資源簡介

①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化
②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化
③現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主。

1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？
①家庭成員間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件
②有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突
③以良好心態(tài)面對家庭的變化

2.怎樣建立和諧家庭？
期中考試范圍：第三單元六七課
第七周：
課前復(fù)習(xí)+講新課
第八周：
課前復(fù)習(xí)+講新課
第九周：
綜合模擬+期中考
背誦學(xué)案,看課本,隨堂檢查,按號加減分
1.什么是家庭？
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家對我們意味著什么？
①家是我們身心的寄居之所②家是我們心靈的港灣
3.為什么要孝敬父母？
①盡孝在當下;②學(xué)會尊敬、傾聽和感恩;
4.怎樣孝敬父母？
①中華文化中,家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵
②中國的家庭文化中,孝是重要的精神內(nèi)涵
③孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德,也是每個公民的法定義務(wù)
1.如何體味親情(表現(xiàn)) ?
①對家人割舍不斷的情感，就是親情之愛
②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
③家庭結(jié)構(gòu)的改變,親情的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生改變
2.為什么會與父母產(chǎn)生沖突（碰撞）？
①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系發(fā)生微妙的變化；
②我們開始審視,質(zhì)疑父母,挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗③我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，沖突難以避免。


3.我們?nèi)绾闻c父母溝通（解決沖突？）
①愛需要呵護，愛在溝通中加深
②要選擇不傷害父母感情和親子關(guān)系的做法；
③試著去理解接納父母的做法;
第八課 探問生命
第四單元 生命的思考
第1課時 生命可以永恒嗎
生命可以永恒嗎

生命有時盡
生命有續(xù)接
學(xué)習(xí)目標
(了解生命的不同特點)
或：為什么要珍惜生命？


(明白生命接續(xù)的意義)

①閱讀P88-93，總結(jié)問題的答案
②教師選取同學(xué)展示，展示時注意互動反饋
生命的特點
(為什么要珍惜生命？)
1.生命來之不易；
2.生命是獨特的；
3.生命是不可逆的；
4.生命也是短暫的；
5.每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
生命有接續(xù)的意義？
(為什么說生命有接續(xù)？)
1.一代一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；
2.生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；
3.人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷地積累和豐富。
生命的特點
(為什么要珍惜生命？)
生命的特點
(為什么要珍惜生命？)
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
生命起源于
無數(shù)的偶然，
是自然的奇跡。
世界上沒有完全一樣的兩片樹葉。
死亡是終點，
向死而生是勇氣。
每個人的最終結(jié)局都是死亡，我們?yōu)槭裁催€要活著？
《煙花》生命對誰來說都是短暫的,每個人就像是煙花,都會有自己最絢爛的時刻,這也是開篇的意義
“命運以痛吻我，要我報之以歌”
安仔，喜歡玩游戲。游戲里面，有很多命，輸了重來就好了；而生活中，生命只有一次。
最喜歡的歌曲是張杰那首勵志的《逆戰(zhàn)》，用來激勵自己闖蕩宇宙，擺平世界。
最終，在煙花盛放的春節(jié)期間，安仔還是沒有抵擋得過病魔的蹂躪。
王思蓉，寧死不愿截至肢，主治醫(yī)生用電鋸取下王思蓉的腿骨，浸泡在鈉氮離子濃度達10%的生理鹽水里，殺死腫瘤細胞，然后在放回去。手術(shù)室的地板上，一團團被血漬浸濕的紗布，是那般的觸目驚心，令人不忍直視。
杜可萌，是最堅強的那個，笑容總是掛在嘴邊。
然而就在她化療快要結(jié)束的時候，卻被告知肺轉(zhuǎn)移。這次，她終于到了崩潰的邊緣——有點累了，想卸下面具。
語氣云淡風輕，內(nèi)心該是如何的波濤洶涌呢？這一幕讓不少熒屏外的觀眾眼淚潰堤。
人不能因為害怕失去，就不去擁有。死，只是一個結(jié)果，怎么活著才是最重要的。
——熊頓(青年漫畫家）
生命的長度有限，但是可以通過自己的努力，增加生命的寬度和厚度，讓生命更加精彩、有意義。


向死而生，讓我們……
大多數(shù)人對死亡是一種什么樣的態(tài)度？
《滾蛋吧！腫瘤君》
講述的是身患癌癥的熊頓在與病魔抗爭的日子里依然笑對人生的故事。
生命有接續(xù)
P91你的出生給你的家庭帶來了什么？
個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
生命有接續(xù)
P92以下情境體現(xiàn)了哪些生命的傳承關(guān)系？
職業(yè)傳承 中華民族血脈傳承 民族文化傳承
個體生命不僅僅是我的生命還是我們的生命

生命
身體的生命

社會關(guān)系中的生命
精神信念上的生命
我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，而且在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。


正確地認識和面對自己的生命,
為自己的生命找到一個位置。
擔當生命傳承使命
人類生命有接續(xù)：
精神文明的傳承和延續(xù)
生命可以永恒嗎

生命有時盡
生命有續(xù)接

在生命接續(xù)中找到自己的位置
生命的傳承關(guān)系
人類的精神生命不斷繼承和發(fā)展
課堂小結(jié)

生命的特點
每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律

人類生命有接續(xù)
物質(zhì)生命延續(xù)
種族的繁衍

精神文明的傳承和延續(xù)
①個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)：


②個體生命不僅僅是我的生命還是我們的生命:
P91你的出生給你的家庭帶來了什么？
P92情境分別體現(xiàn)了哪些生命的傳承關(guān)系？
課標要求：
我與他人和集體（一）交往與溝通
本課核心素養(yǎng)的體現(xiàn)：
社會參與 責任擔當 社會責任：
孝親敬長，有感恩之心
知識目標：
1.培養(yǎng)感激生命和熱愛生命的情懷；樹立正確的生命道德觀念，增強生命的責任感和使命感。
2.培養(yǎng)對生命問題的辯證思維能力，理解生命有時盡，生命有接續(xù)。
3.懂得生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的和短暫的；了解生命發(fā)展的自然規(guī)律；理解個體生命與他人、社會、人類的關(guān)系，明確自己生命的使命。
合作目標：
運用嘰嘰喳喳法引導(dǎo)學(xué)生體會生命的特點;
運用坐莊法幫助學(xué)生認識生命的接續(xù)。
在班級展示層面,提升學(xué)生傾聽/贊美/評價,并積極尋求反饋的能力。
個性化
生活化
生命化
★【合作學(xué)習(xí)任務(wù)一】：
采用嘰嘰喳喳法體會生命的獨特性；

操作過程：
1、每名同學(xué)獨立思考自己的觀點；
2、有則話長，無則話短；其他同學(xué)安靜等待，若沒有觀點，要表示道歉；
4、1號同學(xué)匯總，并代表本組展示.
時間：2分鐘
★【合作學(xué)習(xí)任務(wù)二】：了解生命的接續(xù)內(nèi)容 采用坐莊法分析
操作過程：
a、3號坐莊，先請1號發(fā)言，其他傾聽；
b、然后是2號和4號。
c、最后再請莊主發(fā)言。代表小組班級展示。
中國國家主席習(xí)近平于3月21日開啟對歐洲三國意大利、摩納哥和法國的國事訪問。習(xí)近平此次歐洲之行的首站是意大利，這也是中國國家元首時隔10年后再度對其進行國事訪問，經(jīng)貿(mào)關(guān)系、“一帶一路”、人文交流……成為它們解讀此訪的關(guān)鍵詞。

時政
新聞眼
3.21下午,
習(xí)近平專機抵達
意首都羅馬,
開始歐洲之行。
今年是中意建立
全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
15周年，
明年兩國將迎來
建交50周年。
應(yīng)意總統(tǒng)
馬塔雷拉邀請，
國家主席習(xí)近平
于3月21日-23日
訪問意大利。
羅馬被稱為“萬城之城”，它是西方城市的樣板。它把競技場、凱旋門、廣場、教堂、水道這些建筑模式輸送到了整個歐洲。羅馬又被稱為“永恒之城”，原本寓意眾神和羅馬帝國的永恒，最終藉由筑造城市的石頭記錄下了千年的時光。
古羅馬廣場，它是古羅馬時代的城市中心。
這片廢墟中包含神廟、政府機構(gòu)、劇場、教堂、商場等遺跡。
羅馬斗獸場
羅馬第一條水道——阿庇亞水道
永恒之城沒有留住羅馬帝國的永恒。
那人類的生命可以永恒嗎？
如果不可以，為什么？
如果可以，它將會怎么實現(xiàn)？
姚貝娜，青年女歌手，代表作品有：《紅顏劫》《如果我們沒有遇見》《與你同行》等。
2015年1月16日，姚貝娜因病醫(yī)治無效去世，終年33歲。姚貝娜在病床上有時清醒有時昏迷，她一直說:“我不怕死，就怕你們（爸媽）堅持不住。”
姚貝娜在病床上提出過，一旦去世，就把遺體和眼角膜捐獻出去，她的眼角膜已成功救治3人，剩余角膜還可幫助到4個人。

大多數(shù)人對死亡是一種什么樣的態(tài)度？
網(wǎng)友評論：姚貝娜走了，但她還在。
為什么說姚貝娜還在？
猜猜他是誰？
每個人都在一定程度上繼承了父輩、祖輩的身體特征、相貌、血脈。
個人的生命雖然短暫，但是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
穿越時空的生命
　　人物1：他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在他短暫的一生中助人無數(shù)，毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞，并將3月5日定為學(xué)習(xí)他的紀念日。
　　人物2：這個人生活在2000多年前，他曾說：“三人行必有我?guī)熝伞！薄坝信笞赃h方來不亦樂乎。”
　　人物3：他26歲就獲得物理學(xué)博士學(xué)位，被人們稱為“娃娃博士”。獲取學(xué)位后的第九天就拒絕美國優(yōu)越的生活和工作環(huán)境，毅然回到一清二白的中國；為了科研在茫茫戈壁隱姓埋名28年，被稱為“兩彈元勛”。
1. 他們是誰？他們?yōu)槭裁幢晃覀兪熘?br/>2.中華民族上下五千年，除了生生不息的中華兒女，還留下了？
民俗
文學(xué)作品
技藝
徽劇是京劇的前身。徽劇融合了漢調(diào)、昆曲、秦腔和地方民間曲調(diào)的部分曲調(diào)和表演方法最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開始快速發(fā)展，直至民國得到空前的繁榮。
身兼?zhèn)鞒懈篙叀⒆孑叺乃囆g(shù)理想，對個人藝術(shù)的表達他更精益求精。曾醉心于多樣音樂、舞蹈，經(jīng)其不斷嘗試，以傳統(tǒng)程式為母題，融合吟唱、世界音樂、流行舞、現(xiàn)代舞等多元藝術(shù)風格，以“情”合“境”，獨立成秀。
裘繼戎原名裘子千，出生在梨園世家，祖父是京劇裘派創(chuàng)始人裘盛戎，父親裘少戎曾是北京京劇院花臉演員。四歲時，因父母離異，他跟著父親組建新家庭，但這個新家卻矛盾不斷，后母甚至曾經(jīng)拿菜刀砍他。父親無奈將他送到北京郊外房山的學(xué)生家中。這段經(jīng)歷使裘繼戎孤獨、叛逆，邁克爾·杰克遜和街舞成為他最好的宣泄出口，他瘋狂地迷上了西方的音樂舞蹈文化[1]。九歲起，跟從父親學(xué)花臉的唱段。1996年，在北京戲曲職業(yè)藝術(shù)學(xué)院就讀，得到王福來、楊振剛的指導(dǎo)。1998年，獲得中國少兒戲曲小梅花薈萃金獎。2002年，在中國戲曲學(xué)院就讀，獲得學(xué)士學(xué)位。在校期間，得到了馬名駿、楊博森的指教[2]。
不僅因為身兼?zhèn)鞒懈篙叀⒆孑叺乃囆g(shù)理想，對個人藝術(shù)的表達他更精益求精。曾醉心于多樣音樂、舞蹈，經(jīng)其不斷嘗試，以傳統(tǒng)程式為母題，融合吟唱、世界音樂、流行舞、現(xiàn)代舞等多元藝術(shù)風格，以“情”合“境”，獨立成秀，頗受好評。其不懈的，更是探究以“戎”為“融”的當代文化新表達。
11月16日，30歲的漫畫家熊頓在與淋巴癌抗爭1年零3個月后離世，她以自身經(jīng)歷創(chuàng)作的此篇幽默漫畫《滾蛋吧腫瘤君！》讓千萬讀者“笑著流淚”。　
以下為漫畫家熊頓在天涯的最后一篇作品，紀念！

自從生病住院到現(xiàn)在已經(jīng)五個多月了。我的人生被這場大病割成了兩個時空。病前的我一直是頭彪悍的女紙，仗著自己壯漢型的體格晨昏顛倒，三餐不定。冬天衣不過三件，夏天睡不蓋毛毯。從來沒有為健康操過心。所以K歌必定刷夜，聚餐必喝大酒，刨去加班的苦逼時光，生活的確五光十色。?
　　病后幾乎都在醫(yī)院，睜眼就是灰白的天花板，入耳就是打療、吃藥、體溫、白細胞增減......日子的無聊可想而知。但對于一個畫漫畫的來說，生活給予我的，不管是幸運還是坎坷，是快樂還是痛苦，是喜是憂是笑是哭.......這所有情緒與經(jīng)歷通通可以成為付諸筆尖的素材。?
　　沒有走不出的困境，只要抱著堅定的信念和樂觀的心態(tài)。下面，各位看官，請跟我一起經(jīng)歷一段苦中作樂的新鮮旅程。希望我的漫畫能讓大家覺得有趣，并真誠的祝愿自己能快快好起來~！！！
《滾蛋吧！腫瘤君》是一部由韓延執(zhí)導(dǎo)，白百何、吳彥祖、李媛等主演的愛情、劇情、喜劇類型的電影，于2015年8月13日在中國上映。
該片講述的是身患癌癥的熊頓在與病魔抗爭的日子里依然笑對人生的故事。

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