資源簡(jiǎn)介

緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
化學(xué)人教版 九年級(jí)上
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

學(xué)習(xí)目標(biāo)：




1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

2.體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

3.掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

知道嗎？
1、什么是化學(xué)？
2、化學(xué)如何使世界變得更加絢麗多彩？
請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本第1-第2頁(yè)的前3段，初步感知化學(xué)。
1、說(shuō)出你身邊的化學(xué)制品。
2、說(shuō)說(shuō)食鹽的用途。
3、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)什么是化學(xué)。
自主閱讀、感知化學(xué)
衣-----------竹炭纖維

食------

住----

行---

化學(xué)與材料 Material
高分子尼龍粉末
有機(jī)玻璃
聚丙烯
高分子人造血管
聚四氟乙烯
聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
化學(xué)與能源 Energy
化學(xué)與醫(yī)藥
結(jié)晶牛胰島素

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，新藥物、抗生素的發(fā)明使人類平均壽命增加了25年。
1、學(xué)生活動(dòng)：淘寶網(wǎng)上灰太狼正銷售喜洋洋牌羊毛衫30元一件，你心動(dòng)嗎？你信嗎？
驚爆價(jià)每件30元

學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟：
1、用打火機(jī)點(diǎn)燃系在鉛筆上兩根毛線，用手輕輕煽動(dòng)聞它們氣味的不同。
2、聞到氣味后就熄滅燃燒的毛線，用手揉搓燃燒后的灰燼看有什么不同。
3、判斷哪根是真羊毛。
如何辨別真假羊毛衫
觀察到的現(xiàn)象：
1）真羊毛：燃燒速度正常，有聞到頭發(fā)燒焦的味道，形成的灰較細(xì)，但有一些小顆粒。
2）晴綸：燃燒速度很快，火焰較大，且有黑煙，沒(méi)有聞到頭發(fā)燒焦的味道，燒完后形成了小塊。
2、鉆石和鉛筆的爭(zhēng)論，為什么它們組成相同，而有些性質(zhì)差異那么大呢？
這是由它們的結(jié)構(gòu)所決定的
鉆石
石墨粉
什么是化學(xué)？
　 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。
【注】化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)，它不僅研究自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)，同時(shí)也根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。
化學(xué)的發(fā)展
1.古代化學(xué)（化學(xué)的表象階段）
（1）火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件。
（2）人類逐步利用化學(xué)技術(shù)制造出陶瓷、鐵銅器、紙、火藥、酒、染料等，為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料。
古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件

加快了人類歷史的進(jìn)程
中國(guó)古代文化藝術(shù)
商代的青銅器
元代的瓷器
唐三彩騎馬俑
唐三彩-馬俑

“蔡侯紙”的發(fā)明者
——蔡倫
中國(guó)古代四大發(fā)明
火藥——
萬(wàn)戶飛天模型
指南針模型
活字印刷
2.近代化學(xué)
（1）道爾頓（英國(guó)）和阿伏加德羅（意大利）提出了原子論和分子學(xué)說(shuō)。（奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)）

①物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的。
②分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。
③在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂。
（2）1869年俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表
（認(rèn)識(shí)物質(zhì)本性、尋找變化規(guī)律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循）

門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期律


3.現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展
化學(xué)家們已能利用各種先進(jìn)的儀器和分析技術(shù)對(duì)化學(xué)世界進(jìn)行微觀的探索
納米碳管模型
納米銅具有超塑延展性
掃描隧道顯微鏡
照片中，一只漂亮的金絲雀生活在魚缸的魚群之中，這是怎么回事呢？原來(lái)這是聚硅氧烷創(chuàng)造的奇跡。把用聚硅氧烷薄膜制成的鳥籠浸在魚缸中，氧氣能透過(guò)鳥籠，維持金絲雀的生命。
隔水透氣薄膜鳥籠
化學(xué)的發(fā)展歷程
化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了：

古代實(shí)用技術(shù)時(shí)期
近代化學(xué)
現(xiàn)代化學(xué)
老師眼中的化學(xué)學(xué)科
神奇
美妙
富有實(shí)用性和創(chuàng)造性
精彩的可樂(lè)噴泉實(shí)驗(yàn)
白紙變圖畫
操作步驟：
1、向白紙上輕輕噴2-3次，出現(xiàn)清晰的圖畫即可。
2、不要將液體噴到同伴或自己的手上和身上，注意安全。
3、做完后展示作品。
清水變“牛奶”
操作步驟：
1、將澄清的液體沿著燒杯壁倒入小燒杯內(nèi)，（標(biāo)簽向著手心）蓋住小燒杯底部8毫米左右的高度即可。
2、然后，將吸管放入小燒杯內(nèi)吹氣，注意不要用力過(guò)猛，防止液體濺到自己或同伴臉上，出現(xiàn)清水變“牛奶”的現(xiàn)象就停止吹氣。
3、做完后記下現(xiàn)象等待展示。
學(xué)完了本課題,你有哪些收獲和體會(huì)?
化學(xué)

研究對(duì)象
發(fā)展過(guò)程

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。
研究自然界中存在的物質(zhì)和創(chuàng)造新物質(zhì)

古代化學(xué)：化學(xué)表象階段
現(xiàn)代化學(xué)：納米科技、綠色化學(xué)
談一談：
近代化學(xué)：原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
如何學(xué)好化學(xué)
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽(tīng)課做筆記 ;
二、常復(fù)習(xí)，多記憶 ;
三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際 ;
四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣 .
1、下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切關(guān)系的是（ ）
A. 食物、衣料和日常用品的豐盛
B. 新材料的開發(fā)和利用
C. 環(huán)境污染的預(yù)防和治理
D. 物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D
課堂練習(xí)
2、下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（ ）
化學(xué)可以為人類研制新材料
化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
C.化學(xué)正在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著重要作用
D.化學(xué)可以為人類提供新能源
B
課堂練習(xí)
3、下列物質(zhì)不是用化學(xué)方法制得的是（ ）
A. 陶瓷 B. 火藥 C. 染料 D. 孔雀石

D
課堂練習(xí)
4、鋼鐵是我們生活中使用最廣泛的一種金屬，下列有關(guān)鐵的問(wèn)題不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是（ ）
A.鋼鐵是怎樣煉成的 B.鋼鐵為什么會(huì)生銹
C.鋼鐵是怎樣制成零件的 D.鋼鐵是由什么組成的

C
課堂練習(xí)
5、創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)的科學(xué)家主要是（B ）
①阿伏加德羅 ②門捷列夫 ③道爾頓
④拉瓦錫 ⑤波義爾
A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
課堂練習(xí)
拓展延伸
課下收集你感興趣的圖片或化學(xué)家的事跡或你最感興趣的化學(xué)前沿知識(shí)。下節(jié)課和同伴交流。

謝謝
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