多、分布較廣的情況下保證民主的發揮和選舉的順利進行;局限性是一部分選民不能親自參與投票,不利于民主意識的培養和參政議政積極性的發揮。差額選舉的優點是為選民行使選舉權提供了選擇的余地,在被選舉人之間也形成了相應的競爭;局限性是如果不加以規范,容易導致虛假宣傳、金錢交易等情況的發生。】.
【課外實踐】
剛才我們進行了一次模擬選舉，同學民也感受到了選舉的重要性。在假期期間請同學們積極參加社區或村委會的選舉，親身感受一下選舉的氛圍。

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