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初中生物會考復習資料
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第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
一、生物與非生物的區別：生物：有生命現象的物體；非生物：沒有生命現象的物體
二、生物的共同特征： ①生物的生活需要營養(如動物和人要吃飯，植物要吸收水和無機鹽)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物（出汗、排尿）；④生物能對外界刺激作出反應（如含羞草受刺激會合攏，動物躲避敵害）； ⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的
第二章 了解生物圈
一、生物圈概念：地球上所有的生物與其生存環境的總和就叫生物圈。
生物圈范圍：①大氣圈的底部；②水圈的大部；③巖石圈的表面 由下至上約20km
二、生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。包括①非生物因素：光、溫度、水、空氣等； ②生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。
螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
三．生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
四、生物對環境的適應和影響（P12-17）：
適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式。
例： 荒漠駱駝尿液少（干旱環境）； 旗形樹（多風環境）；
海豹皮下脂肪厚（低溫環境）； 駱駝刺（干旱少水環境）
影響：生物適應環境的同時也影響和改變著環境。
例： 植物防風固沙降溫“綠色長城”， 蚯蚓使土壤疏松肥沃。
3、探究：光對鼠婦生活的影響
①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？②作出假設：光會影響鼠婦的生活。
③制定計劃：實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。 ④實施計劃 ⑤得出結論 ⑥表達、交流
4、生物與環境的關系：
①生物適應環境 ②生物影響環境 ③環境影響生物
五、生態系統：
①概念：在一定的地域內，生物、環境構成的統一整體。（兩者缺一不可）
②組成：①生物部分：植物—生產者、動物—消費者、細菌、真菌—分解者。
②非生物部分：陽光、空氣、水、土壤等
例：一條河流（是）； 一條河流中的魚類（不是）
六、食物鏈：
（1）概念：生產者和消費者之間，吃與被吃的關系。
例：草→兔→蛇→鷹 （生產者→初級消費者→次級消費者→…→高極消費者）
（2）寫法：從生產者出發，箭頭指向捕食者（漸強）；不包括分解者、非生物因素。
錯例：陽光→草→兔→蛇 （×） 草→兔→蛇→細菌（×）
七．食物網：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網。
（1）物質和能量沿食物鏈和食物網流動；
（2）有害物質沿食物鏈逐漸累積，營養級別越高，有毒物質越多，叫生物富集。
八、生態平衡
1．概念：各種生物的數量和比例維持在相對穩定的狀態。
2．生態系統有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有限的。生物種類數量越多，食物網越復雜，自我調節能力越強。因此要注重生物多樣性的保護。
3．生態系統類型：生物圈是最大的生態系統，每種生態系統相互依存。
森林生態系統（“綠色水庫”美稱）、 草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統
濕地生態系統（有“地球之腎”之稱；）、 農田生態系統、城市生態系統
第二單元 生物體的結構層次
一．觀察細胞結構★
1．顯微鏡的構造
（指認圖14個結構，簡述功能）
2、顯微鏡的使用3個步驟：
取鏡和安放→對光→觀察
（1）取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。
安放：放距臺邊緣7cm，略偏左。
安裝好目鏡和低倍物鏡。（2）對光：
光線強時，平光鏡，小光圈；
光線弱時，凹面鏡，大光圈；
目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。
對光成功：看到白亮的圓形視野。（3）觀察：
雙眼都要睜開；先低倍再高倍，
先調粗準下降，再調細準上升。
先調粗準看見，再調細準看清，
下降偏頭看物，上升低頭看鏡。
（4）收鏡維護：把物鏡偏轉到兩旁，把鏡筒下降到最低處。
3、要點：★
（1）顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數
（2）放大倍數大，細胞個體大，數目少，視野暗；放大倍數小，細胞個體小，數目多，視野亮；
（3）目鏡越長，放大倍數越小；物鏡越長，放大倍數越大。
（4）移片問題：物像在哪里就往哪里移；
（5）成像問題：成像為倒像，即上下顛倒，左右相反（將試卷轉180°即可；）
（6）光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；
（7）材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內部結構的。（例頭發）
二、觀察洋蔥表皮和人口腔上皮細胞實驗
1、實驗步驟：擦→滴→取→展→蓋→染→吸
2、擦：清除灰塵
滴： 清水（洋蔥表皮實驗） 目的 ：保持植物細胞的形態（A）
0.9 %的生理鹽水（口腔上皮實驗）
取：撕1厘米大小一層內表皮 （洋蔥呈紫色：液泡中的細胞液含有紫色物質）
展：將表皮在清水中展平，防止細胞重疊
蓋：一側先接觸水滴，另一側緩緩放下 目的：避免產生氣泡
染、吸：一側滴加稀碘液，另一側用吸水紙吸引 （染色最深的部位是細胞核）
三、細胞是生命活動的基本結構和功能單位（A）★
1．植物細胞的結構和作用：
細胞壁：保護和支持細胞；
細胞膜：控制物質進出入；
細胞質：加速細胞物質交換；
細胞核：遺傳信息庫+控制中心；
液 泡：含細胞液，溶解多種物質；
能量轉換器：(植物2個，動物1個)
葉綠體（光合作用的場所，光能轉化為化學能）
線粒體（呼吸作用的場所，釋放化學能）
植物有兩種能量轉換器，動物只有線粒體一種。
2．動植物細胞共有的結構：細胞核、細胞質、細胞膜；
動物細胞沒有植物細胞有的結構：細胞壁、葉綠體、液泡。
水果的酸甜味：液泡的細胞液含有酸甜等物質，人咬破了液泡，使細胞液流出的緣故。
植物的葉表皮細胞（氣孔保衛細胞除外），根尖細胞中沒有葉綠體。
第二章、細胞怎樣構成生物體 （細胞是構成生物體的基本結構單位和功能單位）
第一節、細胞通過分裂產生新細胞
一、生物的生長發育離不開細胞的分裂、生長和分化
1、生物體由小長大的原因：細胞的生長和細胞分裂。（A）
（1）細胞分裂：細胞數目增加。
（2）細胞生長：細胞體積增大
（3）細胞分化：細胞的形態、功能發生變化，形成組織。
2、細胞分裂過程：（B）
（1）細胞核一分為二→細胞質一分為二→新細胞膜、壁形成 （記順序：核→質→膜壁）
（2）染色體的結構：由DNA和蛋白質組成。
變化：染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態和數目都相同的兩份
（3）結果：細胞分裂的特點：新、舊細胞所含的遺傳物質相同，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。
第二節、生物體的結構層次
一、動物體的結構層次： 細胞 → 組織 → 器官 → 系 統 → 動物體
動物的四大組織：（1）上皮組織：保護分泌 （例：人的口腔上皮、腺體、肺泡）
（2）結締組織：連接支持營養保護 （例：骨、血液、肌腱、關節囊）
（3）肌肉組織：收縮舒張 （例：骨骼肌、心肌）
（4）神經組織：產生傳導興奮 （例：神經細胞）
二、植物體的結構層次：細胞 → 組織 → 器官 → 植物體
（注意植物結構層次與動物相比，沒有系統）
植物的四大組織：（1）保護組織：保護功能 （例：葉的上下表皮）
（2）營養組織：儲藏營養 （例：番茄果肉）
（3）分生組織：具有分裂能力 （例：根尖分生區，莖的形成層，莖的芽）
（4）輸導組織：運輸養料 （例：導管、篩管）。
綠色開花植物：由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；
營養器官：根、莖、葉； 生殖器官：花、果實、種子
組織 ：形態相似，結構和功能相同的細胞群。
器官：由不同的組織按一定的次序結合在一起。
系統：由不同的器官按一定的次序結合在一起。
三.單細胞生物可以獨立完成生命活動
1．單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物；
草履蟲的結構：纖毛（運動）、表膜（呼吸）、細胞質、細胞核（遺傳）、口溝（攝食）、食
物泡（消化和吸收食物）、收集管和伸縮泡（收集排出廢物）、胞肛（排出殘渣）
2．常見的單細胞生物：單細胞真菌（酵母菌）；單細胞植物（衣藻）；單細胞動物（草履蟲、眼蟲、變形蟲）
3．多數單細胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。
4．草履蟲能凈化污水（有益）；某些單細胞生物大量繁殖形成赤潮。（有害）
第三單元?? 生物圈中的綠色植物
生物圈中有哪些綠色植物
常見植物：衣藻、水綿、海帶、紫菜等
藻類植物 主要特征：無根、莖、葉的分化
常見植物：墻蘚、葫蘆蘚、地錢等
孢子植物 苔蘚植物 主要特征：有莖、葉分化，有假根
常見植物：蕨、腎蕨、卷柏、滿江紅等
蕨類植物 主要特征：有根、莖、葉的分化
種皮（保護作用）
菜豆種子 胚芽
胚軸
胚根
種子結構 子葉：兩片

果皮和種皮（保護作用）
胚乳（儲存營養）
玉米種子 胚芽
胚軸
胚根
子葉：一片
特征：種子裸露，無果皮包被
常見種類：松、柏、杉、銀杏、蘇鐵等
特征：種子不裸露，有果皮包被
常見種類：牡丹、桃、楊樹、小麥等
第二章 被子植物的一生
適量的水分
環境條件 充足的空氣
適宜的溫度
自身條件：種子完整（最主要條件），有活力，且不在休眠期
子葉（或胚乳） 提供營養，后逐漸脫落消失
胚根 根
胚軸 連接根與莖的部分
胚芽 莖和葉
發芽率：萌發種子/全部被測種子X100% 種子的萌發不需要：光照和肥。
萌發的過程：種皮吸水膨脹→子葉轉運營養→胚根最先突破→胚軸伸長→胚 芽發育成莖和葉
二、植株的生長
成熟區：根尖吸收水和無機鹽的主要部位 ，有根毛
伸長區：細胞生長使細胞體積增大，是根生長最快的部位
分生區：不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增多
根冠：保護生長點
幼葉 葉
芽軸 莖 枝條
芽原基 芽
水
無機鹽：氮、磷、鉀等
有機物——葉片通過光合作用產生 （由篩管自上而下運輸）
植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟區。
根的生長既靠分生區細胞的分裂增加數量，又靠伸長區細胞體積增大。
三．開花和結果★
（1）花是由花芽發育而來的；
（2）花的主要部分：
雄蕊 花藥：花粉內有精子
花絲：

柱頭：接受花粉 雌蕊 花柱：
子房 子房壁
胚珠
（2）傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。 受精指精子與卵細胞融合成受精卵的過程。
（3）果實和種子的形成（A）★
子房壁 果皮
珠 被 種皮
卵細胞→受精卵→胚
（4）生產意義：陰雨天氣、玉米癟粒原因：傳粉不足，應人工授粉；（B）
果實——玉米、花生、葵花子、綠豆莢、西瓜；
種子——花生米、葵花子仁、綠豆、西瓜籽。
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
一、植物對水分的吸收和運輸：
根吸水的部位：主要是根尖的成熟區（有大量根毛，增大了吸收面積）
水分和無機鹽的運輸：通過木質部中的導管由下向上運輸
水運輸過程：根—莖—葉—氣孔—大氣中
二、綠色植物參與生物圈的水循環
1．植物體內99%的水分通過 葉 的蒸騰作用散失。（A）
2．氣孔蒸騰失水和氣體進出的門戶；由一對半月形的保衛細胞圍成，內有葉綠體。（A）
陸生植物氣孔數下表皮＞上表皮；水生植物相反。（C）
3．葉片的結構（A）
表皮 表皮細胞：無葉綠體，保護
保衛細胞：含葉綠體，控制氣孔
葉肉 ：含葉綠體

葉脈：內有導管和篩管運送營養
4．蒸騰作用意義：（B）
參與水循環，降溫降雨；促進根吸水，促使無機鹽運輸；保護葉片。
5．影響蒸騰作用的條件：
葉片多，氣孔數量多，蒸騰失水多；溫度高，光照強，空氣流動快，蒸騰失水快。
6．蒸騰作用對生產：
·樹木剪去部分葉后移栽； ·選擇陰天或傍晚時分移栽； ·大樹底下好涼爽；
·森林生態系統降雨量大； ·烈日下，為移栽樹木搭遮陰網。
降低蒸騰作用，減少水分散失，提高樹木的成活率。（A）
（2）節水措施：農業灌溉方式改為滴灌；工業生產循環使用水，生活中節約用水。（C）
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
一、綠色植物通過光合作用制造有機物（A）
1．實驗步驟：
暗處理 → 部分遮光 → 光照 → 隔水加熱 → 漂洗滴碘 → 觀察是否變藍
（1）暗 處 理：消耗葉中原有有機物（A）
（2）部分遮光：形成對照，唯一變量是光照。
（3）光照目的：進行光合作用
（4）脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀察。
隔水加熱：酒精沸點低，易燃；
（5）檢驗淀粉：見光部分變藍（進行了光合作用）
遮光部分不變藍（沒有光合作用）
二．光合作用 （A）★
1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧的過程。
2．反應式
葉綠體
3．能量的轉化：光能 化學能
4．意義：·為自身提供有機物；
·為其他生物提供食物來源、能量來源；
·消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持碳-氧平衡。
5．環境的影響：一定范圍內，二氧化碳濃度越高，光照越強，光合作用越強；
6．指導生產：通過控制光合作用的條件，達到增產目的。
合理密植——充分利用單位面積上的光照；
溫室大棚——適當提高二氧化碳濃度（氣肥），延長光照時間，提高光照強度；
7. 探究實驗：
·光的作用：光合作用必不可少的條件，還能促進植物體內葉綠素的形成；
·檢驗氧氣方法：使快要熄滅的木條復燃；
·氫氧化鈉溶液：吸收二氧化碳，光合作用因缺少原料基本不能進行。
三．呼吸作用（A）★
1．概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。
2．反應式：
3．呼吸作用是生物共同的特征，釋放能量，滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散失。
4．指導生產：
·低溫保存菜果 減弱呼吸作用（一定范圍內，溫度高而加強）
·糧食入倉要曬干 降低呼吸作用，防止萌發（含水量高而加強）
·保存果菜降低含氧量 降低呼吸作用（氧濃度高而加強）
·栽植物常松土 促進根的呼吸作用（氧濃度高而加強）
·地窖瓜菜發熱 呼吸作用釋放熱能
·新疆葡萄更甜 夜間溫低呼吸作用消耗的有機物少
四、呼吸作用與光合作用的關系：
項 目
光合作用
呼吸作用
區別
場所
葉綠體
活細胞的線粒體
條件
在光下才能進行
有光無光都能進行
原料
二氧化碳和水
有機物和氧氣
產物
有機物和氧氣
二氧化碳和水
物質轉化
將二氧化碳和水合成為有機物
將有機物分解成二氧化碳和水
能量轉化
將光能轉化成儲存在有機物中的能量
將有機物中的能量釋放出來
聯 系
光合作用為呼吸作用提供物質基礎
呼吸作用為光合作用提供能量
●七年級下冊 第四單元 生物圈中的人
一、人類的起源和進化（B）
1．人類和現代類人猿的共同祖先是 森林古猿
2．過程：直立行走→制造使用工具→火的使用→語言文字。（C）
3．區分事實和觀點：客觀地敘述（事實），主觀地判斷（觀點）（C）
二、人的生殖（B）
1．男性：陰莖、陰囊、睪丸、附睪、輸精管、前列腺、尿道（B）
主要生殖器官：睪丸產生精子，分泌雄性激素（A）
附睪：貯存和輸送精子；尿道：排出精液和尿液。
2．女性：
主要生殖器官：卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素
輸卵管：輸送卵細胞（受精的場所）；（A★）
子宮：胎兒發育的場所；（A）
陰道：精子進入，胎兒產出；（C）
3．生殖細胞：精子和卵細胞；（A★）
4．懷孕：受精卵分裂發育成胚泡，植入子宮內膜著床。
分娩：40周280天，成熟的胎兒和胎盤從陰道產出，新生兒誕生。（A★）
5．營養：胎兒通過胎盤從母體獲得營養物質。（A）
6．分娩對于母親是伴隨劇烈的陣痛，母親的生育不容易，父母把子女養育成人更不容易，這是我們終其一生都應當銘記并感恩的。（A★）
7．試管嬰兒：卵細胞和精子在試管中結合，然后移植到子宮中發育，有性生殖 。（C）
三、青春期
1．顯著特點身高體重突增，突出特征性發育和性成熟；（A）
2．神經系統以及心臟和肺的功能完善。（C）
3．第二性征的發育主要受到性激素的調節，遺精和月經都是正常生理現象。（C）
4．青春期是身體發育和智力發展的黃金時期。（B）
四、計劃生育
1．是我國的基本國策，要求做到晚婚、晚育、少生、優生。（C）
2．控制人口過快增長的關鍵是少生，提高人口素質的是優生。(B)
第二章 人體的營養
一、人體需要的營養物質主要有六大類：（A★）
1. 分 類
營養物質
主 要 作 用
供能物質
糖 類
人體最主要的供能物質（A）
脂 肪
儲備的能源物質，保溫防止損傷（A）
蛋白質
人體正常生命活動的重要物質，修復細胞（A）
非能源
物質
維生素
維護生命健康，調節作用（B）
水
占體重60%~70%（B）
無機鹽
參與牙骨構成，調節代謝活動（C）
2．無機鹽和維生素缺乏癥：（B）
VD 、鈣—佝僂病（兒童）、骨質疏松癥（中老年）
磷—肌無力； 鐵—缺鐵性貧血（鐵構成血紅蛋白）；
碘—地方性甲狀腺腫； 鋅—生長發育不良，味覺差；
VA—夜盲癥 VB1 —神經炎，腳氣病 VC —壞血病
二、消化系統構成（A）
1．組成：消化道和消化腺
消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，小腸是消化吸收的主要場所。
唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉
胃 腺：分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白質
消化腺 肝 臟：分泌膽汁，唯一不含消化酶的消化液，將脂肪乳化為脂肪微粒
胰 腺：分泌胰液，含消化淀粉、脂肪、蛋白質的酶
腸 腺：分泌腸液，含消化淀粉、脂肪、蛋白質的酶
2．小腸是消化吸收的主要場所：（A）
（1）長：5~6米；增加面積，利于消化和吸收
（2）大：內表面有環形皺襞和小腸絨毛
增加面積，利于消化和吸收；
（3）薄：小腸絨毛壁和毛細血管只由一層
上皮細胞，利于吸收；
（4）多：多種消化液，利于消化
三、消化過程（A）★
1．消化道內將食物分解成為可吸收的成分，分為（B）
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌、
胃腸的蠕動，輔助促進化學消化。
化學性消化：各種消化酶使食物中成分分解為可以吸收的營養物質。（B）
淀粉 初始口腔： 淀粉 麥芽糖 葡萄糖
蛋白質 初始 胃： 蛋白質 氨基酸

脂肪 初始小腸： 脂肪 脂肪微粒 甘油、脂肪酸
2．吸收：
（1）營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。（B）
（2）胃吸收少量的水和酒精 ； 大腸吸收少量水、無機鹽和維生素
小腸吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機鹽和維生素。
3．排遺——將食物殘渣由肛門排出體外。（B）
三、關注合理營養和食品安全（C）
1．合理營養、按時進餐、不偏食挑食、不暴飲暴食；
2. 早中晚比例=30%、40%、30%。
3．均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）
最多的是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，最少是脂肪食品；
四、實驗題
1．饅頭在口腔中的變化：（A★）
（1）饅頭、唾液、37℃→不變藍， 原因：唾液淀粉酶將淀粉部分轉變為麥芽糖A★
（2）饅頭、清水、37℃→變藍
饅頭、唾液、0℃ →變藍

第三章 人體的呼吸
一、呼吸系統組成
1．呼吸道：鼻 咽 喉 氣管 支氣管(B)
作 用：清潔、濕潤、溫暖氣體
2．肺：氣體交換的場所，肺泡壁薄，僅一層上皮細胞。
二、呼吸過程：
肺與外界氣體交換 肺內氣體交換 氣體運輸 組織細胞呼吸作用
1、肺與外界氣體交換（A★）
(1) 呼吸頻率：一分鐘16次左右（A）
(2) 吸氣： 膈肌、肋間肌收縮→膈頂下降→胸廓體積擴大
→肺內氣壓下降→氣體吸入
呼氣： 膈肌、肋間肌舒張→膈頂上升→胸廓體積縮小
→肺內氣壓上升→氣體呼出
提示：吸氣是主動，要收縮；膈頂方向與氣體方向一致
(3) 這一過程是通過呼吸運動完成的，動力來自肌肉收縮。
2、肺內氣體交換（A）
(1) 由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外。
（2）、血液與組織細胞的氣體交換
血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的擴散作用，氧氣可以透過較薄的血管壁進入到組織細胞內，同時，細胞所產生的二氧化碳氣體也通過擴散作用進入到血液中。進入細胞的氧氣，最終在細胞內的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動提供能量。
放能量。
第四章 人體內物質的運輸
一、流動的結締組織——血液
1、血液由血漿和血細胞兩部分構成。（A★）
血 漿 ：功能—運載血細胞、養料、廢物
紅細胞：功能—運輸氧氣；形態：數量最多，圓餅狀，成熟后無核。
血細胞 白細胞：功能—吞噬病菌；形態：體積最大，有核
血小板：功能—止血凝血；形態：體積最小，無核，顯微鏡下不可見
2、紅細胞富含紅色的血紅蛋白，使血呈現紅色。（A）
特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離。（B）
二、血管（B）
種類
流 向
結 構 特 點
動脈
從心臟到全身
深壁厚，彈性大，管腔小，流速快
靜脈
從全身回到心臟
壁薄，彈性小，管腔大，流速慢
毛細血管
連通最小動脈
和最小靜脈
最薄、最慢、最細，僅由一層扁平上皮細胞構成，僅允許紅細胞單行通過
三、循環動力來自心肌收縮（A★）
1、路線 （體循環+肺循環） 身體各處
左心室 主動脈 各級動脈 毛細血管 各級靜脈 上下腔靜脈 右心房
含氧降低，二氧化碳升高，動脈血變靜脈血
房室瓣 房室瓣
左心房 肺靜脈 肺部的毛細血管 肺動脈 右心室
含氧升高，二氧化碳降低，靜脈血變動脈血
體循環血管與血液一致，動脈里流動脈血，
肺循環血管與血液相反，動脈里流靜脈血。（A）
口訣：上房下室、房靜室動、交叉循環2、防止血液倒流的3類瓣膜：房室瓣（心房到心室）、動脈瓣（心室到動脈）、靜脈瓣（四肢）（B）
四、輸血與血量（B）
1、血量占體重7~8%，失血200~300毫升不影響健康。
2、輸血以輸同型血為原則，有A、B、AB、O型。
O型為萬能輸血者，AB型為萬能授血者。
五、疾病
1、動脈在近心端止血；靜脈在遠心端止血。（A）
2、煤氣中毒原因：紅細胞與煤氣中的一氧化碳結合，使人體缺氧。（B）
3、白細胞增多 體內有炎癥。（B）
第五章 人體內廢物的排出
一、排泄——將代謝廢物二氧化碳、尿素和水等排出體外的過程。（B）有三種形式：
排汗：皮膚、排出水、無機鹽、尿素
呼氣：呼吸系統、以氣體的形式排出二氧化碳、水
排尿：泌尿系統、以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素
二、泌尿系統的組成（B）
1、腎臟—形成尿液； 輸尿管—輸送尿液； 膀胱—暫時存貯尿液； 尿道——排出尿液。
2、腎臟 輸尿管 膀胱 尿道
三、尿的形成（A★）
1、腎單位是腎形成尿液的基本單位，
每個腎有100多萬腎單位。
2、腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管
a—過濾過程 b—重吸收過程
①入球小動脈 ②腎小球 ③出球小動脈
④腎小囊 ⑤腎小管 ⑥腎小管外毛細血管
3、尿的形成：
無血細胞和大分子蛋白質 無葡萄糖、小分子蛋白質
（1）腎小球的過濾作用：
除血細胞和大分子的蛋白質以外的成分都可過濾，在腎小囊中形成原尿。
（2）腎小管的重吸收作用：
全部葡萄糖、大部分水、部分無機鹽被重吸收后回到腎小管外毛細血管，剩下的形成尿液。
4、判斷尿液、原尿和血漿：（A★）
第一步：找到“葡萄糖”和“蛋白質”含量為“0”的一組，確定為尿液；
第二步：找到“蛋白質”含量最高，確定為血漿；
第六章 人類生命活動的調節
一、神經系統的組成（A）
1、 大腦—感覺、運動、語言
腦 小腦—準確、協調、平衡
腦干—呼吸、心跳、血壓
脊髓—腦與軀干、內臟之間的聯系通道。

腦神經—分布在頭部感覺器官和皮膚肌肉；
脊神經—分布在軀干四肢的皮膚和肌肉里。
2、神經元，又叫神經細胞，是神經系統的結構和功能的基本單位。
二、神經調節的基本方式反射（A★）
1．反射——高等動物通過神經系統，對外界或內部的刺激所做出有規律的反應。（A★）
反射活動的完成必須要有完整的反射弧。
2．反射弧構成：（A）
感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器
3． 簡單反射— 生來就有的先天性反射，神經中樞位于脊髓灰質。
例：縮手、眨眼、排尿、膝跳、金雞報曉、吃梅止渴
復雜反射— 后天通過生活經驗積累形成，神經中樞位于大腦皮層。
例：望梅止渴、驚弓之鳥、談虎色變、鸚鵡學舌、聽鈴聲進教室
三、視覺和聽覺的形成 （B）
1. 視覺：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→大腦皮層（產生視覺）
聽覺：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→大腦皮層（產生聽覺）
2. 視網膜：視覺感受器，耳 蝸：聽覺感受器。
3. 咽鼓管——連接咽喉和鼓室；
（1）鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎：
（2）遇大聲響，張口或閉嘴堵耳
（3）飛機起飛降落，時張開口
4. 眼的衛生保健：（A）
近視：眼球前后徑過長或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜前方；戴凹透鏡矯正；
遠視：晶狀體曲度過小，物像落在視網膜后方；戴凸透鏡矯正。
5. 瞳孔—光圈；晶狀體—鏡頭；視網膜—膠卷；（A）
6.在亮處，瞳孔較小；在暗處，瞳孔較大。（與顯微鏡光圈類似）（B）
7. 預防近視，做到“三要”和“四不看”
要正確、要遠眺、要做操；光強不看、光暗不看、躺不看、走不看。（C）
四、激素調節（A）
1. 激素：由內分泌腺分泌，對身體有特殊作用的物質，主要是蛋白質。（B）
2. 人體主要內分泌腺：（A）
垂體——生長激素等； 甲狀腺——甲狀腺激素
胰島——胰島素； 腎上腺——腎上腺激素（心跳加快、血壓升高）
睪丸——雄性激素； 卵　巢——雌性激素
名稱
作 用
過 少
過 多
生長激素
調節生長發育
侏儒癥
幼年：巨人癥；
成年：肢端肥大癥
甲狀腺
激素
促進新陳代謝，促進生長發育
幼年：呆小癥；
成年：地方性甲狀腺腫
甲亢
胰島素
調節糖的吸收、利用和轉化，降低血糖濃度
糖尿病，注射胰島素治療
低血糖
3. 人體的生命活動的調節主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節。（B）
第七章 人類活動對生物圈的影響
1、酸雨被稱為空中死神，形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫；（B）
2、我國酸雨主要是因燃燒含硫量高的煤形成的，機動車排放尾氣也是形成酸雨的重要原因。
3、廢舊電池對環境的污染主要是重金屬污染。（C）
汞——水俁病；鎘——痛痛病。（B）
4、控制廢電池危害的根本措施是禁止生產和銷售危害性大的電池。（B）
5、全球性大氣污染問題主要有酸雨、溫室效應、臭氧層破壞。（C）
6、 溫室效應是指二氧化碳氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現象。（A）
7、臭氧層能濾去紫外線，控制使用氟利昂，減少含氮廢氣排放，是防止臭氧層破壞的關鍵。
8、保護生態環境要做好以下工作：（C）
保護森林和植被
控制酸雨，減少環境污染
提高全民的環境保護意識
●八年級上冊 第五單元 生物圈中的其他生物
第一章 動物的主要類群
一、無脊椎動物——體內沒有由脊椎骨組成的脊柱
（一）腔腸動物
（1）主要特征：生活在水里，身體呈輻射對稱；體表有刺細胞，有口無肛門。
（2）代表動物名稱：水螅、海蟄、海葵、珊瑚蟲等。
（3）水螅的縱切面示意圖，書本P5.
（二）扁形動物
（1）主要特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。
（2）代表動物名稱：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲（水域感染）、絳蟲。
（3）渦蟲結構示意圖，P6
（三）線形動物
（1）主要特征：身體細長，呈圓柱狀；體表有角質層（起保護作用）；有口有肛門。
（2）代表動物名稱：蛔蟲、線蟲、鉤蟲是寄生生活；秀麗隱桿線蟲是營自由生活。
（四）環節動物
（1）主要特征：身體呈圓筒狀，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。
（2）代表動物名稱：蚯蚓、 水蛭、沙蠶等
（3）蚯蚓與人類的關系：1、蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，改良土壤；2、能提高土壤肥力；3、是優良的蛋白質飼料和食品；4、處理有機廢物。
（4）蚯蚓中，有環帶的一端為前端
（五）軟體動物（動物界第二大類群）
（1）主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足(蝸牛的是腹足，河蚌的是斧足)。
（2）常見的軟體動物有：河蚌、蝸牛、 烏賊（貝殼退化）和章魚（貝殼退化）等。
（3）與人類的關系：有益：食用、藥用、工藝品 有害：有的危害農作物，傳播疾病，如釘螺是日本血吸蟲的中間寄主，與血吸蟲病傳播有關。
（4）河蚌內部結構圖 P12
（外套膜及貝殼—保護作用；足—運動；鰓—與水流進行氣體交換完成呼吸；出水管和入水管—食物和氣體進出的通道。珍珠在外套膜形成，貝殼是由外套膜分泌的物質形成的）
（六）節肢動物（動物界第一大類群）
（1）主要特征：體表有堅硬的外骨骼，身體和附肢都分節。
（2）代表名稱：蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蒼蠅、蝗蟲等。
（3）昆蟲（地球上種類和數量最多的動物）
A主要特征：有一對觸角、三對足，一般有兩對翅，身體分為頭、胸、腹部；
B代表動物名稱：蜜蜂、蜻蜓、蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。
（4）蝗蟲示意圖 P15
氣門位于腹部，是氣體進入的門戶；用肺呼吸。觸角有嗅覺和觸覺功能
外骨骼的作用:起到保護作用，還能防止體內水分蒸發的作用
昆蟲蛻皮的原因：外骨骼會限制昆蟲的發育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮
二、脊椎動物——身體內有由脊椎骨組成的脊柱
（一）魚類
1、鯽魚適于水中生活的形態結構和生理特點
（1）體色：體背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敵害發現（保護色）。
（2）體形：呈梭形，游泳時減少水的阻力。
（3）體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力；身體兩側各有一條側線，是魚的感覺器官，有感知水流、測定方向的作用。
（4）.魚游泳時，主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其他魚鰭起輔助作用。魚在運動時，胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體的平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。
（5）用鰓呼吸：鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成，主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。（可通過鰓的顏色判斷魚是否新鮮）
2、魚類的主要特征及代表動物
（1）主要特征：生活在水中，體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協調作用游泳。
（2）代表動物：四大家魚（草魚、青魚、鰱魚、鳙魚）
3、（1）魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：
一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。（2）魚離不開水的原因：其呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。
（二）兩棲動物
（1）青蛙生殖和發育的特點：水中產卵，體外受精
發育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（稱為變態發育）
（2）主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
（3）代表動物：大鯢（娃娃魚）、青蛙、蟾蜍、蠑螈等。
（4）兩棲動物的生殖離不開水，還不能擺脫對水環境的依賴
（三）爬行動物
（1）主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲（起保護作用，又能減少體內水分的蒸發）；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表明有堅硬的卵殼。
（2）代表動物：蜥蜴、揚子鱷、龜、鱉、蛇，等。
（3）爬行動物因為在陸地上產卵繁殖后代，因而擺脫了對水環境的依賴
（四）鳥類
1、家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點
（1）外型：身體呈流線型，減小空氣阻力。
（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展開利于飛行
（3）胸肌發達，能強有力地牽引翅膀扇動空氣。
（4）骨輕、薄、堅固，長骨中空，有利減輕體重
（5）食量大，消化能力強，直腸短，直接排出糞便，利于減輕體重
（6）呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助呼吸（雙重呼吸）
（7）沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重
（8）生殖和發育：卵生，卵表面有堅硬的卵殼，起保護作用
2、鳥的主要特征：被覆羽毛；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，且有氣囊輔助呼吸。
3、恒溫動物：體溫不隨環境溫度的變化而改變的動物，主要包括鳥類和哺乳動物。（恒溫增強了對環境的適應能力） 變溫動物：體溫隨周圍環境的變化而改變，包括魚、兩棲動物和爬行動物。
（五）哺乳動物
1、家兔的形態結構和生理特點：
（1）體表都被毛－－保溫作用
（2）消化：牙齒有分化，門齒、臼齒。消化管很長，盲腸特別發達，這與植食性有關。
（3）胎生、哺乳（后代成活率高）
（4）神經系統發達。
2、哺乳動物的主要特征及主要哺乳動物名稱
（1）主要特征：體表被毛；胎生哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化（門齒切開食物，犬齒用于撕裂食物，臼齒適于磨碎）。
（2）主要哺乳動物名稱：人、牛、狗、狼、貓、鴨嘴獸、袋鼠等。
3、 兔（草食動物）的牙齒與狼（肉食動物）的牙齒比較 P38
（兔子的牙齒只有門齒和臼齒的分化，沒有犬齒，這與其植食性有關；狼的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，犬齒發達，這與其食肉性有關）
第二章 動物的運動和行為
一、動物的運動
（1）運動系統組成及功能
運動系統由骨、關節和肌肉構成。骨骼肌由肌腱和肌腹構成。
骨——杠桿作用； 關節(既牢固又靈活)——支點作用； 骨骼肌——連結和動力作用
骨胳肌結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分 肌腹：中間較粗的部分骨骼肌特性：肌肉受到刺激會收縮，停止刺激，肌肉舒張。運動的產生過程：骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨繞關節活動，于是軀體就會產生運動
關節囊里有韌帶，起牢固作用；關節腔里有滑液，起靈活作用；關節軟骨，可減少摩擦，有利于關節靈活。
脫臼：關節頭由關節窩中滑脫出來的現象。
⑷骨、關節、骨骼肌的協作
屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉共同完成
伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。（雙手自然下垂肱二頭肌和肱三頭肌同時處于舒張狀態，雙手有重物同時處于收縮狀）
（5）神經系統起控制作用，運動需要能量，所以還需要呼吸系統、循環系統、消化系統等
的協調參與。
二、動物行為分類
1．按目的分為：取食、防御、繁殖、遷徙行為等；（A）
2．按行為的獲得途徑分為，先天性行為和學習行為；（A★）
（1）先天性行為：生來就有的，由遺傳物質所控制的行為。
實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等
（2）學習行為：在成長過程中，通過生活經驗和“學習”建立起來的。
實例：蚯蚓走迷宮，老馬識途、大山雀喝牛奶，黑猩猩釣白蟻等
（3）動物越高等，學習行為越復雜，學習能力越強。（C）
三、 社會行為⑴特點：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。如：白蟻、蜜蜂的群體、狒狒等⑵信息傳遞：聲音、動作、接觸、氣味都能夠起到傳遞信息的作用。如：蜜蜂的圓形舞和“8”字擺尾舞，表示距離和方向；螞蟻能夠利用氣味來標志路線；鳥類的鳴聲起著傳遞信息。
第三章 動物在生物圈中的作用
一、 動物在自然界的作用（B）
1、維持生態平衡；
2、促進物質循環；
3、幫助植物傳粉（使植物順利繁殖后代）、傳播種子（有利于擴大植物分布范圍）
4、生態系統中各種生物的數量和比例維持在相對穩定的狀態，叫生態平衡。
二、 動物與人類生活
1、最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”，改造牛的基因，牛奶中產生人乳鐵蛋白。
優點：節省費用、減少污染。（A）
2、仿生：模仿生物的結構和功能創造儀器設備。（A）
長頸鹿（宇航服）、 蝙蝠（雷達）、熒火蟲（冷光燈）、烏龜（薄殼建筑）
第四章 細菌和真菌
第二節、細菌
1、⑴細菌是由列文?虎克發現的；巴斯德（微生物學之父）進行了“鵝頸瓶”實驗，證實細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。
（2）細菌很小，單細胞。（病毒比它還小），形狀：球狀、桿狀、螺旋狀
（3）細菌細胞結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中區域（沒有成形的細胞核）構成。有的細菌還有鞭毛（運動）和莢膜（保護作用）。
2、細菌營養方式：異養；大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者.
3、細菌生殖：
分裂生殖：一個細菌分裂成兩個細菌，速度快，數量多
芽孢生殖：有的細菌在一定條件下，細胞里面形成一個橢圓形的休眠體，叫芽孢。芽孢對惡劣環境有很強的抵抗能力，當環境適宜，芽孢可萌發，形成一個細菌。
第三節 真菌
一、真菌的類型：酵母菌（單細胞）、蘑菇、霉菌（多細胞）
二、真菌的細胞結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，無葉綠體三、真菌的營養方式：異養（只能利用現成的有機物），是生物圈中的分解者
四、真菌的生殖方式：孢子生殖；酵母菌出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖；
青霉：有直立菌絲、營養菌絲；頂端孢子囊：掃帚狀 曲霉：有直立菌絲、營養菌絲；頂端孢子囊：放射狀
五、蘑菇結構：菌蓋和菌柄又稱子實體，菌褶，菌絲
六、細菌和真菌的區別： 細菌：個體微小，單細胞，體內沒有成形細胞核，分裂生殖。真菌：既有個體微小的單細胞種類，也有個體較大的多細胞種類，細胞內有真正成形的細胞核，孢子生殖。
第四節 細菌和真菌在自然界中的作用⑴作為分解者參與物質循環：在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。
腐生：依靠分解有機物或已死的動物植物遺體，從中吸收有機物來生活。（分解者）
⑵使動、植物和人患病
寄生：從活的動植物體內吸取有機物來生活，對一方有利，另一方有害。（消費者）
⑶與動植物共生
共生：有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活。（消費者）如：根瘤菌與豆科植物；兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素；人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。
第五節 人類對細菌和真菌的作用⑴食品制作：酵母菌—制作酒、面包；
乳酸菌—酸奶，泡菜；
醋酸菌—制醋；
霉菌—豆腐乳、醬油等。
⑵保存食品：主要原理是將細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖 殺菌：“巴斯德”消毒法，紅外線照射發，高溫滅菌法 抑菌：罐藏法、真空包裝法（隔絕空氣）；脫水法、滲透法、腌制法、曬制煙熏法
（去除水分）；冷藏冷凍法（低溫抑菌） ⑶防治疾病：抗生素（有些真菌產生的可以殺死某些致病細菌的物質 抗生素不能濫用 ⑷保護環境：甲烷細菌—沼氣（清潔能源），污水凈化 第五章 病毒
1、病毒形態結構：極其微小（比細菌小得多），沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成。
2、病毒生命活動和繁殖：不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞里生活。靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒。
3、病毒種類：動物病毒（專門寄生在動物體內）、植物病毒（專門寄生在植物體內）、細菌病毒（又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內）。
4、病毒與人類的關系：（1）有害：引起疾病；（2）有利：疫苗；防治有害生物；基因工程。
第六單元 根據生物的特征進行分類
一、生物分類意義；了解生物多樣性，保護生物多樣性；弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系；對生物進行科學的描述。
植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物（單子葉植物和
雙子葉植物）。動物的主要類群：無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、
節肢動物）；
脊椎動物（魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物）。被子植物的主要分類依據是：花、果實、種子 （因為這幾點特征差異顯著）二、生物分類依據：生物之間的形態結構、生理功能上的相似程度。
1.生物分類等級從大到小分為： 界、門、綱、目、科、屬、種。
2、基本單位：種
3、生物種類和數目由界到種逐漸減少；共同特征和親緣關系由界到種逐漸增多，分類單位越小，物種之間的相似程度越大。
三、生物的多樣性與保護
1、生物多樣性的含義：包括生物種類的多樣性，基因的多樣性和生態系統的多樣性。（生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。）
（1）生物種類的多樣性：我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位。
（2）基因的多樣性：袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。還有轉基因大豆（3）生態系統的多樣性：有草原、森林、濕地等生態系統。
四、生物多樣性的保護：
1、自然保護區----有“天然基因庫”、“天然實驗室”和“活的自然博物館”的稱號。
2、保護生物多樣性的措施
（1）保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施；
（2）建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施；
（3）還可以把瀕危物種遷出原地進行保護（動物園、植物園、水族館） ；
（4）建立瀕危物種種質庫
3、我國特有的珍稀動植物：
動物：金絲猴（哺乳動物）、白鰭豚（哺乳動物），揚子鱷（爬行動物，動物中的活化石），
丹頂鶴、朱鹮（鳥類）；
植物：水杉、銀杉（植物中的活化石，為裸子植物）、珙桐（植物中的活化石，為被子植物）
●八年級下冊 第七單元 生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
一 、植物的生殖 （B）
1、植物的無性生殖和有性生殖
有性生殖：由受精卵發育成新個體。例：種子、卵生、胎生 無性生殖：由母體直接產生新個體，不經過兩性生殖細胞結合。
例：扦插，嫁接，壓條，組織培養 3．嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合。形成層具有分生能力。
甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：
蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種；
嫁接時，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。
（4）組織培養：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）
二、 昆蟲的生殖和發育（A）
（1）變態發育：在受精卵發育成新個體的過程中，昆蟲的幼體和成體的形態結構和生活習性具有一定的差異。
（2）完全變態： 卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊 （3）不完全變態：卵→若蟲→成蟲。 舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂 三、兩棲動物的變態發育：（A）
（1）青蛙發育過程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊（體外受精）→蝌蚪→青蛙
（2）青蛙發育的四個時期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。四、鳥的生殖和發育（B）1.鳥類的生殖和發育過程：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛。
2．卵細胞包括：細胞核（胚盤）；細胞質（卵黃）；細胞膜（卵黃膜）
3. 卵殼：保護作用；氣孔：和外界進行氣體交換
卵殼膜：保護作用
卵白：保護作用，提供營養
卵黃：提供主要的營養物質
胚盤：內有細胞核，最終發育成雛雞。受精卵的胚盤顏色較深且略大。
第二章 生物的遺傳和變異  一、 基因控制生物的性狀（A★）1、遺傳：親子間的相似性。
變異：親子之間、子代個體之間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的；
2、親代基因通過精子、卵細胞遺傳給子代，并控制子代的性狀。
3.遺傳學中把生物所表現的形態結構、生理特征（人的ABO血型）、行為統稱為性狀。
4、相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。
如番茄果實的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼皮等。
5、基因的顯性和隱性
（1）相對性狀有顯性和隱性之分。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現高不表現矮。
（2）在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，其基因組成只有dd（用英文字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因）一種；表現為顯性性狀的，其基因組成有DD和Dd兩種。
（3）基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d（隱性基因）并沒有受D（顯性基因的影響，還會遺傳下去。

二、基因在親子代間的傳遞1．在體細胞中，染色體成對出現，DNA和基因也成對出現，位于成對的染色體上。
2、生殖過程中染色體的變化
（1）體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞，單個存在。（23對減半成23條）
（2）基因在親子代間的傳遞：親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質
3．我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。原因：家族中有某種遺傳病的致病基因，后代攜帶的可能性很大，患病機會大大增加。四、人的性別遺傳（A）1．人的體細胞中都有23對染色體，其中22對常染色體，1對性染色體。
男：22對+XY 女：22對+XX
（1）人類的性別，一般是由性染色體決定的。XX：女性； XY：男性。
（2）女性排出一種含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。因此生男生女機會均等。
2. 遺傳圖解
顯性性狀︰隱性性狀= 3︰1五、生物的變異（A） 1．變異是普遍存在的。引起變異的原因有基因和環境兩方面。
可遺傳的變異：由于遺傳物質發生改變引起的變異。變異一旦發生，就能夠遺傳下去。
不遺傳的變異：是生物在不同環境條件下產生的變異。遺傳物質沒有發生變化。
有利變異：適應環境，對生存有利
不利變異：不適應環境，對生存不利
2．例外：太空椒可遺傳（環境導致基因改變）
生物的進化（B）
1．研究生物進化的主要依據：化石（地層越深，生物出項得越早，越低等）
2.生物進化的總體趨勢：從水生到陸生，從簡單到復雜，從低等到高等， 3．模擬保護色的形成過程：動物在適應環境過程中所表現的一個方面，是自然選擇的結果 3．自然選擇：生物通過生存斗爭，將適應環境的個體保留叫適者生存，不適者被淘汰。 4．達爾文進化論過程：過度繁殖→生存斗爭（生存食物和空間有限）→適者生存→遺傳變異5．意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。

第八單元 第一章 傳染病和免疫 一、傳染病及其預防 1．病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。
病原體寄生在傳染源體內。2．傳染病流行的三個基本環節：傳染源→傳播途徑→易感人群
（1）傳染源 指能夠散播病原體的人或動物；
（2）傳播途徑 如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等；
（3）易感人群 指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群3．預防傳染病的三個預防措施：控制傳染源→切斷傳播途徑→保護易感人群
控制傳染源的具體做法：隔離治療、避免接觸他人、焚燒掩埋
切斷傳播途徑的做法： 對用品場所空氣等消毒殺菌、戴防護用具口罩等、洗手
保護易感人群的做法：接種疫苗、鍛煉身體、不接觸患者
艾滋病的全稱：人類獲得性免疫缺陷綜合癥，由艾滋病病毒（HIV）引起
艾滋病傳播方式：血液傳播、性傳播、母嬰傳播
二、免疫與計劃免疫 1．人體的三道防線: 第一道：皮膚和黏膜：（非特異性）阻擋殺菌清掃第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞：（非特異性）溶解和吞噬病菌
第三道：免疫器官和免疫細胞（特異性免疫）產生抗體，清除抗原
免疫器官：胸腺、淋巴結、脾臟 免疫細胞：淋巴細胞2．抗原：引起人體產生抗體的外來物質；病原體、移植器官、異物等。
3．抗體：淋巴細胞產生的抵抗這種病原體的特殊蛋白質。 4．免疫：人體對病原體的抵抗力。 5．疫苗：減毒病原體，接種于人體，可刺激產生相應的抗體。
6. 接種疫苗是特異性免疫。
7. 特異性免疫是后天建立起來的，非特異性免疫是生來就有的；
特異性免疫是只針對特定的病原體，非特異性免疫是不是針對特定的病原體；
第二章 用藥和急救 1、安全用藥常識（了解就行）
（1）安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。
（2）藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。處方藥是指需按照醫生囑咐購買的
（3）使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。
2、急救
①120電話 ②人工呼吸：常見的方法是口對口吹氣法。每分鐘約15-20次。
③人工胸外心臟擠壓：每做一次人工呼吸，擠壓4-5次。
④出血：動脈（鮮紅，一股一股涌出），傷口的近心端用繃帶、止血帶止血。
靜脈（暗紅，連續不斷流出），傷口的遠心端用繃帶、止血帶止血
毛細血管（會自動止血）
第三章 了解自己 增進健康 1．健康：指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態． 2．保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。 二、選擇健康的生活方式 1．探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：
低濃度酒精對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。 2．吸煙對人體健康的危害：
煙草燃燒時，煙霧中的有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病（如慢性支氣管炎），肺癌等。3．毒品的危害：
損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。

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